下面是范文網(wǎng)小編分享的小班教案6篇(小班教案大全),供大家品鑒。

小班教案1
活動(dòng)開(kāi)始,我是以談話的方式直接導(dǎo)入,讓幼兒回顧以往“六一”是怎樣度過(guò)的。在談話中,孩子們都很積極表達(dá),“我以前和小朋友們一起玩游戲,以前在班級(jí)表演節(jié)目,老師幫我們化妝了,我覺(jué)得很開(kāi)心……..”有的還說(shuō):“媽媽送給我一份禮物,我很高興……”通過(guò)談話,還讓他們討論這樣過(guò)“六一”節(jié)你們覺(jué)得怎么樣?讓他們表達(dá)自己對(duì)自己的節(jié)日的一種看法和向往。接著通過(guò)觀看圖片,欣賞其他小朋友慶祝節(jié)日的方式,讓孩子來(lái)講一講別人的快樂(lè),最后結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn)和習(xí)得經(jīng)驗(yàn),大家來(lái)談一談今年我們的節(jié)日可以怎么度過(guò),旨在讓孩子們暢所欲言,盡情的表達(dá)自己的想法。活動(dòng)中我采取了個(gè)別交流、小組討論、兩兩討論等形式,變化形式,進(jìn)一步增強(qiáng)談話的多樣性。
活動(dòng)結(jié)束后,結(jié)合以前組織得談話活動(dòng),我做了一下反思與總結(jié),為以后的談話活動(dòng)作參考:
1、選擇的話題要貼近幼兒生活
恰當(dāng)?shù)脑掝},使幼兒有話想說(shuō),有話要說(shuō),選擇適宜的話題很重要,既要符合幼兒年齡特點(diǎn),又要有一定的挑戰(zhàn)性,以促進(jìn)幼兒表達(dá)能力的提升。談話活動(dòng)中,教師可適時(shí)幫助幼兒理清話題的頭緒,從點(diǎn)到面地說(shuō)開(kāi)來(lái)。例如本次活動(dòng)“我們的節(jié)日”,這是幼兒感受較深的話題,貼近生活,當(dāng)教師讓幼兒談?wù)劇澳阋郧笆窃趺催^(guò)六一”時(shí),孩子們個(gè)個(gè)津津樂(lè)道、樂(lè)此不疲。
2、語(yǔ)言環(huán)境要寬松、自由。
在談話活動(dòng)中教師應(yīng)真誠(chéng)平等地同孩子交流,耐心傾聽(tīng)幼兒的每一句話,不隨意打斷幼兒、學(xué)會(huì)等待幼兒,不斷鼓勵(lì)、支持幼兒,努力營(yíng)造寬松氛圍,讓幼兒在無(wú)壓力、無(wú)拘束的氛圍中自由的表達(dá)。
3、幫助幼兒學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。
運(yùn)用體態(tài)、眼神、手勢(shì)等無(wú)聲的方式暗示幼兒尊重他人,專心聽(tīng)老師、同伴的發(fā)言,養(yǎng)成認(rèn)真傾聽(tīng)的好習(xí)??梢灾苯痈嬖V幼兒,也可通過(guò)表?yè)P(yáng)會(huì)傾聽(tīng)的孩子,樹(shù)立榜樣示范作用,傾聽(tīng)習(xí)慣的養(yǎng)成需要持之以恒,在任何領(lǐng)域都非常重要。
4、關(guān)注幼兒興趣點(diǎn)讓孩子會(huì)說(shuō)。
幼兒對(duì)于自己感興趣的事情更樂(lè)意去交談和探索,老師應(yīng)隨時(shí)關(guān)注幼兒活動(dòng),捕捉幼兒的興奮點(diǎn),激發(fā)幼兒思維過(guò)程中的興趣點(diǎn),抓住各種表達(dá)的機(jī)會(huì),鼓勵(lì)幼兒表達(dá)自己的感受。逐步提高孩子的談話水平,培養(yǎng)與人交往的能力。
5、教師要提高語(yǔ)言駕馭的能力。
教師提問(wèn)時(shí),問(wèn)題指向要明確,使幼兒能很快抓住問(wèn)題的實(shí)質(zhì),進(jìn)行有效思考后回答。教師要推敲回應(yīng)的方式,不要隨意打斷幼兒的話,自己搶著替代回答,要多肯定、鼓勵(lì)幼兒的回答。這對(duì)激發(fā)幼兒的談話熱情、幫助幼兒養(yǎng)成傾聽(tīng)的習(xí)慣、提高幼兒語(yǔ)言運(yùn)用能力是極其有效的。在活動(dòng)中要發(fā)覺(jué)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步,發(fā)現(xiàn)幼兒創(chuàng)造的火花,以自己的真情實(shí)感,深深領(lǐng)悟。
我想,把每次活動(dòng)的感受總結(jié)出來(lái),在下次執(zhí)教的過(guò)程中內(nèi)化、實(shí)施,長(zhǎng)此以往,必將有較大收獲與改善。
小班教案2
設(shè)計(jì)思路:
冬天到了,對(duì)于冬天里的事物,孩子們最感興趣的莫過(guò)于小雪花了,上周的下午下了今年的第一場(chǎng)雪,小雪花飄飄灑灑,屋頂上、地上積滿了雪。有的孩子說(shuō)像糖,有的說(shuō)像花,有的說(shuō)像羽毛……議論紛紛,充滿了興趣。但是身處南方城市,很少有機(jī)會(huì)去親近雪、感受雪。為了滿孩子們的興趣需要,設(shè)計(jì)了本活動(dòng)。試圖讓幼兒在“雪”的世界中,認(rèn)識(shí)雪、體驗(yàn)玩雪的樂(lè)趣。
活動(dòng)目標(biāo):
在看看、說(shuō)說(shuō)、玩玩、做做中了解雪的基本特征,體驗(yàn)玩雪的樂(lè)趣。
愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。
喜歡并嘗試創(chuàng)編故事結(jié)尾,并樂(lè)意和同伴一起學(xué)編。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、PPT課件、輕音樂(lè)
2、教師場(chǎng)景布置、白色紙條若干
活動(dòng)過(guò)程:
一、情境導(dǎo)入
1、冬天到了,天氣冷了,在上個(gè)星期天空中下起了什么?(下起了雪)
小結(jié):冬天到了,許多許多雪花都從天空飄落下來(lái)。我們跟雪花們打個(gè)招呼。
2、小雪花是怎么樣的?(顏色、大小、形狀)
小結(jié):雪花白白的,一朵一朵、一片一片,像花、羽毛一樣,真漂亮。
幼兒園小班語(yǔ)言優(yōu)秀教案《小雪花》含PPT課件
三、游戲:下雪啦
1、呀,什么飄下來(lái)了?雪花要和我們做游戲了
2、雪停了,你們還想和小雪花做游戲嗎?那怎么辦?好的,我們一起來(lái)做雪花。這里有一些白色的紙條,可以請(qǐng)小手幫忙來(lái)撕小雪花??纯凑l(shuí)做的雪花又多又漂亮。
指導(dǎo)重點(diǎn):感受大、小的區(qū)別;幫助幼兒掌握許多張一起撕的方法。
3、在輕音樂(lè)中再次玩雪
四、游戲:做雪球
1、雪下得好大啊,我們把雪花撿起來(lái)做成雪球,打雪仗去吧??纯凑l(shuí)做的雪球最大、最牢。
2、幼兒整理地面紙屑,做雪球。
3、雪球做好了嗎?我們到操場(chǎng)上打雪仗去咯。
教學(xué)反思:
活動(dòng)結(jié)束后,我認(rèn)真反思了這節(jié)課,教育活動(dòng)應(yīng)以幼兒的需要、興趣,尤其是幼兒的經(jīng)驗(yàn)來(lái)進(jìn)行教學(xué)決定,在活動(dòng)中我對(duì)自己角色的定位是一個(gè)參與者,我希望和孩子共同發(fā)現(xiàn)、探討、尋找,讓孩子在觀察時(shí)享受探索的快樂(lè)。一節(jié)課下來(lái),我個(gè)人認(rèn)為,我設(shè)計(jì)的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點(diǎn)。
小班教案3
活動(dòng)意圖:
幼兒期是每個(gè)人生活方式形成的重要時(shí)期,因此,從小養(yǎng)成幼兒良好的生活方式,對(duì)維護(hù)和促進(jìn)人的健康成長(zhǎng)具有十分重大的意義。幼兒教育要重在培養(yǎng)幼兒健康的生活方式。通過(guò)有趣的活動(dòng),孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)活動(dòng)中游戲、探索、操作,拓展了自己的生活經(jīng)驗(yàn),每一個(gè)孩子都得到進(jìn)步和發(fā)展。幼兒的健康是每一個(gè)師長(zhǎng)最為關(guān)心的問(wèn)題。
活動(dòng)目標(biāo):
1、明白健康的重要性。
2、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
3、初步了解健康的小常識(shí)。
4、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
5、知道檢查身體的重要性。
活動(dòng)分析:
1、健康關(guān)系到小朋友的成長(zhǎng),是非常重要和關(guān)鍵的方面,健康值得是我們的身體健康和心靈健康;
2、健康之所以如此重要,是因?yàn)樵谖覀兩〉臅r(shí)候,會(huì)感覺(jué)到身體難受,沒(méi)有體力和精神做事。
活動(dòng)過(guò)程:
1、小朋友都知道哪些健康的生活習(xí)慣。
2、制作健康的工作表,然后讓幼兒進(jìn)行對(duì)照。
3、將需加強(qiáng)方面記下來(lái)。
4、師幼一起做操。講解具體過(guò)程。
5、告訴小朋友平時(shí)注意衛(wèi)生,多做運(yùn)動(dòng),保證自身健康。
活動(dòng)延伸:
將學(xué)過(guò)的操回家自己練習(xí),還可以教爸爸媽媽一起做。
活動(dòng)反思:
“健康生活每一天”不僅僅是一個(gè)口號(hào),更是一種觀念,師們從健體和心育兩方面,精心設(shè)計(jì)各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng),讓每一個(gè)孩子都喜歡參與鍛煉。
小班教案4
小班語(yǔ)言活動(dòng):
唱歌比賽
設(shè)計(jì)思路:
對(duì)于剛進(jìn)入幼兒園小班的孩子有一明顯的特點(diǎn),即“膽量不夠”。在課堂、游戲各方面都不愛(ài)在幼兒面前表現(xiàn)自我,所以只能通過(guò)給予一定的膽量知識(shí),讓他們學(xué)習(xí)、體會(huì)是必要的。從各方面逐步培養(yǎng)孩子養(yǎng)成多舉手,愛(ài)舉手,勇于參與各種活動(dòng)的好習(xí)慣。《綱要》指出創(chuàng)造一個(gè)自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境、支持、鼓勵(lì)、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談,體驗(yàn)語(yǔ)言交流的樂(lè)趣。為此我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng),利用故事中的小動(dòng)物唱歌方法來(lái)引導(dǎo)幼兒雜日常生活中要自然、大膽的表現(xiàn)自己。
活動(dòng)目標(biāo):
1、讓幼兒理解故事中的主要內(nèi)容。學(xué)習(xí)詞:太快、太響、太輕、太慢
2、培養(yǎng)幼兒在多人面前較大膽、自然的表述。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
小貓小羊小狗小雞等活動(dòng)教具一套,背景圖一張。
活動(dòng)過(guò)程:
一、引起幼兒興趣(出示故事中的小動(dòng)物角色,請(qǐng)幼兒辨認(rèn),并模仿小動(dòng)物叫聲。)
二、導(dǎo)入故事
1、教師邊演示教具邊完整講述故事一遍,然后啟發(fā)
幼兒共同回憶故事中的主要內(nèi)容,理解故事的主要情節(jié)。
A、通過(guò)看、想回憶故事中誰(shuí)參加了唱歌比賽?
B、小動(dòng)物們是怎么唱歌的?
C、你喜歡哪個(gè)小動(dòng)物并模仿?
2、那誰(shuí)唱得最好呢?(分別讓幼兒模仿小雞、小鴨、小狗、小羊、小貓唱歌。了解“太輕”“太響”“太快”“太慢”的含義)
3、聽(tīng)錄音講述故事第二遍。
A、唱歌比賽誰(shuí)得了第一名?
B、小貓為什么得第一名?
4、教師小結(jié):鼓勵(lì)幼兒再次模仿小貓唱歌,學(xué)說(shuō)小貓唱得不輕也不響、不快也不慢,唱得好聽(tīng)極了。
三、結(jié)束部分:
教師以歌表演《是誰(shuí)打碎了花瓶》結(jié)束課程,請(qǐng)小朋友欣賞《是誰(shuí)打碎了花瓶》。
小班教案5
活動(dòng)目標(biāo):
1、 感知兒歌中有關(guān)春雨的經(jīng)驗(yàn),豐富句式“嘀嗒、嘀嗒,下小雨啦!”
2、 理解兒歌中“反復(fù)”的表現(xiàn)手法,體會(huì)春天的美。
3、積極參與仿編活動(dòng),敢于在集體中表達(dá)自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、圖片“小雨”“種子”“梨樹(shù)”“麥芽”“小朋友”春天的.背景圖等等。
2、《春天》的歌曲音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、出示背景圖引發(fā)興趣。
1、教師出示美麗的春天背景圖。
t:這么漂亮的景色,是春天還是冬天呢?為什么是春天呢?
2、幼兒回答。
二、學(xué)習(xí)兒歌《春雨》。
1、t:那小朋友們,春天中有哪些東西呢?誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
2、幼兒討論自己知道的有關(guān)春天的經(jīng)驗(yàn)。
3、教師根據(jù)幼兒所說(shuō)出的東西出示圖片“種子”“梨花”等等。
4、出示圖片之后教師總結(jié)春天的景象:春天到了,天氣暖和了。小雨嘀嗒嘀嗒的下著,種子發(fā)芽了,梨樹(shù)開(kāi)花了……
5、t:“小朋友們種子寶寶是怎么長(zhǎng)大的呀?先怎么樣?然后怎么樣?
6、教師引導(dǎo)幼兒按照春天植物生長(zhǎng)的順序表達(dá)“發(fā)芽”“開(kāi)花”“長(zhǎng)大”。
7、t:老師這里有一首兒歌,現(xiàn)在請(qǐng)你們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)兒歌里面說(shuō)了什么?
8、教師播放《春天》的音樂(lè),示范朗誦兒歌,邊朗誦邊指著相應(yīng)的圖片。
9、t:你聽(tīng)到了什么?
t:嘀嗒嘀嗒,誰(shuí)來(lái)了?
t:除了春雨還有誰(shuí)?
t:他們說(shuō)了什么?我們也來(lái)學(xué)一學(xué)。
10、幼兒跟隨教師朗誦兒歌。
三、嘗試兒歌的仿編。
1、t:小朋友們,除了剛才的梨樹(shù)呀,種子,誰(shuí)也會(huì)說(shuō)這些話?
2、幼兒嘗試仿編。
3、活動(dòng)結(jié)束。
小班教案6
活動(dòng)目標(biāo)
1. 教會(huì)幼兒認(rèn)識(shí)圖書(shū)和圖書(shū)的功用,知道圖書(shū)的封面、封底及頁(yè)碼的名稱和作用。
2. 交友而學(xué)會(huì)看書(shū)的正確方法,能按順序翻閱圖書(shū)。
3. 培養(yǎng)有兒媳愛(ài)看各種各樣的書(shū),能仔細(xì)看感興趣的圖書(shū),理解圖書(shū)的基本內(nèi)容。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1. 幼兒人手一冊(cè)圖書(shū),成人數(shù)、兒童書(shū)若干。
2. 看書(shū)的正確姿勢(shì)圖片。
3. 班機(jī)閱讀區(qū)的圖書(shū)肩上,放置著各種各樣的圖書(shū)。
活動(dòng)過(guò)程
1. 引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)圖書(shū)。 發(fā)給幼兒每人一本圖書(shū),讓幼兒自由閱讀。教師注意觀察幼兒是否會(huì)按順序一頁(yè)一頁(yè)的翻看,并建議提問(wèn)下列問(wèn)題引導(dǎo)幼兒閱讀:
?、贂?shū)的封面、封底在那里?
?、跁?shū)頁(yè)有沒(méi)有順序?你是怎樣知道的?
?、蹠?shū)頁(yè)碼的位置在哪里?有什么作用?
?、芙處熢诮榻B一下每本書(shū)前都有目錄,目錄能幫助我們方便查找內(nèi)容。
2. 幼兒分小組活動(dòng),鞏固對(duì)圖書(shū)的認(rèn)識(shí)。 幼兒分成6個(gè)小組,每組幼兒在小組里介紹自己手上這本書(shū)的封面、封底和頁(yè)碼名稱、位置及作用。教師巡回指導(dǎo),提問(wèn):“你是怎樣看書(shū)的,看書(shū)時(shí)應(yīng)注意什么?!苯處熢谘不剡^(guò)程中及時(shí)給予幼兒指導(dǎo)。
3. 幼兒集體套討論書(shū)的作用和看書(shū)時(shí)的注意事項(xiàng)。教師請(qǐng)能力強(qiáng)的小朋友來(lái)講將受傷者本書(shū)的各部委名稱和作用,并示范正確的看書(shū)方法。
教師小結(jié)看書(shū)時(shí)要一頁(yè)一頁(yè)的翻看,身體要作證,不要躺著看書(shū),不要再?gòu)?qiáng)光輝弱光下看書(shū),眼睛要與書(shū)本保持一尺的距離等等,
然后,教師引導(dǎo)幼兒共同討論書(shū)的作用。教師可先示范,啟發(fā)幼兒的思路,如教師說(shuō):“我手上這本書(shū)叫《動(dòng)物世界》,上面講了各種各樣的動(dòng)物,這本書(shū)的作應(yīng)是幫助我們認(rèn)識(shí)的了解各種各樣的動(dòng)物?!?/p>
幼兒通過(guò)講自己手上書(shū)的內(nèi)容和作用,最后得出結(jié)論,人們可以從書(shū)中學(xué)到知識(shí)。
活動(dòng)結(jié)束:
教師啟發(fā)幼兒他自己家里有些什么有趣的書(shū),進(jìn)一步開(kāi)闊幼兒的眼界。
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