下面是范文網(wǎng)小編收集的[課文三顆枸杞豆預(yù)習(xí)教案]2篇 三顆枸杞豆原文，以供參考。

[課文三顆枸杞豆預(yù)習(xí)教案]1

　　一、教學(xué)過(guò)程

　　(一)導(dǎo)入新課

　　同學(xué)們，在我們現(xiàn)代生活中，幾顆紅色的枸杞豆是微不足道的，然而，你可曾想到，三顆紅色的枸杞豆卻能改變一個(gè)人的一生，讓他從一個(gè)出了名的淘氣鬼變成以后的植物學(xué)家。個(gè)中原因何在?今天，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)小說(shuō)《三顆枸杞豆》，相信你一定會(huì)解開(kāi)其中的奧秘。(板書(shū)課題)

　　(二)內(nèi)容呈現(xiàn)

　　1.學(xué)生快速默讀課文，整體感知，并能記住故事情節(jié)。

　　2.請(qǐng)一名同學(xué)口述故事梗概。如有遺漏，其他同學(xué)加以補(bǔ)充或更正。

　　(三)問(wèn)題情境

　　小時(shí)候，我是一個(gè)出了名的淘氣鬼，經(jīng)常逃學(xué)，鉆進(jìn)山溝里的小樹(shù)林里，捉蝴蝶，掏雀兒蛋……玩得不亦樂(lè)乎。然而后來(lái)，卻勤奮地去追尋一，二，三……以至更復(fù)雜、更艱深的學(xué)問(wèn)。是什么事情讓我幡然醒悟的?

　　(四)交流對(duì)話

　　1.教師與學(xué)生對(duì)話

　　話題一：文章開(kāi)頭有關(guān)春天山谷里的小樹(shù)林的描寫有什么特點(diǎn)?又有什么作用?

　　明確：從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)的角度來(lái)寫，運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，使文章很有文采，富有感染力，符合孩子的童心童趣，生動(dòng)形象地襯托了孩子在大自然中的愉快生活。

　　話題二：文章哪些地方描寫了三叔?表現(xiàn)了人物什么特點(diǎn)?

　　明確：如：那人慢慢地站起來(lái)，手里拿著一根樺木削成的棍子，微風(fēng)吹著他顫顫搖搖的身子……(表現(xiàn)三叔疾病纏身，身體虛弱。)

　　慢慢地抬起右臂，將手向陽(yáng)光里伸去，手指上捏著一朵野豆角花。仔仔細(xì)細(xì)地望，好像在望一個(gè)紫色的燈盞。(細(xì)節(jié)描寫，表現(xiàn)了三叔努力珍惜生命中的最后時(shí)光，多學(xué)一些知識(shí)，少一些遺憾。)

　　他的眼睛閃射出一種異樣的光輝，瘦瘦的臉頰上升起兩朵紅暈。(表現(xiàn)他對(duì)植物的喜愛(ài)，一種興奮的心情。)

　　2.學(xué)生與教師對(duì)話

　　話題一：三叔在泥土上畫了一座歪歪斜斜的塔，一堆松松散散的書(shū)，一株彎彎扭扭的樹(shù)。畫兒下面還畫了三個(gè)圓圓的О。這些圖畫和鐵環(huán)有什么含義?畫這些圖畫的目的何在?(演示寓意圖畫幻燈片)

　　明確：含義可以從課文中直接找到。畫圖目的是希望我不要像他那樣，虛度光陰，一事無(wú)成;而要樹(shù)立理想，志存高遠(yuǎn)，勇于實(shí)踐，成就一番事業(yè)。

　　話題二：三叔說(shuō)：這也是太陽(yáng)?這也是太陽(yáng)!任何理解這句話?

　　明確：前句用問(wèn)號(hào)，表示懷疑，因?yàn)槲沂切『⒉皇翘?yáng);后句用感嘆號(hào)，表示三叔對(duì)我的鼓勵(lì)和希望，因?yàn)槲疑穆愤€很長(zhǎng)，有的是時(shí)間，有的是希望。

　　3.學(xué)生與學(xué)生對(duì)話

　　話題一：文中我為什么總要逃學(xué)?(演示我的樂(lè)園設(shè)計(jì)課件)

　　明確：太愛(ài)大自然了，樹(shù)林中有一片自由的空間，空氣好，景色美，小動(dòng)物非?？蓯?ài);上學(xué)讀書(shū)又苦又累，老師管教太嚴(yán)，缺少玩樂(lè)的時(shí)間。

看過(guò)“課文三顆枸杞豆預(yù)習(xí)教案”的人還看了：

1.八年級(jí)語(yǔ)文課文三顆枸杞豆預(yù)習(xí)教案

2.北師大版八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一課課預(yù)習(xí)教案

3.八年級(jí)下冊(cè)浙教版數(shù)學(xué)課本預(yù)習(xí)練習(xí)題

4.初一下冊(cè)語(yǔ)文《三顆枸杞豆》檢測(cè)試題

5.七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文醉翁亭記教案

[課文三顆枸杞豆預(yù)習(xí)教案]2

　　一、教學(xué)目的

　　1.欣賞生動(dòng)形象的景物描寫和細(xì)致傳神的人物描寫;

　　2.學(xué)習(xí)課文中運(yùn)用的多種修辭手法;

　　3.理解文章中心，引導(dǎo)學(xué)生珍惜人生黃金時(shí)光，努力學(xué)習(xí)，早日成才。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)

　　1.深入理解文章含蓄的語(yǔ)言;

　　2.體會(huì)文章題目的深層含義。

　　三、課文解讀

　　本文采用倒敘寫法，先交代我是植物學(xué)家，但小時(shí)候卻是出了名的淘氣鬼，形成懸念，引出回憶。然后按照時(shí)間順序記敘我童年時(shí)候怎樣受三叔留給我的三顆枸杞豆的啟示，懂得生命的意義，轉(zhuǎn)而勤奮好學(xué)，成人成才的。

　　四、教學(xué)設(shè)想

　　1.教學(xué)方法：

　　①誦讀法。文中自然環(huán)境描寫生動(dòng)細(xì)致，極富感染力;人物的外貌、動(dòng)作、神態(tài)細(xì)致傳神，躍然紙上。誦讀這些文字，感受語(yǔ)言的魅力，理解作者的用意。

　?、邳c(diǎn)撥法。三叔的一些話語(yǔ)含義深刻，學(xué)生理解有一定難度。教師適當(dāng)點(diǎn)撥，可以幫助學(xué)生更好更快地理解含蓄的語(yǔ)言。

　　2.媒體設(shè)計(jì)：一張我的樂(lè)園設(shè)計(jì)課件，，一張?jiān)⒁鈭D畫幻燈片，一張生字正音幻燈片。

[課文三顆枸杞豆預(yù)習(xí)教案]2篇 三顆枸杞豆原文相關(guān)文章：

★ 送給盲婆婆的蟈蟈課文預(yù)習(xí)教案|2篇 送給盲婆婆的蟈蟈課文作者

★ 草原初一語(yǔ)文課文語(yǔ)文教案3篇 小學(xué)語(yǔ)文課文草原教案

★ [課文為了忘卻的紀(jì)念預(yù)習(xí)教案]2篇(為了忘卻的記念課文)

★ 史鐵生《秋天的懷念》課文教案教學(xué)設(shè)計(jì)3篇 秋天的思念史鐵生教案

★ 桃花心木課文預(yù)習(xí)教案2篇 小學(xué)語(yǔ)文桃花心木教案

★ 初一語(yǔ)文傷仲永課文預(yù)習(xí)教案2篇 傷仲永課文講解

★ 四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課文教案范文3篇 小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)課文教案

★ 三顆枸杞豆讀后感3篇 《三顆枸杞豆》

★ [五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課文梅花魂課前預(yù)習(xí)教案]2篇

★ 小學(xué)課文教學(xué)教案3篇 關(guān)于小學(xué)教案