數(shù)學標準教案格式模板4篇(教案的標準格式范文初中數(shù)學)

時間：2022-12-07 16:44:19 教案

　　下面是范文網(wǎng)小編收集的數(shù)學標準教案格式模板4篇(教案的標準格式范文初中數(shù)學)，供大家參閱。

數(shù)學標準教案格式模板1

　　2 新授

　　功和功率

　　多媒體、PPT、教學視頻等

　　1.功的概念 2.功率的概念 3.總功的計算方法

　　1.做功的兩個必要條件 2.正功和負功的概念

　　額定功率的計算方法

　　無

　　學生習題冊

　　本次課主要講解了功和功率的概念以及計算公式，并分析了功率和速度的關(guān)系，通過例題分析講解，幫助學生系統(tǒng)的學習、理解本次課的主要內(nèi)容，為今后的學習打下堅實基礎(chǔ)。

　　一、功

　　做功 2.功的計算 3.正功和負功 4.總功的計算

　　二、功率

　　功率和速度

　　2.額定功率

　　組織教學：3′

　　復(fù)習回顧：7′

　　新課講解：60′

　　舉例法

　　討論法

　　檢查學生人數(shù)，安定學生情緒，準備上課提問：

　　1．動量的概念 2．沖量的概念

　　3．如何計算動量和沖量

　　功和功率

　　一、功

　　1.什么是做功

　　一個物體受到力的作用，并在力的方向上發(fā)生一段位移，這個力就對物體做了功。2.做功兩要素

　　力和物體在力的方向發(fā)生的位移，是做功的兩個必要因素。例題

　　兩人用力推一輛發(fā)動機出現(xiàn)故障的小汽車。車在人的推力作用下發(fā)生一段位移，推力對車做了功。

　　例題

　　在平路上，小王提著一桶水走了2m。小李使舉起的杠鈴在頭頂保持靜止3s，他們是否做功呢？

　　3.功的計算

（1）力的方向與物體運動的方向一致時

　　功就等于力的大小和位移大小的乘積。即 W=FS

　　功是標量。在國際單位制中，功的單位是焦耳，符號是J。（2）力的方向與運動方向不一致時

　　力對物體做的功，等于力的大小、位移的大小、力和位移的夾角的余弦這三者的乘積。W=FS cos 4.正功和負功（1）當090cos0，W＞0，力對物體做正功。（2=90cos=0，W=0，力F不做功。（3）當W＜0，力對物體做負功。

　　示范法

　　練習法

　　課堂練習：15′ 課堂小結(jié)：5′ 作業(yè)布置

(1)行插入：先將光標移到要插入行的地方，點擊“編輯（E）”彈出下拉菜單，再點擊“行插入（N）”，則再光標處出現(xiàn)一個空行，就可以輸入一行程序；用同樣的方法，可以繼續(xù)插入行。（2）行刪除：先將光標移到要刪除行的地方，點擊“編輯（E）”彈出下拉菜單，再點擊“行刪除（E）”，就刪除了一行；用同樣的方法可以繼續(xù)刪除。注意：“END”是不能刪除的。5.程序的轉(zhuǎn)換

　　程序通過編輯以后，計算機界面的底色是灰色的，要通過轉(zhuǎn)換變成白色才能傳給PLC或進行仿真運行。轉(zhuǎn)換方法如下：（1）直接單擊功能鍵“F4”。（2）點擊菜單條中的“轉(zhuǎn)換（C）”→彈出下拉菜單→再下拉菜單中點擊“變換（C）”。6.梯形圖邏輯測試啟動

　　點擊菜單條中的“工具（T）”，彈出下拉菜單，再下拉菜單中點擊“梯形圖邏輯測試啟動（L）”，或直接點擊快捷鍵，測試程序?qū)懭耄鐖D15所示，待參數(shù)寫入完成以后圖15消失，表示程序傳入完成。光標變成藍塊，程序已處于監(jiān)控狀態(tài)。且在狀態(tài)欄

　　出現(xiàn)，點擊該狀態(tài)欄，即可出現(xiàn)梯形圖邏輯測試工具對話框“RUN”是黃色，表示程序已經(jīng)正常運行。如程序有錯或出現(xiàn)未支持指令，則出現(xiàn)未支持指令對話框如圖17所示。雙擊綠色“未支持指令”，就可跳出未支持指令一覽表。

　　強制位元件ON或OFF，監(jiān)控程序的運行狀態(tài) 點擊工具欄“在線（O）”，彈出下拉菜單，點擊“調(diào)試（B）”→“軟元件測試（D）”或者直接點擊軟元件測試快捷鍵，則彈出位元件測試對話框如圖8-18所示。在該對話框“位軟元件”欄中輸入要強制的位元件，如X0，需要把該元件置ON的，就點擊，如需要把該元件置OFF的，就點擊。同時在“執(zhí)行結(jié)果”欄中顯示剛強制的狀態(tài)。此時程序已運行，運行結(jié)果如圖8-19和圖8-20所示。接通觸點和線圈都用藍色表示，同時可以看到字元件的數(shù)據(jù)在變化。學生指導(dǎo)用書

　　教師與學生共同小結(jié)本節(jié)課內(nèi)容習題冊對應(yīng)習題

數(shù)學標準教案格式模板2

　　教案模板標準格式

【篇1：教案基本格式及范例】

　　教案基本格式及范例

　　根據(jù)教學評估要求和教學改革發(fā)展趨勢，要求教案規(guī)范化，現(xiàn)對備課教案提出以下要求：

　　一、基本要求

　　1、教師上課必須有完整完善的教案。

　　2、教案可按課程的“章”為單元編寫，也可以“課時”為單元編寫。 3、同一課程教案格式需相同。

　　4、可使用規(guī)范教案樣本，也可在此基礎(chǔ)上按學科特點增加需要項目。 5、以教學大綱，教學內(nèi)容，基本教材為依據(jù)。6、明確教學目的與要求。

　　7、將課程內(nèi)容及其結(jié)構(gòu)與教學對象的認識結(jié)構(gòu)有機對應(yīng)，構(gòu)架教學內(nèi)容的邏輯路線，設(shè)計講述策略。

　　8、科學安排進度，突出重點，講清難點，注重啟發(fā)。 9、精心選用教學手段，注明其使用時機。10、詳略得當，書寫工整，項目齊全。

　　二、教案要素

　　課程章節(jié)、學時、教學目的與要求、授課內(nèi)容與時間安排、教學方法手段、教學重點、難點、板書、教學過程、小結(jié)、復(fù)習思考題。

　　三、教案基本格式：

　　1、教案首頁填寫所授課程的全學期教學計劃。主要包括課程名稱，授課對象（年級、專業(yè)、層次），課型，學時，授課題目，基本教材或參考書，教學目的與要求，授課內(nèi)容與時間安排、教學方法，教學重點、難點等。

　　2、教案續(xù)頁填寫具體的教學進度及學生成績記載

　　3、教案正文按照提供的具體教案樣本進行詳細的備課，可以制作表格，亦可按順序直接書寫

　　三、教案樣本（見后頁表格）

【篇2：最正規(guī)的教案格式】

　　教案的規(guī)格

　　一、概念教案：是教師經(jīng)過教學設(shè)計，以授課單元或章節(jié)為單位編寫的具體教學方案，是授課思路、教學內(nèi)容、教學技能的客觀反映。

　　二、基本格式

　　主要包括課程名稱，課程性質(zhì)，授課教師，職稱，授課對象、授課題目（課題），基本教材或參考書，教學目的與要求，教學重點、難點，授課內(nèi)容與時間安排、教學方法，課堂教學小結(jié)，實施情況及分析等。

　　三、基本原則與要求

㈠以教學大綱，教學內(nèi)容，基本教材和學生實際為依據(jù)。

㈡教學目的明確，重點、難點突出，緊扣教學大綱，切合教材和學生實際。

㈢既能體現(xiàn)傳授知識的科學性、系統(tǒng)性，又能體現(xiàn)教學方法的靈活性，教會學生學習的方法。

㈣內(nèi)容不斷充實完善，積極吸收本學科專業(yè)最新的科研成果，充分體現(xiàn)教學改革的思想，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。

㈤教學環(huán)節(jié)安排合理緊湊，對課堂教學有很好的指導(dǎo) 作用。

　　四、教案和講稿（講義）的區(qū)別

㈠講稿，它所承載的是知識信息。

　　教案，所承載的是課堂教學的組織管理信息。

㈡講稿的思路形成，受教學過程的知識邏輯支配。

　　教案的思路形成，受教學過程的管理邏輯支配。㈢講稿與教案，二者是決定與被決定的關(guān)系。

㈣在內(nèi)容上，講稿涉及的是知識性項目，教案涉及的是組織性項目。

㈤在表現(xiàn)形式上，講稿篇幅較長，教案篇幅較短。

　　五、教案的表格形式（推薦，此格式充分體現(xiàn)了5w1h的理念：目的、對象、人員、時間、地點、如何做—方法，步驟，要求）

　　教案格式（課時教案，推薦）

　　第__ 次課授課時間_年月日教案格式（課時教案，推薦）

【篇3：教案基本格式及范例】

　　教案基本格式及范例

　　一、教案基本格式：

　　1、首頁主要包括課程名稱，授課對象（年級、專業(yè)、層次），課型，學時，授課題目，基本教材或參考書，教學目的與要求，授課內(nèi)容與時間安排、教學方法，教學重點、難點，教研室審閱意見等。2、續(xù)頁

　　主要包括具體教學內(nèi)容與時間安排，教學輔助手段的運用，教學內(nèi)容的補充等。

　　3、末頁主要包括小結(jié)，復(fù)習思考題、作業(yè)題，下次課復(fù)習要點，實施情況及分析等。

　　二、編寫要求

　　1、以教學大綱，教學內(nèi)容，基本教材為依據(jù)。 2、明確教學目的與要求。

　　3、將課程內(nèi)容及其結(jié)構(gòu)與教學對象的認識結(jié)構(gòu)有機對應(yīng)，構(gòu)架教學內(nèi)容的邏輯路線，設(shè)計講述策略。

　　4、科學安排進度，突出重點，講清難點，注重啟發(fā)。 5、精心選用教學手段，注明其使用時機。6、詳略得當，書寫工整，項目齊全。

　　教案

　　20 ~ 20 學年第學期

　　系教研室課程名稱

　　教材

　　專業(yè)、年級、班級教師姓名

　　教師職稱教案編寫說明

　　教案又稱課時授課計劃,是任課教師的教學實施方案。教案可以按每堂課（指同一主題連續(xù)1~4節(jié)課）設(shè)計編寫。教案編寫說明如下： 1、編號：按施教的順序標明序號。

　　2、教學課型表示所授課程的類型，請在理論課、實驗課、習題課、實踐課及其它欄內(nèi)選擇打“√”。 3、題目：標明章、節(jié)或主題。

　　4、教學內(nèi)容：是授課的核心。將授課的內(nèi)容按邏輯層次，有序設(shè)計編排，必要時標以“*”、“#”“？”符號分別表示重點、難點或疑點。5、教學方式、手段既教學方法，如講授、討論、示教、指導(dǎo)等。教學媒介指教科書、板書、多媒體、模型、標本、掛圖、音像等教學工具。

　　6、討論、思考題和作業(yè)：提出若干問題以供討論，或作為課后復(fù)習時思考，亦可要求學生作為作業(yè)來完成，以供考核之用。

　　7、參考書目：列出參考書籍、有關(guān)資料。 8、日期的填寫系指本堂課授課的時間。

　　年月日

數(shù)學標準教案格式模板3

　　教案格式標準

　　正文內(nèi)容宋體、四號

　　一級標號盡量加粗

　　段落設(shè)定：段前段后行距為0 行間距設(shè)定（比較容易選擇）

　　要求：每課時下寫教學反思（紅筆書寫）

數(shù)學標準教案格式模板4

　　教案標準格式．

　　課題（說明本課名稱）

　　二．教學目的（或稱教學要求，或稱教學目標，說明本課所要完成的教學任務(wù)）

　　三．課型（說明屬新授課，還是復(fù)習課）

　　四．課時（說明屬第幾課時）

　　五．教學重點（說明本課所必須解決的關(guān)鍵性問題）

六．教學難點（說明本課的學習時易產(chǎn)生困難和障礙的知識點）七．教學過程（或稱課堂結(jié)構(gòu)，說明教學進行的內(nèi)容、方法步驟）八．作業(yè)處理（說明如何布置書面或口頭作業(yè)）九．板書設(shè)計（說明上課時準備寫在黑板上的內(nèi)容）1.在教案書寫過程中，教學過程是關(guān)鍵，它包括以下幾個步驟：

（一）導(dǎo)入新課

　　1．設(shè)計新穎活潑，精當概括。2．怎樣進行，復(fù)習那些內(nèi)容？ 3．提問那些學生，需用多少時間等。

（二）講授新課

．針對不同教學內(nèi)容，選擇不同的教學方法．。 2．怎樣提出問題，如何逐步啟發(fā)、誘導(dǎo)？

　　3．教師怎么教學生怎么學？詳細步驟安排，需用時間。

（三）鞏固練習

　　1．練習設(shè)計精巧，有層次、有坡度、有密度。2．怎樣進行，誰上黑板板演？ 3．需要多少時間？

（四）歸納小結(jié)

　　1．怎樣進行，是教師還是學生歸納？ 2．需用多少時間？

（五）作業(yè)安排

　　1．布置那些內(nèi)容，要考慮知識拓展性、能力性。2．需不需要提示或解釋？

　　一、教學方法