下面是范文網(wǎng)小編整理的小班科學(xué)：聲音叮叮當(dāng)4篇 聲音叮當(dāng)當(dāng)科學(xué)教案，供大家參考。

小班科學(xué)：聲音叮叮當(dāng)1

　　小班科學(xué)活動(dòng)：叮叮當(dāng)

　　1、? 感知日常生活中各種不同的聲音，嘗試分辨一些不同的聲音。

　　2、? 知道耳朵能聽聲音，要保護(hù)好耳朵。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、? 每人一個(gè)小動(dòng)物頭飾。

　　2、? 空鐵罐每人一個(gè)，石塊、沙子、米?；蛘哂命S豆、樹葉若干。

　　3、? 小鈴一個(gè)。

　　活動(dòng)過程：

　　一、探索活動(dòng)，感知聲音。

　　1、? 玩鐵罐。

　　師：小朋友，你們看，今天我們班級(jí)里來了許多鐵罐娃娃，你們?cè)敢夂退麄兘慌笥炎鲇螒騿?？每人抱一個(gè)鐵罐娃娃和他一起玩一玩。

　　2、? 教師引導(dǎo)幼兒用不同的方式玩鐵罐。

　　二、交流討論，了解聲音。

　　1、? 討論自己的探索過程。

　　師：剛才你是怎么和鐵罐娃娃玩的？（有的單手搖、有的雙手晃動(dòng)、有的放在桌上、地上滾動(dòng)、還有的用腳踢……）

　　2、? 了解聲音。

　　師：你在玩鐵罐的時(shí)候，發(fā)出了什么？或者問你聽到了什么？（聲音）

　　3、? 聽辯聲音。

⑴老師選出分別裝著石塊、沙子、米粒的鐵罐。

　　師：在搖動(dòng)時(shí)，他們發(fā)出的聲音一樣嗎？ （不一樣）

⑵老師依次搖動(dòng)鐵罐，讓幼兒聽辯。

　　師：他發(fā)出了什么樣的聲音？引導(dǎo)幼兒用哐啷哐啷來描述石塊發(fā)出的聲音，用滴瀝滴瀝描述米粒發(fā)出的聲音，用沙啦沙啦描述沙子發(fā)出的.聲音同時(shí)依次讓幼兒猜猜看鐵罐里裝的是什么，并出示給幼兒看？

⑶教師小結(jié)。

　　師：原來不同的東西發(fā)出的聲音是不一樣的。

⑷搖動(dòng)裝著樹葉的鐵罐。

　　師：你聽到了什么？（什么都沒有聽到）鐵罐了有么有東西？（沒有）教師打開鐵罐，出示樹葉，鐵罐里裝的什么？那為什么剛才你什么都沒有聽到呢？

⑸教師小結(jié)。

　　師：有的會(huì)發(fā)出很響的聲音，有的東西發(fā)出的聲音很輕，有時(shí)幾乎聽不到。

　　三、知道耳朵能聽聲音。

　　師：你們用什么來聽聲音的？（耳朵）老師搖動(dòng)裝沙子的鐵罐，請(qǐng)幼兒捂上耳朵聽一聽。師：沙啦沙啦的聲音聽得清楚嗎？（不清楚）

　　四、游戲：誰的耳朵靈。

⑴師：森林里的？？小動(dòng)物要開音樂會(huì)，想請(qǐng)我們班耳朵最最靈的小朋友參加，你們想不想去？（想）

？？小動(dòng)物：小朋友，請(qǐng)你們戴好頭飾，蒙住眼睛，豎起小耳朵。

⑵老師幫助小朋友戴好頭飾。

　　師：我們可以學(xué)哪個(gè)小動(dòng)物走路？（小貓）怎么樣走？（輕輕地）為什么要輕輕地走路？（腳步聲音太響了，我們的耳朵會(huì)聽不到小鈴的聲音，會(huì)走錯(cuò)路的）

⑶教師小結(jié)，引導(dǎo)幼兒要保護(hù)耳朵。

　　師：聲音太響，我們的耳朵會(huì)不靈的，那能不能大聲的說話？（不能）⑷準(zhǔn)備出發(fā)。幼兒仔細(xì)的聽，輕輕地聽著小鈴的聲音到森林里。

小班科學(xué)：聲音叮叮當(dāng)2

　　小班科學(xué)活動(dòng)叮叮當(dāng)教案

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、感知日常生活中各種不同的聲音，嘗試分辨一些不同的聲音。

　　2、知道耳朵能聽聲音，要保護(hù)好耳朵。

　　3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

　　4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　5、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、每人一個(gè)小動(dòng)物頭飾。

　　2、空鐵罐每人一個(gè)，石塊、沙子、米?；蛘唿S豆、樹葉若干。

　　3、鈴一個(gè)。

　　活動(dòng)過程

　　1、感知聲音請(qǐng)幼兒自由選擇桌上的材料進(jìn)行操作，想辦法讓它們發(fā)出聲音。

　　聽一聽都有些什么聲音？是怎么聽到的？

　　2、傾聽分辨不同的聲音教師搖動(dòng)鐵罐，請(qǐng)幼兒說說聽到了什么聲音，是否一樣。

　　分別將黃豆、米粒、報(bào)紙裝入空罐子中，請(qǐng)幼兒傾聽辨別，并根據(jù)聲響找出與罐子內(nèi)相同的物品，然后檢驗(yàn)是否正確。

　　小結(jié)：不同的`東西發(fā)出的聲音是不一樣的。

　　3、游戲：誰的耳朵靈

　　幼兒集中到活動(dòng)室中間，用頭飾遮住眼睛，由教師或一位能力強(qiáng)的幼兒在全體幼兒的前、后、左、右等不同方位敲響某一樂器，請(qǐng)全體幼兒用手指指出聲音來源的方向。

　　小結(jié)：耳朵能聽到四面八方傳來的聲音。

　　4、討論怎樣保護(hù)耳朵

　　沒有耳朵會(huì)怎樣？

　　請(qǐng)幼兒捂上耳朵，教師輕聲說話，引導(dǎo)幼兒感知聽不見的不方便。

　　怎樣保護(hù)耳朵？（不要對(duì)著耳朵大聲說話、不要讓水流進(jìn)耳朵或留在耳朵里等）

　　活動(dòng)反思

　　本次活動(dòng)適合幼兒年齡特點(diǎn)，讓幼兒明白了耳朵能聽聲音，要保護(hù)好耳朵。活動(dòng)中，每一名幼兒都表現(xiàn)的積極，能充分與老師互動(dòng)，在分享交流環(huán)節(jié)、在體驗(yàn)游戲環(huán)節(jié)、在討論等環(huán)節(jié)，教師積極鼓勵(lì)幼兒參與各種活動(dòng)并及時(shí)給予表揚(yáng)，保證了每一名幼兒都能快樂地得到最大程度的發(fā)展。不足之處：有幾個(gè)幼兒不夠大膽，參與活動(dòng)的積極性不是太強(qiáng)，還需在今后的活動(dòng)中加強(qiáng)鍛煉。

小班科學(xué)：聲音叮叮當(dāng)3

　　幼兒園小班科學(xué)教案：聲音叮叮當(dāng)

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、感知日常生活中各種不同的聲音，嘗試分辨一些不同的聲音。

　　2、知道耳朵能聽聲音，要保擴(kuò)好耳朵。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、操作材料略多于幼兒人數(shù)(會(huì)發(fā)聲的樂器如小鈴、鈴鼓等，鐵罐若干，內(nèi)裝米粒、黃豆、紙團(tuán)）。

　　2、空鐵罐若干，黃豆、米粒、報(bào)紙若干。

　　3、每人一個(gè)小動(dòng)物頭飾。

　　三、活動(dòng)過程

　　1、感知聲音。

　　請(qǐng)幼兒自由選擇桌上的材料進(jìn)行操作，想辦法讓它們發(fā)出聲音。

　　聽一聽都有些什么聲音?是怎么聽到的?

　　2、傾聽分辨不同的'聲音。

　　教師搖動(dòng)鐵罐，請(qǐng)幼兒說說聽到了什么聲音，是否一樣。

　　分別將黃豆、米粒、報(bào)紙裝入空罐子中，請(qǐng)幼兒傾聽辨別，并根據(jù)幼兒用手指指出聲音來源的方向。

　　小結(jié)：耳朵能聽到四面八方傳來的聲音。

　　3、討論怎樣保擴(kuò)耳朵。

　　沒有耳朵會(huì)怎樣?

　　請(qǐng)幼兒捂上耳朵，教師輕聲說話，引導(dǎo)幼兒感知聽不見的不方便。

　　怎樣保擴(kuò)耳朵? (不要對(duì)著耳朵大聲說話、不要讓水流進(jìn)耳朵或留在耳朵里等）

　　四、活動(dòng)建議

　　1、活動(dòng)后可帶幼兒到產(chǎn)外散步，聽一聽自然界發(fā)出的各種聲音。

　　2、除了游戲“誰的耳朵靈”外，還可帶幼兒到產(chǎn)外空地上進(jìn)行聽辨音源的游戲。方法：幼兒戴上頭飾遮住眼睛，教師敲擊鈴鼓或小鈴，幼兒根據(jù)聲音的來源朝相對(duì)應(yīng)的方向前進(jìn)。

　　延伸活動(dòng)：

　　1、鼓勵(lì)幼兒做自己力所能及的事，如搬椅子、收拾玩具、脫衣服、脫鞋等。

　　2、體育游戲：滾大球。準(zhǔn)備各種大球1軟性材料制成，直徑為100厘米）。玩法：①雙手推滾大球，邊推邊跑。②用力把球推出，球向前滾動(dòng)時(shí)，幼兒快跑，追上后繼續(xù)滾。③兩名幼兒距離2米左右，相對(duì)推滾大球。④幼兒推滾大球比賽。朝同一方向，同時(shí)推滾。

　　3、游戲：撓癢癢。準(zhǔn)備小草、羽毛等輕柔物品。玩法：①幼兒自選一種物品在脖子、臉、手臂等部位輕輕拂過，說說自己的感覺。②在空地上(最好鋪有地毯或地板）相互撓癢癢，感受肌膚接觸的樂趣。

　　4、建筑游戲。提供插塑積木若干，引導(dǎo)幼兒拼搭成花、房子、槍等各種形象，互相介紹、展示。

　　5、美術(shù)活動(dòng)：美麗的泡泡。

　　6、在日常喝水活動(dòng)中，有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒感知清水無色、無味、透明的特征。

　　7、欣賞故事《六個(gè)朋友回家》，參見附錄。知道眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴，還有小手、小腳是六個(gè)好朋友，雖然它們各自的本領(lǐng)都很大，但離開了誰都會(huì)覺得非常不便。

小班科學(xué)：聲音叮叮當(dāng)4

　　幼兒園小班科學(xué)聲音叮叮當(dāng)教案

　　步履目標(biāo)

　　一、感知平日生計(jì)中各種不同的聲音，考試測(cè)驗(yàn)鑒別一些不同的聲音。

　　二、曉得耳朵能聽聲音，要保擴(kuò)好耳朵。

　　步履豫備

　　一、行使質(zhì)料略多于幼兒人數(shù)(會(huì)發(fā)聲的樂器如小鈴、鈴鼓等，鐵罐多少好多，內(nèi)裝米粒、黃豆、紙團(tuán)）。

　　二、空鐵罐多少好多，黃豆、米粒、報(bào)紙多少好多。

　　三、每一人一個(gè)小動(dòng)物頭飾。

　　步履入程

　　一、感知聲音。

　　請(qǐng)幼兒自由選擇桌上的質(zhì)料舉使用用，設(shè)法主見度榜樣讓它們發(fā)出聲音。

　　聽一聽都有些什么聲音?是如何聽到的?

　　二、聆聽鑒別不同的聲音。

　　教師搖動(dòng)鐵罐，請(qǐng)幼兒說說聽到了什么聲音，是不是同樣。

　　分袂將黃豆、米粒、報(bào)紙裝進(jìn)空罐子中，請(qǐng)幼兒聆聽區(qū)分，并依照幼兒用手指指出聲音起源的標(biāo)的目的。

　　小結(jié)：耳朵能聽到鄰近八方傳來的聲音。

　　三、評(píng)論爭(zhēng)論若何如何樣保擴(kuò)耳朵。

　　沒有耳朵會(huì)若何如何樣?

　　請(qǐng)幼兒捂上耳朵，教師輕聲說話，向?qū)в變焊兄牪灰姷奈捶奖恪?/p>

　　若何如何樣保擴(kuò)耳朵? (不要馬糊著耳朵大大年夜聲說話、不要讓水流中聽朵或者留在耳朵里等）

　　步履倡導(dǎo)

　　一、步履后可帶幼兒到產(chǎn)外閑步，聽一聽自然界發(fā)出的各種聲音。

　　二、除游戲“誰的耳朵靈”外，還可帶幼兒到產(chǎn)外空位長(zhǎng)舉行聽辨音源的游戲。行動(dòng)措施：幼兒戴上頭飾遮住眼睛，教師敲擊鈴鼓或者小鈴，幼兒依照聲音的起源朝相馬糊應(yīng)的標(biāo)的目的進(jìn)步。

　　延伸步履：

　　一、鼓舞激勵(lì)幼兒做自己力所能及的事，如搬椅子、料理玩具、脫衣服、脫鞋等。

　　二、體育游戲：滾大大年夜球。豫備各種大大年夜球1軟性質(zhì)料制成，直徑為100厘米）工作報(bào)告。玩法：①雙手推滾大大年夜球，邊推邊跑。②使勁把球推出，球向前動(dòng)彈時(shí)，幼兒快跑，追上后接連滾。③兩名幼兒距離2米閣下，相馬糊推滾大大年夜球。④幼兒推滾大大年夜球競(jìng)賽。朝同一標(biāo)的目的，同時(shí)推滾。

　　三、游戲：撓癢癢。豫備小草、羽毛等輕柔物品。玩法：①幼兒自選一種物品在脖子、臉、手臂等部位輕輕拂過，說說自己的'感應(yīng)。②在空位上(最佳展有地毯或者地板）互相撓癢癢，感觸傳染肌膚接觸的愛好。

　　四、修筑游戲。供給插塑積木多少好多，向?qū)в變浩创畛苫ā⒎孔?、槍等各種形象，彼此介紹、鋪示。

　　五、美術(shù)步履：大度的泡泡。

　　六、在平日喝水步履中，專心識(shí)地向?qū)в變焊兄逅疅o色、無味、透明的特征。

　　七、鑒賞故事《六個(gè)朋儕歸家》，參見附錄。曉得眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴，還有小手、小腳是六個(gè)好朋儕，雖然它們各自的才調(diào)都很大大年夜，但離開了誰都會(huì)感想熏染極度不便。

　　附錄

　　故事：六個(gè)朋儕歸家

　　眼睛、鼻子、耳朵以及嘴巴，還有小手以及小腳，他們是六個(gè)好朋儕，誰也離不了誰。

　　有一天，他們一塊兒到概況往玩。天黑了下來，眼睛瞅不清路，在樹林里繞來繞往，如何也出不往。眼睛急患上流出了淚水。

　　嘴巴說：“沒緊要，咱們家有花園，鼻子能聞到花噴鼻，他可以領(lǐng)大大年夜師歸往。”鼻子用力聞了聞，領(lǐng)著大大年夜師去有噴鼻味的家走往。

　　但是，刮起了風(fēng)，鼻子聞不到花園的噴鼻味了。

　　嘴巴說：“沒緊要，咱們家門前有小河，耳朵可以領(lǐng)大大年夜師歸往。”耳朵

　　仔諦聽，聽到了小河“嘩啦，嘩啦”的流水聲。他領(lǐng)著大大年夜師去家走往。

　　走啊，走啊，小腳沒了氣力。小手摘了良多果子給嘴巴吃。嘴巴吃了馬糊象，小腳又有了氣力，就很快地走起來。

　　走到小河畔，月亮升起來了。眼睛一瞧，瞅見了小橋。小腳穩(wěn)妥當(dāng)當(dāng)?shù)刈哌^橋，穿過花園，走入了家門。

　　六個(gè)朋儕歸到家，都很歡欣。他們曉得，大大年夜師是六個(gè)好朋儕，誰也離不了誰。他們每一天快樂地在一塊兒。

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