精選中班語(yǔ)言活動(dòng)教案3篇(中班語(yǔ)言教育活動(dòng)教案)

時(shí)間：2022-08-06 09:21:00 教案

　　下面是范文網(wǎng)小編收集的精選中班語(yǔ)言活動(dòng)教案3篇(中班語(yǔ)言教育活動(dòng)教案)，供大家參考。

精選中班語(yǔ)言活動(dòng)教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)“爸爸調(diào)查表”，知道爸爸的'一些個(gè)人信息和愛好。

　　2、進(jìn)一步萌發(fā)愛爸爸的情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、活動(dòng)前發(fā)放“爸爸調(diào)查表”，讓幼兒回家在采訪爸爸的基礎(chǔ)上，完成調(diào)查表的填寫。

　　2、散文錄音《爸爸的手》。

　　活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　通過(guò)“爸爸調(diào)查表”，知道爸爸的一些個(gè)人信息和愛好，并能用完整、連貫的語(yǔ)言進(jìn)行表述。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、請(qǐng)幼兒介紹自己的爸爸：

　　教師出示幼兒完成的“爸爸調(diào)查表”：

　　——“誰(shuí)愿意來(lái)向大家介紹一下自己的爸爸？”

　?。ㄒ龑?dǎo)幼兒描述自己爸爸的長(zhǎng)相，也可以介紹爸爸的姓名、年齡、屬相等。）

　　教師引導(dǎo)幼兒用完整、連貫的語(yǔ)言進(jìn)行表述。

　　2、幫助幼兒了解爸爸的工作：

　　——“你們知道自己爸爸是做什么工作的嗎？”

　　教師根據(jù)孩子的講述隨機(jī)講解，增進(jìn)幼兒對(duì)一些職業(yè)的了解，如教師、醫(yī)生等。

　　3、請(qǐng)幼兒欣賞散文《爸爸的手》：

　　教師提問導(dǎo)入：

　　——“你的爸爸愛你嗎？他是怎樣愛你的呢？”

　　“一起來(lái)聽一聽，一位小朋友是怎樣夸自己的爸爸的?！?/p>

　　教師播放散文錄音《爸爸的手》

　　——“小朋友在夸爸爸的什么？”

　　“他的爸爸有一雙怎樣的手？爸爸的手為他做了一些什么事？”

精選中班語(yǔ)言活動(dòng)教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、理解作品內(nèi)容，懂得為別人做事是愉快的。

　　2、能大膽用“我愿意為朋友做……，讓他們高興”的句型說(shuō)出自己的相法。

　　3、懂得在別人有難的時(shí)候要想辦法去幫助他們。

　　4、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。

　　5、萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、與散文內(nèi)容相匹配的圖片、散文朗誦磁帶

　　2、水彩筆、卡紙

　　3、視頻臺(tái)、錄音機(jī)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、出示小鳥、大象、小兔圖片，引導(dǎo)幼兒思考他們能為朋友做什么，導(dǎo)入主題

　　師：圖片上有誰(shuí)，你知道他們?cè)谙胧裁磫幔?/p>

　　他們都想為朋友做事，讓他們高興，你覺得他們會(huì)為朋友們做什么呢？

　　二、分段欣賞散文，幫助幼兒理解散文內(nèi)容

　　1、學(xué)說(shuō)句型，了解小動(dòng)物為朋友做了什么

　　提問：小動(dòng)物為朋友做了什么？讓他們?cè)趺礃樱?/p>

　　請(qǐng)幼兒模仿小動(dòng)物說(shuō)的話

　　2、引導(dǎo)幼兒思考小蝸牛為朋友做了什么

　　提問：小蝸牛怎么了？它為什么好著急？

　　它能象小鳥一樣給打家唱歌嗎？像大象給大家干活嗎？像小兔給大家送信嗎？

　　小蝸牛給大家做些什么，讓他們高興

　　3、傾聽第二段散文，了解微笑能給人帶來(lái)愉悅

　　提問：小蝸牛送了什么給它的朋友？

　　它的朋友看到小蝸牛甜甜的微笑都怎么樣？

　　請(qǐng)小朋友也學(xué)學(xué)小蝸牛的微笑，把你的微笑送給你的朋友

　　老師也將微笑送給小朋友們，你看了覺得怎么樣？

　　小結(jié)：我們每個(gè)人都會(huì)微笑，微笑是最簡(jiǎn)單的事，可確能讓別人開心、高興

　　三、完整欣賞散文，懂得為別人做事，自己也是愉快的

　　提問：你喜歡散文里的小動(dòng)物嗎？為什么？

　　他們?yōu)閯e人做事，讓別人高興，他們自己也覺得怎么樣？

　　小結(jié)：為別人做事，自己也感到很愉快

　　四、請(qǐng)幼兒用“我愿意為朋友做……，讓他們高興”的句型說(shuō)出自己的想法

　　1、你愿意為朋友們做事，讓他們高興奧妙？

　　2、你愿意為朋友作什么，讓他們高興？

　　3、擴(kuò)展幼兒思維，除了為朋友，還可以為父母，為老師或其他人做什么

　　五、請(qǐng)幼兒將自己所想到的畫在紙上，講給同伴或老師聽

　　活動(dòng)反思：

　　在培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言時(shí)，要把握每個(gè)幼兒的實(shí)際，掌握幼兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言的規(guī)律，有計(jì)劃地進(jìn)行培養(yǎng)和訓(xùn)練，讓幼兒多看、多聽、多說(shuō)、多練，培養(yǎng)良好的語(yǔ)言習(xí)慣，創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言環(huán)境，那么，幼兒的語(yǔ)言一定會(huì)健康的發(fā)展。