下面是范文網(wǎng)小編整理的關(guān)于中班語言活動(dòng)教案三篇（中班語言活動(dòng)教案30篇），供大家參閱。

中班語言活動(dòng)教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)幼兒早期閱讀的良好習(xí)慣。

　　2、理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)漢字：三太子、哪吒、勇敢。

　　3、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣。

　　4、讓幼兒嘗試敘述故事，發(fā)展幼兒的語言能力。

　　5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　課件、字卡、三太子和哪吒的圖片、小圖片若干。

　　活動(dòng)過程：

　?。ㄒ唬╅_始部分

　　歌曲《小哪吒》導(dǎo)入，教師提問：“這是什么歌曲？小哪吒是什么樣子的？”教師出示哪吒圖，請幼兒簡單觀察小哪吒的外形特征?！靶∨笥严矚g小哪吒嗎？為什么？”教師總結(jié)“小哪吒是一個(gè)聰明、善良、勇敢的孩子”

　　（二）基本部分

　　1、師：“今天張老師也給小朋友帶來了一個(gè)小哪吒的故事，我們來看一下?！苯處煵シ耪n件。

　　（1）出示第一幅圖，請幼兒觀察圖片內(nèi)容，師：這是誰？（東海龍王的三太子）出示漢字“三太子”認(rèn)讀，師：“龍王和國王的兒子叫太子，三太子是龍王的第三個(gè)兒子。小朋友看龍王的三太子怎么了？”（東海的三太子非常的霸道，常常欺負(fù)老百姓），小朋友說三太子這樣做對嗎？能不能欺負(fù)別人？”

　?。?）“這件事被誰知道了？”出示第二幅圖，“小哪吒”出示漢字“哪吒”認(rèn)讀。

　　小朋友想一想小哪吒知道三太子欺負(fù)老百姓后會(huì)怎么做？”請幼兒積極思考大膽發(fā)言?！拔覀儊砜纯葱∧倪甘窃鯓幼龅摹背鍪镜谌鶊D，“小哪吒拿著混天綾和乾坤圈，大鬧東海，打敗了三太子?！薄靶∧倪赣赂覇幔俊背鍪緷h字“勇敢”認(rèn)讀。教師總結(jié)：小哪吒非常的機(jī)智勇敢，武藝高強(qiáng)。它拿著混天綾和乾坤圈大鬧東海，打敗了三太子。從此，老百姓再也不受欺負(fù)了?！?/p>

　　2、起名字?！斑@個(gè)故事講完了，小朋友知道這個(gè)故事叫什么名字嗎？”請幼兒討論。

　　3、教師出示字卡，和幼兒一起復(fù)述故事?！拔覀円黄鹪賮碇v一遍這個(gè)故事”

　　4、請幼兒看字卡講一遍故事。

　　5、鞏固對漢字的認(rèn)識(shí)。游戲：

　　（1）翻圖片。師：“張老師這里有很多漂亮的小哪吒，你喜歡哪個(gè)就把它反過來，讀出上面的字寶寶。這個(gè)小哪吒就歸你了?！?/p>

　?。?）智慧門。師：“小朋友認(rèn)識(shí)了這么多字寶寶，老師真高興，小哪吒還給小朋友帶來了很多禮物，但是要得到禮物，必須得過四道智慧門，每道智慧門上都有不同的字寶寶，小朋友要大聲的讀出門上的字寶寶，才能順利通過得到小哪吒的禮物。小朋友們準(zhǔn)備好了嗎？”

　?。ㄈ┙Y(jié)束部分

　　師生一起演唱《小哪吒》結(jié)束活動(dòng)。

　　活動(dòng)反思：

　　在培養(yǎng)幼兒的語言時(shí)，要把握每個(gè)幼兒的實(shí)際，掌握幼兒學(xué)習(xí)語言的規(guī)律，有計(jì)劃地進(jìn)行培養(yǎng)和訓(xùn)練，讓幼兒多看、多聽、多說、多練，培養(yǎng)良好的語言習(xí)慣，創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境，那么，幼兒的語言一定會(huì)健康的發(fā)展。

中班語言活動(dòng)教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感受、體驗(yàn)人與大雁之間的美好情感，學(xué)會(huì)關(guān)心、愛護(hù)鳥兒。

　　2、激發(fā)幼兒大膽地表達(dá)自己想法的愿望。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　故事錄音《飛回來的大雁》，幼兒用書b《飛回來的大雁》。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　感受、體驗(yàn)人與大雁之間的美好情感。

　　活動(dòng)過程：

　　1、引出故事：

　　“小朋友，你們見過大雁嗎？今天老師帶了一個(gè)關(guān)于大雁的故事，你們想聽聽嗎？”

　　幼兒交流自己的猜測。

　　2、聽賞故事，討論理解：

　　教師播放故事錄音一遍，幼兒根據(jù)教師的提問展開討論?！袄蠣敔斠患沂窃趺搓P(guān)心受傷的大雁的？”“他們?yōu)槭裁匆@么關(guān)心大雁？”“大雁為什么會(huì)飛回來？讓我們再聽一遍故事。”

　　幼兒聽第二遍故事后，深入開展討論。

　　“現(xiàn)在你們知道大雁為什么會(huì)飛回來了嗎？”“老爺爺一家喜歡大雁嗎？他們?yōu)槭裁床辉诩依镳B(yǎng)大雁？”“聽了這個(gè)故事，你有什么感想？”

　　3、假設(shè)想象，激發(fā)情感：

　　幼兒閱讀幼兒用書b《飛回來的大雁》，然后由教師提問。

　　“假如你看到受傷的大雁，你會(huì)怎么做？”“你家養(yǎng)過小鳥嗎？”

　　幼兒交流自己的想法，教師提示幼兒將意思表達(dá)清楚。

中班語言活動(dòng)教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、仔細(xì)聽辨故事，了解動(dòng)物耳朵的特性。

　　2、能大膽發(fā)表自己的想法，對收集相關(guān)信息感興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：故事圖片、小動(dòng)物圖片

　　活動(dòng)過程：

　　1、謎語導(dǎo)入

　　師：東一片，西一片，到老不見面。（耳朵）

　　師：小朋友們，你們的耳朵在那里啊？

　　師：小動(dòng)物也有耳朵，你見過哪些小動(dòng)物的耳朵，它們長什么樣？（幼兒回答）

　　師：你知道小動(dòng)物的耳朵有什么本領(lǐng)嗎？

　　我們來聽個(gè)故事吧。

　　2、教師邊講故事邊出示圖譜。

　　“天剛亮……沒有耳朵怎么戴眼鏡呢？”

　?。?）公雞耳朵什么樣？

　　（2）小公雞沒有耳朵，戴不了眼鏡，你幫它想個(gè)好辦法吧。（和身邊的寶寶談?wù)劙?。?/p>

　?。?）我們來聽聽小公雞是怎么做的。（教師繼續(xù)講故事）

　　“借耳朵……借束”

　?。?）小公雞都向誰借耳朵了呢？（出示圖片）

　　它們有沒有借給它？（沒有）

　　師：對了，因?yàn)樗麄兊亩涠加凶约旱淖饔谩?/p>

　?。?）小動(dòng)物的耳朵有什么作用呢？

　　我們再來聽一遍故事吧。

　　3、完整地聽完故事后提問。

　　師：小動(dòng)物的耳朵有什么作用？（兔子的耳朵很靈，還可以散熱。松鼠的耳朵里有很多毛，適合住在樹上。）

　　4、說說自己耳朵的作用。

　　師：我們小朋友的耳朵本領(lǐng)也很大。誰能說說你的耳朵有什么本領(lǐng)。

　　師：我們怎么保護(hù)自己的耳朵？

　　小公雞借耳朵

　　天剛亮，小公雞起床了。哎呀！怎么搞的？這些天看東西總是模模糊糊的？于是小公雞就去找喜鵲醫(yī)生。

　　小公雞焦急地對喜鵲醫(yī)生說：“這些天我的眼睛總是模模糊糊的`，看不清東西是不是我的眼睛患病啦？請您趕快給我看看吧！”喜鵲醫(yī)生仔細(xì)檢查了小公雞的眼睛說：“哎呀！”小公雞，你是患了近視眼啦？難怪你看東西總是模模糊糊的。“那怎么辦呀”？小公雞急壞了。喜鵲醫(yī)生安慰他說：“別擔(dān)心，只要配一副合適的眼鏡，一戴上去，就能看清楚拉！”小公雞一聽，放心了：“太好啦，太好啦！”小公雞一邊叫一邊拍翅膀跳著。

　　小公雞剛跑了幾步，猛地愣住了：戴眼睛要掛在兩只耳朵上，我的耳朵只有兩個(gè)小洞洞，配了眼鏡往哪兒掛呀？有了！小公雞想出了一個(gè)好辦法：誰不戴眼鏡就找誰借副耳朵來用吧！“喔！喔！喔！”小公雞愉快地唱著歌去借耳朵了。

　　小公雞看見前面黃狗哥哥在院子門口坐著，就走了過去：“黃狗哥哥，能不能把你的耳朵借給我？”“什么？”黃狗哥哥把眼一瞪，“我能聽到四面八方的聲音，全靠耳朵轉(zhuǎn)換方向。我的耳朵怎么能借給你呢？”小公雞只好走開了。

　　小公雞看見蝙蝠姐姐倒掛在樹上睡覺，“哇，蝙蝠姐姐的耳朵真大！”于是，小公雞輕輕地叫醒蝙蝠姐姐，“什么事呀？”蝙蝠姐姐揉揉眼睛問。“蝙蝠姐姐，能不能把你的耳朵借給我？”蝙蝠姐姐一聽就嚷起來：“那可不行，我要是把耳朵借給你，飛出去準(zhǔn)被撞死！”“那怎么會(huì)呢？你不是長著眼睛嗎？我問你借的是耳朵不是眼睛呀！”蝙蝠姐姐解釋道：“我的眼睛是不會(huì)認(rèn)路的，我飛來飛去全靠兩只耳朵。我的耳朵可靈敏呢，碰到輕微的東西就能立刻知道。”小公雞只好又往前走。

　　小公雞又遇見了松鼠弟弟、小兔妹妹，他問他們借耳朵，可是松鼠弟弟和小兔妹妹都說不能借給他。

　　小公雞悶悶不樂地往前走著。忽然，小公雞看見馬公公在吃草，“對了，向馬公公借吧！”誰知小公雞和馬公公一說，馬公公就搖著耳朵說：“那怎么行！”馬公公告訴小公雞，馬的耳朵不但能起聽覺作用，而且馬的喜、怒、哀、樂都是用耳朵表示的。心里高興時(shí)，耳朵是豎起的；心里不快樂時(shí)，耳朵就前后搖擺……

　　“那怎么辦呢？我怎么戴眼鏡呢？”小公雞發(fā)愁了。

　　這時(shí)，馬公公朝小公雞頭上看了看，說：“有辦法啦，你可以用根繩子，把眼鏡拴在后腦勺呀！”小公雞一聽高興地說：“馬公公，你想的辦法真好，謝謝你。”

　　小公雞戴上眼鏡后，可神氣了，看東西也清清楚楚啦。喜鵲醫(yī)生、黃狗哥哥、蝙蝠姐姐、松鼠弟弟、小兔妹妹都來向他表示祝賀。

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