下面是范文網(wǎng)小編收集的5歲樂(lè)高課程教案模板共2篇(4歲樂(lè)高積木課程教案)，供大家品鑒。

5歲樂(lè)高課程教案模板共1

　　托馬斯小火車

　　導(dǎo)入：有沒(méi)有小朋友知道交通工具是什么？（依次問(wèn)，然后舉例，飛機(jī)，小汽車，公交車，火車）有沒(méi)有小朋友坐過(guò)火車? 建構(gòu)：長(zhǎng)什么樣子？和我們的小轎車有什么不一樣，哪里是一樣的？

1.輪子，車頭，車廂，煙囪（蒸汽小火車） 2.車廂（排隊(duì)上車，交通和運(yùn)輸） 3.軌道（專用）

　　搭建：

　　1．車廂怎么做：圍式、互鎖結(jié)構(gòu)，類比教室，有4面墻，窗戶和門在墻里 2．車廂屋頂：里外概念

　　總結(jié)課程：

做的是什么？托馬斯小火車

　　你的小火車是交通工具還是運(yùn)輸工具？ 幾個(gè)部分？4個(gè)

　　上學(xué)可以坐火車嗎？

　　家長(zhǎng)總結(jié)：

　　家長(zhǎng)您好，我是碼高的月月老師，我們今天搭建的是一個(gè)托馬斯小火車，主要分為4個(gè)部分，其中比較重要的是車廂，我們認(rèn)識(shí)了長(zhǎng)方形，類比了教室，讓小朋友初步理解里外的概念，有4面墻組成。接下來(lái)請(qǐng)小朋友自己介紹一下今天搭建的作品。

　　問(wèn)問(wèn)題：

1.做的是什么？托馬斯小火車

　　板書：

1.導(dǎo)入：城堡和房子的區(qū)別 2.學(xué)習(xí)重點(diǎn):A, B， C， 3.拓展：

　　樂(lè)高課程教案橋模板

　　高中音樂(lè)課程教案模板下載

　　高中音樂(lè)課,爵士樂(lè),教案

　　音樂(lè)課程教案模板

　　高中樂(lè)理課教案模板

5歲樂(lè)高課程教案模板共2

　　幼兒園樂(lè)高課程教案

【篇1：幼兒園樂(lè)高教育活動(dòng)設(shè)計(jì)模板】

　　教學(xué)或?qū)W習(xí)過(guò)程

　　說(shuō)明：在描述教學(xué)或?qū)W習(xí)過(guò)程中，您一定會(huì)用到工具（樂(lè)高教具型號(hào)、樂(lè)高學(xué)習(xí)軟件、演示文稿等信息技術(shù)工具）與資源（印刷、視頻、網(wǎng)絡(luò)資源等），請(qǐng)?jiān)谟玫缴鲜龉ぞ吲c資源時(shí)，注明相應(yīng)的文件名，并設(shè)置鏈接，以便瀏覽者方便查看相應(yīng)文件。

　　connect聯(lián)系（聯(lián)系學(xué)科內(nèi)容和現(xiàn)實(shí)世界引入活動(dòng)任務(wù)）

　　活動(dòng)時(shí)長(zhǎng)

一、聯(lián)系 橋面與承重

1、出示四種不同橋面的橋，幼兒觀察它們的異同。 5分鐘

2、設(shè)疑：在這四種橋上放樂(lè)

　　由

　　幼兒猜測(cè)并說(shuō)理

　　教師活動(dòng)

　　學(xué)生活動(dòng)

　　工具與資源

　　每個(gè)幼兒四種橋面：?jiǎn)螌蛹堉频钠矫鏄蛎?；雙層紙制

　　高積木，那種橋上能放得最多。 了解記錄表及記

　　的平面橋面；單層紙彎成的單孔拱

3、討論：哪種橋上放的積木錄方法。

　　形橋面；單層紙折成制的梯形橋面。最多？哪種橋上放的積木最少？

　　為什么同樣大小的橋面，不能放

　　一樣多的積木？

4、小結(jié)提升：不同形狀的橋面，承受重量的本領(lǐng)是不一樣的。 construct建構(gòu)（指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行搭建作品、程序設(shè)計(jì)）

　　活動(dòng)時(shí)長(zhǎng)

　　教師活動(dòng)

　　學(xué)生活動(dòng)

　　工具與資源

二、建構(gòu)

　　幼兒操作嘗試并

　　橋面與承重 樂(lè)高積木

1、出示四種不同橋面的橋，

　　記錄表格 記錄。

　　幼兒觀察它們的異同。

2、設(shè)疑：在這四種橋上放樂(lè) 15分鐘

　　高積木，那種橋上能放得最多。

3、討論：哪種橋上放的積木最多？哪種橋上放的積木最少？為什么同樣大小的橋面，不能放一樣多的積木？

4、小結(jié)提升：不同形狀的橋面，承受重量的本領(lǐng)是不一樣的。 contemplate 反思(引導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià)、反思和展示實(shí)踐活動(dòng)的成果)

　　活動(dòng)時(shí)長(zhǎng) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 思考回答問(wèn)題，完善作品。

　　工具與資源 5分鐘

三、反思

1.告訴小朋友，你搭建的橋有什么特點(diǎn)？引導(dǎo)幼兒用較完整的語(yǔ)言描述。孩子進(jìn)一步完善作品。 2.你搭建的橋有什么作用？

　　樂(lè)高積木

【篇2：幼兒園樂(lè)高活動(dòng)教學(xué)計(jì)劃】

　　大班樂(lè)高活動(dòng)：靈活的小車

　　活動(dòng)目標(biāo)：

1、掌握方向盤、操縱桿的概念，拼搭能靈活轉(zhuǎn)彎的小車，激發(fā)探索科學(xué)的興趣。

2、通過(guò)設(shè)計(jì)、改造小車，發(fā)展動(dòng)手操作能力、想象力及創(chuàng)造力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　樂(lè)高一盒，搭建好的小車，馬路路線圖一張，視頻 活動(dòng)過(guò)程：

一、聽音樂(lè)入場(chǎng)

（放音樂(lè)《小汽車》）（幼兒在教師帶領(lǐng)下，開小汽車形式入場(chǎng)，開到指定位置）“到站啦！我們找個(gè)位置站站好” “剛剛我們玩了開小車的游戲，正好前兩天，我們也用樂(lè)高玩具也搭建了一輛小汽車呢，看，我們面前有一條寬寬的馬路。讓我們拿起小車，來(lái)玩一玩吧”

（放音樂(lè)《小汽車》）（事先交代不同方向的小朋友往哪個(gè)方向開）（玩的過(guò)程中會(huì)發(fā)生碰撞） “把小車放在這里，請(qǐng)回到你們的位置上去吧”（幼兒在墊子上做好） 剛在我們玩得真開心，不過(guò)我發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，也遇到了一些問(wèn)題，你們有沒(méi)有遇到問(wèn)題??？---撞車了，太擠了 很多小朋友的車擠在了一起，你們有辦法解決這個(gè)問(wèn)題嗎？

“當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)兩車要相撞的時(shí)候，我們?cè)撛趺崔k” “某某小朋友你來(lái)試一試”(請(qǐng)小朋友來(lái)試一試，能不能避讓開，提出要求，車輪不能離開地面。) “小車只能往前走，不能拐彎”“你們能想辦法讓我們的小車拐彎嗎？”

二、出示小車，引入方向盤和操縱桿的概念

“我這有一輛車，你們覺(jué)得有什么不一樣？”---可以轉(zhuǎn)動(dòng)

“在這個(gè)小車?yán)锩娌刂粋€(gè)小小的秘密哦，想不想知道？”---想

“我們來(lái)看一看”（視頻）

“看明白沒(méi)有？你們說(shuō)說(shuō)看”----方向盤轉(zhuǎn)動(dòng)，帶動(dòng)操縱桿車輪轉(zhuǎn)動(dòng)

“方向盤和車輪之間是什么連接的”---軸“這根軸就是操縱桿?！?/p>

“這就是小車能夠拐彎的秘密，老師的小車就是有了方向盤、操縱桿。當(dāng)我轉(zhuǎn)動(dòng)方向盤的時(shí)候，車輪就跟著。。?！?/p>

三、展示ppt分解圖

“你們想不想做”?---想

“那怎么做呢？”“我們來(lái)看一看”（展示ppt） “這部分是方向盤，來(lái)控制方向”“這個(gè)部分是前輪，中間的軸是連接方向盤和車輪的”“最后，我們就搭建成了這樣的小車”

“你們來(lái)試一試”“我建議小朋友們拿出所需要的材料，放在蓋子上”

（放音樂(lè)《背景樂(lè)》）

（幼兒根據(jù)分解圖進(jìn)行嘗試）

“請(qǐng)小朋友把你手上的小車丟下來(lái)，告訴我，你們?cè)诖罱ǖ倪^(guò)程中遇到困難了嗎？”

（幼兒陳述自己遇到的問(wèn)題）

“沒(méi)關(guān)系，你們看一看老師是怎么搭建的?！?/p>

（老師完整搭建小車，邊搭建變講解名稱和搭建方法）

四、嘗試搭建小車

（放音樂(lè)《背景樂(lè)》）幼兒操作，教師指導(dǎo)

五、驗(yàn)證成果

“這樣還會(huì)發(fā)生碰撞了嗎？”---不會(huì)

六、小車的改造

　　小朋友又學(xué)會(huì)了一種小車的搭建本領(lǐng)，太厲害了。不過(guò)你們的車都是一個(gè)樣子，能不能和別人的不一樣，把它改造得 漂亮更帥氣呢？ (放音樂(lè)背景樂(lè)) 七、分享成果

　　給客人老師看一看，讓老師們?cè)u(píng)價(jià)一下我們的小車怎么樣（放音樂(lè)背景樂(lè)）

【篇3：幼兒園樂(lè)高教育活動(dòng)設(shè)計(jì)模板】

5歲樂(lè)高課程教案模板共2篇(4歲樂(lè)高積木課程教案)相關(guān)文章：