下面是范文網(wǎng)小編收集的《香山紅葉》教案2篇(香山紅葉教學設計),供大家參閱。

《香山紅葉》教案1
教學目標:
1、認識“蕭”字,正確書寫10個生字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文,引導學生在反復誦讀中體會作者的描寫方法。
3、通過讀課文,理解香山紅葉與眾不同的美,產生熱愛大自然的感情。
教學重點:
通過多種形式的讀,品味細膩的語言,想象北京香山的美景,體會作者的思想感情。
教學難點:
學習作者對景物細致觀察與生動描寫的方法。
一、欣賞圖片,激發(fā)興趣(5分)
深秋,秋風蕭瑟,草木凋零,有成千上萬的人涌向香山,他們去看什么?請看大屏幕(播放香山風光片),讓我們先來欣賞一段香山風光。(解說詞:香山紅葉,歷史悠久,金代的“山林朝市兩茫然,紅葉黃花自一川”是最早的描寫香山紅葉的詩句。1986年香山紅葉被評為“新北京十六景之一”。香山紅葉作為首都北京的一張旅游名片,其品牌深入人心,已成為北京最濃的秋色。)
今天就讓我們一起走進課文,去感受香山紅葉與眾不同的美。(板書課題)
二、 介紹北京香山。多媒體(5分)
三、出示自學要求,學生按學習步驟自學(13分)
1、初讀課文,解決生字、新詞。
2、再讀課文,了解課文主要內容、中心思想。
3、細讀課文,理清脈絡,歸納段落大意。
四、檢查學生自學情況,理解內容大意 (10分)
1、你解決了哪些生字、新詞?
學生根據(jù)自己的實際情況,向大家匯報字、詞學習情況。
?。?)出示本文重點字、詞開火車認讀。
?。?)交流詞語理解。對不理解的字、詞進行指導,
蕭瑟:冷落,凄涼。
濃淡相宜:無論色彩濃重或淡薄都很好看。
奇麗多姿:姿態(tài)各異,奇特而美麗。
交相輝映:(光亮、色彩等)相互映照。
2、默讀課文,想一想,每個自然段分別寫了什么?(學生匯報)
3、匯報主要寫了什么內容?表達了作者怎樣的情感?
(描寫了香山紅葉的可愛與美麗,通過對香山紅葉與眾不同之美的一再描寫,表達了作者對紅葉的愛,對生活的愛)
4、讀過課文,你覺得香山紅葉在你腦海里留下了怎樣的印象?(學生自由回答)
看來,香山紅葉給大家留下了深刻的印象,我們都已感受到香山紅葉之美,請用四個字概括出這是一種什么樣的美?
板書(與眾不同)
五、再讀課文,感受香山紅葉的美(5分)
小組內互讀課文,感受香山紅葉的美。
六、總結(2分)
香山紅葉,讓我們領略到了香山秋色之美,令人感嘆,祖國真美!下節(jié)課我們將繼續(xù)品味香山紅葉的美。
板書設計
秋天景象
3、香山的紅葉 與眾不同
紅葉美麗
教學反思:
《香山紅葉》教案2
教學目的
★通過看圖和朗讀拼音兒歌,讓學生知道北京香山秋天滿山紅葉,景色十分美麗,激發(fā)學生熱愛大自然的情感。
★復習鞏固漢語拼音,借助拼音正確地朗讀兒歌。
★能借助拼音學會5個生字的音,認識6種基本筆畫,能用筆畫記憶字形的方法記憶字的形。
教學重點
★在教師的指導下有順序地看圖。
★正確、流利地朗讀兒歌。
★學會5個生字及6種筆畫。
教學難點
★學會5個生字及6種筆畫。
課時安排
本課共兩課時
第一課時
教學過程
一、談話導入
同學們,今天我們一起學習看圖讀拼音識字。教師板書:
kàn tú dú pīn yīn shí zì
看 圖 讀 拼 音 識 字
(讓學生小聲讀一讀;再請一個學生大聲朗讀一遍。)通過學習這一課,我們要學習有順序地看圖,借助拼音讀兒歌,還要學習幾個生字。我們要比一比看誰學得最好,記得最牢。
二、學習有順序地觀察圖畫
1.在實物投影上出示書中插圖,整體感知。
提問:圖上畫的是什么季節(jié)?(秋天)從哪兒看出是秋天呀?(香山紅葉)你能用一句話說說插圖的意思嗎?
2.從遠到近觀察。
(1)提問:遠處是什么?(連綿起伏的群山)近處是什么?黃櫨和楓樹的葉子各是什么樣的?
(2)教師出示楓樹的葉子讓學生觀察,使學生知道楓葉有五個角,就像我們的小手。黃櫨的葉子有點兒圓。
3.同桌同學互相說一說圖上畫的`是什么地方?什么季節(jié)的景色?那里有什么?你覺得怎么樣?
三、學習讀兒歌
1.復習整體認讀音節(jié):yī、sì、wǔ、yè
2.復習三拼音節(jié):piàn、liǎng、xiāng、tiān
3.借助漢語拼音自己讀兒歌,注意把字音讀準確,讀不準的音節(jié)畫上記號。
4.同桌同學互相讀一讀,相互糾正。
5.教師在實物投影上出示小兒歌,請同學讀兒歌,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。
6.教師范讀,學生隨讀。
7.認識逗號和句號。
8.再讀兒歌,注意句子中間的停頓。告訴學生逗號的停頓比句號停頓時間短一點,為了便于學生掌握,讀到逗號擊一下掌,讀到句號擊兩次掌。
9.指名讀兒歌,讀出香山紅葉給你帶來的喜悅。
四、學習生字的音形義
(一)學習生字的音
1.指導學生看生字表。
2.再讀兒歌,找出本課的生字,在下面畫“”,再把生字多讀幾遍。
3.同桌小伙伴互相讀一讀生字,比比誰讀得又快又準。
4.做找朋友游戲,鞏固生字的音。
(1)出示生字的拼音卡片,請學生讀一讀,讀后貼在黑板上。
(2)再出示生字卡片,指名讀,讀對的學生老師把卡片送給他,讓他幫助手中的生字找到最好的拼音朋友。
(二)學習生字的形
1.學習6個基本筆畫。
2.電腦屏幕出現(xiàn)5個生字:一三五七九
(1)請同學們讀一讀
(2)點擊鼠標:顯示出六個基本筆畫。
(3)復習生字中紅色的筆畫。
3.請同學們一起跟電腦博士書空生字。
教師鼠標點擊“一”:“一”放大。
(1)讀“一”字;
(2)跟著電腦博士書空;“三五七九”幾個字依次出現(xiàn),方法同學習“一”相同。注意五、七、九的筆順。
(三)理解字義
1.通過朗讀兒歌,知道5個生字都是表示數(shù)字的,而且是單數(shù)。
2.結合平時生活說說是怎樣用這些字的?
比如:一個人的“一”,三棵樹的“三”,五本書的“五”,七朵花的“七”,九面旗子的“九”。
五、教師小結
這節(jié)課同學們學得特別好!能看圖借助拼音學習兒歌,而且學會了5個生字,真棒!
板書
yī sān wǔ qī jiǔ
一 三 五 七 九
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