下面是范文網(wǎng)小編收集的《香山紅葉》教案2篇(香山紅葉教學設計)，供大家參閱。

《香山紅葉》教案1

　　教學目標：

　　1、認識“蕭”字，正確書寫10個生字。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文，引導學生在反復誦讀中體會作者的描寫方法。

　　3、通過讀課文，理解香山紅葉與眾不同的美，產生熱愛大自然的感情。

　　教學重點：

　　通過多種形式的讀，品味細膩的語言，想象北京香山的美景，體會作者的思想感情。

　　教學難點：

　　學習作者對景物細致觀察與生動描寫的方法。

　　一、欣賞圖片，激發(fā)興趣（5分）

　　深秋，秋風蕭瑟，草木凋零，有成千上萬的人涌向香山，他們去看什么？請看大屏幕（播放香山風光片），讓我們先來欣賞一段香山風光。（解說詞：香山紅葉，歷史悠久，金代的“山林朝市兩茫然，紅葉黃花自一川”是最早的描寫香山紅葉的詩句。1986年香山紅葉被評為“新北京十六景之一”。香山紅葉作為首都北京的一張旅游名片，其品牌深入人心，已成為北京最濃的秋色。）

　　今天就讓我們一起走進課文，去感受香山紅葉與眾不同的美。（板書課題）

　　二、 介紹北京香山。多媒體（5分）

　　三、出示自學要求，學生按學習步驟自學（13分）

　　1、初讀課文，解決生字、新詞。

　　2、再讀課文，了解課文主要內容、中心思想。

　　3、細讀課文，理清脈絡，歸納段落大意。

　　四、檢查學生自學情況，理解內容大意 （10分）

　　1、你解決了哪些生字、新詞？

　　學生根據(jù)自己的實際情況，向大家匯報字、詞學習情況。

　?。?）出示本文重點字、詞開火車認讀。

　?。?）交流詞語理解。對不理解的字、詞進行指導，

　　蕭瑟：冷落，凄涼。

　　濃淡相宜：無論色彩濃重或淡薄都很好看。

　　奇麗多姿：姿態(tài)各異，奇特而美麗。

　　交相輝映：（光亮、色彩等）相互映照。

　　2、默讀課文，想一想，每個自然段分別寫了什么？（學生匯報）

　　3、匯報主要寫了什么內容？表達了作者怎樣的情感？

　　（描寫了香山紅葉的可愛與美麗，通過對香山紅葉與眾不同之美的一再描寫，表達了作者對紅葉的愛，對生活的愛）

　　4、讀過課文，你覺得香山紅葉在你腦海里留下了怎樣的印象？（學生自由回答）

　　看來，香山紅葉給大家留下了深刻的印象，我們都已感受到香山紅葉之美，請用四個字概括出這是一種什么樣的美？

　　板書（與眾不同）

　　五、再讀課文，感受香山紅葉的美（5分）

　　小組內互讀課文，感受香山紅葉的美。

　　六、總結（2分）

　　香山紅葉，讓我們領略到了香山秋色之美，令人感嘆，祖國真美！下節(jié)課我們將繼續(xù)品味香山紅葉的美。

　　板書設計

　　秋天景象

　　3、香山的紅葉 與眾不同

　　紅葉美麗

　　教學反思：

《香山紅葉》教案2

　　教學目的

　　★通過看圖和朗讀拼音兒歌，讓學生知道北京香山秋天滿山紅葉，景色十分美麗，激發(fā)學生熱愛大自然的情感。

　　★復習鞏固漢語拼音，借助拼音正確地朗讀兒歌。

　　★能借助拼音學會5個生字的音，認識6種基本筆畫，能用筆畫記憶字形的方法記憶字的形。

　　教學重點

　　★在教師的指導下有順序地看圖。

　　★正確、流利地朗讀兒歌。

　　★學會5個生字及6種筆畫。

　　教學難點

　　★學會5個生字及6種筆畫。

　　課時安排

　　本課共兩課時

　　第一課時

　　教學過程

　　一、談話導入

　　同學們，今天我們一起學習看圖讀拼音識字。教師板書：

　　kàn　tú　dú　pīn　yīn　shí　zì

　　看　 圖　讀　 拼　 音　 識　字

　　(讓學生小聲讀一讀;再請一個學生大聲朗讀一遍。)通過學習這一課，我們要學習有順序地看圖，借助拼音讀兒歌，還要學習幾個生字。我們要比一比看誰學得最好，記得最牢。

　　二、學習有順序地觀察圖畫

　　1.在實物投影上出示書中插圖，整體感知。

　　提問：圖上畫的是什么季節(jié)?(秋天)從哪兒看出是秋天呀?(香山紅葉)你能用一句話說說插圖的意思嗎?

　　2.從遠到近觀察。

　　(1)提問：遠處是什么?(連綿起伏的群山)近處是什么?黃櫨和楓樹的葉子各是什么樣的?

　　(2)教師出示楓樹的葉子讓學生觀察，使學生知道楓葉有五個角，就像我們的小手。黃櫨的葉子有點兒圓。

　　3.同桌同學互相說一說圖上畫的`是什么地方?什么季節(jié)的景色?那里有什么?你覺得怎么樣?

　　三、學習讀兒歌

　　1.復習整體認讀音節(jié)：yī、sì、wǔ、yè

　　2.復習三拼音節(jié)：piàn、liǎng、xiāng、tiān

　　3.借助漢語拼音自己讀兒歌，注意把字音讀準確，讀不準的音節(jié)畫上記號。

　　4.同桌同學互相讀一讀，相互糾正。

　　5.教師在實物投影上出示小兒歌，請同學讀兒歌，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。

　　6.教師范讀，學生隨讀。

　　7.認識逗號和句號。

　　8.再讀兒歌，注意句子中間的停頓。告訴學生逗號的停頓比句號停頓時間短一點，為了便于學生掌握，讀到逗號擊一下掌，讀到句號擊兩次掌。

　　9.指名讀兒歌，讀出香山紅葉給你帶來的喜悅。

　　四、學習生字的音形義

　　(一)學習生字的音

　　1.指導學生看生字表。

　　2.再讀兒歌，找出本課的生字，在下面畫“”，再把生字多讀幾遍。

　　3.同桌小伙伴互相讀一讀生字，比比誰讀得又快又準。

　　4.做找朋友游戲，鞏固生字的音。

　　(1)出示生字的拼音卡片，請學生讀一讀，讀后貼在黑板上。

　　(2)再出示生字卡片，指名讀，讀對的學生老師把卡片送給他，讓他幫助手中的生字找到最好的拼音朋友。

　　(二)學習生字的形

　　1.學習6個基本筆畫。

　　2.電腦屏幕出現(xiàn)5個生字：一三五七九

　　(1)請同學們讀一讀

　　(2)點擊鼠標：顯示出六個基本筆畫。

　　(3)復習生字中紅色的筆畫。

　　3.請同學們一起跟電腦博士書空生字。

　　教師鼠標點擊“一”：“一”放大。

　　(1)讀“一”字;

　　(2)跟著電腦博士書空;“三五七九”幾個字依次出現(xiàn)，方法同學習“一”相同。注意五、七、九的筆順。

　　(三)理解字義

　　1.通過朗讀兒歌，知道5個生字都是表示數(shù)字的，而且是單數(shù)。

　　2.結合平時生活說說是怎樣用這些字的?

　　比如：一個人的“一”，三棵樹的“三”，五本書的“五”，七朵花的“七”，九面旗子的“九”。

　　五、教師小結

　　這節(jié)課同學們學得特別好!能看圖借助拼音學習兒歌，而且學會了5個生字，真棒!

　　板書

　　yī 　sān　wǔ　qī　 jiǔ

　　一 　 三　 五　七　 九

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