【簡介】下面是會員“upip377”整理的小班數(shù)學教案，供大家參閱。
【活動目標】
1、學習如何解答口頭應用題，初步體驗應用題的基本組成部分。
2、鼓勵幼兒用簡潔的語言表達應用題中事物之間的數(shù)量關(guān)系。
3、培養(yǎng)幼兒對數(shù)學活動的興趣，愿意參與各種動手游戲，發(fā)展逆向思維能力。
4、激發(fā)幼兒參與數(shù)學活動的興趣。
【活動準備】
教具：2輛玩具汽車，5本書籍（實物），教學掛圖（二）中的3只蝴蝶、4只蜜蜂、5只瓢蟲等（貼絨動物），教學掛圖（二）中的花朵及草地背景圖。
學具：幼兒用書第5頁《背景圖（一）》、第6頁《背景圖（二）》，第9~10頁《數(shù)群卡》的操作材料。
【活動過程】
一、教師口述應用題。
教師在演示實物的同時講述應用題。
教師首先展示1輛玩具汽車，然后再展示1輛玩具汽車。
師：小明有1輛玩具汽車，爸爸又送給他1輛。
師：小明一共擁有多少輛玩具汽車？你是通過什么方法計算出來的？
二、體驗應用題的基本結(jié)構(gòu)。
教師在花朵背景圖上首先展示2只蝴蝶，然后展示1只蝴蝶。
師：花朵上飛來了2只蝴蝶，又飛來了1只蝴蝶。
師：花朵上一共有幾只蝴蝶？
教師在花朵背景圖上先展示1只蜜蜂，再展示3只蜜蜂。
師：誰能把剛才老師擺放蜜蜂的事情告訴大家？你還能問出什么問題呢？
師：誰能用三句話把這個事情講清楚？例如：“花園里有1只蜜蜂，又飛來了3只蜜蜂，花園里總共有多少只蜜蜂？”
教師在樹干背景圖上首先展示4只瓢蟲，然后再展示1只瓢蟲，請幼兒用三句話描述應用題的內(nèi)容。
三、鼓勵幼兒用簡潔的語言表達應用題中事物之間的數(shù)量關(guān)系。
教師展示實物或貼絨教具，引導幼兒利用所展示的材料編寫一道應用題，要求幼兒用簡潔的語言描述事物之間的數(shù)量關(guān)系，即能夠用三句話編制一道題目來考考大家，清晰地表述事物之間的數(shù)量關(guān)系并提出問題。
四、幼兒操作活動。
請幼兒利用草地背景圖和數(shù)群卡來創(chuàng)編和講述應用題。
【活動延伸】
在日?；顒又?，通過散步、上下樓梯、發(fā)放點心、體育活動等機會，引導幼兒用三句話表述應用題并進行解答；或采用這種教學形式進行口述減法應用題的學習。
教學反思：
數(shù)學活動對孩子們來說是一門非常有趣的課程，因為整個活動中游戲時間較多，孩子們動手操作的機會也相對較多。然而，要讓孩子們真正理解本次教學活動的內(nèi)容，并熟練掌握和靈活運用，并不是那么容易。
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