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幼兒園創(chuàng)意美術(shù)中班教案10篇

時間:2024-12-30 16:38:00 教案

  下面是范文網(wǎng)小編整理的幼兒園創(chuàng)意美術(shù)中班教案10篇,供大家參考。

幼兒園創(chuàng)意美術(shù)中班教案10篇

幼兒園創(chuàng)意美術(shù)中班教案1

  活動目標(biāo)

  1.能運用剪、粘、撕、畫等多種技能有創(chuàng)意的裝飾塑料袋。

  2.探索塑料袋玩具的多種玩法,體驗做做玩玩的樂趣。

  3.幼兒活動時遵守秩序的觀念。

  4.通過多媒體教學(xué),初步理解故事內(nèi)容,記住故事的主要情節(jié)。

  活動準(zhǔn)備

  1.收集不同的塑料袋(每人一個)。

  2.即時貼裝飾物、彩紙、毛線、雙面膠、細(xì)繩、剪刀(每人一把)。

  3.塑料袋玩具范例。

  活動過程

  1.出示塑料袋,引導(dǎo)幼兒說說塑料袋的用處。

  2.了解塑料袋不但有許多用處,我們還可以把它們做成玩具跟它們做游戲。

  3.欣賞范例:說說老師的塑料袋為什么是鼓鼓的?引導(dǎo)幼兒說說自己想怎樣裝扮塑料袋,可以用什么樣的.方法和材料。

  4.引導(dǎo)幼兒說說自己想怎樣裝扮塑料袋,可以用什么樣的方法和材料?

  5.鼓勵幼兒自由選擇材料,制作出自己喜歡的作品,如:小動物頭、小房子、大西瓜等。

  6.引導(dǎo)幼兒把自己的塑料袋里裝上空氣,并幫助其他幼兒用細(xì)繩把袋口扎緊。

  7.展示幼兒作品,引導(dǎo)幼兒互相欣賞、評價。

  8.啟發(fā)幼兒說說我們做的這些玩具可以怎么玩。如:可以進(jìn)行故事表演,可以拴上長長的繩,像放風(fēng)箏一樣玩等。

  9.引導(dǎo)幼兒用自己的塑料袋玩具與同伴共同游戲。

  活動反思

  孩子們非常地感興趣,通過本次活動,我們也知道了只要幼兒感興趣地東西,他們就會給你意想不到地驚喜,所以,在以后的活動中,我們應(yīng)該從幼兒地興趣出發(fā),來提高活動地質(zhì)量,因為興趣是幼兒最好地老師。

  小百科:塑料是以單體為原料,通過加聚或縮聚反應(yīng)聚合而成的高分子化合物(macromolecules),其抗形變能力中等,介于纖維和橡膠之間,由合成樹脂及填料、增塑劑、穩(wěn)定劑、潤滑劑、色料等添加劑組成。

幼兒園創(chuàng)意美術(shù)中班教案2

  活動目標(biāo):

  1、能運用剪、貼、撕、畫等多種技能有創(chuàng)意的裝飾塑料袋。

  2、探索塑料袋的多種玩法,體驗做做玩玩的樂趣。

  3、感受繪畫的趣味性,體會創(chuàng)作的快樂。

  4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗作畫的.樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  塑料袋(每人一個)、即時貼裝飾物、彩筆、雙面膠、剪刀(每人一把)、毛線、教師制作的`范例

  活動過程:

  1、激發(fā)幼兒活動興趣,引出主題。

  出示塑料袋,引導(dǎo)幼兒回憶說出塑料袋的用處,告訴幼兒塑料袋不僅有多種用處,我們還可以跟它做游戲。

  2、欣賞教師范例,激發(fā)幼兒的探究興趣。

  為什么塑料袋鼓鼓的?引導(dǎo)幼兒說說自己想怎樣裝飾塑料袋。

  3、幼兒自由制作,教師巡回指導(dǎo)。根據(jù)幼兒的情況,教師給予適時地指導(dǎo)。

  4、、展示幼兒作品,激發(fā)幼兒玩塑料袋玩具的興趣,說說我們裝飾好的塑料袋可以怎樣玩?如:可以套在頭上當(dāng)頭飾,可以拴上長長的繩像放風(fēng)箏一樣玩等。

  5、引導(dǎo)幼兒拿自己制作的玩具,與同伴進(jìn)行游戲。

  活動延伸:

  引導(dǎo)幼兒說說還可以用塑料袋做成什么?請幼兒收集塑料袋,在手工區(qū)繼續(xù)開展創(chuàng)造性活動,并告知幼兒廢棄的塑料袋不能亂扔,要保護(hù)好環(huán)境。

  教學(xué)反思:

  孩子們非常地感興趣,通過本次活動,我們也知道了只要幼兒感興趣地東西,他們就會給你意想不到地驚喜,所以,在以后的活動中,我們應(yīng)該從幼兒地興趣出發(fā),來提高活動地質(zhì)量,因為興趣是幼兒最好地老師。

幼兒園創(chuàng)意美術(shù)中班教案3

  活動目標(biāo):

  1、嘗試通過紙杯變形、涂色制作出紙杯花。

  2、探索不同的分割方式,并運用對比色或者漸進(jìn)色均勻涂色。

  3、體驗變形所帶來的快樂,并能耐心地進(jìn)行涂色活動。

  4、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

  5、引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

  活動準(zhǔn)備:

  幼兒人手一個紙杯、剪刀、油畫棒。

  活動過程:

  1、出示紙杯花范例,引導(dǎo)幼兒欣賞,引起興趣。

  引導(dǎo)幼兒觀察紙杯花的材料:“看,這是什么?這朵花有什么特別的地方呢?”

  2、鼓勵幼兒探索紙杯花的制作方法。

 ?。?)一次性紙杯怎么才能變成一朵美麗的花呢?

 ?。?)請幼兒示范用剪刀把紙杯剪成花的過程:從杯口沿直線剪到杯底,相隔一段再從杯口沿直線剪到杯底,直到將杯身全部剪開,用手將剪開的長條狀花瓣向外打開即變成花。

  3、探索不同的分割方式,并運用對比色或漸進(jìn)色均勻地涂色。

 ?。?)回憶對比色和漸進(jìn)色。

  (2)探索不同的分割涂色方式。

  除了把花心和花瓣分成兩半涂色,還可以怎么分,才能涂出不一樣的效果?

  4、幼兒操作,教師觀察,及時反饋幼兒不同的分割涂色方法。

 ?。?)幼兒沿直線見出花瓣。

 ?。?)教師:可以選擇對比色,或漸進(jìn)色進(jìn)行涂色,涂色的時候要用力,要有耐心。

  活動總結(jié):

  教師總結(jié)幼兒今天的'表現(xiàn),表揚和鼓勵幼兒在活動中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在進(jìn)行創(chuàng)作的同時,感受到美術(shù)手工活動的快樂。同時,教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒,使其也能在活動結(jié)束的時候獲得快樂。

  小百科:花是被子植物繁衍后代的生殖器官。典型的花,在一個有限生長的短軸上,著生花萼、花冠和產(chǎn)生生殖細(xì)胞的雄蕊與雌蕊。

幼兒園創(chuàng)意美術(shù)中班教案4

  活動目標(biāo):

  1.能運用剪、貼、撕、畫等多種技能有創(chuàng)意地裝飾塑料袋。

  2.探索塑料袋玩具的多種玩法,體驗做做玩玩的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  1.收集的不同的塑料袋(每人一個)。

  2.即時貼裝飾物、彩筆、毛線、雙面膠、細(xì)繩、剪刀(每人一把)。

  3.塑料袋玩具范例、《啤酒桶波爾卡》背景音樂。

  活動過程:

  1.謎語導(dǎo)入,引出主題。

  (1)教師先請小朋友猜塑料袋的謎語:有紙像個謎,透明如玻璃,可來當(dāng)容器,說來真稀奇。

  (2)出示一塑料袋,引導(dǎo)幼兒說說塑料袋的用處。

  (3)啟發(fā)幼兒說出如果你有一個塑料袋,你還想用它做什么。

  2.出示范例,圖解講述制作方法。

  (1)教師出示范例,讓幼兒說說老師的塑料玩具為什么是鼓鼓的,你喜歡老師的作品嗎?為什么?

  (2)教師出示圖解。

  小豬的圖解:耳朵2個、鼻子1個、眼睛2只、鼻孔2個。

  太陽的.圖解:

  (3)引導(dǎo)幼兒說說自己想怎樣裝飾塑料袋,可以用什么樣的方法。

  (4)教師提醒幼兒裝飾塑料袋時,要向塑料袋的上部粘貼,最后把我們的塑料袋喂得“飽飽”的,用細(xì)繩把袋口扎緊。

  3.幼兒隨背景音樂《啤酒桶波爾卡》自由制作,教師巡回指導(dǎo)。

  (1)根據(jù)幼兒的情況,給與適當(dāng)?shù)膸椭?/p>

  (2)引導(dǎo)幼兒把自己的塑料袋裝上空氣,并幫助其他幼兒用細(xì)繩把袋口扎緊。

  (3)幼兒操作結(jié)束后,提醒幼兒將材料放回原處,擺放整齊。

  4.展示幼兒作品,互相欣賞、評價。

  讓幼兒說說喜歡誰的作品,喜歡的原因是什么。鼓勵幼兒向同伴介紹自己的作品。

  5.激發(fā)幼兒玩塑料袋玩具的興趣。

  把幼兒做好的塑料袋拴上長長的繩,帶領(lǐng)幼兒去活動室外放風(fēng)箏。

幼兒園創(chuàng)意美術(shù)中班教案5

  活動目標(biāo)

  1、培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識,養(yǎng)成不亂扔垃圾的習(xí)慣。

  2、按自己的意愿裝飾塑料袋,運用剪、貼、撕、畫等多種技能進(jìn)行大膽想象、創(chuàng)造。

  3、發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力、想象力及創(chuàng)造力,體驗成功的快樂。

  活動準(zhǔn)備

  1、收集不同的塑料袋(每人一個)。

  2、裝飾物:彩紙、毛根、雙面膠、剪刀(每人一把)、教師范例、音樂磁帶。

  3、創(chuàng)設(shè)丟滿塑料袋的場面。

  教學(xué)的重點和難點

  重點:按自己的意愿裝飾塑料袋。

  難點:根據(jù)幼兒的不同情況,培養(yǎng)幼兒探索和嘗試的能力教師對幼兒的表現(xiàn)方式和技能、技巧給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。

  活動過程

 ?。ㄒ唬┘ぐl(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,引出主題

  1、聽音樂邊唱邊動作入場。

  2、帶領(lǐng)幼兒唱休息歌,穩(wěn)定幼兒情緒。

  3、發(fā)出“哭”聲,引導(dǎo)幼兒思考。是誰在哭呀?你知道它們?yōu)槭裁纯迒幔?/p>

  4、討論:你看見滿地都是垃圾喜歡嗎?我們應(yīng)該怎么做?

  5、小朋友想想塑料袋有什么用?

  6、塑料袋不但有許多用處,我們還可以用它來做游戲。

  7、剛才塑料袋告訴黃老師,它想穿上漂亮的衣服像小鳥一樣,到天上去玩玩,你們愿意幫助它嗎?

 ?。ǘ┬蕾p教師范例

  現(xiàn)在我們一起來看看黃老師給袋子穿了一件什么衣服,如果你有一個塑料袋你打算給它穿一件什么樣的.衣服?

 ?。ㄈ┯變鹤约翰僮?,比比誰的小手最能干

  1、幼兒自由選材,鼓勵幼兒創(chuàng)造出自己喜歡的東西。

  2、教師巡回指導(dǎo),根據(jù)幼兒的意愿,給予指導(dǎo)點撥。

 ?。ㄋ模┕餐蕾p,看誰的作品最漂亮

  你喜歡誰的作品?為什么?說說你做的是什么?

 ?。ㄎ澹┯變禾剿魅绾问勾语w上天?

  現(xiàn)在我們的塑料袋都穿上了漂亮的新衣服,非常高興,它想飛上天了,我們快把它送上天吧!怎樣才能飛上天呢?(幼兒自由探索)

  活動結(jié)束:聽音樂(郊游)

  現(xiàn)在我們把它變成風(fēng)箏,我們到外面放風(fēng)箏吧,邊聽音樂邊帶著自己風(fēng)箏,高高興興地邊唱邊跳出活動室。

幼兒園創(chuàng)意美術(shù)中班教案6

  活動目標(biāo):

  通過探索塑料袋的各種玩法,感受游戲的樂趣,培養(yǎng)幼兒樂于鍛煉、樂于探索的精神,激發(fā)幼兒環(huán)保意識。

  能學(xué)會用輪流的方式談話,體會與同伴交流、討論的樂趣。

  讓幼兒嘗試運用色彩來表現(xiàn)不同的情感,抒發(fā)內(nèi)心的感受。

  活動準(zhǔn)備:

  用紅、黃、藍(lán)、白的塑料袋折成花形放在草地上,朵數(shù)與幼兒人數(shù)相等,紅、黃、藍(lán)、白海綿墊若干,方向盤一個。

  場地布置:海綿墊圍成圓圈,花放在中間布置成花園狀活動過程:

  1、去春游啦老師帶孩子去春游,提醒幼兒要遵守規(guī)則,小心開車,安全游戲哦。一邊開車?yán)蠋熃榻B春天的美景。一路上爬過高山,穿過山洞,渡過小河,開快車、開慢車,來到草地上,花圃邊。

  2、采花這是什么花?(假花)每人去撿一朵喜歡的花,然后找一張一樣顏色的墊子坐下來。

  引導(dǎo)幼兒說說采到什么顏色的花?

  3、目測計數(shù)看看我們有幾朵紅花?幾朵藍(lán)花?幾朵黃花?一共有幾朵花呢?

  4、賞花這么漂亮的花是什么做成的呢?讓幼兒拆開來看看吧?。ㄋ芰洗龅模?/p>

  5、各顯神通老師會把塑料袋變成好看的花,你們會變什么呢?動動小腦筋,試試看。(幼兒坐在位置上變東西)教師可示范一種:看,老師除了變成花,還能變成一只蝴蝶呢,你們試試看能變什么?

  請幼兒分別述說:你把塑料袋變成了什么?(降落傘、飛機、紙球、氣球、小魚、小鳥、坐墊、風(fēng)箏、小蝌蚪、……)小朋友真棒,一只方便袋能變出這么多好玩的東西,現(xiàn)在你們就去試一試,玩一玩吧,看誰變得多,玩得好。

  幼兒分散探索嘗試活動。

  教師與幼兒一起活動,引導(dǎo)幼兒探索怎樣讓降落傘飛得高些?讓小球飛得更遠(yuǎn)些、(折的方法:越緊越小會扔得越遠(yuǎn))

  6、休息調(diào)整:

  玩得好累啊,讓我們休息一下再玩吧。塑料袋不僅好玩,還很有用呢!

  7、環(huán)保教育:

  塑料袋是用一種塑料做成的,很多是回收再造的。所以很多的塑料袋是有毒的,不能用來裝吃的食物;用過的塑料袋很難處理,到處亂扔的方便袋已造成嚴(yán)重的白色污染:被動物當(dāng)作食物吞入,導(dǎo)致動物死亡。在土壤中影響農(nóng)作物吸收養(yǎng)分和水分,導(dǎo)致農(nóng)作物減產(chǎn),它們不光危害人類的健康,而且還會造成環(huán)境污染。因此,平時在家要提醒我們的家人盡量少用塑料袋,一只方便袋可以反復(fù)使用,用過不能再用的不能隨便亂丟,要放到指定的垃圾集中處理點。我們的這只袋子回去洗一洗還能使用。

  8、一物多用:

  教師設(shè)置情景,如刮風(fēng)了,可以放風(fēng)箏、玩氣球、踢足球等;下雨了,怎么辦?這兒沒地躲雨,怎樣讓我們不被淋濕呢?雨停了,太陽出來了,可是這兒地上全濕了,怎么不踩臟鞋子呢?以此引導(dǎo)幼兒根據(jù)情節(jié)探索塑料袋的其它用處。

  10、結(jié)束部分:一路撿拾垃圾回家。

  活動反思:

  目前,我班正進(jìn)行環(huán)保教育的科研活動,為此我設(shè)計了《有趣的塑料袋》這一活動。我整合了交通常規(guī)、復(fù)習(xí)目測7以內(nèi)的數(shù)、環(huán)保教育和運動鍛煉等目標(biāo),旨在通過嘗試身邊常見的塑料袋的多種玩法使幼兒的.情感與態(tài)度、體能都得到相應(yīng)的發(fā)展。

  我在設(shè)計活動時,做到動靜交替,主要分三個部分。第一部分是準(zhǔn)備運動,讓幼兒與老師一起開車去春游,練習(xí)聽信號變速走,同時了解一些簡單的交通規(guī)則。運動過后進(jìn)入比較安靜的賞花數(shù)花的環(huán)節(jié),通過創(chuàng)設(shè)情境,設(shè)疑引思,調(diào)整幼兒興奮的情緒,自然過渡到主要環(huán)節(jié):塑料袋大變身。老師通過示范表演引領(lǐng)幼兒探索玩法,由靜制動。緊接的環(huán)節(jié)再由動制靜,孩子與老師一起探討塑料袋的玩法和生活中的常規(guī)用法,同時教師滲透環(huán)保教育。最后教師通過創(chuàng)設(shè)情節(jié),把幼兒的創(chuàng)新想法融入一個完整的情節(jié)之中,讓幼兒再一次體驗到游戲的快樂。結(jié)束部分是繼前面的環(huán)保教育深入到環(huán)保行動中,師生一起進(jìn)行撿落葉和垃圾的實踐活動,整個活動在自然的情境中自然結(jié)束。

幼兒園創(chuàng)意美術(shù)中班教案7

  教學(xué)目標(biāo)

  1.通過學(xué)生之間的交流及有創(chuàng)意的角色模仿,啟發(fā)學(xué)生對城堡展開想象。通過對圖片的欣賞,開拓學(xué)生思路。

  2.指導(dǎo)學(xué)生用繪畫的方式,創(chuàng)作出富有個性特點和形式感的`新穎城堡。

  3.培養(yǎng)學(xué)生靈活運用各種繪畫手法,融會貫通,引導(dǎo)學(xué)生從現(xiàn)實的生活經(jīng)歷與體驗出發(fā),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

  教學(xué)重難點

  發(fā)揮想象力,創(chuàng)造出美輪美奐的城堡,并用嫻熟的美術(shù)語言,把城堡修飾得漂亮整潔。

  教學(xué)準(zhǔn)備

  PPT,畫紙,彩筆

  教學(xué)過程

  一、導(dǎo)入

  大家喜歡看《喜羊羊與灰太狼》嗎?

  在動畫片里。有一只笨笨的灰太狼,總想吃到美味的羊肉,所以它想了很多種辦法。小羊的房子都是獨立的,有時候灰太狼來了大家也不能及時發(fā)現(xiàn),于是大家決定建立一座比灰太狼的狼堡更漂亮的城堡,讓所有的羊們都能住在一起。大家想了很多種方案,但是,總是不能讓每只羊滿意,所以,他們開始尋找能幫助他們的人,并會獎勵他一樣?xùn)|西。大家想幫助小羊們嗎?

  二、展開

  要想設(shè)計一座漂亮城堡,首先來欣賞世界上著名的城堡吧,看看他們是怎么設(shè)計的,能不能給我們一點幫助呢?

  (欣賞圖片,教師解說)

  1.現(xiàn)在看完了圖片,城堡有什么作用?

  2.這些城堡的外形和普通房子有什么不同?

 ?、俪潜じ螅L(fēng)。

  ②房頂有尖的、圓的、方的。

  ③城堡除了主體物之外,還有塔樓、樓梯和城墻。

  3.欣賞作品

  三、學(xué)生創(chuàng)作,教師巡視指導(dǎo)要求:

  1、構(gòu)圖完整

  2、造型新穎

  3、色彩鮮明

  四、展示評價作品

幼兒園創(chuàng)意美術(shù)中班教案8

  設(shè)計意圖:

  幼兒美術(shù)教育活動是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造能力為核心的一種創(chuàng)造教育活動,每個幼兒都有創(chuàng)造的潛力,同時又是一種需要他們手、眼、腦并用,并需把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象。

  《綱要》指出:“尊重幼兒在發(fā)展水平,能力經(jīng)驗,學(xué)習(xí)方式等方面的個體差異,因人施教,努力使每一個幼兒都能獲得滿足和成功。并要以幼兒為本。我在設(shè)計中班美術(shù)活動《魚,變變變》時,整個思路就是以這兩點為依據(jù)。魚是幼兒生活中常見的一種動物,對于魚的外型特征幼兒已相當(dāng)?shù)牧私夂褪煜ぃ夷軓闹邪嘤變旱恼J(rèn)知特點和繪畫發(fā)展水平出發(fā),以幼兒發(fā)展為本,充分體現(xiàn)以幼兒為主體,發(fā)揮幼兒的想象力、創(chuàng)造力,充分調(diào)動幼兒的繪畫熱情和興趣,變“被動”為“主動”,通過創(chuàng)設(shè)“小魚不見了”的問題情境勾起幼兒強烈的好奇,激發(fā)幼兒探索及創(chuàng)作的欲望。并運用多種繪畫材料、工具及載體,通過用蠟筆和水粉間的常用又獨特的組合方式進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作,引導(dǎo)幼兒自主創(chuàng)造,表達(dá)自己的意圖及對美術(shù)作品的感受,讓幼兒盡情地表現(xiàn),畫出自己喜歡的、富有創(chuàng)造性、個性的魚,從而培養(yǎng)幼兒的審美情趣。在教學(xué)方法上利用直觀教學(xué)和幼兒操作法相結(jié)合。

  活動目標(biāo):

  1、嘗試用蠟筆和水粉筆組合進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作,體驗“變魚”過程帶來的快樂。

  2、養(yǎng)成良好的作畫常規(guī)。

  3、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

  4、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動,體驗繪畫活動的樂趣。

  5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  活動準(zhǔn)備:

  1、水桶、毛巾、水粉筆、一次性桌布、蠟筆、手套等

  2、畫有海底水草的背景圖一張、音樂磁帶

  活動過程:

  一、開始部分

  1、律動進(jìn)場

  指導(dǎo)語:今天讓我們坐上潛水艇去海底探險吧!來,準(zhǔn)備好了嗎?出發(fā)吧!(幼兒跟著老師聽音樂做相應(yīng)的動作進(jìn)場,坐成半圓形)

  2、來到范畫前,引導(dǎo)幼兒猜測

  師:海底到了,咦,海底的魚都去哪兒了?

  3、出示水粉筆

  這是一只魔術(shù)筆,它一定知道魚躲在哪里?

  魔術(shù)筆粘上顏料涂在紙上,魚就出來了。

  二、基本部分

  1、請個別幼兒嘗試作魚

  師:真神奇,我們也來試試好嗎?(請個別幼兒上來涂顏料)

  2、小結(jié),作畫練習(xí)的過程。

  3、全體幼兒操作

  師:好玩嗎?你們想不想要變這樣的`魔術(shù)啊?

  4、提出操作要求

  (1)在變魚前先要用淡色的蠟筆畫出自己喜歡的魚和水草,魚要畫得多些,畫的重些。

  (2)畫好魚和水草后,再用水粉筆涂上顏料就可以了。

  (3)在涂色時水粉筆的水分不要太多,不然顏料會流出來。

  (4)保持桌面和衣服等的干凈,手臟了要及時擦干凈。

  5、幼兒分散操作,教師巡回指導(dǎo)。

  三、結(jié)束部分

  1、評析

  師:請動作快的小朋友坐上潛水艇去觀察水里的魚,老師指出有特色的魚和幼兒一起分享,這魚漂亮嗎?為什么?

  2、開潛水艇離開教室

  師:小朋友變出了這么多的魚,我們把自己的作品帶到教室里,讓其他小朋友一起看看吧!

  活動反思:

  這是一堂比較成功的美術(shù)活動,本次教學(xué)活動讓我最感欣慰的應(yīng)該是:這是真正屬于幼兒自己的繪畫活動,真正體現(xiàn)幼兒為主體的教學(xué)活動,整堂課環(huán)節(jié)思路清晰流暢,形式新穎,真正體現(xiàn)幼兒為主體這一教學(xué)宗旨,下面我為談?wù)劚敬谓虒W(xué)活動的優(yōu)缺點:

  一、優(yōu)點

  1、改變老師教,幼兒學(xué)的傳統(tǒng)模式,充分體現(xiàn)幼兒為主體,讓幼兒自主創(chuàng)造,教師不包辦、不代替,尊重幼兒的想象和創(chuàng)作,如:在教師教學(xué)活動中我都非常注重幼兒的獨立創(chuàng)作及對他們的作品贊揚。

  2、能大限度的激發(fā)幼兒的創(chuàng)造興趣,很好的調(diào)動幼兒的積極性和主動性,活動的興趣性強,符合幼兒年齡特點。在開始部分,我采用了蠟筆和水粉的奇妙組合,激發(fā)了幼兒的創(chuàng)造熱情,從幼兒專注的神情中我看到幼兒特別感興趣,覺得很好奇,而“興趣”是第一位“老師”,是活動的“催化劑”尤為重要,沒有興趣的活動不能使其目的落實到位,充其量也不過是“教學(xué)載體”,而非幼兒內(nèi)心真正的需求,沒有內(nèi)驅(qū)力。

  3、目標(biāo)落實比較好,在各環(huán)節(jié)的設(shè)計上較注重其相接的緊湊性,環(huán)環(huán)相扣,注重時間上的分配。

  二、缺點

  雖然本次教學(xué)活動具有許多“閃光點”,但也存在著許多不足之處:

  1、如我在幼兒操作部分,沒有考慮到幼兒的個體差異,因而看到幼兒不能在規(guī)定的時間內(nèi)完成作品,便非常的無措,而忽視了對幼兒作品相學(xué)的破壞,對作品的內(nèi)容提升不夠。

  2、對個別幼兒的指導(dǎo)不夠。指導(dǎo)語言不精煉,評析沒抓住幼兒的亮點,應(yīng)該在幼兒高度興趣驅(qū)動的活動中融入恰當(dāng)?shù)募记芍笇?dǎo)。

  3、在教具準(zhǔn)備時稍有疏忽,水粉刷子太小了,使得整個畫面缺乏了整體性。

幼兒園創(chuàng)意美術(shù)中班教案9

  活動目標(biāo):

  1、指導(dǎo)幼兒在圓形的基礎(chǔ)上添畫各種物體,使幼兒在添畫過程中知道圓能變成各種有趣的東西。

  2、發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

  活動準(zhǔn)備:

  1、各種顏色、各種大小的圓。

  2、由圓變成的物體范例。

  3、一位大班幼兒

  活動過程:

  一.引起興趣

  教師:“小朋友,今天我們班里來了一位小客人,(請出大班的小朋友),他的名字叫元元,(小朋友向元元問好)元元特別喜歡圓的東西,請他來說說他喜歡什么圓圓的東西?(大班幼兒說:我喜歡玩圓圓的皮球,愛照圓圓的鏡子,愛吃圓圓的餅干,還會變圓的魔術(shù)?。?/p>

  教師:什么是變圓的魔術(shù)呀?你能變給我們中二班小朋友看嗎?

  二.元元表演變圓魔術(shù)

  教師:小朋友你們知道,元元是怎么把紅色的圓變成蘋果的呀?(在紅色圓上畫上綠色的葉子就變成蘋果了)你們會變嗎?你們會變什么呢?怎么變呢?你們真聰明一下子就把元元的變圓魔術(shù)學(xué)會了。

  教師:元元,你還會變什么?元元:我還會變兩個圓,三個圓,四個圓,許多圓呢。

  元元表演(把兩個圓變成了小雞,三個圓變成了小花,四個圓變成了蝴蝶。)小朋友,你能把兩個圓,三個圓,四個圓,許多的圓變成什么呢?請幼兒自由討論,告訴身邊的好朋友。

  三.幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)

 ?。?)交代任務(wù):我們今天也來學(xué)元元變圓的魔術(shù)。老師出示為幼兒準(zhǔn)備的材料(老師為小朋友準(zhǔn)備了各種顏色,各種大小的圓。請小朋友先想好你想用幾個圓變成什么東西,然后找到你所需要的圓,撕去圓后面的雙面膠的.外面一層,粘在紙上,再把它添畫好。我們小朋友把圓變好了,可以互相參觀,也可以請客人來參觀,告訴客人,你把幾個圓變成什么東西了?,F(xiàn)在請小朋友去找一個好朋友一起去變圓。

 ?。?)教師巡回指導(dǎo):

  要求幼兒把廢紙仍在籮筐里。變出和別人不一樣的東西來。幫助能力差的幼兒,鼓勵他大膽變圓。

  四.評價

  鼓勵幼兒大膽的告訴同伴和客人,你用幾個圓變成了什么東西。

  五.延伸活動

  小朋友,你們除了認(rèn)識圓還認(rèn)識什么形狀的圖形?正方形,三角形它們也想讓我們小朋友來變魔術(shù),以后我們請它們都來,變出更多,更美的東西好嗎?

  在區(qū)域活動中讓幼兒玩各種圖形的添畫。

幼兒園創(chuàng)意美術(shù)中班教案10

  設(shè)計意圖:

  在一次欣賞海底世界的錄像帶時,幼兒興致勃勃地說“我喜歡這一條,她身上有一橫一橫的間紋?!薄拔蚁矚g這一條,她身上有一點點的花紋。”…我看到孩子們的興致這么高,恰好有一套卡通電影是介紹海底世界的,這套電影制作精心,色彩鮮艷好看,在我請孩子們欣賞后,孩子們畫出來的畫:魚,線條豐富,色彩鮮艷,幼兒園的老師看了贊不絕口,孩子們更加興致高昂,一有空就自己畫,還在日記畫中畫下來。恰逢我發(fā)現(xiàn)我國河南蔚縣的剪紙手工精致,色彩美麗,而我在這學(xué)期的學(xué)習(xí)重點恰好又是剪紙,于是,我決定把這么美麗的民間手工藝術(shù)介紹給孩子們認(rèn)識。

  活動目標(biāo):

  1.在感受河南蔚縣剪紙的美的基礎(chǔ)上,能對此制作感興趣。

  2.學(xué)習(xí)用點染的方法,模仿蔚縣剪紙,制作形態(tài)各異的魚,組成美麗的海底世界。

  3.能與同伴合作,用已制作好的魚組成海底世界,并初步學(xué)會互評作品。

  4.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  活動準(zhǔn)備:

  1.課前知識準(zhǔn)備:欣賞電影《海底總動員》,感知美麗的海底世界,能畫出形態(tài)各異的魚。

  2.環(huán)境準(zhǔn)備:把活動室布置成一個海底世界。

  3.材料準(zhǔn)備:磁帶、錄音機、小丑魚毛絨玩具一個、已經(jīng)畫好各種形態(tài)的魚形宣紙、剪刀、油畫棒、油性雙頭筆、水彩筆、水粉顏料、水粉筆、棉花棒、透明墊板等。

  活動過程:

  ㈠與幼兒小魚游進(jìn)場。

  “小朋友,你們聽一聽,這是什么聲音?”(海浪聲)“對了,我們今天來到了美麗的大海里,讓我們一起學(xué)小魚游吧!”與幼兒一起小魚游進(jìn)場。

 ?、娉鍪拘〕篝~,引出話題,欣賞課件,感受蔚縣剪紙的美,并對此制作產(chǎn)生興趣。

  “小魚游得真好看,你們瞧,這是誰?”(小丑魚)教師扮演小丑魚與幼兒對話“小朋友,你們好!”“你們剛才表演得真好看,我有一些好朋友想和你們做朋友,你們想認(rèn)識他們嗎?”(想!)“那,請你們一起過來,認(rèn)識一下我的好朋友吧?!?/p>

  欣賞課件,請幼兒說出這些魚和平常見到的魚有什么不同。(是用紙剪出來的)再請幼兒說出,這些用紙剪出來的魚和平常用紙剪出來的魚有什么不同。(這些魚的身體上面有顏色)引出——這些就是河北省蔚縣剪紙,是我國剪紙作品的其中一個代表。

  ㈢出示幼兒已經(jīng)畫好的各種形態(tài)的魚形宣紙,讓幼兒自己嘗試染一下,看看應(yīng)該怎么做才能做出這么美麗的蔚縣剪紙。

  “小朋友,我這里也有一些你們以前畫好的小魚,如果跟蔚縣剪紙比起來,你覺得那種魚好看呢?”

  (蔚縣剪紙好看)“你有辦法把這些小魚也做得跟蔚縣剪紙一樣好看嗎?我桌面上有各種材料,請小朋友嘗試一下,應(yīng)該怎樣才能做得像蔚縣剪紙一樣好看呢?”

  教師觀察幼兒完成的情況,讓幼兒說說在制作過程中的情況,比較一下每一種材料制作出來的效果,那一種最接近蔚縣剪紙。

 ?、栊〗Y(jié)幼兒完成的情況,并從中引出:蔚縣剪紙的特色,請幼兒繼續(xù)欣賞蔚縣剪紙的`作品,知道蔚縣剪紙是面多線少,以方便人們點染顏色,一般常用紅、黃、藍(lán)、綠、紫幾種鮮艷的顏色。引發(fā)幼兒再制作的興趣。再出示宣紙畫好的小魚,請幼兒比較,除了顏色不同,還有什么不同?(身上沒有鏤空花紋)

  請幼兒再模仿蔚縣剪紙完成作品,教師在旁觀察指導(dǎo)。

 ?、樵u價,并請幼兒把做好的成品貼在活動室的海底世界的墻上,結(jié)束活動。

  活動反思:

  《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,均對幼兒園美術(shù)教育做了全面具體的闡述,既要求幼兒園通過各種手段,萌發(fā)幼兒對美的感受、美的體驗,豐富幼兒對美的想象、美的創(chuàng)造,引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的方式去表現(xiàn)美、創(chuàng)造美。且新《綱要》中又明確規(guī)定:“幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒的人格和權(quán)利,尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點,以游戲為基本活動,寓教于各種活動之中”。新鮮好奇,好動、好玩、愛做游戲是幼兒的年齡特征,也是幼兒的天性。

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