本文是會員“ka25”分享的小英雄雨來教案，以供參考。
一、讀題，明確寫作要求
1、學生閱讀寫作條件后，分享這次創(chuàng)作具體要求。
學生回答后，老師在黑板上紀錄：簡稱（不超過400字），降低篇幅，適度改變，保存核心內(nèi)容，刪除主次部分。
二、寫作指導
1、展現(xiàn)大綱規(guī)定，學生獨立進行。
⑴ 《小英雄雨來》的主要內(nèi)容是哪些？彰顯了小英雄的哪些質(zhì)量？
⑵ 簡要列舉文章結(jié)構(gòu)與詳細與簡略的部分，隨后根據(jù)此大綱閱讀文章，劃記并逐段開展刪剪。
⑶ 梳理成文，查驗文章的詳略是否恰當，雨來對交通員李大叔的保護及與敵人堅毅斗爭是課文的重點；而雨來的游泳本事及他怎樣從敵人眼底下逃離則可簡單提及。
2、投射展現(xiàn)文章結(jié)構(gòu)（列提綱）
具體內(nèi)容：敘寫抗日戰(zhàn)爭時期晉察冀邊區(qū)的小英雄雨來聰明英勇，游水技藝出色，為保護改革干部而機智地與敵人斗爭的故事。
主題思想：呈現(xiàn)小英雄雨來的崇高精神以及有勇有謀的優(yōu)秀品質(zhì)。
構(gòu)造：⑴ 雨來的游泳技能
⑵ 上夜校學習
⑶ 維護李大叔（關(guān)鍵）
⑷ 與敵人斗爭（關(guān)鍵）
⑸ 河邊的槍響
⑹ 雨來幸存。
三、學生及時完成創(chuàng)作，分組互讀，開展互評，隨后閱讀一篇范文并進行點評
在晉察冀邊區(qū)的北邊，有一條還鄉(xiāng)河，河中生長著很多蘆葦。蘆花村內(nèi)住著小英雄雨來。雨來在還鄉(xiāng)河中練就了精湛的仰浮方法。秋季，雨來被送去上夜校，他跟隨教師讀：“我們是中國人，我們熱愛偉大的祖國。”一天，敵軍再次來圍剿，雨來獨自在家。忽然，交通員李大叔沖進來，雨來立即將他藏進缸底的洞里。十幾把銳利的軍刺對準了雨來，敵人耗盡各種辦法審訊他，但雨來堅決否認見出眾。敵人束手無策，把雨來拉出來準備槍斃。幾聲槍聲，蘆花村的人群感到十分哀痛，但沒有人想起，雨來并沒死。原先，在槍聲響起以前，雨運用敵人不備的時機跳進河里，從水下游到了遠處。
小英雄雨來教案相關(guān)文章：
★ 小英雄雨來讀后感
★ 《小英雄雨來》教學設(shè)計12篇 統(tǒng)編版小英雄雨來教學設(shè)計