【導語】以下是會員“qiangcansou”整理的小班《我想長大》教案，以供借鑒。
活動目標
1、培養(yǎng)幼兒認真傾聽故事的能力，產生良好習慣。
2、促進幼兒觀察圖片并能簡單描述內容。
活動準備
自制故事書《我想長大》。活動過程
一、導進階段
1、老師效仿青蛙、小猴子、小老鼠的叫聲，激起幼兒的熱情。
老師：嗚！這是誰在叫呢？今日，黃老師從杭州動物園請來了三位小伙伴，他們分別是？（青蛙、耗子、猴子）
二、老師表演故事一次
三、融合故事書開展敘述。
1、提問：這個故事的名字是什么呢？
2、誰希望自己能長大呢？
3、小耗子用什么方法使自己迅速長大的？（小象）以后，它又去和誰比賽了呢？
4、小猴子是怎樣做的呢？之后它又與誰比賽了呢？（大河馬）
5、小青蛙想出了什么辦法呢？（幼兒效仿小青蛙的彈跳，反復練習）然后它去和誰比賽了呢？（大犀牛）
6、哦，小青蛙、小猴子、小耗子最終是否找到快速長大的方法？
7、教師總結：三個小動物最后找不到迅速長大的方法，雖然它們依舊是那么小，但它們依然期盼著趕快長大。
8、他們找不到方法，因此我們來幫助，想個辦法讓它的美夢成真怎么樣？請幼兒來提供想法。
9、幼兒探討出解決方案，隨后發(fā)布各自的觀點。
10、我們討論了那么多的方法，一定會找到一種適宜他們的方案。
課后反思：
這是一堂語言課，新課程的目的是讓幼兒主動探索和發(fā)現，但我仍然采用傳統(tǒng)的教學方法，一味講解，造成幼兒在課堂上表現的機會很少，交流與互動也不足，老師敘述太多，讓孩子們在后續(xù)過程中失去興趣，專注力慢慢分散。此外，教具的準備也顯得有點粗糙，大書紙張大小和材料不一，手執(zhí)不便，視覺效果也欠佳，故事插圖里的動物表現的不足形象，易造成誤導。
小班《我想長大》教案相關文章：
★ 小班美術教案
★ 小班籃球課教案