本文是網(wǎng)友“hedouxingkeyan”分享的觸摸春天教案，歡迎參閱。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1. 掌握7個(gè)新字，熟練書寫9個(gè)字；準(zhǔn)確朗讀和書寫“濃郁、流連”等詞匯。
2. 情感充沛、流利地朗讀課文，背誦最后三段，摘抄美詞佳句。
3. 理解深意豐富的句子，深入探究其內(nèi)涵。
4. 領(lǐng)悟盲童對生活的熱情，體驗(yàn)作者對生命的關(guān)懷，培養(yǎng)珍惜生命、熱愛生活的態(tài)度。
課前準(zhǔn)備
1. 預(yù)讀本單元課文，自我預(yù)習(xí)生字。
2. 師生共集熱愛生命的事例、圖片及視頻資料。
課堂活動(dòng)
一、分享交流
小組內(nèi)分享個(gè)人搜集的生命熱愛資料。
全班展示，多樣形式介紹，如人物概述、事跡簡介或深度故事分享。
二、導(dǎo)入新課
教師以生命為畫布比喻，強(qiáng)調(diào)其價(jià)值與多彩，引出課題。
討論題目初感與讀文后的新思考，聚焦“觸摸”含義。
三、自學(xué)課文與生字
自主朗讀，確保發(fā)音準(zhǔn)確，句讀流暢。
同桌互檢，交流學(xué)習(xí)。
分享識(shí)字法，組詞練習(xí)，重點(diǎn)指導(dǎo)“瞬”字書寫。
四、深入閱讀
快速復(fù)讀，概括主要內(nèi)容，印象分享。
默讀標(biāo)注疑問，同伴互助解惑，復(fù)雜句留待深入探討。
五、研讀探究
尋找并討論含義深刻句，結(jié)合上下文或個(gè)人經(jīng)驗(yàn)理解。
分享解讀，鼓勵(lì)多元見解，教師引導(dǎo)深化文本理解。
品味朗讀，表達(dá)個(gè)人領(lǐng)悟。
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