下面是范文網(wǎng)小編整理的科學(xué)教案7集5篇，以供參考。
科學(xué)教案7集1
活動目標(biāo)：
1、感知紅、黃、藍色，并根據(jù)色彩標(biāo)記匹配相應(yīng)的瓶子。
2、在探究活動中，感知兩種顏色混合后會變出新顏色，激發(fā)幼兒的興趣。
3、積極參與活動，體驗顏色變化帶來的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒觀察能力及動手操作能力。
5、能在情景中，通過實驗完成對簡單科學(xué)現(xiàn)象的探索和認(rèn)知，樂于用自己的語言表達所發(fā)現(xiàn)的結(jié)果。
活動準(zhǔn)備：
1、幼兒能認(rèn)識紅黃藍三色。
2、裝有小半瓶水的瓶子人手一個，瓶蓋上分別涂上紅黃藍的顏料
3、紅黃藍顏色的小標(biāo)記分別固定在桌上。
活動重難點：
重點：探究活動中，感知兩種顏色混合后會變出新顏色，激發(fā)幼兒的興趣。
難點：積極參與活動，體驗顏色變化帶來的樂趣。
活動過程：
一、出示瓶子寶寶，引起幼兒的興趣師：今天小熊過生日了，瓶子寶寶打扮得漂漂亮亮的要去參加他的.生日宴會呢！你看瓶子寶寶穿上了什么顏色的衣服呀？（分別出示紅色和藍色瓶子寶寶）我們和瓶子寶寶打個招呼吧！
幼：紅（藍）色寶寶，你好！
師：這個瓶子呀?jīng)]有穿上漂亮的衣服，老師來給它變出一件漂亮的衣服吧！
（教師變搖瓶子邊念兒歌：小小瓶子搖啊搖，小小瓶子變變變！請幼兒幫助教師一起念一念）師：呀！瓶子寶寶穿上了什么顏色的衣服??？小朋友還知道那些東西也是黃色的？
二、幼兒操作，說說自己瓶子寶寶的顏色師：好了！老師的瓶子寶寶可以去參加小熊的宴會了。還有一些瓶子寶寶也想去呢，請小朋友幫助他們穿上漂亮的衣服，好嗎？
?。ㄓ變哼吥顑焊柽厯u瓶子）師：喲！我們的瓶子寶寶都穿上了漂亮的衣服，請小朋友說一說你的瓶子寶寶穿上了什么顏色的衣服呀？
(紅黃藍三種顏色一樣的瓶子親一親、抱一抱)
三、觀察顏色標(biāo)記，送瓶子"回家"，探索顏色變化的秘密師：瓶子寶寶都已經(jīng)來到了小熊的生日宴會，小熊請他們找到自己的標(biāo)記后，做到自己的位置上去。
師：看，桌上有哪些標(biāo)記?。磕愕募t（黃、藍）瓶子寶寶應(yīng)該坐在哪里呢？
（幼兒根據(jù)顏色標(biāo)記，將自己手中的瓶子放到相應(yīng)的標(biāo)記上）師：今天小熊也要變魔術(shù)呢！他要幫瓶子寶寶重新?lián)Q一件漂亮的衣服。
（教師提前換上另一種顏色的瓶蓋，再示范）師：咦！這次瓶子寶寶穿上了什么顏色的衣服呀？瓶子寶寶怎么會變顏色的呀？
幼：搖一搖，就會變顏色的。
師：老師請小朋友拿自己的瓶子搖一搖，看看你的瓶子寶寶有沒有變顏色呢？（沒有）
師小結(jié)：這個秘密呀就藏在瓶蓋里了，老師在瓶蓋上涂上了顏料，然后蓋在瓶子上，再搖一搖，瓶子寶寶就變顏色了。
四、換瓶蓋，感知兩種顏色混合在一起的變化
師：現(xiàn)在啊請小朋友也給你的瓶子寶寶換件新衣服，好嗎？老師在每張桌子上都放了新的瓶蓋，請你們把瓶子上的瓶蓋擰下來，再換上新的瓶蓋，搖一搖，看看你的瓶子寶寶這一次穿上了什么顏色的衣服。
?。ㄓ變鹤灾鞑僮?，并說一說自己的瓶子寶寶換上了什么顏色的衣服）
五、結(jié)束
師：今天瓶子寶寶玩的太開心了，它們都累了，想要休息了。我們帶著瓶子寶寶回去休息吧！
教學(xué)反思：
幼兒對事物的認(rèn)識具有形象性、具體性的特點，喜歡直接參與嘗試，對操作體驗型的活動尤為感興趣。本次科學(xué)活動正符合了孩子們好動手、喜探究的心理特點?；顒拥哪康氖桥囵B(yǎng)幼兒動手操作、主動活動的興趣和創(chuàng)造意識。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的層次性、開放性，幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法，主動探索，體驗成功的快樂。
科學(xué)教案7集2
一、題目
幼兒園大班科學(xué)教案――奇妙的陀螺
二、活動目標(biāo)
1．幼兒通過動手制作，感知陀螺旋轉(zhuǎn)的現(xiàn)象，充分體驗探究活動的快樂。
2．啟發(fā)幼兒在操作中大膽表述自己的感受，培養(yǎng)語言表達能力。
三、適用對象
5～6歲幼兒。
四、活動所需資源
蘿卜、土豆、玉米、地瓜、小西紅柿、蘑菇、卡紙、圖畫紙、油畫棒(涂色用)、冰淇淋盒蓋、奶瓶蓋、果凍蓋、瓶塞、舊玩具汽車車輪、木珠、牙簽、火柴棒、鉛筆頭等。
五、活動過程
玩陀螺。
解決的問題：你能用紙、果蔬和日常用品做陀螺嗎?
試一試，你做的`陀螺能轉(zhuǎn)起來嗎?
幼兒用蘿卜塊、卡紙、冰淇淋盒蓋制作陀螺。
(1)在蘿卜塊上扎上牙簽。
(2)在卡紙上扎上火柴棒。
(3)在冰淇淋盒蓋上扎上牙簽。
說一說我的實驗結(jié)果。
(1)牙簽沒有扎在蘿卜的中間，陀螺轉(zhuǎn)不起來。
(2)在圓形的卡紙上扎上火柴棒，陀螺轉(zhuǎn)起來了。
(3)在冰淇淋盒蓋上扎上牙簽，只用牙簽的尖轉(zhuǎn)，陀螺轉(zhuǎn)的時間很長。
比一比，看誰的陀螺轉(zhuǎn)得久?
(1)我的陀螺面很圓而且很平，能轉(zhuǎn)得久。
(2)下面尖(接觸面小)的陀螺轉(zhuǎn)得久。
(3)找好圓心，陀螺就能轉(zhuǎn)得久。
六、注意事項
1．幼兒有玩過陀螺的經(jīng)驗，活動的效果會更好。
2．所提供的蘿卜、地瓜、玉米棒、土豆等要選圓柱體或球體形，切片時厚薄要均勻。
科學(xué)教案7集3
活動目標(biāo)：
1、幼兒通過動手動腦，探究輪子的特征，并樂意與他人分享探索的過程與結(jié)果。
2、幼兒通過觀察生活中常見物體上的輪子，對輪子在生活中的運用產(chǎn)生好奇心。
3、幼兒在活動中養(yǎng)成關(guān)注周圍事物的積極情感和態(tài)度。
活動準(zhǔn)備：
1、大班幼兒比賽搬書的錄像帶、輪子的圖片等。
2、各種形狀的積木人手一份、輪子一個。
3、馬路背景圖、沒有輪子的交通工具圖片和水彩筆若干。
活動過程：
一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)幼兒探索的'興趣。
1、觀看大班幼兒搬書比賽錄像幼兒觀看比賽前半部分，猜想哪一隊會取得勝利。
2、幼兒繼續(xù)觀看錄像，初步了解輪子的功能。 師：最后誰取得了勝利？為什么使用整理箱會取得勝利？
二、動手動腦，探索輪子的特性。
1、幼兒玩各種形狀的積木玩具，嘗試哪些形狀的積木玩具可以做輪子，哪些形狀積木玩具不可以做輪子？
2、同伴交流：玩的是什么形狀的玩具？可以做輪子嗎？為什么？
3、請幼兒講述并演示可以做輪子的積木與不可以做輪子的積木。
4、教師小結(jié)：原來輪子是圓形的，只有圓形做的輪子才能連續(xù)不斷的滾動，其他形狀的積木不可以做輪子。
三、聯(lián)系生活，拓寬幼兒視野幼兒回憶生活中見到過有輪子的物體，并通過觀看有輪子物體的圖片，進一步了解輪子在生活中的應(yīng)用，對輪子產(chǎn)生好奇心。
1、師：你在生活中見過那些東西是有輪子的？
2、教師出示一些生活中有輪子的物體圖片，進一步了解輪子在生活中的應(yīng)用。
四、涂涂畫畫，學(xué)做設(shè)計師
1、幼兒給沒有輪子的交通工具設(shè)計合適的輪子。
2、幼兒將畫好的交通工具展示到馬路背景圖上并互相交流。
科學(xué)教案7集4
活動目的：
1、通過活動了解自己嘴巴的用處。
2、嘗試用“我用嘴巴……”的句型來進行表達。
活動準(zhǔn)備：
1、操作材料：吹的（氣球、吹泡泡用具、哨子和小喇叭）；唱的（話筒）；吃的（糖果）；有吸管的飲料；毛巾；調(diào)羹；
2、教學(xué)使用材料：畫好的嘴巴圖片一張；操作材料的小照片每種一張（共7張）
活動過程：
一、引導(dǎo)幼兒相互觀察
“請寶寶和你旁邊的小朋友相互看一看，我們的臉上有什么？”
?。ㄓ變合嗷ビ^察并講述）
師：我們都有嘴巴，那我們的嘴巴有什么用呢？（幼兒講述……）
二、提出活動要求
1、每種東西都要去玩一玩。
2、玩的時候要說一說：“我用嘴巴怎么玩？
3、在玩別人玩過的東西時先要用毛巾擦一擦。
三、幼兒實踐操作
1、教師巡回指導(dǎo)、觀察。
2、引導(dǎo)幼兒講述短句：我用嘴巴……
四、集中交流
1、教師出示貼有嘴巴的黑板：
提問：“你玩了什么？你是怎么玩的？”
（幼兒講述后，教師將各種東西的照片及時貼在嘴巴旁邊）
2、幼兒總結(jié)：現(xiàn)在誰能說說嘴巴有哪些本領(lǐng)呢？
（幼兒根據(jù)自己的`實踐進行講述）
3、教師總結(jié)：我們的嘴巴真能干，又能吃又能唱還能玩游戲，嘴巴的用處可真大呀！
五、拓展活動
1、“嘴巴除了這些用處以外，還有其他的本領(lǐng)嗎？”（教師引導(dǎo)幼兒進行思考）
2、教師播放T，引導(dǎo)幼兒觀察。
?。?）“這個寶寶用小嘴巴在干什么？”（一個寶寶在親吻媽媽的臉）
“你們看媽媽的臉上怎么樣了？”（笑瞇瞇的）“我也很想有人來親親我，寶寶你們希望有人親你嗎？我們也來親親好朋友吧！”（教師和幼兒相互親一親）
?。?）播放再見的兩張照片：“寶寶你們猜猜看，這個寶寶在干嗎？”
教師重復(fù)播放兩張照片的T，讓孩子進行觀察，讓孩子發(fā)現(xiàn)其中的秘密
?。ㄓ檬终f再見）
“我們也來學(xué)一學(xué)?！保ń處熀陀變哼M行模仿學(xué)習(xí)）
3、教師總結(jié)：
“原來我們的嘴巴除了說話、吃飯、唱歌、做游戲，還可以聯(lián)絡(luò)感情，小嘴巴的用處真大，我們一起去把嘴巴的本領(lǐng)告訴其他班級的小朋友，讓他們也來和嘴巴做游戲。”高東幼兒園總部周一敏
科學(xué)教案7集5
設(shè)計意圖
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出:“教育內(nèi)容的選擇既要適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性；既要符合幼兒的現(xiàn)實需要，又有利于其長遠發(fā)展…”，本活動是大班科學(xué)教育內(nèi)容——“紙的故事” 主題活動的衍生。紙是幼兒熟悉的物品，他們常用來寫字、畫畫、做手工；紙的種類繁多，功能各異，日常生活中隨處可見它的價值與作用。從紙巾、紙盒到紙袋，從書籍、報紙到海報，紙不僅是我們物質(zhì)生活的'必需品，也是我們精神生活的重要載體。紙在幼兒生活中扮演著不可或缺的角色。設(shè)計本次活動，旨在讓幼兒初步了解現(xiàn)代紙的運用，并通過動手操作感受傳統(tǒng)手工造紙工藝的基本流程。
活動目標(biāo)
1.初步了解構(gòu)樹造紙傳統(tǒng)工藝的基本流程；
2.掌握構(gòu)樹造紙的關(guān)鍵步驟——打漿、澆紙；
3.培養(yǎng)幼兒在活動中學(xué)會與同伴交流、合作意識，體驗成功的愉悅。
活動準(zhǔn)備
1.紙制玩具、紙床、紙模、小木捶、紙漿… …
2.多媒體課件、圖片、音樂… …
3. 白綿紙2張。
活動難點、重點
1.構(gòu)皮造紙的基本流程（重點）；
2.澆紙環(huán)節(jié)的把握（難點）。
活動過程:
一、用“神奇的魔盒”導(dǎo)入
師：劉謙是一個很厲害的魔術(shù)師對吧，今天老師也要像劉謙一樣做一回魔術(shù)師，這是… …
從“魔盒”里“變出”風(fēng)箏、孔明燈、白綿紙，引出主題。
二、認(rèn)識白綿紙
（1）名稱
師：別看它一點都不起眼，它可是珍貴著呢。它是… …
?。?）特征
顏色泛黃，表面比較粗糙。
?。?）用途
白綿紙有很多我們不太了解的用處，有很多的人喜歡它呢？剛才大家看到的風(fēng)箏、孔明燈一級包裝普洱茶的紙用的久是它，其實，它還有別的用處呢？一起來看看吧。
播放多媒體課件，認(rèn)識白綿紙的用途。
三、白綿紙是怎樣造出來的？
師：永德縣永康鎮(zhèn)忙石寨就是老師的家鄉(xiāng)，那里住著勤勞、美麗的傣族人民，寨子里的人們直到現(xiàn)在還一直在用一種傳統(tǒng)的造紙術(shù)制造白綿紙。來，跟著老師一起到寨子里去看看他們是怎樣造紙的？
播放課件，讓幼兒初步了解構(gòu)皮造紙的基本流程：采料、曬料、浸泡、拌灰、蒸煮、洗滌、搗漿、澆紙、曬紙、砑光、揭紙。
三、幼兒分組操作
1.激發(fā)興趣
師：看完了傣族阿婆的造紙術(shù)，你們是不是心癢癢，想做一張白綿紙了吧？
2.教師示范
師：老師來咱們臨滄之前阿婆就交代好了，讓我一定要把她的這個技術(shù)傳授給你們，讓你們也學(xué)會造紙，你們可不能辜負(fù)阿婆的希望啊。
教師示范造紙術(shù)：搗漿、取適量紙漿放入紙模里，用手把紙漿攪勻，待紙漿沉淀到紗布上面再慢慢豎起紙模，瀝水。
3.幼兒操作
打漿、澆紙、曬紙… …要求每組幼兒合作完成1——2張白綿紙的制造。
教師巡回指導(dǎo)，指導(dǎo)要領(lǐng)：
（1）適量的紙漿；
?。?）將紙模里的紙漿用手拍打均勻。
四、結(jié)束部分
帶幼兒到戶外曬紙，結(jié)束活動。
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