下面是范文網(wǎng)小編整理的大班社會(huì)教案薦4篇，以供借鑒。
大班社會(huì)教案薦1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解書在中國古代的演變過程及造紙術(shù)、印刷術(shù)之間的聯(lián)系;
2、嘗試了解書在中國古代的演變過程及相關(guān)發(fā)明;
3、為中國的文化悠久感到自豪。
4、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。
5、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
PPT課件、古書實(shí)物模型、閱讀區(qū)的圖書
活動(dòng)過程：
一、欣賞圖片或者實(shí)物，引出關(guān)于古代書籍的話題討論
1、萌發(fā)討論興趣。
觀看各種書籍的圖片或者實(shí)物：“小朋友，你們看這里有這么多的圖片，你們喜歡嗎?”
2、了解書的作用。
教師：“書給我們帶來哪些幫助?”
小結(jié)：書里有許多我們愛聽的、有趣的故事，也告訴我們?cè)S許多多的知識(shí)，還能讓我們玩游戲、畫畫、唱歌，它真是我們的好朋友。
3、思考書的來歷。
“在很久很久以前的古代，人們沒有筆，也沒有紙，更沒有書，人們是怎樣記錄、學(xué)習(xí)的呢?書是如何產(chǎn)生的呢?”
二、對(duì)圖片和實(shí)物進(jìn)行講解和討論，認(rèn)識(shí)古代的書
1、欣賞古代書的PPT課件。
圖片包括甲骨文、有文字的陶器和青銅器、簡策、版牘和帛書、帛畫。提問：“你看它像什么?是用什么東西做的?”“你找到你覺得有趣的圖案了嗎?”
小結(jié)：這些都是中國古代的書。在紙還沒有發(fā)明出來的時(shí)候，聰明的古代人用工具將文字刻在或?qū)懺邶敋ぁ⒅窈喓徒伈忌稀?/p>
2、觸摸實(shí)物并討論古代書的特點(diǎn)。
將龜殼、動(dòng)物骨頭、竹簡、木片和絹布等按照小組分發(fā)，請(qǐng)幼兒用手感知它們的質(zhì)地。
提問：“字是如何寫上去的呢?猜猜看!”“古代人為什么要開動(dòng)腦筋、想盡辦法把字刻在那么堅(jiān)硬的物品上去?”
小結(jié)：為了把語言流傳下去，為了保留祖先的智慧，為了讓我們的民族更加強(qiáng)大，我們的祖先尋找到各種適合刻字的`物品，制作成最原始的書籍。
三、引申話題，了解造紙術(shù)、印刷術(shù)對(duì)古代書籍發(fā)展的推動(dòng)作用
1、討論造紙術(shù)和印刷術(shù)。
啟發(fā)談話：“我們現(xiàn)在還用龜殼、竹簡、木片做書嗎?”“用紙做書有哪些好處?”“是誰先發(fā)明紙的呢?”
2、觀察圖片理解造紙術(shù)和印刷術(shù)。
“東漢時(shí)期的發(fā)明家蔡倫利用樹皮、麻頭及敝布、漁網(wǎng)等原料，經(jīng)過挫、搗、抄、烘等工藝制造出輕便、利于書寫的紙?！薄八纬陌l(fā)明家畢昇發(fā)明了活字印刷術(shù)，將紙書變成批量生產(chǎn)，降低了書制作成本和難度，讓書成為普通老百姓都能看得起的物品，推動(dòng)了文明的傳播?！?/p>
小結(jié)：中國古代有許多的發(fā)明創(chuàng)造，其中造紙法、印刷術(shù)、指南針和火藥是最著名的四大發(fā)明。正因?yàn)橛辛嗽旒埛?、印刷術(shù)，各種各樣的書才被生產(chǎn)出來，世界上才會(huì)有現(xiàn)在這些美麗、實(shí)用、各式各樣的圖書。
3、鼓勵(lì)幼兒分享交流。
關(guān)于多種類型圖書的討論：“除了紙書，你還看過哪些材料做的書?”“它們都有什么特殊的地方呢?”“如果讓你做一個(gè)小發(fā)明家，你想發(fā)明什么樣的圖書?”
四、自主選擇各式圖書進(jìn)行閱讀體驗(yàn)，幫助幼兒對(duì)書籍產(chǎn)生自豪感
自主閱讀。“我們的閱讀區(qū)里有多種多樣的書，請(qǐng)小朋友們?nèi)ミx擇你想看的，和小伙伴說一說你為什么選這種書，它最吸引你的地方在哪里?！?/p>
大班社會(huì)教案薦2
設(shè)計(jì)思路：
開展棋類教學(xué)活動(dòng)是我們幼兒園的特色活動(dòng)，我們以棋類教學(xué)為載體來促進(jìn)幼兒素質(zhì)的全面提高。開展棋類教學(xué)是手段，而不是目的。它不是為了培養(yǎng)小棋手，在這種觀念的指導(dǎo)下我們不僅讓幼兒弈棋，同時(shí)也讓他們通過棋類活動(dòng)達(dá)到啟智、冶情、載德的目的。在幼兒的一日活動(dòng)中，我們通過多種形式讓幼兒了解圍棋名人及其學(xué)棋的故事。通過游戲的形式幫助幼兒理解一些專業(yè)性很強(qiáng)的圍棋術(shù)語，在游戲中喚起幼兒對(duì)棋的興趣。我班以前曾開展了各種棋類比賽：如圍棋爭霸賽、友誼賽、邀請(qǐng)賽、幼兒與家長的比賽、圍棋知識(shí)擂臺(tái)賽等等?，F(xiàn)在我班的幼兒已掌握了一些基本棋藝、規(guī)則和與棋相關(guān)的知識(shí)，更主要的是他們對(duì)圍棋已產(chǎn)生濃厚的興趣。
21世紀(jì)需要的是“全能”型的人才，現(xiàn)在的孩子將成為21世紀(jì)的主力軍，所以必須從小培養(yǎng)幼兒各方面的能力，如：分析問題，解決問題的能力，有較強(qiáng)的競(jìng)爭意識(shí)，一定的合作能力及探索精神等等。為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，我根據(jù)我班的實(shí)際情況設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)，這個(gè)活動(dòng)主要分三部分。第一部分復(fù)習(xí)已學(xué)過的典型手筋方法;第二部分是幼兒在說說、講講中探索新的手筋方法，在探索中提高幼兒分析問題、解決問題的能力;最后一部分是展示一下幼兒的弈棋情況，在對(duì)弈中可以幫助幼兒形成一些良好的行為品質(zhì)和心理素質(zhì)。此活動(dòng)通過兩隊(duì)幼兒對(duì)抗賽的形式進(jìn)行的。在活動(dòng)中除了可以掌握一些基本棋藝外，還可以培養(yǎng)幼兒的競(jìng)爭意識(shí)和合作能力。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.復(fù)習(xí)鞏固已學(xué)過的幾種典型手筋的方法(仙人挑擔(dān)、送佛歸殿、脹死牛)。
2.在實(shí)際操作中探索新的手筋方法，培養(yǎng)幼兒分析問題解決問題的能力。
3.培養(yǎng)幼兒的競(jìng)爭意識(shí)和合作能力。
4.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
小動(dòng)物頭飾小貼花
小紅旗若干面橡皮泥
標(biāo)記棋(大、小)圖片、棋譜。
活動(dòng)過程：
一、1.師：小朋友，我們以前舉行過哪些棋類比賽?
(擂臺(tái)賽、友誼賽、邀請(qǐng)賽、家庭賽…….)
2.師：今天我們又要來舉行一個(gè)圍棋對(duì)抗賽，今天的比賽有哪兩個(gè)隊(duì)的小朋友參加呢?
(幼兒回答：小貓隊(duì)、小鴨隊(duì))
師：以前的比賽都是一個(gè)對(duì)一個(gè)比的，誰贏誰就勝利了，而今天的比賽是由兩個(gè)隊(duì)進(jìn)行的，每隊(duì)有兩個(gè)小朋友一組，一組一組小朋友合作進(jìn)行比賽的。如果你們合作成功，就可以為你們隊(duì)爭得一面小紅旗，光靠一組小朋友是不行的，要每組幼兒共同努力，才能為你們隊(duì)爭得好成績，比賽結(jié)束后，哪隊(duì)的紅旗多，他們就是今天的勝利者。你們有沒有信心?
[評(píng)：老師以談話導(dǎo)入，揭發(fā)幼兒比賽的興趣和信心，同時(shí)讓幼兒了解一定的比賽規(guī)則，養(yǎng)成按要求做事情的習(xí)慣。]
二.1.師：比賽正式開始，首先進(jìn)行的是合作題，合作的時(shí)候要想清楚了哪一方先下?
?、俪鍪酒遄V問：你知道這張棋譜叫什么?(幼答)
請(qǐng)你擺出來，好嗎?擺出來后和好朋友進(jìn)行對(duì)殺，對(duì)殺成功后就可以為你們隊(duì)插上一面小紅旗。
小結(jié)：你在對(duì)殺時(shí)用了什么方法?
(請(qǐng)個(gè)別幼兒貼上標(biāo)記)
?、谟變撼鲱}我們一起來擺一個(gè)仙人挑擔(dān)，好嗎?擺好后和幼兒進(jìn)行對(duì)殺。
小結(jié)：這次你又用什么方法進(jìn)行對(duì)殺的?
(個(gè)別幼兒點(diǎn)出關(guān)鍵的一步)
?、鄢鍪酒遄V問：你知道這張圖叫什么?
下面請(qǐng)你和小朋友合作擺出來，再進(jìn)行對(duì)殺。
小結(jié)：請(qǐng)你聲音響亮地告訴大家，你們用什么方法進(jìn)行對(duì)殺的?
(請(qǐng)個(gè)別幼兒點(diǎn)出關(guān)鍵的一步)我們來看一下比賽情況，X隊(duì)暫時(shí)領(lǐng)先，X隊(duì)我為你們加油鼓勁。
[評(píng)：這一部分通過比賽的形式，讓幼兒擺擺說說，一方面培養(yǎng)了幼兒的合作能力，另一方面增強(qiáng)了幼兒的.競(jìng)爭意識(shí)。]
2.我們比賽繼續(xù)進(jìn)行，接一下進(jìn)行的是討論題
?、俪鍪酒遄V問：
你們有沒有看過?你知道它叫什么?我們來看一下，黑白兩方你認(rèn)為誰很容易死?如果請(qǐng)你來幫助它會(huì)用什么方法?請(qǐng)你和好朋友一起討論一下。(幼兒討論)
②問：你認(rèn)為誰很容易死?為什么?怎樣來救活它?
小結(jié)：我們都知道一塊棋要想活，一定要有兩只真眼睛，接下來就請(qǐng)你和好朋友動(dòng)手?jǐn)[一擺來幫助X方成為活棋。
(幼兒操作)
[評(píng)：引導(dǎo)幼兒觀察新棋譜，在分析和討論中尋求解決困難的方法，符合大班幼兒的特點(diǎn)，在探索中提高分析問題和解決問題的能力。]
?、鄢鍪玖硪粡埰遄V，請(qǐng)你自己開動(dòng)腦筋，幫助有危險(xiǎn)的一方成為活棋。
[評(píng)：運(yùn)用以上的方法，讓幼兒在擺擺說說中，獨(dú)立思考并探索出解決問題的方法。]
3.我們要進(jìn)行總決賽。
請(qǐng)小鴨隊(duì)和小貓隊(duì)的幼兒進(jìn)行對(duì)弈，兩個(gè)幼兒上來對(duì)弈。
[評(píng)：在幼兒相互對(duì)弈中，養(yǎng)成一些良好的棋風(fēng)、棋德。如：落子無悔、勝不驕、敗不餒等等]
4、教師總結(jié)
活動(dòng)反思：
本活動(dòng)能根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，班級(jí)的實(shí)際情況合理設(shè)計(jì)，幼兒在活動(dòng)中情緒愉快，參與活動(dòng)的積極性很高。在活動(dòng)中，幼兒的競(jìng)爭意識(shí)非常強(qiáng)烈，在活動(dòng)中幼兒的分析問題和解決問題的能力也得到了進(jìn)一步提高，通過這種比賽的形式開展活動(dòng)，使幼兒多方面得到了發(fā)展。
大班社會(huì)教案薦3
活動(dòng)目標(biāo)
1、 了解動(dòng)物在大自然中的清潔作用，知道動(dòng)物可以保護(hù)環(huán)境，有保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。
2、 初步了解地球上存在的環(huán)保問題，懂得要愛護(hù)環(huán)境，并能嘗試解決環(huán)保問題的方法。
3、 發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。
4、 考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、 了解動(dòng)物在大自然中的清潔作用，并有保護(hù)小動(dòng)物的意識(shí)。
2、 讓幼兒了解我們的地球媽媽到底存在哪些環(huán)保問題。
活動(dòng)準(zhǔn)備
難過的地球媽媽一個(gè)，動(dòng)物圖片各一張，不同程度被污染的環(huán)境圖片各幾張。
活動(dòng)過程
一、導(dǎo)入：出示不開心的地球媽媽，激發(fā)幼兒探索興趣，并請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察地球媽媽的表情。
二、主動(dòng)探索，積極討論
1、 地球媽媽怎么了？為什么難過？
2、 出示被污染的環(huán)境圖片，請(qǐng)幼兒充分發(fā)揮想象誰來幫助清理這些臟東西呢？
三、觀看多媒體資料，交流討論，發(fā)展語言
1、 地球媽媽今天想招聘一些動(dòng)物清潔工，看看都有誰來報(bào)名了？?v出示海鷗、鯽魚、烏鴉、蚯蚓等的圖片?
2、 分享交流，這些動(dòng)物合適做清潔工嗎？
3、 聽故事，一起驗(yàn)證結(jié)果?v聽這些動(dòng)物是怎樣介紹自己的？并了解他們是怎樣清潔地球的`？?w
4、 教師小結(jié)：
四、聯(lián)系生活實(shí)際，拓展思維能力
生活中還有誰也會(huì)保護(hù)我們的環(huán)境呢？?v環(huán)保工人，花草樹木…?
五、情景轉(zhuǎn)化，啟發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的意識(shí)
1、 請(qǐng)幼兒自由回答：地球上有那么多動(dòng)植物清潔地球媽媽，我們應(yīng)該怎樣保護(hù)我們的媽媽呢？
2、 啟發(fā)幼兒像動(dòng)物們一樣，做回清潔工，清理幼兒園每個(gè)角落的垃圾。
教學(xué)反思
1、 本次活動(dòng)中，先出示難過的地球媽媽，讓幼兒猜測(cè)并給幼兒一個(gè)自由講述的機(jī)會(huì)，為后面活動(dòng)做了鋪墊。
2、 孩子們喜歡這個(gè)故事，并引導(dǎo)幼兒大膽想象，講述自己的見解，理解了故事的內(nèi)容。
3、 幼兒對(duì)動(dòng)物清潔地球知識(shí)掌握很少，老師講述太多。
4、 在以后開展此類活動(dòng)時(shí)，提前請(qǐng)家長協(xié)助和孩子一起收集這方面知識(shí)。
小百科：地球赤道半徑6378.137千米，極半徑6356.752千米，平均半徑約6371千米，赤道周長大約為40076千米，呈兩極稍扁赤道略鼓的不規(guī)則的橢圓球體。地球表面積5.1億平方公里，其中71%為海洋，29%為陸地，在太空上看地球呈藍(lán)色。
大班社會(huì)教案薦4
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步了解人與地球的依存關(guān)系，逐漸形成保護(hù)環(huán)境的意識(shí)
2、能用連貫的語言表述自己的見解，愿意與同伴和老師進(jìn)行積極的交流
重點(diǎn)：
能認(rèn)識(shí)到有了“健康的地球”才會(huì)有“健康的我們”
難點(diǎn)：
了解地球種種“病證”的原因
二、材料準(zhǔn)備：
1、電腦上網(wǎng)（美麗的地球）（大自然的美麗風(fēng)光）（被污染的大自然）
2、錄音（地球的自述）
三、活動(dòng)過程：
（一）觀賞美麗的家園
1、你們知道我們?nèi)祟惿钤谑裁吹胤絾幔?/p>
2、還有誰生活在地球上呢？
3、哇，地球真大。它是我們共同的――家園，來，讓我們來看看我們的家園吧?。ㄉ暇W(wǎng)）
4、地球上哪些地方是很美的呀？
5、生活在這么美的地球上你覺得怎樣？
?。ㄟ^渡）師：可是這么美的地球上，有的地方卻遭到了破壞。其實(shí)地球和我們?nèi)祟愐粯右矔?huì)生病，你知道地球上哪些地方生病了嗎？
?。ǘ┝私獾厍蛘谠馐艿姆N種危害
1、請(qǐng)幼兒說說地球上的哪些地方生病了（可以說說身邊的'所見所聞，如教室地板上廢紙、草地上的垃圾，地上的痰漬、大小便等等）――教師按幼兒所說的內(nèi)容投放相應(yīng)的“環(huán)境污染”圖片
師：你們講得真好，原來有這么多的原因會(huì)使地球生病，讓我們來聽一聽地球是怎么說的吧！
（聽錄音：我是一個(gè)生病的地球，最近幾年，我身上的病越來越多了，我的空氣中有許多的細(xì)菌，空氣受到污染，我的海水、湖水都變了顏色，不再是藍(lán)藍(lán)的大海，清潔的河流，我的森林變得光禿禿了，有的樹葉也長不出來了，鳥兒沒有了自己的家，唉，真難過呀！）
2、地球生病了它覺得很難過，那么我們生活在這個(gè)生病的地球上會(huì)覺得怎么樣？
3、那么你想為地球治病嗎？你想讓地球健康起來嗎？為什么？
?。ㄈ┬〗Y(jié)
對(duì)，只有在健康、美麗的地球上，我們才能健康的生活。所以我們把每年的4月22日定為地球的生日……時(shí)刻提醒我們要愛護(hù)地球、保護(hù)環(huán)境。
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