下面是范文網(wǎng)小編整理的必備實(shí)用的大班教案5篇，供大家參閱。
必備實(shí)用的大班教案1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)參觀軍營(yíng)、軍訓(xùn)、匯報(bào)表演等活動(dòng)，體驗(yàn)軍人嚴(yán)明的紀(jì)律，學(xué)習(xí)軍人不怕苦、不怕累的精神；
2、通過(guò)學(xué)習(xí)、查資料、詢問(wèn)等途徑了解有關(guān)軍隊(duì)和軍人的知識(shí)，尊敬熱愛解放軍，愿意向軍人學(xué)習(xí)；
3、通過(guò)學(xué)做解放軍的系列活動(dòng)，感受做解放軍的英勇與自豪，能不怕苦、不怕累地對(duì)待自己的學(xué)習(xí)和生活。
活動(dòng)時(shí)間：2周
環(huán)境創(chuàng)設(shè)及活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、創(chuàng)設(shè)布置有關(guān)軍隊(duì)的環(huán)境；
2、收集有關(guān)軍隊(duì)、武器等方面的`文字、圖片、照片、模型等材料；布置軍隊(duì)武器圖片、模型展覽會(huì)；
3、玩玩做做：槍、炮、飛機(jī)等，進(jìn)行展示；
4、與部隊(duì)聯(lián)系商量好幼兒參觀、軍訓(xùn)等一系列活動(dòng)；
5、師幼每人一套迷彩服，各班一面連旗。
家長(zhǎng)工作：
1、幫助幼兒了解有關(guān)軍事、現(xiàn)代武器等方面的知識(shí)，并搜集相關(guān)的文字、圖片、照片、模型等材料；
2、鼓勵(lì)幼兒向解放軍學(xué)習(xí)，訓(xùn)練時(shí)不怕苦、不怕累，活動(dòng)嚴(yán)守紀(jì)律，遇到困難要堅(jiān)強(qiáng)；
3、配合軍訓(xùn)活動(dòng)，每天早上按時(shí)來(lái)園（8：15分前），每位家長(zhǎng)都能準(zhǔn)時(shí)將幼兒送入園。
必備實(shí)用的大班教案2
活動(dòng)名稱：防身絕招
活動(dòng)目的：
1、發(fā)現(xiàn)動(dòng)物為了生存而采取的幾種自我保護(hù)的方法。
2、萌發(fā)探索動(dòng)物奧秘的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
故事《隱身妙招》。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引導(dǎo)幼兒傾聽故事《隱身妙招》。
1、師幼一起傾聽故事。
教師：今天老師給大家?guī)?lái)了一個(gè)故事，故事的名字叫做《隱身妙招》，故事的名字叫什么？對(duì)了，我們一起來(lái)聽一聽故事里說(shuō)了什么？故事里有些什么動(dòng)物？
2、教師：聽到了故事里有些什么動(dòng)物？
教師結(jié)合孩子的回答小結(jié)：故事里有大老虎、枯葉蝶，蜥蜴，青蛙。
3、教師：老虎來(lái)了，小動(dòng)物們都躲到哪里去了？為什么老虎找不到他們？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)這些動(dòng)物的防身妙招。這些動(dòng)物用了一種什么方法來(lái)保護(hù)自己的？）——幼兒回答：躲起來(lái)。
教師小結(jié)：對(duì)了，它們都躲起來(lái)，隱身。因?yàn)樗鼈兩砩系囊路椭車h(huán)境的顏色很像。讓自己身上的顏色變得與周圍環(huán)境接近，把自己躲起來(lái)，讓老虎發(fā)現(xiàn)不了自己。）
4、結(jié)合圖片觀察與比較：看看枯樹葉上有什么？枯葉蝶。（原來(lái)枯葉蝶同枯樹葉一模一樣）草叢里有誰(shuí)？青蛙（原來(lái)綠綠的青蛙躲到了綠綠的草叢里）你們能看出蜥蜴在哪里嗎？在泥土上（蜥蜴的皮膚和泥土的顏色是一樣。）所以老虎找不到這些小動(dòng)物。
二、防身絕招。
1、教師：原來(lái)，動(dòng)物們都非常聰明，除了這些動(dòng)物，你知道動(dòng)物還有哪些保護(hù)自己的方法？（幼兒自由說(shuō)，如變色龍、狐貍、壁虎、烏龜、刺猬。）
2、教師小結(jié)：小朋友知道的可真多啊，聽說(shuō)森林里的小動(dòng)物每個(gè)都有自己的防身絕招，你知道變色龍、狐貍、壁虎、黃鼠狼自我保護(hù)的方法嗎？現(xiàn)在我們?nèi)ヂ犅犘?dòng)物的介紹吧！
教師：教師出示相應(yīng)的圖片扮演各種動(dòng)物的聲音：如變色龍——變色，啦啦啦，我是神奇的變色龍，我身體的.顏色能變，敵人來(lái)了我不怕；狐貍——裝死，要是我遇到敵人，我會(huì)馬上往地上一躺，來(lái)個(gè)裝死，誰(shuí)也不會(huì)吃掉我這只死了的狐貍（出示負(fù)鼠，負(fù)鼠也是裝死）壁虎——斷尾，我是壁虎，我遇到敵人我的尾巴會(huì)斷掉，敵人就不敢碰我了。黃鼠狼——臭氣味，哈哈，我要是遇到敵人，我會(huì)發(fā)出臭氣味，敵人聞到臭氣味就不敢靠近我了等等。
小結(jié)：小動(dòng)物們很聰明的，想了許多辦法來(lái)保護(hù)自己，有的----有的----等。它們真是能干的小動(dòng)物。
3、游戲：對(duì)錯(cuò)。
教師：現(xiàn)在我要考考大家有沒(méi)有記住這些小動(dòng)物的防身絕招，老師出示各種動(dòng)物圖片，請(qǐng)你們舉手回答是誰(shuí)？是用什么方法保護(hù)自己的？
三、自我保護(hù)。
1、教師：動(dòng)物們都有保護(hù)自己的好方法來(lái)躲過(guò)危險(xiǎn)，那我們小朋友在活動(dòng)、游戲中，是怎樣保護(hù)好自己的？——幼兒討論、交流。
2、教師：今天我們學(xué)到了一些動(dòng)物的防身絕招和保護(hù)自己的方法，相信我們會(huì)變的更聰明。在活動(dòng)、游戲中，學(xué)會(huì)用正確的方法保護(hù)好自己。
必備實(shí)用的大班教案3
活動(dòng)實(shí)錄：一次點(diǎn)心時(shí)，錦程突然驚慌的叫了起來(lái)，“老師，我的牙齒壞掉了，我不能吃東西了”我連忙跑過(guò)去問(wèn)：“錦程，怎么了？”他張開嘴巴讓我看，說(shuō)：“黃老師，我的牙齒動(dòng)了，不能咬東西了?！薄芭?，原來(lái)是牙齒有點(diǎn)動(dòng)了啊，沒(méi)關(guān)系，這是因?yàn)槟阋獡Q牙了”。這時(shí)，在旁邊的一多聽見了張大了嘴巴說(shuō)道：“看，我的這個(gè)牙齒已經(jīng)掉了又長(zhǎng)出來(lái)的，…”我說(shuō)：“是么？那你掉牙的之前牙齒是不是也是松動(dòng)的呀？”她點(diǎn)頭說(shuō)：“恩，用手搖一下牙齒也是動(dòng)的，后來(lái)動(dòng)的很厲害就掉了?！蔽疫B忙又問(wèn)道：“那你掉牙的時(shí)候痛嗎？”“一點(diǎn)也不痛的”這時(shí)，邊上其他幾個(gè)孩子也走了過(guò)來(lái)說(shuō)道：“我早就掉牙了，一點(diǎn)也不痛的，現(xiàn)在我嘴里已經(jīng)長(zhǎng)出新的牙齒了……?！甭牶⒆觽冞@么一說(shuō)，我就挨個(gè)兒讓他們張開小嘴，瞧瞧孩子們換牙的情況發(fā)展的怎樣；查看下來(lái)除個(gè)別孩子牙齒長(zhǎng)得有點(diǎn)重疊，大多數(shù)的孩子換出的新牙又直又白；還有些孩子已經(jīng)掉牙了還沒(méi)長(zhǎng)出來(lái)新牙。那些還沒(méi)換牙的孩子也很好奇，圍著我問(wèn)這問(wèn)那，于是我就開展了一些關(guān)于換牙的活動(dòng)，并讓孩子們自己先去向爸爸媽媽查問(wèn)或收集一些關(guān)于換牙的知識(shí)，并讓他們?cè)诨顒?dòng)中進(jìn)行交流。如小朋友在換牙時(shí)應(yīng)補(bǔ)充一些什么營(yíng)養(yǎng)？還要注意哪些口腔衛(wèi)生等；孩子們紛紛舉起小手，有的說(shuō)：要多喝牛奶和骨頭湯這樣可以補(bǔ)鈣，有的則說(shuō)，換牙時(shí)不能用舌尖去舔新長(zhǎng)的牙齒，多舔的話，以后長(zhǎng)出的牙齒會(huì)歪掉的；還有的則說(shuō)：換新牙也要注意講衛(wèi)生，天天早晚刷牙，新牙才會(huì)長(zhǎng)的又白又牢……。
案例反思：進(jìn)入大班，一些孩子開始換牙，對(duì)于從沒(méi)經(jīng)歷過(guò)換牙的孩子來(lái)說(shuō)，他們起初對(duì)于自己嘴里的牙齒松動(dòng)了，感到非常的害怕。因?yàn)閷?duì)于這個(gè)年齡段的孩子來(lái)說(shuō)，自己生理上的某些變化還是那么新鮮、好奇，甚至?xí)械娇謶?。因而，作為孩子們的老師?lái)說(shuō)，一定要及時(shí)的.抓住孩子們當(dāng)前關(guān)注的熱點(diǎn)及需要，發(fā)現(xiàn)幼兒學(xué)習(xí)的生長(zhǎng)點(diǎn)，并采取措施開展活動(dòng)，幫助孩子解決困惑。但是如何開展這些活動(dòng)？如何讓孩子自主的了解換牙知識(shí)，解決困惑？我想這即是一個(gè)讓孩子了解換牙知識(shí)的契機(jī)，也是讓孩子學(xué)習(xí)探索，自己解決問(wèn)題及大膽交流的機(jī)會(huì)。于是，我讓孩子自己去收集或向大人詢問(wèn)關(guān)于換牙的知識(shí)，使孩子們?cè)谑占畔⒌倪^(guò)程中習(xí)地知識(shí)發(fā)展能力，這樣會(huì)比老師單純的說(shuō)教要效果好的多，并且在活動(dòng)中的交流也讓孩子在分享中積累了知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。
我想，作為教師，只要你用心抓住每一個(gè)教育的契機(jī)，那么每一件小事就能成為你成功教育的事例，你的孩子也能在每一件事中得到發(fā)展。
必備實(shí)用的大班教案4
主要目標(biāo)：
培養(yǎng)幼兒的思維推理能力
滲透目標(biāo)：
培養(yǎng)幼兒的觀察記憶能力和動(dòng)手操作能力
導(dǎo)入方法：
?。ń處熝菔菊n件1）春天天氣真好，小紅來(lái)到公園里，這兒真美呀！要求幼兒按照迎春花、小河、小草以及桃花和杏花的顏色翻底色。
展開方法：
一、按顏色排列規(guī)律推理
1.（教師演示課件1）引導(dǎo)幼兒觀察草地上花的排列規(guī)律，要求幼兒在桌上擺出，并按規(guī)律再擺出一組。
2.
幼兒動(dòng)手操作，擺出和草地上的花一樣的顏色，再按一個(gè)黃色、一個(gè)白色、一個(gè)黃色、一個(gè)白色的規(guī)律續(xù)擺出一組。教師巡回指導(dǎo)，因人施教。
3.教師給出正確答案，總結(jié)排列規(guī)律，幼兒自己對(duì)照檢查、驗(yàn)證。
4.教師對(duì)幼兒的操作活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)小結(jié)。
二、觀察記憶并按類別規(guī)律推理
1.（教師演示課件2）引導(dǎo)幼兒觀察并記憶小紅在和誰(shuí)握手問(wèn)好，按順序在桌上擺出，并按規(guī)律續(xù)擺出一組。
2.幼兒動(dòng)手操作，擺出玉蘭花、蘋果樹、荷花、桃樹，并按一朵花、一棵樹、一朵花、一棵樹的規(guī)律續(xù)擺出一組。教師巡回指導(dǎo)，因人施教。
3.教師給出正確答案，總結(jié)排列規(guī)律，幼兒自己對(duì)照檢查、驗(yàn)證。
4.教師對(duì)幼兒的操作活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)小結(jié)。
三、觀察記憶并按類別規(guī)律遷移推理
1.（教師演示課件3）引導(dǎo)幼兒觀察并記憶小紅
在和誰(shuí)交朋友和跳舞，要求幼兒在桌上按此規(guī)律再擺出兩組。
2.幼兒動(dòng)手操作，按一獸一鳥、一獸一鳥的.規(guī)律在桌上擺出兩組。教師巡回指導(dǎo)，因人施教。
3.教師給出正確答案，總結(jié)排列規(guī)律，幼兒自己對(duì)照檢查、驗(yàn)證。
4.教師對(duì)幼兒的操作活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)小結(jié)。
結(jié)束方法：
教師要求幼兒按一男一女、一男一女的規(guī)律排隊(duì)走出活動(dòng)室。
必備實(shí)用的大班教案5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步了解賀年卡的用途，嘗試創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)、制作賀年卡。
2、體驗(yàn)同伴間友好的情感。
3、發(fā)展幼兒手部動(dòng)作的靈活性。
4、喜歡幫助別人，與同伴友好相處。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、精美的盒子里放有各種賀年卡；
2、各種紙、水彩筆、剪刀、固體膠等輔助材料；
3、背景音樂(lè)《新年好》
活動(dòng)過(guò)程：
一：欣賞賀年卡
1、快過(guò)新年了，新年老人送給我們一樣禮物，猜猜是什么？（教師出示精美盒子）
2、幼兒自由回答，教師對(duì)孩子的回答進(jìn)行提升，如孩子回答：是糖果。老師提升：你猜是甜甜的糖果。
*價(jià)值分析：通過(guò)猜禮物的形式吸引孩子，讓孩子猜猜說(shuō)說(shuō)中了解過(guò)新年時(shí)可以送哪些禮物。
3、師：看看到底是什么禮物？（出示各種賀年卡）
4、師：知道這些賀卡是用來(lái)干什么的？（引導(dǎo)孩子觀察賀年卡上的字‘新年快樂(lè)’）
5、小結(jié)：原來(lái)這些漂亮的賀卡都是新年賀卡，我們還可以說(shuō)是賀年卡，賀年卡是新年的時(shí)候用來(lái)祝福親人或朋友新年快樂(lè)的。
6、師：看看這些賀年卡有什么不同？你最喜歡哪一張？為什么？
*價(jià)值分析：通過(guò)引導(dǎo)孩子觀察、比較，使孩子對(duì)于賀年卡的特征有一定的`了解，為接下來(lái)自己動(dòng)手制作做鋪墊。
二、制作賀年卡
1、師：小朋友想不想自己動(dòng)手制作一張賀年卡送給最好的朋友？賀年卡應(yīng)該怎么做呢？（讓孩子說(shuō)說(shuō)自己的設(shè)計(jì)思路）
2、演示講解幾個(gè)鏤空的剪法，如怎樣鏤空剪出一顆愛心等。
*價(jià)值分析：對(duì)于制作賀年卡過(guò)程中可能出現(xiàn)的難點(diǎn)老師適當(dāng)進(jìn)行講解，更容易激發(fā)孩子的創(chuàng)造熱情。
3、幼兒分組進(jìn)行賀年卡的制作，教師鼓勵(lì)幼兒利用各種材料按自己喜歡的方式制作賀年卡。
4、引導(dǎo)幼兒將自己對(duì)朋友的祝福畫在賀年卡上，并寫上自己的名字和電話號(hào)碼。
三、互贈(zèng)賀年卡
將賀年卡送給朋友，鼓勵(lì)幼兒用自己的語(yǔ)言說(shuō)一句祝福的話。（放背景音樂(lè)<新年好>）
*價(jià)值分析：通過(guò)相互間的祝福和贈(zèng)送，使孩子們體驗(yàn)同伴間友好的情感，體驗(yàn)到新年的快樂(lè)。
活動(dòng)延伸：
在區(qū)角活動(dòng)中繼續(xù)提供材料，滿足孩子的制作欲望，將做好的賀年卡送給更多的好朋友。
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