《北風(fēng)吹》教案4篇(北風(fēng)吹教案)

時間：2024-05-30 09:22:00 教案

　　下面是范文網(wǎng)小編整理的《北風(fēng)吹》教案4篇(北風(fēng)吹教案)，以供參考。

《北風(fēng)吹》教案1

　　活動設(shè)計背景

　　冬天到了，有的小朋友，不愿意穿厚衣服，通過照片和雪花告訴小朋友冬天是寒冷的，要多些衣服抵擋寒冷。用剪紙串成串掛在教室里，營造冬天的氣氛。

　　活動目標(biāo)

　　1、通過觀察和體驗，豐富關(guān)于冬天的經(jīng)驗。

　　2、學(xué)習(xí)和大聲朗誦兒歌。

　　教學(xué)重點、難點

　　重點：知道冬天的特征

　　難點：認(rèn)識四季的.變化

　　活動準(zhǔn)備

　　1、剪紙：雪花

　　2、教學(xué)掛圖

　　3、幼兒用書

　　活動過程

　　1、出示小雪花剪紙，導(dǎo)入冬天的話題。

　　問小朋友這是什么?我們在什么時候，什么地方會見到雪花?

　　小結(jié)：在冬天，我們這里就會下雪

　　3、出示教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒討論冬天。

　　圖片上有什么?冬天的時候我們穿的衣服有什么變化?冬天在外面是什么感覺?

　　小結(jié)：圖片上到處都白白的，天空中在下雪。冬天的時候在外面會很冷，人們要穿很多的衣服，戴圍巾、手套。

　　3、新授兒歌《冬天到》。

　　完整朗讀兒歌，然后帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)兒歌3—5遍。

　　4、討論冬天怎樣保持健康的身體。

　　引導(dǎo)幼兒討論冬天怎樣做一個健康的好寶寶。

　　問小朋友：冬天我們要怎么保護自己?要怎樣做一個健康的好寶寶?

　　小結(jié)：冬天要穿很厚的衣服，出門要戴圍巾和手套，要多做運動。

　　教學(xué)反思

　　帶領(lǐng)幼兒到戶外感受冬天，做一些戶外運動，告訴幼兒一年中，有四個季節(jié)分為：春、夏、秋、冬。并闡述四季的變化和特征。

《北風(fēng)吹》教案2

　　活動目標(biāo)：

　　1、熟悉樂曲的風(fēng)格和結(jié)構(gòu)，理解樂曲AB兩段的不同情緒。

　　2、與同伴合作用身體動作表現(xiàn)對樂曲AB兩段內(nèi)容的理解。

　　3、萌發(fā)欣賞歌劇的興趣?；顒又攸c：熟悉樂曲的風(fēng)格和結(jié)構(gòu)，理解樂曲AB兩段的不同情緒。

　　活動難點

　　與同伴合作用身體動作表現(xiàn)對樂曲AB兩段內(nèi)容的'理解。

　　活動準(zhǔn)備

　　教學(xué)掛圖，磁帶。

　　活動過程

　　一、欣賞畫面

　　1、出示畫面：冬天到了，北風(fēng)吹呀吹，雪花飄呀飄，飄到地上堆雪人。

　　瞧：她們堆了兩個好漂亮的雪人。

　　2、堆雪人一定得下雪呀，下完雪后才能堆雪人。讓我們一起來聽音樂感受下雪和堆雪人的情景。

　　二、欣賞音樂

　　1、完整欣賞音樂，提問：你聽了這首歌曲有什么感覺?你覺得音樂里說了什么?

　　2、再次欣賞音樂，這首歌曲的前面和后面是怎么樣的?哪里下雪了?哪里像在堆雪人?

　　3、完整欣賞音樂，邊欣賞音樂邊加上動作表現(xiàn)對樂曲的感受。

　　三、用東鼓掌哦表現(xiàn)樂曲表達(dá)的不同情感

　　1、自由跳舞：請小朋友來做雪娃娃跟著音樂一起跳舞。

　　2、情節(jié)性表演：請雪娃娃堆完雪人后，在音樂的最后一句兩兩抱在一起變成雪人不能動。

　　四、教師簡單介紹音樂背后的故事

　　這段好聽的音樂叫《北風(fēng)吹》，是老師從歌劇《白毛女》中選出來的音樂，你們想不想知道是一個怎么樣的故事?請回家后，和爸爸媽媽一起找一找有關(guān)歌劇《白毛女》，下次我們再來共同欣賞。

《北風(fēng)吹》教案3

　　教學(xué)目標(biāo):

　　1.能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

　　2.學(xué)會本課生字，理解由生字組成的詞語。

　　3.理解課文內(nèi)容，體會小魚面對強大的北風(fēng)時毫不畏懼的精神。

　　教學(xué)重點難點:

　　識字、寫字、朗讀、背誦。

　　教學(xué)具準(zhǔn)備及輔助活動:

　　1、實物投影儀。

　　2、圖片、生字卡片。

　　主要板書計劃:

　　xxx

　　作業(yè)設(shè)計安排:

　　課內(nèi):描紅、臨寫。

　　課外:朗讀、背誦。

　　教學(xué)過程:

　　第一課時

　　一、導(dǎo)入新課，揭示課題教師談話，板書課題。齊讀。

　　二、初讀指導(dǎo)

　　1、自學(xué)課文。

　　(1)一讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，不能直呼的先拼再直呼，難讀的多讀幾遍。

　　(2)二讀課文，要求給自然段標(biāo)好節(jié)號。

　　2、檢查自學(xué)效果。

　　(1)檢查讀書，先組內(nèi)讀，學(xué)會互評，后匯報讀，教師糾正字音、停頓。

　　(2)出示字詞：(略)

　　(3)點名讀，相機正音。

　　3、各自輕聲朗讀課文。

　　4、分自然段指名朗讀課文，教師相機指點。

　　5、理清脈絡(luò)，想想，課文哪部分寫了以下內(nèi)容：

　　(1)有些動植物怕北風(fēng)，北風(fēng)很得意。

　　(2)北風(fēng)自以為是，但小雨不怕它。

　　三、指導(dǎo)寫字

　　1、出示并認(rèn)讀生字。

　　2、記憶字形，指導(dǎo)。

　　3、范寫，提醒注意。

　　4、學(xué)生在《習(xí)字冊》上練習(xí)描紅，臨寫。教師巡回指導(dǎo)，糾正寫字姿勢。

　　第二課時

　　一、復(fù)習(xí)檢查

　　1、認(rèn)讀生字詞。

　　2、指名朗讀課文。

　　二、繼續(xù)精讀訓(xùn)練

　　1、學(xué)習(xí)課文第一自然段。聽課文錄音。

　　(1)問：北風(fēng)來了，天氣就變冷了，北風(fēng)呼呼地吹，它都吹向了誰?自讀，找出后用筆畫一畫。

　　(2)它們怕北風(fēng)嗎?從哪兒看出來的?

　　(3)指導(dǎo)朗讀。你覺得北風(fēng)怎樣?

　　2、學(xué)習(xí)第二自然段。

　　(1)指名讀。

　　(2)北風(fēng)是怎樣說這句話的?你能把這種覺得自己很了不起的.語氣讀出來嗎?

　　(3)過渡：真的大家都怕北風(fēng)嗎?

　　3、學(xué)習(xí)第三自然段。

　　(1)你怎么知道小雨不怕呢?

　　(2)怎樣讀?(堅定、勇敢)

　　(3)過渡：小小的魚兒竟然不怕它，北風(fēng)這下可氣壞了，它是怎樣的表現(xiàn)呢?

　　4、學(xué)習(xí)第四自然段。氣極了的北風(fēng)猛吹了一口氣，這時發(fā)生了什么事呢?北風(fēng)想干什么?

　　過渡：那小雨凍死了嗎?

　　5、學(xué)習(xí)第五自然段。北風(fēng)看不見小雨了，為什么會非常得意呢?小雨真的沒有了嗎?它們都到哪里去了呢?齊讀第五自然段。

　　三、總結(jié)。

　　北風(fēng)和小雨，你喜歡誰呢?這一篇童話故事，寫了強大的北風(fēng)雖然能夠使許多動植物害怕，但是勇敢而聰明的小雨卻不怕它。

　　四、朗讀背誦。

　　1、反復(fù)練習(xí)朗讀。

　　2、分段試背。

　　3、有感情地背誦。

《北風(fēng)吹》教案4

　師：我們已經(jīng)從許多許多地方找出了藏著的冬天，聽聽圣誕老人會對我們說什么呢？（出示CAI⑤同學(xué)們真棒！我把冬天藏了起來，你們卻從很多地方找到了冬天，看來難不倒你們呀?。┠钦埬憧彀讯Y物送給同學(xué)們吧。（出示CAI⑤好吧，我就帶大家到祖國各地去玩一玩吧，飛啦?。┻@個問號是一個考大家的問題：屏幕上每張圖片是什么季節(jié)呀？（學(xué)生回答后出示CAI⑤哈哈，終于把你們考倒了。其實大家看到的`景象都是冬天。從北到南，我國各地冬天的景色是不相同的，因為我國實在太大了，所以冬天來的時候，北方已經(jīng)是冰天雪地，南方卻是溫暖如春。在祖國的最南方，甚至沒有冬天。）所以聰明的候鳥---小燕子，大雁都飛到南方過冬。

　　師：你呢，想到哪里過冬？南方（或北方）歡迎你，播放CAI⑥：南方旅游景象或⑦北方旅游景象。

　　師：不過，你要做些什么準(zhǔn)備再去南方（或北方）過冬呢？

　?。ㄒ龑?dǎo)學(xué)生根據(jù)氣候不同，作好不同的準(zhǔn)備）。

　　師：如果哪一天冬爺爺把雪花送到了咱們校園，我們就繼續(xù)開展下一個活動《冰雪世界樂趣多》，讓我們共同期待下節(jié)課的到來吧！

《北風(fēng)吹》教案4篇(北風(fēng)吹教案)相關(guān)文章：

★ 被風(fēng)吹過的夏天作文12篇

★ 春風(fēng)吹又生12篇

★ 風(fēng)吹過作文5篇

★ 《風(fēng)吹許愿樹》讀后感12篇風(fēng)吹樹感悟

★ 風(fēng)吹過的痕跡作文12篇風(fēng)吹過的記憶

★ 風(fēng)吹許愿樹讀后感范文3篇《風(fēng)吹樹》觀后感

★ 《風(fēng)吹許愿樹》讀后感12篇風(fēng)吹許愿樹在線閱讀