科學(xué)教案大全6篇教案科學(xué)教案

時(shí)間：2024-05-27 10:01:00 教案

　　下面是范文網(wǎng)小編整理的科學(xué)教案大全6篇教案科學(xué)教案，以供參考。

科學(xué)教案大全1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.認(rèn)識(shí)溫度計(jì)，知道溫度計(jì)的用途

　　2.使幼兒獲得溫度計(jì)如何指示溫度的粗淺經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)觀察、測(cè)量溫度的簡單技能。

　　3.培養(yǎng)幼兒對(duì)測(cè)量溫度的興趣。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　每組一只溫度計(jì)、其他溫度計(jì)

　　活動(dòng)過程：

　　1.讓幼兒認(rèn)識(shí)溫度計(jì)教師引導(dǎo)幼兒觀察溫度計(jì)，看看這些溫度計(jì)有什么不一樣？

　　2.教幼兒怎樣測(cè)量氣溫

　?。?）幼兒小組測(cè)量，教師巡回指導(dǎo)。幫助幼兒正確使用溫度計(jì)和讀數(shù)。

　　（2）引導(dǎo)幼兒將溫度計(jì)拿到戶外，觀察溫度計(jì)的變化。

　　3.小組進(jìn)行，將溫度計(jì)分別放入冷水、熱水中，觀察溫度計(jì)的變化

　　4.教師指導(dǎo)并參與記錄?；顒?dòng)結(jié)束。

　　效果分析：

　　因孩子們對(duì)溫度計(jì)的'認(rèn)識(shí)有了一定的前期經(jīng)驗(yàn)（班級(jí)內(nèi)有，孩子們已早就觀察過）所以接受起來較容易些，孩子們的興趣較濃厚，觀察到了溫度計(jì)在不同水溫中的變化，但數(shù)字記錄不是很理想，因溫度計(jì)上的數(shù)字過小，分格過小，有些幼兒看不清楚。建議進(jìn)行此次活動(dòng)時(shí)，教師可將溫度計(jì)的小格放大，畫在紙上使用，效果會(huì)更好些。

科學(xué)教案大全2

　　一、要求：

　　1．使幼兒知道鼻子可以呼吸和嗅氣味，教育幼兒要保護(hù)自己的鼻子。

　　2．培養(yǎng)幼兒積極運(yùn)用感官的習(xí)慣。

　　二、準(zhǔn)備：

　　裝有香水、醋、麻油、黃酒、醬油、水、可樂等容器每組一份，并貼有標(biāo)簽，涂有鼻血的娃娃一個(gè)，手帕一條。

　　三、重點(diǎn)與難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：知道鼻子的功用，學(xué)會(huì)保護(hù)自己的鼻子。

　　難點(diǎn)：學(xué)會(huì)保護(hù)自己的鼻子及利用感官辨別物體。

　　四、流程：

　　以教室內(nèi)的氣味，引發(fā)幼兒講講鼻子的用處--討論怎樣保護(hù)鼻子--結(jié)束

　　五、過程

　?。ㄒ唬┮越淌覂?nèi)的氣味，引發(fā)幼兒講講鼻子的用處

　?。◣ьI(lǐng)幼兒進(jìn)教室入座，桌上放好容器）

　　1．啊呀，教室里有什么氣味呀？（如不理解“氣味”一詞，可提醒有什么味道）

　　2．你們是怎么知道的？（聞出來的）用什么聞的？（鼻子）

　　3．鼻子長在什么地方呀？上面有什么？（鼻孔，幼兒互相觀察）

　　我們用鼻孔可以怎么樣？（聞氣味、呼吸）

　　如幼兒不能講出“呼吸” 繼續(xù)提問：捏住鼻子，我們有什么感覺呀？（悶）

　　4．對(duì)，捏住鼻子有“悶”的感覺，所以鼻子還有“呼吸”的本領(lǐng)。

　　5．桌上有許多杯子，用我們的小鼻子聞一聞，說說杯子里裝的是什么？

　　提問：聞一聞，幾號(hào)杯子里是醋？醋聞起來是怎么樣的？（逐一提問）

　　小結(jié)：不同的`東西有不一樣的氣味，我們的鼻子能告訴我們杯子里裝的是什么，它能辨別出不同的東西。

　?。ǘ┯懻撛鯓颖Ｗo(hù)鼻子

　　1．出示娃娃：你們看，這娃娃怎么了呀？（鼻子出血了）

　　那你們知道鼻子為什么會(huì)出血呀？（啟發(fā)幼兒說出使鼻子出血的可能）怎么辦呢？（請(qǐng)小朋友幫它擦）

　　2．流鼻血的時(shí)候呀，我們捏住鼻子，還可以在額頭上放一條冷毛巾降溫，所以呀，我們不能用手指挖鼻孔，不把異物塞進(jìn)鼻孔里面；活動(dòng)的時(shí)候注意不要撞到鼻子；玩熱了要脫衣服。

　　3．除了出鼻血使鼻子很難受之外，我們?cè)谑裁磿r(shí)候還會(huì)覺得鼻子很難受？（感冒）

　　4．感冒的時(shí)候鼻子怎么樣？（流鼻涕）

　　真聰明！我們?cè)诟忻暗臅r(shí)候要正確擤鼻涕，用一只手指摁住一個(gè)鼻孔輕輕地擤，然后用小手帕輕輕地擦，保護(hù)好自己的鼻子。（教師示范）

　?。ㄈ┙Y(jié)束

　　現(xiàn)在，大家都知道鼻子有什么用處了吧！我們的小鼻子本領(lǐng)可大了，誰也離不開它，所以我們要保護(hù)好鼻子，不然它就不愿意和我們做好朋友了。

科學(xué)教案大全3

　　活動(dòng)地點(diǎn)：

　　科學(xué)實(shí)驗(yàn)室

　　活動(dòng)內(nèi)容：

　　帶電的報(bào)紙

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　使學(xué)生明白天氣干燥，一些物體容易帶電。

　　活動(dòng)過程：

　　材料：

　　1支鉛筆； 1張報(bào)紙。

　　步驟：

　　1. 展開報(bào)紙，把報(bào)紙平鋪在墻上。

　　2. 用鉛筆的側(cè)面迅速地在報(bào)紙上摩擦幾下后，報(bào)紙就像粘在墻上一樣掉不下來了。

　　3. 掀起報(bào)紙的一角，然后松手，被掀起的角會(huì)被墻壁吸回去。

　　4. 把報(bào)紙慢慢地從墻上揭下來，注意傾聽靜電的聲音。

　　說明：

　　1. 摩擦鉛筆，使報(bào)紙帶電。

　　2. 帶電的.報(bào)紙被吸到了墻。

　　3. 當(dāng)屋子里的空氣干燥（尤其是在冬天），如果你把報(bào)紙從墻上揭下來，就會(huì)聽到靜電的劈啪聲。

　　創(chuàng)造：

　　請(qǐng)?jiān)囈辉?，還有什么物品能不用粘和劑，而用靜電粘在墻上

科學(xué)教案大全4

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在操作、探索活動(dòng)中，積累有關(guān)轉(zhuǎn)動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，了解轉(zhuǎn)動(dòng)是運(yùn)動(dòng)的一種方式。

　　2、發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)動(dòng)的很多有趣現(xiàn)象，感受現(xiàn)代科技給人們帶來的方便，有發(fā)明創(chuàng)造的欲望。

　　3、為自己和同伴的成功而高興。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、每組一份操作材料：塑料玩具、筷子、輪子、繩子、風(fēng)車、火柴棒、蓋子、紙片等。

　　2、學(xué)具：手巾花、陀螺、發(fā)條玩具、錄音機(jī)、轉(zhuǎn)椅、鐘表等。

　　3、介紹轉(zhuǎn)動(dòng)在現(xiàn)代科技中應(yīng)用課件

　　三、活動(dòng)過程：

　　1、通過操作，讓幼兒初步獲得有關(guān)轉(zhuǎn)動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。

　　(1)教師出示各種能夠轉(zhuǎn)動(dòng)的玩具，鼓勵(lì)幼兒發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)動(dòng)的各種有趣現(xiàn)象和同伴交流，并能夠在集體面前大膽表述。

　　(2)教師投放半成品，幼兒再次探索操作。鼓勵(lì)幼兒想辦法，做個(gè)會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)的小玩具：使不能夠轉(zhuǎn)動(dòng)的物品轉(zhuǎn)動(dòng)起來。玩的時(shí)候邊玩邊看，看看你能發(fā)現(xiàn)什么有趣的現(xiàn)象？”

　　(3)交流，鼓勵(lì)幼兒將自己的發(fā)現(xiàn)大膽地告訴同伴，并請(qǐng)想法奇特的幼兒演示，鼓勵(lì)幼兒為同伴的成功而高興。

　　2、游戲“找一找”：感受轉(zhuǎn)動(dòng)給生活帶來的方便，進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)轉(zhuǎn)動(dòng)的興趣及創(chuàng)新的欲望。

　　(1)幼兒自由討論：聰明的`人，讓許多東西都轉(zhuǎn)動(dòng)起來，來方便我們的生活，請(qǐng)小朋友互相說一說，在日常生活中見到的能轉(zhuǎn)動(dòng)的物體，以及轉(zhuǎn)動(dòng)能給我們的生活帶來什么好處？

　　(2)集體交流，

　　你發(fā)現(xiàn)了什么能轉(zhuǎn)動(dòng)？××轉(zhuǎn)動(dòng)了能給我們帶來什么好處？”

　　(3)、幼兒觀看ppt：轉(zhuǎn)動(dòng)在現(xiàn)代科技中應(yīng)用。

　　3、發(fā)散思維：

　　如果你是小小發(fā)明家，你想讓什么轉(zhuǎn)動(dòng)起來？轉(zhuǎn)動(dòng)以后能給我們帶來什么好處呢？”

　　4、通過游戲，讓幼兒發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)動(dòng)是運(yùn)動(dòng)的一種方式。

　　(1)師：“你能讓自己的身體也轉(zhuǎn)動(dòng)起來嗎？”

　　(2)試一試，看看自己的身體有那些部位也能轉(zhuǎn)動(dòng)起來，玩的時(shí)候要注意安全，不要弄傷自己和小朋友。

　　(3)交流：你讓身體的那個(gè)部分轉(zhuǎn)動(dòng)起來了？請(qǐng)你來試一試。

　　(4)“如果我們身體的一些部位（如頭不能轉(zhuǎn)了）不能轉(zhuǎn)動(dòng)了，行不行？”

　　(5)“我們的身體真了不起，有那么多的部位都能轉(zhuǎn)動(dòng)起來，讓我們做事、運(yùn)動(dòng)更靈活！”

　　四、活動(dòng)延伸：

　　1、老師和幼兒一同到室外尋找可以轉(zhuǎn)動(dòng)的物體。

　　2、利用談話鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)尋找、探索、發(fā)現(xiàn)日常生活中有關(guān)轉(zhuǎn)動(dòng)的物體。

科學(xué)教案大全5

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、通過活動(dòng)，讓幼兒了解蛋殼與醋之間會(huì)發(fā)生化學(xué)變化，從而激發(fā)幼兒的探索欲望。

　　2、通過幼兒參與實(shí)踐，培養(yǎng)其動(dòng)手操作能力和動(dòng)作協(xié)調(diào)能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　抽空蛋液的蛋殼、水彩、畫筆。

　　小鐵盒（也可用易拉罐）、酒精燈、蠟燭、回形針、醋酸、塑料小刀（若干）

　　活動(dòng)過程

　　1、想一想、說一說

　?。?）出示雞蛋殼，教師啟發(fā)幼兒說一說蛋殼上能不能雕刻圖案，讓幼兒自由發(fā)揮，想辦法。

　　（2）出示老師的雕花蛋殼，讓幼兒想一想，猜一猜老師用什么方法做的`。

　　2、試一試，做一做

　　（1）鼓勵(lì)幼兒在蛋殼上畫圖案，作為底稿。

　　（2）教師用小鐵盒在酒精燈上溶化一段蠟燭，引導(dǎo)幼兒用干凈毛筆蘸上蠟燭均勻地涂在蛋殼上。

　?。?）稍后，用曲別針按照底稿的線條刻劃圖案，并提醒幼兒小心地僅把線條上的石蠟劃掉。

　?。?）再用干凈的毛筆蘸上醋酸在蛋殼上的線條刻劃處反復(fù)涂2―3 次。

　?。?）過15分鐘左右，把蛋殼上的蠟全部用塑料刀刮掉。

　　3、比一比，說一說

　　讓幼兒把制作的作品拿給大家看一看并說說是如何制作的。

　　延伸活動(dòng)

　　1、引導(dǎo)幼兒用彩色水筆把圖案涂成彩色。

　　2、開個(gè)“雕花蛋殼展示會(huì)”，讓幼兒互相欣賞、交流。

　　3、引導(dǎo)幼兒知道，我們的牙齒是怕酸的，食物的殘留物在口腔內(nèi)時(shí)間長了也會(huì)變酸，所以要認(rèn)真刷牙，保護(hù)牙齒。

　　活動(dòng)建議

　　1、在酒精燈上用鐵盒取蠟油時(shí)要注意安全，用曲別針在蛋殼上刻劃圖案時(shí)要提醒幼兒注意別扎著手。

　　2、雞蛋可不抽蛋液，若抽蛋液要把蛋殼口封上。

　　3、用紅皮雞蛋效果最佳。