下面是范文網(wǎng)小編整理的大班《團(tuán)結(jié)就是力量》教案7篇 幼兒園大班社會(huì)領(lǐng)域教案《團(tuán)結(jié)就是力量》，供大家參考。

大班《團(tuán)結(jié)就是力量》教案1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　讓幼兒理解團(tuán)結(jié)合作的重要性，知道團(tuán)結(jié)可以產(chǎn)生更大的力量。

　　通過小組活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神和解決問題的能力。

　　激發(fā)幼兒積極參與集體活動(dòng)，樂于與他人分享和合作的情感。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　故事書《螞蟻搬家》或相關(guān)視頻資料。

　　繩子、氣球、拼圖等小組活動(dòng)材料。

　　音樂播放設(shè)備，播放歡快的合作歌曲。

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入新課

　　播放歡快的合作歌曲，讓幼兒感受合作的氛圍。

　　提問：“你們喜歡和別人一起做事嗎？為什么？”引導(dǎo)幼兒分享合作的經(jīng)歷。

　　二、故事啟發(fā)

　　講述《螞蟻搬家》的.故事或播放相關(guān)視頻，讓幼兒了解螞蟻是如何通過團(tuán)結(jié)合作完成搬家的。

　　提問：“螞蟻們是怎么搬家的？它們?yōu)槭裁匆黄鸢?？”引?dǎo)幼兒理解團(tuán)結(jié)合作的意義。

　　三、小組討論

　　將幼兒分成若干小組，每組討論一個(gè)合作完成任務(wù)的話題，如：“如果我們要一起搭積木，應(yīng)該怎么合作？”

　　每組選一名代表分享討論結(jié)果，教師給予積極反饋和補(bǔ)充。

　　四、小組活動(dòng)

　　準(zhǔn)備繩子、氣球、拼圖等材料，為每個(gè)小組布置不同的合作任務(wù)。

　　讓幼兒自由組隊(duì)，選擇任務(wù)并開始合作完成。教師在活動(dòng)過程中巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒互相幫助、協(xié)商解決問題。

　　當(dāng)任務(wù)完成時(shí)，邀請(qǐng)各組展示成果，并互相評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)。

　　五、總結(jié)提升

　　提問：“今天的活動(dòng)讓你們學(xué)到了什么？你們覺得團(tuán)結(jié)合作重要嗎？為什么？”引導(dǎo)幼兒總結(jié)團(tuán)結(jié)合作的重要性。

　　教師總結(jié)：“團(tuán)結(jié)就是力量，只有大家齊心協(xié)力，才能完成任務(wù)，解決問題。我們要學(xué)會(huì)與他人合作，互相幫助，一起成長(zhǎng)。”

　　六、延伸活動(dòng)

　　在日常生活中，鼓勵(lì)幼兒多參與集體活動(dòng)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。

　　定期組織班級(jí)合作游戲或活動(dòng)，讓幼兒在實(shí)踐中體驗(yàn)團(tuán)結(jié)合作的力量。

　　教學(xué)反思：

　　在本次教學(xué)中，我通過故事啟發(fā)、小組討論和小組活動(dòng)等多種形式，讓幼兒充分體驗(yàn)了團(tuán)結(jié)合作的重要性。幼兒們?cè)诨顒?dòng)中積極參與，互相配合，表現(xiàn)出了良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。然而，我也發(fā)現(xiàn)部分幼兒在合作過程中仍存在一定的依賴性，需要進(jìn)一步加強(qiáng)自主解決問題的能力培養(yǎng)。在今后的教學(xué)中，我將更加注重個(gè)體差異，為不同層次的幼兒提供合適的合作任務(wù)，以促進(jìn)他們的全面發(fā)展。

大班《團(tuán)結(jié)就是力量》教案2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　使幼兒理解團(tuán)結(jié)合作的重要性，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神。

　　通過游戲和實(shí)踐活動(dòng)，讓幼兒親身體驗(yàn)團(tuán)結(jié)帶來的力量，增強(qiáng)幼兒的集體榮譽(yù)感。

　　引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)傾聽他人意見，尊重他人，形成積極向上的團(tuán)隊(duì)氛圍。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　準(zhǔn)備一些需要團(tuán)隊(duì)合作完成的小游戲或任務(wù)，如搭積木、傳球等。

　　準(zhǔn)備相關(guān)的故事、圖片或視頻資料，用于引導(dǎo)幼兒理解團(tuán)結(jié)的.含義。

　　準(zhǔn)備一些獎(jiǎng)勵(lì)物品，如小貼紙、小紅花等，用于鼓勵(lì)幼兒積極參與和表現(xiàn)優(yōu)秀。

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入新課

　　教師通過講述一個(gè)關(guān)于團(tuán)結(jié)合作的小故事，激發(fā)幼兒的興趣和好奇心。

　　提問幼兒：“你們知道什么是團(tuán)結(jié)嗎？為什么我們要團(tuán)結(jié)？”引導(dǎo)幼兒思考并回答。

　　二、探究團(tuán)結(jié)的意義

　　教師出示一些圖片或視頻資料，展示人們?cè)谏钪袌F(tuán)結(jié)合作的場(chǎng)景，如拔河比賽、合唱表演等。

　　教師引導(dǎo)幼兒觀察并討論這些場(chǎng)景，提問：“他們?cè)谧鍪裁矗克麄優(yōu)槭裁匆@樣做？團(tuán)結(jié)給他們帶來了什么好處？”

　　教師總結(jié)幼兒的回答，強(qiáng)調(diào)團(tuán)結(jié)的重要性，讓幼兒明白團(tuán)結(jié)可以讓我們變得更強(qiáng)大，更好地完成任務(wù)。

　　三、團(tuán)隊(duì)合作游戲

　　教師組織幼兒進(jìn)行搭積木游戲，將幼兒分成若干小組，每組搭建一座小房子。

　　在游戲過程中，教師觀察幼兒的合作情況，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)分工合作、相互支持。

　　游戲結(jié)束后，教師組織幼兒進(jìn)行分享，讓幼兒談?wù)勛约涸谟螒蛑械母惺?，以及團(tuán)隊(duì)合作帶來的收獲。

　　四、實(shí)踐活動(dòng)

　　教師組織幼兒進(jìn)行傳球游戲，要求幼兒通過團(tuán)隊(duì)協(xié)作將球傳至指定位置。

　　在游戲過程中，教師引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)傾聽他人意見，尊重他人，形成積極向上的團(tuán)隊(duì)氛圍。

　　游戲結(jié)束后，教師給予表現(xiàn)優(yōu)秀的小組獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)努力。

　　五、總結(jié)提升

　　教師引導(dǎo)幼兒回顧今天的活動(dòng)，提問：“你們覺得團(tuán)結(jié)合作有什么好處？我們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)和生活中應(yīng)該怎么做？”

　　教師總結(jié)幼兒的回答，強(qiáng)調(diào)團(tuán)結(jié)合作的重要性，并鼓勵(lì)幼兒在今后的學(xué)習(xí)和生活中積極運(yùn)用團(tuán)結(jié)合作的精神。

　　教學(xué)反思：

　　在本次教學(xué)中，教師注重引導(dǎo)幼兒通過親身體驗(yàn)和觀察理解團(tuán)結(jié)合作的重要性。在游戲和實(shí)踐活動(dòng)中，幼兒積極參與，表現(xiàn)出較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作精神。同時(shí)，教師也關(guān)注到了個(gè)別幼兒在團(tuán)隊(duì)合作中的表現(xiàn)，及時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)。在今后的教學(xué)中，教師可以進(jìn)一步豐富教學(xué)內(nèi)容和形式，以激發(fā)幼兒更多的興趣和熱情。

大班《團(tuán)結(jié)就是力量》教案3

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　完成每一項(xiàng)工作都需要眾人合作!小到我們的日常學(xué)習(xí)和生活，大到國(guó)家的建設(shè)和發(fā)展，都需要團(tuán)結(jié)合作。20xx年4月20日的雅安地震以及20xx年中國(guó)經(jīng)歷的幾件大事也證明了這點(diǎn)，比如"5.12"地震后的抗震救災(zāi)，全國(guó)上下眾志成城，團(tuán)結(jié)一致;奧運(yùn)會(huì)、殘奧會(huì)的順利舉辦更是我們大家團(tuán)結(jié)合作，共同努力的結(jié)果;神舟七號(hào)的發(fā)射成功也是凝聚了無數(shù)人的智慧和力量。所以只有我們大家共同合作，齊心協(xié)力，才能獲得更多的成功!

　　本節(jié)課旨在：讓幼兒從小就有團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)，在幼兒的'心中種下團(tuán)結(jié)的種子，學(xué)會(huì)與人合作。通過體驗(yàn)式的教學(xué)和有趣的游戲活動(dòng)，讓幼兒親身體會(huì)到團(tuán)結(jié)的力量，團(tuán)結(jié)的重要以及合作成功后的愉悅，為幼兒能在今后的學(xué)習(xí)和生活中更好的團(tuán)結(jié)他人，有團(tuán)隊(duì)精神做好鋪墊。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、使幼兒理解"人多力量大"，"大家團(tuán)結(jié)起來力量大"，培養(yǎng)幼兒合作意識(shí)，團(tuán)隊(duì)精神。

　　2、引導(dǎo)幼兒在游戲活動(dòng)中，親身體驗(yàn)到團(tuán)結(jié)的重要性和合作成功的愉悅活動(dòng)準(zhǔn)備椅子6把，一兜種子(麻豆、玉米)、一個(gè)袋子，幼兒扮演小雞，老師扮演雞媽媽、老鷹及相應(yīng)的頭飾，PPT：故事《狼和小羊》，背景音樂"四小天鵝舞曲"，"七龍珠"，"老鷹捉小雞""大家一起來"，多媒體播放器，場(chǎng)地一塊，大雪花片若干(或柵欄)，幼兒坐的墊子

　　3、樂于探索、交流與分享。

　　4、積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。

　　活動(dòng)過程：

　　一、設(shè)計(jì)情景，引出課題：

　　"給客人搬椅子"，引出"人多力量大，團(tuán)結(jié)起來力量大"

　　1、教師指導(dǎo)語：

　　(黃色)孩子們，今天媽媽要帶大家到種植園參加勞動(dòng)，任務(wù)是去播種。看，媽媽把種子都準(zhǔn)備好了，你們準(zhǔn)備好了嗎?我們一起出發(fā)吧!別掉隊(duì)了。(幼兒學(xué)小雞樣一個(gè)接一個(gè)走在雞媽媽后面，隨音樂"四小天鵝舞曲"做動(dòng)作繞場(chǎng)2-3周后就地坐下)啊，我們來到草地上了，大家坐下來休息一會(huì)兒吧，(媽媽放下種子)。

　　哦，忘了告訴你們，我們還有幾位朋友要來，它們要和我們一起去勞動(dòng)，小雞們看看它們是誰?(另1只雞媽媽和其他5只黑色小雞出場(chǎng))，一共有多少位朋友?(6位)那里有椅子，我們把椅子搬過來請(qǐng)朋友們坐，誰愿意來搬呢?(幼兒舉手)

　　2、先請(qǐng)1只小雞用雙手去把椅子搬過來請(qǐng)好朋友坐，大家從1數(shù)到10，看看他能不能搬完：搬完了嗎?搬了幾把椅子?還有人沒有得到椅子呢!

　　小雞想一想怎樣才能最快的讓所有的好朋友都有椅子?(幼兒回答)這里有6位好朋友我們就請(qǐng)6只小雞搬椅子吧。

　　3、再請(qǐng)6只小雞重新把椅子搬過來請(qǐng)好朋友坐，我們也從1數(shù)到10，也看看他們能不能搬完：搬完了嗎?

　　提問的方式引導(dǎo)幼兒把看到的或親身體驗(yàn)到的感受表達(dá)出來(對(duì)比花的時(shí)間、快慢及感受)"是一個(gè)人搬好呢，還是六個(gè)人大家一起來搬好?為什么?"(一個(gè)人-------力量小、花的時(shí)間多;六個(gè)人(許多人)--力量大、花的時(shí)間少。

　　這就叫做：人多力量大，團(tuán)結(jié)起來力量大。)

　　二、通過體驗(yàn)，進(jìn)行感知：

　　"為雞媽媽的種植園搭籬笆"，感知人多力量大，團(tuán)結(jié)起來力量大現(xiàn)在請(qǐng)好朋友和我們一起去看看我們的種植園吧!(隨音樂"四小天鵝舞曲"繞場(chǎng)一周)咦，怎么菜園的籬笆斷了，誰愿意幫我把籬笆搭好?

　　1、請(qǐng)三只小雞來搭籬笆，其余小雞加油并順數(shù)、倒數(shù)，我們看看他們搭好了沒有。

　　2、"哎呀，三只小雞還沒有把籬笆搭好，怎樣才能最快的把籬笆搭好呢?"(引導(dǎo)幼兒說出"大家一起來搭"。)

　　3、大家一起搭籬笆，師幼共同合作4、搭好后提問："是幾個(gè)人搭好，還是大家一起搭好，為什么?"(幾個(gè)人--力量小、花的時(shí)間很多，很慢;大家一起--力量大、花的時(shí)間很少，很快。)這也叫做：人多力量大，團(tuán)結(jié)起來力量大。

　　三、觀看PPT，開展討論：

　　播放PPT：《狼和小羊》的故事，讓幼兒明白團(tuán)結(jié)的重要小雞們幫媽媽搭好了籬笆，現(xiàn)在媽媽要獎(jiǎng)勵(lì)大家，請(qǐng)大家看一部動(dòng)畫片吧!

　　(教師組織幼兒就地隨意坐好)提問：故事中有誰?誰想她?

　　小羊沒有被狼吃掉，為什么?

　　這個(gè)故事告訴我們?nèi)绻粓F(tuán)結(jié)會(huì)怎樣?

　　討論：孩子們，我們是小雞，最害怕誰?誰要吃我們?

　　如果老鷹來了我們要不要團(tuán)結(jié)起來?

　　那我們?cè)鯓訄F(tuán)結(jié)起來戰(zhàn)勝老鷹呢?(幼兒自由發(fā)言)對(duì)幼兒的答案進(jìn)行正確的肯定和否定，排除不可能實(shí)現(xiàn)的答案。

　　最后，教師引導(dǎo)幼兒總結(jié)出一個(gè)最好的辦法：----那好，如果老鷹來了，我們大家應(yīng)該團(tuán)結(jié)在一起，共同戰(zhàn)勝老鷹!

　　四、遷移經(jīng)驗(yàn)，共同合作

　　1、游戲"老鷹捉小雞"放音樂(七龍珠)老鷹飛出來"哎呀!不好了，老鷹真的來了。"孩子們，快--快--快，我們大家團(tuán)結(jié)起來吧。

　　快點(diǎn)拉緊媽媽和前面的小雞，馬上跑起來，千萬別放手，不要離開大家，誰放了手，老鷹輕輕的就會(huì)把它叼走老鷹逮住了一只小雞不好!我們的雞妹妹(雞弟弟)被老鷹逮住了，小雞們，我們把妹妹(弟弟)救回來：用尖尖嘴(兩根手指)去啄老鷹，用爪子抓老鷹，用翅膀扇老鷹，大家一起把老鷹趕跑。

　　教學(xué)反思：

　　活動(dòng)結(jié)束后，我認(rèn)真反思了這節(jié)課，教育活動(dòng)應(yīng)以幼兒的需要、興趣，尤其是幼兒的經(jīng)驗(yàn)來進(jìn)行教學(xué)決定，在活動(dòng)中我對(duì)自己角色的定位是一個(gè)參與者，我希望和孩子共同發(fā)現(xiàn)、探討、尋找，讓孩子在觀察時(shí)享受探索的快樂。一節(jié)課下來，我個(gè)人認(rèn)為，我設(shè)計(jì)的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點(diǎn)。

大班《團(tuán)結(jié)就是力量》教案4

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　讓幼兒理解“團(tuán)結(jié)”的含義，明白團(tuán)結(jié)合作的重要性。

　　培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神和集體榮譽(yù)感。

　　通過實(shí)踐活動(dòng)，讓幼兒體驗(yàn)團(tuán)結(jié)帶來的力量和樂趣。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　繪本或故事書《螞蟻搬食》等相關(guān)團(tuán)結(jié)主題的故事。

　　繩子、氣球、積木等團(tuán)隊(duì)協(xié)作游戲道具。

　　音樂設(shè)備，播放《團(tuán)結(jié)就是力量》等歌曲。

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入新課

　　播放歌曲《團(tuán)結(jié)就是力量》，營(yíng)造課堂氛圍。

　　與幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的互動(dòng)，詢問他們對(duì)歌曲的感受，引出團(tuán)結(jié)的話題。

　　二、故事講述

　　講述繪本或故事書《螞蟻搬食》等團(tuán)結(jié)主題的故事，通過故事中的角色和情節(jié)，讓幼兒理解團(tuán)結(jié)的含義。

　　提問引導(dǎo)幼兒思考：故事中的小動(dòng)物們是如何團(tuán)結(jié)合作的？他們?yōu)槭裁匆@樣做？

　　三、團(tuán)隊(duì)協(xié)作游戲

　　繩子拔河游戲：將幼兒分成兩組，每組拉住一根繩子的兩端，進(jìn)行拔河比賽。引導(dǎo)幼兒理解，只有團(tuán)結(jié)一致，才能贏得比賽。

　　氣球傳遞游戲：幼兒站成一排，每人手持一個(gè)氣球，通過互相傳遞，將氣球從隊(duì)伍的一端傳到另一端。游戲過程中，氣球不能落地，否則重新開始。通過游戲，讓幼兒體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作的.樂趣。

　　積木搭建游戲：提供一定數(shù)量的積木，讓幼兒分組進(jìn)行搭建。鼓勵(lì)幼兒互相協(xié)作，共同完成任務(wù)。完成后，讓幼兒分享搭建過程中的體驗(yàn)和感受。

　　四、總結(jié)提升

　　引導(dǎo)幼兒回顧今天的活動(dòng)，討論團(tuán)結(jié)的重要性。

　　讓幼兒分享自己在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中的體會(huì)和收獲。

　　強(qiáng)調(diào)在日常生活中，我們要學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)合作，共同面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。

　　教學(xué)反思：

　　在本次教學(xué)活動(dòng)中，幼兒們積極參與，表現(xiàn)出較高的興趣。通過故事講述和團(tuán)隊(duì)協(xié)作游戲，幼兒們對(duì)團(tuán)結(jié)有了更深刻的理解，并能在游戲中體驗(yàn)到團(tuán)結(jié)帶來的力量和樂趣。但也要注意，在活動(dòng)過程中要關(guān)注每個(gè)幼兒的表現(xiàn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正他們的不當(dāng)行為，確?；顒?dòng)的順利進(jìn)行。同時(shí)，還要注重培養(yǎng)幼兒的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感，讓他們更加珍惜團(tuán)隊(duì)合作的機(jī)會(huì)。

大班《團(tuán)結(jié)就是力量》教案5

　　一、活動(dòng)目的

　　通過活動(dòng)使學(xué)生體會(huì)團(tuán)結(jié)的作用，從而認(rèn)識(shí)團(tuán)結(jié)就是力量。以實(shí)際行動(dòng)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)、友愛、互助的精神；培養(yǎng)學(xué)生的組織能力。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1）十支竹子，小彩旗40面。

　　2）齊心、團(tuán)結(jié)、友愛、互助八個(gè)大字。

　　3）歌曲《團(tuán)結(jié)就是力量》。

　　三、活動(dòng)形式

　　比賽、唱歌、講故事

　　四、活動(dòng)過程

　　1、故事與實(shí)物演示，揭示本次活動(dòng)的主題，激發(fā)學(xué)生興趣，并板書課題：“團(tuán)結(jié)就是力量”

　　折竹子演示——故事《國(guó)王與九個(gè)孩子》——小結(jié)：齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)就是力量

　　2、在比賽活動(dòng)中，促進(jìn)同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)、友愛、互助。

　　a、砌字比賽

　　1）要求：每組選四人，在最少的時(shí)間內(nèi)砌好兩個(gè)字為勝

　　2）進(jìn)行活動(dòng)。（四組砌好的字組成：齊心、團(tuán)結(jié)、友愛、互助）

　　3）宣布比賽結(jié)果。

　　4）全班齊讀。

　　b、旱地“龍舟賽”

　　1）要求：每組選六人，每個(gè)隊(duì)員左腳向后曲，后面的同學(xué)用左手提起前一位同學(xué)的.左腳，右手搭在前一位同學(xué)的肩上，如此成一長(zhǎng)龍舟。在行走過程，左腳不能點(diǎn)地，“龍舟”不能斷。以最快到達(dá)終點(diǎn)站為第一。

　　2）進(jìn)行比賽

　　3）獲勝小組談心得。

　　4）給獲勝小給發(fā)獎(jiǎng)

　　c、跟錄音唱《團(tuán)結(jié)就是力量》結(jié)束活動(dòng)。

　　1）主持人：經(jīng)過今天的活動(dòng)，我們明白團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)就好辦事的道理。下面，我們一啊跟錄音唱《團(tuán)結(jié)就是力量》這首歌，讓我們用歌曲來結(jié)束這節(jié)有意義的課吧！

　　2）老師總結(jié)：經(jīng)過這次活動(dòng)，每位同學(xué)應(yīng)該學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)一致，大家團(tuán)結(jié)起來，班集體的凝聚力量就大，希望我們以后能更團(tuán)結(jié)，我們的班集體能更好，更出色！

大班《團(tuán)結(jié)就是力量》教案6

　　活動(dòng)目的：

　　1.通過活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生懂得合作的重要性和團(tuán)結(jié)的力量。

　　2.通過活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的精神，懂得合作的.方式，體會(huì)團(tuán)結(jié)合作成功的樂趣。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：同學(xué)間相互合作及團(tuán)結(jié)性的培養(yǎng)。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：讓學(xué)生在生活中體驗(yàn)團(tuán)結(jié)的重要性及合作的方式。

　　活動(dòng)形式：游戲體驗(yàn)

　　活動(dòng)年級(jí)：小學(xué)四年級(jí)

　　活動(dòng)時(shí)間：40分鐘

　　活動(dòng)地點(diǎn)：教室

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：秒表一個(gè)，以易拉罐20個(gè)，橘子一堆。

　　活動(dòng)過程：

　　一﹑熱身談話。

　　二﹑游戲體驗(yàn)，，寓教于樂。

　　游戲一：玩“螞蟻搬家”的游戲。（讓學(xué)生懂得什么叫合作？體會(huì)團(tuán)結(jié)的力量。）

　　教師講游戲規(guī)則：

　　（1）三個(gè)人把7—10個(gè)易拉罐連成一條，從A處搬到B處。

　?。?）中途掉落時(shí)間不倒計(jì)。

　?。?）以多時(shí)間少為勝。

　　2.學(xué)生討論。

　　3教師點(diǎn)精：心往一處想，勁往一處使，團(tuán)結(jié)才能成功。

　　游戲二：玩“掰橘子”的游戲。

　　（讓學(xué)生懂得合作的方式。）

　　1.教師講游戲規(guī)則：

　?。?）兩人并肩摟著，另一只手共同掰一個(gè)橘子。

　?。?）規(guī)定時(shí)間內(nèi)掰越多越完整為勝。

　　2.學(xué)生討論。

　　3.教師點(diǎn)精：相互配合，團(tuán)結(jié)一心才能獲勝。

　　三﹑回顧感悟。

　　四﹑聯(lián)系實(shí)際，總結(jié)拓展。

大班《團(tuán)結(jié)就是力量》教案7

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　讓幼兒理解團(tuán)結(jié)合作的意義，認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)的力量是無窮的。

　　通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)精神和合作能力。

　　激發(fā)幼兒對(duì)團(tuán)隊(duì)合作的興趣和熱情，培養(yǎng)積極向上、樂于助人的品質(zhì)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　繪本《螞蟻和西瓜》或相關(guān)視頻資料。

　　繩子、氣球、拼圖等合作游戲材料。

　　小組合作任務(wù)卡片。

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入新課

　　與幼兒討論：“你們喜歡和朋友們一起玩游戲嗎？為什么？”

　　引出課題：“今天我們要學(xué)習(xí)一個(gè)很重要的道理，那就是團(tuán)結(jié)就是力量?！?/p>

　　二、故事引導(dǎo)

　　講述繪本《螞蟻和西瓜》的故事，讓幼兒觀察螞蟻們是如何通過團(tuán)結(jié)合作搬運(yùn)西瓜的。

　　提問：“螞蟻們?yōu)槭裁茨馨釀?dòng)那么大一個(gè)西瓜？它們是怎么做的？”引導(dǎo)幼兒理解團(tuán)結(jié)合作的重要性。

　　三、游戲體驗(yàn)

　　將幼兒分成若干小組，每組分發(fā)合作游戲材料。

　　每組選擇一個(gè)游戲進(jìn)行體驗(yàn)，如：多人合作拉繩子、傳遞氣球不落地、共同完成拼圖等。

　　在游戲過程中，教師觀察幼兒的表現(xiàn)，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)傾聽、協(xié)商、配合。

　　四、小組合作任務(wù)

　　分發(fā)小組合作任務(wù)卡片，每張卡片上描述一個(gè)需要團(tuán)隊(duì)合作完成的任務(wù)，如：搭建小房子、制作小手工等。

　　每組選擇一個(gè)任務(wù)，討論并分工合作完成。

　　教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒積極參與、相互支持。

　　五、分享與總結(jié)

　　每組展示合作完成的.任務(wù)，分享合作過程中的經(jīng)驗(yàn)和感受。

　　教師總結(jié)：“通過今天的學(xué)習(xí)，我們知道了團(tuán)結(jié)合作的重要性。當(dāng)我們遇到困難時(shí)，只要大家齊心協(xié)力，就能戰(zhàn)勝困難，取得勝利?！?/p>

　　鼓勵(lì)幼兒在日常生活中多參與集體活動(dòng)，學(xué)會(huì)與他人合作，共同完成任務(wù)。

　　教學(xué)延伸：

　　在班級(jí)內(nèi)設(shè)立“合作之星”評(píng)選活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒積極參與團(tuán)隊(duì)合作，表彰表現(xiàn)出色的幼兒。

　　定期開展班級(jí)團(tuán)建活動(dòng)，如戶外拓展、集體游戲等，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

　　教學(xué)反思：

　　在本次教學(xué)中，我通過故事引導(dǎo)、游戲體驗(yàn)和小組合作任務(wù)等多種形式，讓幼兒充分感受到了團(tuán)結(jié)合作的力量。幼兒們?cè)诨顒?dòng)中積極參與，互相配合，表現(xiàn)出了良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。然而，我也發(fā)現(xiàn)部分幼兒在合作過程中仍存在一定的溝通障礙和依賴性，需要在今后的教學(xué)中進(jìn)一步加強(qiáng)合作能力和自主解決問題能力的培養(yǎng)。

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