《羅布泊，消逝的仙湖》八年級語文教案3篇(羅布泊消逝的仙湖閱讀答案)

時間：2024-05-26 10:39:00 教案

　　下面是范文網(wǎng)小編分享的《羅布泊，消逝的仙湖》八年級語文教案3篇(羅布泊消逝的仙湖閱讀答案)，以供參閱。

《羅布泊，消逝的仙湖》八年級語文教案1

　　學習目標：

　　1.整體把握課文的內(nèi)容，培養(yǎng)學生的概括能力和語言表達能力。

　　2.了解羅布泊的過去和現(xiàn)在，并歸納變化的原因，理解造成羅布泊消逝的深層原因，明確我們該吸取那些教訓。

　　教學流程

　　1.讀課文，勾畫文中描寫羅布泊美麗的句子，進行整理，加入自己的想象，寫一段文字：《美麗的羅布泊》?？梢允俏?，可以是詩。

　　2.讀課文，畫出文中描寫羅布泊現(xiàn)狀的句子，進行整理，并加入自己的想象，寫一段文字：《恐怖的羅布泊》。

　?。ㄒ陨蟽身棧梢苑帜信畞韺?，女生寫第一項，男生寫第二項，比一比，誰寫得最好。作為預習來完成。）

　　3.用樓蘭古國事的故導入課文。

　　4.展示預習成果，學生點評。

　　5.談談兩者對照的感受。想一想文章的題目為什么用“消逝”而不用“消失”？

　　6.誰之過？（這個環(huán)節(jié)重點研讀課文12——13段，品讀字詞和句子，分析羅布泊消逝的直接原因和深層原因。）

　　7.文章是寫羅布泊，為什么還寫到了青海湖和月牙泉？你還知道哪些類似的例子？你周圍的，你聽說過的。

　　8.面對這種現(xiàn)狀，作者的心情怎樣？

　　9.找出文中表達作者這種“痛苦而沉重”的`心情的句子進行品讀。

　　10.讀課文的最后一段：

　　救救青海湖，救救月牙泉，救救所有因人的介入而即將成為荒漠的地方!（這是什么句式，應該怎么讀？）

　　11.腳本展示：假如你是羅布泊，你想說什么？假如你是羅布泊已經(jīng)枯死的胡楊林，你想說什么？假如你是一位世紀老人，你想說什么？假如……你還可以就是一位中學生，給人類寫一封公開信，呼吁人們行動起來，制止生態(tài)惡化。

《羅布泊，消逝的仙湖》八年級語文教案2

　　教學目標知識與能力目標：

　　1、整體把握課文內(nèi)容，理清文章思路，培養(yǎng)概括能力。

　　2、掌握羅布泊消逝的原因，感悟作者強烈的憂患意識。

　　過程與方法：

　　1、學習預習，教師引導，學生自主、合作、探究學習。

　　2、CAI課件演示法、討論法、點撥法。

　　情感態(tài)度價值觀：

　　1、把握文章感情，理解本文表示憂患意識和痛惜之情。

　　2、探究生態(tài)環(huán)境遭破壞的深沉原因，汲取歷史教訓，愛護生態(tài)環(huán)境，樹立良好的環(huán)保意識。

　　【一】教學重點、難點及教學法突破重點：

　?、倭私鈭蟾嫖膶W的特點。

　?、诶斫獗疚倪\用對比、擬人、列數(shù)據(jù)等方法表現(xiàn)詣的寫作方法。

　　③體會課文的基本理念（生態(tài)意識、環(huán)保意識、可持續(xù)發(fā)展意識）。

　　難點：

　?、倥囵B(yǎng)學生科學理性和人文關(guān)懷。

　?、诟惺懿Ⅲw會作者強烈的憂患意識。

　　【二】教學突破

　　課文全篇強烈的憂患意識和痛惜之情，為了表達這種感情，作者運用了多種表現(xiàn)手法，引導學生對對比、擬人、客觀數(shù)據(jù)的分析、體會、從而整體把握該篇文章內(nèi)容。

　　【三】教具準備：自制CAI課件

　　【四】教學過程：

　　一、情境導入課前播放歌曲《神奇的九寨》（配有九寨風光圖片），聽到這首非常熟悉的歌曲，想必大家早已神游于以高原湖泊眾多、瀑布雄偉壯觀、植物景觀奇妙的人間仙境——九寨溝。其實，除了這個美麗的地方外，今天教師也準備帶領(lǐng)大家去另一個人間天堂。

　　二、對比中震憾

　　1、說美景猜測風光無限是何方。我這兒有幾張他的倩照，請先欣賞，看后告訴大家你看到的是一幅什么景象？

　　總結(jié)：剛才大家看到的是牛馬成群、綠林環(huán)繞、河流清澈的.生命綠洲，更是人間仙湖。

　　2、訴慘狀聯(lián)想。我這兒還有幾張更為美妙的獨特的圖片，也讓你們開開眼?？春髥枺耗銈兛吹降挠质鞘裁淳跋螅浚úシ臗AI課件：今日羅布泊圖片）總結(jié)：一望無際的戈壁灘，沒有一棵草、沒有一條溪，夏季氣溫高達70攝氏度。天空中沒有一只鳥，沒有任何飛鳥敢于穿越，它是一個神秘而又令人恐怖的地方。

　　3、解包袱這是同一地方——羅布泊，書中尋找天堂與地獄的景象，富有感情的朗讀。（講析對比，列數(shù)學和生動的說明）剛才我們看到的兩組圖片，一組是綠樹村邊合，青山郭外斜，一組是大漠沙若浪，寂寞無人家。一邊是天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊，一邊是戈壁灘，狂風卷，鳥不拉屎馬不前。

　　你們可曾想，這天壤之別的兩處景，竟是同一地方——那就是神秘的羅布泊。（板書：羅布泊）請同學們翻開12課，分別從文中找出羅布泊青春亮麗和恐怖凄涼景象的句子。（學生自由勾畫并朗讀）齊讀文段（投影顯示文段）過渡：美景不在，慘狀不堪目睹，文中準確的數(shù)字同樣震撼人心，請從文中找出體現(xiàn)今昔變化的數(shù)據(jù)，小組合作完成表格。