下面是范文網(wǎng)小編收集的秋天中班語言教案3篇(中班關于秋天語言教案)，歡迎參閱。

秋天中班語言教案1

　　活動目標

　　1、感知秋天豐富的色彩，知道秋天是豐收的季節(jié)。

　　2、通過觀察秋天的田野、果園，知道秋天許多農(nóng)作物和果實都成熟了。

　　3、產(chǎn)生喜歡秋天，熱愛大自然的情感。

　　活動準備

　　1、聯(lián)系參觀秋天的農(nóng)田和果園。

　　活動過程：

　　1、組織幼兒進行參觀前的談話。

　　教師告訴幼兒參觀的地點，并討論外出參觀的注意點，使每一個幼兒都能遵守集體的規(guī)則，與同伴一起關注秋天植物的生長變化。

　　2、帶領幼兒參觀農(nóng)田，認識幾種常見的果樹和農(nóng)作物。

(1)、教師帶領幼兒觀察果園里果樹，鼓勵幼兒大膽地說出各種果樹的名稱，外形特征。

(2)引導幼兒觀察秋天的農(nóng)田，說說：農(nóng)田里的農(nóng)作物是什么?它們是什么樣子的?

(3)、教師進行簡單的小結(jié)，并向幼兒做簡單地介紹：秋天到了，除了各種各樣的水果成熟了，許多農(nóng)作物也成熟了，有金黃色的玉米、沉甸甸的稻谷，還有一朵朵可愛的棉花、圓圓的大南瓜。

(4)、豐富幼兒關于農(nóng)作物方面的知識和經(jīng)驗。

　　3、了解秋天農(nóng)民的工作，知道要愛惜糧食。

　　人們在果園里或農(nóng)田里做什么?水果從果樹上摘下來后，怎么辦?人們是怎樣從農(nóng)田里收割農(nóng)作物的?然后又是怎樣加工的?

　　4、音樂活動《逛公園》并嘗試進行仿編。

　　重點：感知秋天豐富的色彩，知道秋天是豐收的季節(jié)。

　　難點：通過觀察秋天的田野、果園，知道秋天許多農(nóng)作物和果實都成熟了。

秋天中班語言教案

秋天中班語言教案2

　　一、設計意圖:

《秋天的樹》是省編教材大班上冊主題三"多彩的秋天"的一個活動。天高云淡、秋高氣爽，周圍自然環(huán)境的變化，為孩子們提供了觀察探索的機會和平臺。《綱要》中提到："幼兒科學教育應貼近幼兒的生活"，本次活動，就是以《綱要》精神為指導，從孩子們身邊的樹入手，通過觀察發(fā)現(xiàn)，了解常綠樹與落葉樹的不同;通過探究比較，感知葉子的不同;通過交流分享，了解樹木與人類生活的關系，從而萌發(fā)幼兒熱愛自然、保護樹木的情感和環(huán)保意識。本次活動努力詮釋"關注生活"的設計理念，運用實物、課件、游戲等手段，充分調(diào)動幼兒多種感官。幼兒猜測、探索、發(fā)現(xiàn)在前，教師梳理、總結(jié)、提升在后，體現(xiàn)科學活動的趣味性、層次性，不僅關注幼兒科學能力的增強，更關注幼兒科學素質(zhì)的培養(yǎng)和科學情感的激發(fā)。

　　二、活動目標：

　　1.探索、發(fā)現(xiàn)常綠樹與落葉樹的不同特征，發(fā)展比較觀察的能力。

　　2.了解樹的好處，產(chǎn)生愛護樹木的情感。

　　三、活動準備：

　　1.經(jīng)驗準備：觀察了解自己身邊的樹及秋天樹的變化。

　　2.材料準備：自制課件、常綠樹和落葉樹的樹葉若干、記錄表、記號筆、小筐子、標志牌等。

　　四、活動過程：

(一)"猜樹"游戲?qū)?，激發(fā)幼兒興趣。

　　導入語：孩子們，你們幼兒園真美呀!有很多樹，誰來介紹一下?

(二)了解常綠樹與落葉樹

　　1.觀看課件，了解落葉樹。(出示、觀察楊樹的四季圖)

　　提問：仔細看一看，一年四季楊樹的樹葉有什么變化?

　　小結(jié)：像楊樹這樣秋天樹葉變黃，慢慢向下飄落，到了冬天，葉子全部落光的樹，我們叫它--落葉樹。

　　2.繼續(xù)玩"猜樹"游戲，了解常綠樹。

　　提問：這是什么樹?冬青樹一年四季樹葉的顏色有變化嗎?

　　小結(jié)：像冬青這樣，一年四季都有綠葉的樹，我們叫它常綠樹。

(三)了解常綠樹與落葉樹葉子的不同特征

　　1.探索發(fā)現(xiàn)常綠樹、落葉樹葉子的不同特征。

(1)觀察交流，教師指導。

　　提問：請你看一看、摸一摸這兩種樹葉有什么不同?

(2)幼兒分享交流自己的發(fā)現(xiàn)，教師隨機記錄。

　　小結(jié)：常綠樹的葉子厚，看起來有光澤……

(3)游戲：給樹葉找家

　　請幼兒將常綠樹和落葉樹的葉子分別送到做好標記的筐子里，師幼共同驗證。

(四)了解樹的好處，產(chǎn)生愛護樹木的情感。

　　1.交流樹的好處。

　　2.愛護樹木。

　　提問：樹真好，我們怎么愛護樹呢?

(五)活動延伸

　　引導幼兒制作愛護樹木的標志牌，掛在幼兒園的樹上，向大家宣傳愛護樹木。

秋天中班語言教案3

　　教學目標：

　　1、觀察認識秋天的季節(jié)特征，體驗、發(fā)現(xiàn)秋天的樂趣，感受大自然的美。

　　2、激發(fā)學生觀察自然、探索自然的興趣。

　　3、培養(yǎng)學生的語言表達能力。

　　教學重點：

　　能說出秋天的季節(jié)特征。

　　教學難點：

　　讓學生學會觀察周圍事物的變化。

　　教學關鍵：

　　通過觀察、討論、交流等方法讓學生進一步了解秋天的特征。

　　教學方法：

　　講授法、練習法、談話法、討論法等。

　　教 具：

　　各種樹葉、課件等。

　　課 型：

　　新授課

　　教學過程：

　　一、 復習鞏固。

　　說一說借別人的書應注意些什么?

　　二、 導入新課。

　　秋天是收獲的季節(jié)，秋天是成熟的季節(jié)?？?蘋果、梨、桔子掛滿了枝頭;聽!蛐蛐在放聲歌唱。今天，我們就踏著秋天的足跡一起去找秋天。(板書課題：找秋天)

　　三、 講新課。

　　1、 看圖，說一說蛐蛐在干什么?

　　2、 指名匯報。

　　3、 模仿一下蛐蛐的叫聲。

　　4、 說一說秋風是怎樣伴奏的?

　　5、 練習表演。

　　6、 提問：在秋天里還有哪些小動物?

　　7、 指名匯報。

　　8、 說一說秋天里有哪些水果?

　　9、 教師加以訂正。

　　10、 看圖，說一說秋天的天氣怎樣?

　　11、 觀察同學們的衣著有什么變化。

　　12、 指名回答。

　　13、 討論：蟬到哪里去了?

　　14、 教師加以訂正。

　　15、 教師：老師帶領你們?nèi)ヌ镆袄锟匆豢?

　　16、 看圖，說一說同學們拿的是什么葉子?它有何變化?

　　17、 指名匯報。

　　18、 討論：在秋天里，還有哪些葉子發(fā)生了變化?

　　19、 觀看各種樹葉。

　　20、 教師：秋天到了，螃蟹又長肥了，說一說還有什么變化?

　　21、 看圖，說一說桂花怎么樣了?

　　22、 指名匯報。

　　23、 練習改編《春天在哪里》，變?yōu)椤肚锾煸谀睦铩贰?/p>

　　24、 練習表演。

　　課堂練習：

　　秋天到了，說一說我們周圍的動物、植物和人們的生活發(fā)生了什么變化。

　　小 結(jié)：說一說你在本節(jié)課有什么收獲?

　　板書設計：

　　找秋天

　　蛐蛐唱歌、果子熟了

　　楓葉紅了、螃蟹肥了

　　桂花很香……

　　秋天真美!

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