小班語言小象要回家教案3篇語言小象要回家中班教案

時間：2024-03-10 12:22:00 教案

　　下面是范文網(wǎng)小編收集的小班語言小象要回家教案3篇語言小象要回家中班教案，供大家參考。

小班語言小象要回家教案1

　　活動目標：

　　1、喜歡聽故事，知道幼兒園的玩具不能拿回家。

　　2、懂得玩過玩具后要把它放回原處。

　　活動準備：

　　布置“玩具城”，故事課件，《火車開了》音樂磁帶，錄音機。

　　活動過程：

　　1、小朋友，今天老師要帶小朋友到玩具城玩，你們高興不高興？（高興）那趕快坐上老師的小火車我們一起去玩具城玩吧！導入。（好，師幼一起做開火車動作進入活動室。）小朋友，你們可以選一個自己喜歡的玩具玩一玩。

　　2、用哭聲引出故事。

　　出現(xiàn)哭聲，小朋友你們聽一聽這是什么聲音？是誰哭了？他為什么哭了？（幼兒不知道）今天老師給小朋友帶來一個故事，它會告訴我們誰哭了？還有它為什么哭？

　　3、組織幼兒聽故事，理解故事內容。

　?。?）小朋友故事聽完了，你們知道是誰在哭了嗎？（小象）它為什么哭了？（找不的媽媽了、找不到家了。）元元小朋友做得對不對？（不對）應該怎么做？（幼兒不知道）

　　（2）教師再講一遍故事后提問：玩完玩具后應該怎么做？（把玩具放回家、放回原處。）

　　4、引導幼兒結合生活經(jīng)驗說一說，自己有沒有做讓玩具離開家的事情。

　　小朋友以前有沒有像元元這樣把玩具帶回家？（沒有）

　　小象找不到自己的家、找不到媽媽時心情怎樣？（小象哭了，它一定很傷心。）

　　小朋友有沒有找不到自己的家或者是找不到自己的媽媽？

　　教師小結：玩完玩具后要把它放回原處，要把它放回自己的家。

　　5、幫玩具找家。

　　小朋友咱們剛才在“玩具城”玩時，你們還沒有把玩具放回家呢，下面小朋友就趕快把他們送回家吧！不然，玩具寶貝又要哭了。（教師指導幼兒把“玩具城”的玩具放回原處）

　　今天小朋友表現(xiàn)的都很棒，我們來鼓勵一下自己。（棒！棒！棒！我真棒?。?/p>

　　活動延伸：下面小朋友回到我們活動室的玩具區(qū)找一找，還有那個玩具沒有找到自己的家。小朋友趕緊把它送回家吧！

　　附故事：小象要回家

　　元元在幼兒園里，最喜歡玩具小象了。瞧，小象耳朵大大的，鼻子長長的，身于圓圓的，多有趣?。?/p>

　　有一天，元元和小象玩得正起勁，王老師說，快放學了，該收拾玩具了。小象一聽，連忙跟在它媽媽大象后面，向玩具櫥跑去。元元一把抓住小象的尾巴，把小象拖到身邊，對著小象耳朵悄悄地說：“小象，小象，上我家玩兒去！”說完，就把小象塞進胸前的大口袋。

　　元元帶著小象，別說有多高興啦，一路上唱著歌；“啦啦啦！啦啦啦！我把小象帶回家！”

　　元元一進門，就嚷起來：“客人來啦！客人來啦：”他這么一嚷，床底下大盒子里的玩具動物都跳出來了。長耳朵的兔子，胖乎乎的熊貓，還有猴子啊，長頸鹿啊，都一下子跑到元元和小象身邊來，元元和小伙伴們手拉手，圍著小象唱歌又跳幻，快活極了?？墒切∠蟮椭^，拖下了長鼻子，一聲也不響。

　　玩了一會兒，元元打了個阿欠，想睡覺了，玩具動物就會到床底下的大盒子里去。

　　元元抱著小象，鉆進了被窩。誰知道小象怎么也不肯睡，一面哭，一面嚷嚷：“我要回家！我要媽媽！”還用長鼻子甩來甩去，把被子也甩到地上去了。

　　元元連忙哄小象；“不要吵，不要鬧，我當你的媽媽好不好？”說著，抱起小象跳下床。他在地板上爬來爬去，嘴里咬著一條毛巾，長長地拖在地上，真象大象媽媽的.長鼻子。

　　“你不是我的媽媽。媽媽來呀！我要回家！”小象嚷著就往外面跑。

　　元元急了，撲過去一把抓住了小象的長鼻子。小象甩開廣元元的手，一跳跳上桌子，把長鼻子伸進金魚缸，呼哧呼哧吸了許多水，朝著元元噴去，噴得元元眼睛也睜不開。

　　元元慌忙往床底下躲，一下把大盒子碰翻了，把大盒子里的小伙伴鬧醒了，它們問元元出了什么事，元元抹抹滿臉的水，喘著氣說；“小象吵著要回家，它是玩具，怎么會有家呢？”小象說；“我有家！我有家！我的家在幼兒園的玩具櫥里。媽媽和小伙伴們找不到我，要急死了。明天小朋友們還等著跟我玩呢！”元元一聽，連忙拿了望遠鏡，爬到長頸鹿的脖子上，朝著幼兒園一看，?。∮變簣@里亂哄哄的，小汽車瞪大限賄，把屋子用得很亮很亮。小鹿啊，小猴啊，還有小兔、小狗、小豬和布娃娃，它們跑來跑去，跳上跳下，正在找小象。大象媽媽哭得真?zhèn)模骸靶∠螅阍谀睦?？孩子，快回來呀！?/p>

　　元元看見了，心里真難受，他連忙跳下來，抱起小象，親親它的大耳朵，說：“對不起，小象，下次我再也不把你帶回家來了。我馬上送你回幼兒回去?！毙∠笏α怂Ρ亲?，眼睛笑成了一條縫。元無抱著小象，騎著長頸鹿，來到了幼兒園。玩具櫥里的小伙伴，看見小象回來了，都樂得亂蹦亂跳，大象媽媽摟著小象，、親了又親；元元也笑了，心里真高興。

小班語言小象要回家教案2

　　活動目標：

　　1、能根據(jù)提示，觀察圖意，理解故事內容，感受小象要回家的心情，樂意把玩好的玩具送回家。

　　2、懂得幼兒園的玩具是給大家玩的，不能自己拿回家。

　　3、學習短句：我的家在幼兒園的玩具柜里，XX要回家。

　　4、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。

　　5、能分析故事情節(jié)，培養(yǎng)想象力。

　　活動準備：

　　1、掛圖16號；《小朋友的書·我們都是好孩子》

　　2、磁帶及錄音機

　　3、班級中的玩具若干

　　活動過程：

　　一、教師完整講述故事一遍。

　　提問：故事的題目是什么？小象的家在哪里？

　　二、教師邊出示掛圖，邊講述故事，并提問：

　　1、這是誰？元元帶著什么？要到那里去？

　　2、元元到家了，元元和玩具們在做什么？

　　3、大家都高興嗎？小象呢？

　　4、天黑了，玩具們干什么去了？元元和小象呢？

　　5、小象現(xiàn)在要去哪里？元元是怎么說的呢？

　　6、玩具動物們吵醒了，問小象“你的家在哪里??？”小朋友，你們知道小象的家在哪里？（引導幼兒學說“我的家在幼兒園的玩具柜里，我要回家?！保?/p>

　　7、長頸鹿在干什么？它看到幼兒園里怎么了？小朋友，你們說應該怎么辦？元元在干什么？

　　8、小象回到了自己的家，大家高興嗎？你們從什么地方看出來

　　·小結：幼兒園的玩具是給大家玩的，玩具們每天和那么多小朋友玩，他們很高興。現(xiàn)在小象回到了家，玩具們都很高興，元元也很高興，他說，他再也不把幼兒園的'玩具拿回家了。

　　三、欣賞故事錄音。

　　四、逐一出示班級中的幾件玩具，說“XXX找不到家了”。

　　請幼兒用“我的家在幼兒園的玩具柜里，XXX要回家”句式練習表達，并將這個玩具送回到玩具柜里。

　　五、閱讀《小朋友的書·我們都是好孩子》第17~20頁“小象要回家”。

　　幼兒自由閱讀并相互交流。

　　活動反思：

　　本次活動主要是讓幼兒能根據(jù)提示，觀察圖意，理解故事內容，感受小象要回家的心情，樂意把好玩的玩具送回家，并懂得幼兒園的玩具是大家玩的，不能自己拿回家。這次活動通過元元在回家的時候把原本屬于幼兒園的玩具帶回家了，導致在幼兒園的小象媽媽因為找不到自己的寶寶而傷心難過，最后，元元知道自己做錯了然后把玩具送回家的故事讓幼兒來了解、討論小朋友是否應該把幼兒園的玩具帶回家玩。在教學過程中，幼兒對自己的想法說了很多關于自己的見解，也能對故事中元元所作的事情有一個很好的了解，知道把幼兒園的玩具帶回家的行為是錯的，從而對幼兒的生活中的一些行為產生一些行為的準照。