下面是范文網(wǎng)小編分享的托班語言教案溫暖的家3篇 溫暖的家語言活動，歡迎參閱。
托班語言教案溫暖的家1
小班教案溫暖的家篇一：《溫暖的家》教學(xué)設(shè)計
《溫暖的家》教學(xué)設(shè)計
教學(xué)目標：
?。?、懂得人人都有自己的家，人的生活離不開家，培養(yǎng)對家的親近感和歸屬感。
?。?、通過講述日常生活中你和家人之間的小故事，感受家庭成員見相互關(guān)心，相互惦記的濃濃親情。
?。?、學(xué)會用恰當?shù)姆绞奖磉_對親人尤其是父母的感激、尊敬和關(guān)心。 教學(xué)活動：
活動一：朗誦兒童詩《家》
1、集體朗誦
藍天是白云的家，樹林是小鳥的家。
小河是魚兒的家，泥土是種子的家。
我們是祖國的花朵，祖國就是我們的家。
２、 請一名同學(xué)帶感情的朗讀。
?。场?說一說：聽了這首詩你有什么想說的。
活動二：講故事
1、請１－２名同學(xué)把自己和親人之間發(fā)生的事情講給大家聽。
聽一聽老師在家庭中發(fā)生的故事和對家庭的愛的體會。
２、 聽了剛才的一些故事，你能發(fā)表以下想法或感慨嗎？ 1同桌先說一說 ○
2全班交流說一說，發(fā)表不同見解。 ○
3、教師歸總：家庭中每一個成員都以他們不同的方式表達著對大家的愛，爸爸用嚴格的要求，媽媽用無微不至的關(guān)心，爺爺用溫暖的懷抱 奶奶用請輕輕的撫摸……
４、 全班來做詩
用自己親身的體會說一說（在小組中交流）
媽媽的愛是……
爸爸的愛是……
爺爺?shù)膼凼恰?/p>
……
活動三：表達自己的愛
1、師：家人都以不同的方式表達著對我們的愛，讓我們感覺到了家的溫暖，家的舒適。那么我們怎樣用自己的方式表達對他們的愛呢？ ２、 小組展開交流，記錄員簡單記下不同的表達方式。 ３、 各組匯報交流，教師作適當評價。
課堂總結(jié)：
這節(jié)課大家和老師一塊感受到了家的溫暖，家的快樂，老師有一個提意。以《家》為題，說一句話。如：家是避風(fēng)的港灣，家給了我溫暖……（學(xué)生繼續(xù)說）
小班教案溫暖的家篇二：溫暖的家教學(xué)設(shè)計
《溫暖的家》
教學(xué)內(nèi)容
學(xué)唱歌曲《溫暖的家》，感受歌曲優(yōu)美的旋律，體會家的溫暖，關(guān)愛帶來的幸福。
課型
綜合課，
教學(xué)年級
一年級上冊
教材分析
本課圍繞“愛家人”這一主題，對學(xué)生進行親情教育，對學(xué)生進行情感的培養(yǎng)，從小建立責任感，學(xué)會關(guān)愛別人。
學(xué)情分析：
低年級學(xué)生年齡較小，好動，喜歡模仿，對新的東西有好奇感，但是注意力卻不容易集中。樂意和同學(xué)進行接觸、交談卻不懂禮貌，有些孩子還表現(xiàn)比較自私，不懂得關(guān)愛集體。獨生子女的優(yōu)越，讓越來越多的.孩子不懂得尊重父母，關(guān)愛父母，因此，親情教育，友愛教育對于小學(xué)生來說是一個非常重要的內(nèi)容。
教學(xué)目標：
1、學(xué)生能用自然、柔和的聲音演唱歌曲，同時通過歌曲的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生體會家的溫暖，懂得尊敬長輩，培養(yǎng)學(xué)生的認知能力。
2、通過系列的音樂活動中，把學(xué)生從愛小家牽引到愛大家上來，培養(yǎng)學(xué)生之間相互的關(guān)心，讓學(xué)生意識到以班級為家，以學(xué)校為家。
3、在欣賞美的歌曲旋律中不僅讓學(xué)生感受到音樂藝術(shù)美，更加體會到親情的可貴。
重點難點：
能用自然、輕柔的聲音演唱歌曲，并在學(xué)唱過程中讓學(xué)生體會家的溫暖。
教具準備：
鋼琴、電教媒體、裝飾音樂室的小飾品
教學(xué)過程
一、組織教學(xué)
1、播放音樂《健康歌》，師生齊律動，活躍課堂氣氛。
2、師生音樂問好。
二、激趣導(dǎo)入
1、課件展示一張嬰兒圖片和嬰兒啼哭聲，吸引學(xué)生的注意。
師：小朋友們聽，隨著一聲清脆的啼哭聲，一個小生命來到了我們這個多姿多彩的世界里。從那一刻起，他就在一個幸福溫暖的家庭里慢慢的長大。
2、課件展示嬰兒成長一些圖片。
師：寶寶在慢慢成長，爸爸媽媽總是用心用愛在呵護?？吹竭@些圖片你想到了什么？在家里，爸爸媽媽經(jīng)常跟你說些什么？對你怎么樣呢？家給你的感覺是怎樣呢？
3、課件展示一些全家福。（播放溫暖的家背景音樂）
師：家，是我們生活、成長的地方，它能給我們關(guān)心，給我們溫暖，每個人都有家，你們一定很愛自己的家吧！家里主要有哪些成員呢？你最愛的人是誰呢？
4、揭示課題。
師：每個人都有自己的家，家里有最愛自己的爸爸媽媽，所以我們都是幸福的人，今天我們來學(xué)習(xí)一首有關(guān)“家”的歌曲，它的名字叫什么呢？老師出示板書《溫暖的家》
三、學(xué)唱歌曲
1、聽賞歌曲《溫暖的家》
師：這是一個怎樣的家？歌詞里都有誰？它給你的感覺是怎樣的？
2、二次聽賞歌曲
提問學(xué)生歌曲是幾拍子的？它用的是什么調(diào)?是用什么情緒演唱的？
3、朗讀歌詞
老師按節(jié)奏朗讀歌詞，學(xué)生模仿讀。然后引導(dǎo)學(xué)生用歌曲音樂節(jié)奏朗讀歌詞。
4、師彈琴范唱歌曲，提示學(xué)生注意聽，感受家的溫暖，說說你學(xué)會了哪一句？哪一句你認為最難唱？討論分析容易唱錯的樂句。
5、學(xué)生跟琴聲學(xué)唱歌曲，反復(fù)幾次，教師及時糾正錯誤。
6、師：小朋友們覺得這首音樂表現(xiàn)了歌唱者怎么樣的感情？那么我們應(yīng)該怎么去唱，用怎么樣的聲音去唱？老師用兩種不同的聲音演唱歌曲，說說你喜歡哪一種？為什么？引導(dǎo)學(xué)生用自然柔和的聲音來演唱歌曲。
7、音樂接龍游戲，鞏固學(xué)習(xí)
小組開火車，一人接一句，檢查學(xué)生學(xué)習(xí)情況，并及時糾正。
8、游戲創(chuàng)編“扮家家”
師：孩子們，剛才我們談了家，唱了家，接下來我們一起來玩?zhèn)€叫做“扮家家”的游戲：
?。?）、各小組商量討論，分別請出同學(xué)在扮演爸爸、媽媽、小孩，其它同學(xué)一起演唱歌曲，還可以自由為歌曲創(chuàng)編一些動作。
?。?）、分組表演，讓每個同學(xué)都參與到活動中。
（3）、請小朋友們說說最喜歡的一組表演？為什么？
?。?）、師：孩子們，剛才你們每一組的表演都很精彩，很棒!現(xiàn)在老師想跟你們一起來開個家庭演奏會，你們愿意嗎？（教師有意的引導(dǎo)帶動，把課堂氣氛調(diào)動到教學(xué)高潮，這樣不僅帶動了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，還增強了學(xué)生自我表現(xiàn)的自信心和團結(jié)互助的友愛精神）
四、師生小結(jié)，背景音樂《溫暖的家》
師：四十分鐘匆匆而過，我們一起渡過了非常愉快的一節(jié)音樂課，我們不僅學(xué)會了用自然好聽的聲音去演唱歌曲《溫暖的家》，更是知道了家是給我們溫暖和幸福的地方，還記住了爸爸媽媽的愛和希望，他們是這個世界上最疼愛我們的人。你們愛他們嗎？你們會為親愛的爸爸媽媽做些什么呢？（生：聽爸爸媽媽的話，他們累的時候給他們捶背、幫忙做家務(wù)、生病了照顧他們，自己的事情自己做。）
師：是的，孩子們，在家里，我們都有一個屬于我們跟爸爸媽媽的小家庭，在學(xué)校，我們共同擁有一個屬于我們的大家庭，在學(xué)校這個大家庭里，我們該和同學(xué)們怎么去相處呢？（生：要互相關(guān)心，互相幫助。）有愛的地方就是幸福，學(xué)校就是一個大家庭，我們每個人都互相關(guān)心互相幫助，那么我們就是最幸福的人。讓我們一起來珍惜這份幸福的愛吧。
托班語言教案溫暖的家2
目標
1、通過游戲活動，激發(fā)幼兒愿意幫助別人的情感，培養(yǎng)幼兒對圍攏搭建的興趣。
2、鞏固幼兒對大小的辨別能力，發(fā)展幼兒的語言和創(chuàng)造性。
準備
1、5種玩具動物，每種動物各一大一小，玩具老虎一只。
2、5筐不同材料的建構(gòu)積木。
過程
1、導(dǎo)言興趣：
a.出示小動物，分別與各種小動物打招呼，如：“小牛媽媽你好!小牛寶寶你好!”知道大的是媽媽，小的是寶寶。
b.冬天到了，小朋友你們的家里暖和嗎?可是這些小動物也想有一個溫暖的家，我們一起來幫幫它們的忙，幫它們造一個溫暖的家，你們愿意嗎?
2、感悟表現(xiàn)：
a.老師先給小牛媽媽和小牛寶寶造一個溫暖的家。(老師講解示范圍攏搭建的方法)要求把小動物圍在當中，不能有漏縫的地方。
b.現(xiàn)在就請小朋友為你們的小動物朋友造一個溫暖的`家吧!(幼兒動手操作，老師觀察指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒搭建不同的家)
c.引導(dǎo)幼兒與動物交談，如：“你喜歡什么樣的家啊?”“等家造好了你就不冷了?！?/p>
3、點撥指導(dǎo)：
a.出示大老虎，創(chuàng)設(shè)夜晚小動物睡覺的情景。(關(guān)掉一半的燈或全部的燈，小動物倒下表示睡覺。)
b.情景表演：大老虎天都沒有找到東西吃了，肚子好餓啊!咦，這里有好幾個小動物的家，看看哪個小動物家的門和窗沒關(guān)好，我就可以進去把它吃掉了。
c.老虎依次觀察每個小動物的家：
這個小動物家的門和窗都關(guān)好了，看來吃不到它了。
這個小動物家的門沒有關(guān)好，我可以進去吃掉它了。(老師或其它幼兒提醒主人趕快進行補救)
d.老虎還是沒有找到吃的，就活活餓死了。(引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)出高興的情緒)
4、擴展延伸：
你們?yōu)樾游飩冊炝撕軠嘏募?，小動物們都非常高興，它們想和你們做好朋友，你們愿意嗎?
請幼兒每人抱一個小動物，帶小動物到綠草地玩。
托班語言教案溫暖的家3
活動目標：
1、通過游戲活動，激發(fā)幼兒愿意幫助別人的情感，培養(yǎng)幼兒對圍攏搭建的興趣。
2、鞏固幼兒對大小的辨別能力，發(fā)展幼兒的語言和創(chuàng)造性。
活動準備：
1、5種玩具動物，每種動物各一大一小，玩具老虎一只。
2、5筐不同材料的建構(gòu)積木。
活動過程：
1、導(dǎo)言興趣：
?。?）出示小動物，分別與各種小動物打招呼，如：“小牛媽媽你好！小牛寶寶你好！”知道大的是媽媽，小的是寶寶。
?。?）冬天到了，小朋友你們的家里暖和嗎？可是這些小動物也想有一個溫 暖 的家，我們一起來幫幫它們的忙，幫它們造一個溫暖的家，你們愿意嗎？
2、感悟表現(xiàn)：
（1）老師先給小牛媽媽和小牛寶寶造一個溫暖的家。（老師講解示范圍攏搭建的方法 ）要求把小動物圍在當中，不能有漏縫的地方。
?。?）現(xiàn)在就請小朋友為你們的小動物朋友造一個溫暖的家吧?。ㄓ變簞邮植僮?，老師觀察指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒搭建不同的家）
（3）引導(dǎo)幼兒與動物交談，如：“你喜歡什么樣的家??？”“等家造好了你就不冷了?！?/p>
3、點撥指導(dǎo)：
?。?）出示大老虎，創(chuàng)設(shè)夜晚小動物睡覺的情景。（關(guān)掉一半的燈或全部的燈，小動物倒下表示睡覺。）
?。?）情景表演：大老虎天都沒有找到東西吃了，肚子好餓?。∵?，這里有好幾個小動物的家，看看哪個小動物家的門和窗沒關(guān)好，我就可以進去把它吃掉了。
?。?）老虎依次觀察每個小動物的家：
這個小動物家的門和窗都關(guān)好了，看來吃不到它了。
這個小動物家的門沒有關(guān)好，我可以進去吃掉它了。（老師或其它幼兒提醒主人趕快進行補救）
?。?）老虎還是沒有找到吃的，就活活餓死了。（引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)出高興的情緒）
4、 擴展延伸：
你們?yōu)樾游飩冊炝撕軠嘏募遥游飩兌挤浅８吲d，它們想和你們做好朋友，你們愿意嗎？
請幼兒每人抱一個小動物，帶小動物到綠草地玩。
尋找生活中的數(shù)字過程：
幼兒介紹自帶的有數(shù)字的'實物，說明物體上的數(shù)字各表示什么意思。
引導(dǎo)幼兒回憶已有的生活經(jīng)驗，想一想還在哪些地方或物體上看到過數(shù)字，并猜想數(shù)字所表示的意思以及它們在人們生活中的功用（如門牌、車牌、交通燈、聲音分貝表等）。
教師出示帶有數(shù)字的其他實物或圖片，啟發(fā)幼兒說出每種物體上數(shù)字的用途，讓幼兒體驗到數(shù)字與人們生活的密切關(guān)系。如：說說家里哪些物體上有數(shù)字，它表示什么意思？想想你還在哪些地方或物體上看見過數(shù)字，它們各有什么用處？
討論：假如生活中沒有數(shù)字，會怎么樣？
托班語言教案溫暖的家3篇 溫暖的家語言活動相關(guān)文章：
★ 《春天的秘密》大班語言活動教案4篇 春天的秘密大班語言公開課
★ 大班語言春天的秘密教案3篇(幼兒園大班語言教案春天的秘密)
★ 大班語言教案《梨子小提琴》10篇(幼兒園大班語言梨子小提琴說課稿)
★ 中班語言傘可以做什么教案6篇 幼兒園中班傘可以做什么教案反思
★ 小班語言公開課找朋友教案3篇(幼兒園小班語言找朋友教案)