下面是范文網(wǎng)小編收集的初三英語(yǔ)教案4篇，供大家參考。

初三英語(yǔ)教案1

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1.正確認(rèn)讀26個(gè)大小寫(xiě)字母，會(huì)背字母表。

　　2.能找出相同的字母。

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　【教學(xué)重點(diǎn)】相似字母的區(qū)分和變化較大的大寫(xiě)字母的記憶。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】有些字母可能難以正確發(fā)音。

　　教學(xué)工具

　　ppt

　　教學(xué)過(guò)程

　　(一)熱身、復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)

　　1.師生做日?？谡Z(yǔ)練習(xí):

　　A: Hi, boys and girls,,

　　B: Hi, Miss Zhu,,

　　2.Let’s sing ;Hello

　　3.復(fù)習(xí)文具詞匯 ,,

　　Find and match，看圖連線，舉手搶答，帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)行操練。

　　(二)呈現(xiàn)新課(Presentation)

　　1.課堂導(dǎo)入：以問(wèn)題開(kāi)始，如小朋友們以前有沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)26個(gè)英文字母啊?有沒(méi)有哪些朋友會(huì)讀一些字母啊?

　　2.watch and repeat

　　觀看26個(gè)字母的書(shū)寫(xiě)發(fā)音視頻，認(rèn)真聽(tīng)并模仿朗讀。

　　3.Let’s learn接下來(lái)，老師逐個(gè)教學(xué)字母邊領(lǐng)讀邊板書(shū)，并用課件出示大小寫(xiě)字母(學(xué)生一邊跟讀一邊在空中仿寫(xiě))。

　　Chant:

　　T:A is for apple

　　S:apple 、apple、apple

　　(三)趣味操練(Practice)

　　1.開(kāi)火車按字母表順序認(rèn)讀。

　　2.課件單個(gè)出示字母，點(diǎn)名認(rèn)讀。

　　3.連線：將大小寫(xiě)字母連起來(lái)(回答問(wèn)題時(shí)要求先大聲念出大寫(xiě)字母，再和哪一個(gè)小寫(xiě)字母相連)。

　　4.find out完成課本上在畫(huà)中找字母任務(wù)。

　　(四)擴(kuò)展性活動(dòng)(Add-activities)

　　1.show time

　　出示小組找到的生活中的字母

　　2.Let’s sing ABCs song

　　第一遍先播放音樂(lè)學(xué)生聽(tīng)

　　第二遍全體齊唱，可以拍手唱。給與表現(xiàn)好的同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)。之后老師請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)帶著大家唱，課件出示26個(gè)字母，包括大小寫(xiě)，可以點(diǎn)唱。

　　3.回家復(fù)習(xí)鞏固26個(gè)字母的認(rèn)讀。

初三英語(yǔ)教案2

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、能夠圈出相同的字母，熟練認(rèn)讀26個(gè)英文字母。

　　2、數(shù)出文具單詞的數(shù)量，聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀AB部分Let’s learn的8個(gè)文具的單詞：crayon，pencil，pen，eraser，ruler，bag，book，pencil-box。

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、字母的認(rèn)讀;

　　2、聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀8個(gè)文具的單詞：crayon，pencil，eraser，ruler，bag，book，pen，pencil box。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　較準(zhǔn)確讀出各單詞，尤其是crayon和eraser兩個(gè)單詞的發(fā)音。

　　教學(xué)工具

　　ppt課件

　　教學(xué)過(guò)程

　?、馟reetings

　　T: Hello,boysand girls. Ss: Hello, Miss Ren.

　　T: Hello,I’mMiss Ren. S: Hello,I’m....

　　T: Hello,What’syour name? S: My name’s.....

　?、騊resentation

　　1、 I have somefriends.Let’s say hello to them.通過(guò)與字母打招呼，復(fù)習(xí)26個(gè)字母。

　　2、 We have somany new friends. Are you happy? Let’s sing together.

　　師生齊唱字母歌，復(fù)習(xí)鞏固字母。

　　3 、the letter“a”made some new friends.He has a show for us. 通過(guò)字母秀的形式引出文具單詞，并通過(guò)短語(yǔ)Showme your..... Open your.... Close your.... Carry your....操練單詞。

　?、?Drill

　　1、 The letter “a”is coming. Let’s help the letter find the same friends.教師先做例子，然后學(xué)生兩人一組圈出相同的字母。

　　2、 The letters’show is great. Now it’s your show time.師生TPR活動(dòng)操練鞏固單詞。

　　3、 You did a goodjob.I have some gifts for you.教師將樹(shù)葉形狀的單詞卡片做成書(shū)簽的形狀，發(fā)給學(xué)生，操練單詞的認(rèn)讀情況。

　?、?Consolidation

　　The letters’show is over. They are tired. We must send them home.

　　通過(guò)送字母回家的活動(dòng)，鞏固所學(xué)文具單詞。

　　We should takegood care of your stationary.

　　觀看視頻，引出情感教育。

　?、鮄omework

　　Draw a pictureof stationary,and introduce them to your parents.

　　用所學(xué)文具畫(huà)一幅文具圖片，并介紹給父母聽(tīng)。

初三英語(yǔ)教案3

　　作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，就有可能用到教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。那么你有了解過(guò)教案嗎？以下是小編幫大家整理的初三英語(yǔ)教案（精選5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

初三英語(yǔ)教案4

　　一、教材分析

　　定語(yǔ)從句是本單元的語(yǔ)法要點(diǎn)，是在1-8單元已經(jīng)對(duì)該語(yǔ)法知識(shí)有所滲透的前提下安排的。本節(jié)課話題是讓學(xué)生體會(huì)音樂(lè)在生活中無(wú)處不在，體會(huì)不同類型音樂(lè)的特點(diǎn)，學(xué)會(huì)熱愛(ài)生活；能用簡(jiǎn)單的定語(yǔ)從句形式表述自己的觀點(diǎn)。通過(guò)本節(jié)的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)復(fù)合句的理解，提高其對(duì)此句式的應(yīng)用能力。

　　二、三維目標(biāo)

　　1、知識(shí)目標(biāo)：

　　掌握本單元基本詞匯，學(xué)會(huì)恰當(dāng)?shù)氖褂靡龑?dǎo)詞that ,who

　　2、能力目標(biāo)

　　1）掌握功能句“What kind of music do you like ? I like music that I can dance to . I love singers who can write their ownmusic.”

　　2）能夠自如地談?wù)撟约核矚g的音樂(lè)和音樂(lè)家。

　　3、情感目標(biāo)：

　　通過(guò)學(xué)生談?wù)搶?duì)音樂(lè)和音樂(lè)家的好惡，從而使學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞音樂(lè)的美。

　　三、教學(xué)重點(diǎn)

　　1）本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是學(xué)會(huì)并掌握先行詞為物或者人時(shí)，引導(dǎo)詞“that ,who ”的使用方法。

　　2）“prefer …to…”的用法

　　3）掌握有關(guān)音樂(lè)的詞匯和相關(guān)的詞組，能夠比較流利地描述自己喜歡的音樂(lè)，運(yùn)用功能句 “What kind of music do you like ? I like music that I can dance to . I love singers who can write their own music.”

　　四、教學(xué)難點(diǎn)

　　定語(yǔ)從句運(yùn)用

　　五、教學(xué)策略

　　采用任務(wù)型語(yǔ)言教學(xué)，實(shí)施情境教學(xué)法、小組合作探究法、情感激勵(lì)法。

　　六、教學(xué)準(zhǔn)備

　　自制多媒體課件（PowerPoint）；錄音機(jī)(A tape recorder)

　　七、教學(xué)環(huán)節(jié)

　　1、課堂導(dǎo)入

　　⑴ Warming up

　?、?Discuss: Do you like music? What kind ofmusic do you know?

　　⑶ There aremany kinds of music such as pop ,jazz, rock……. Let Sstalk about the kinds of music..（多媒體出示）

　?、萀et Ss read 1a. Explain the sentences:

　　I prefermusic that has great lyrics=I like music that has great lyrics better.

　　lyrics:the plural form is often used.

　　Ask Ss topractice in pairs then make up a short passage using the four sentences on thescreen.

　　2、課堂講授

　　Explain attributive clauses.

　　定語(yǔ)從句：在復(fù)合句中修飾名詞或者代詞的從句叫做定語(yǔ)從句。先行詞是“人”時(shí)，用關(guān)系代詞who引導(dǎo)，先行詞是“物”時(shí)，用關(guān)系代詞that來(lái)引導(dǎo)

　　I love singers who write their ownmusic

　　I like music that I can dance to.

　　a. that即可代表事物也可代表人，which代表事物；它們?cè)趶木渲凶髦髡Z(yǔ)或賓語(yǔ)，that在從句中作賓語(yǔ)時(shí)?？墒÷躁P(guān)系詞，which在從句中作賓語(yǔ)則不能省略。而且，如果which在從句中作“不及物動(dòng)詞＋介詞”的介詞的賓語(yǔ)，注意介詞不要丟掉，而且介詞總是放在關(guān)系代詞which的前邊，但有的則放在它原來(lái)的位置

　　b.which作賓語(yǔ)時(shí)，根據(jù)先行詞與定語(yǔ)從句之間的語(yǔ)義關(guān)系，先行詞與which之間的介詞不能丟

　　c.代表物時(shí)多用which，但在帶有下列詞的句子中用that而不用which，這些詞包括all,anything, much等，這時(shí)的that常被省略

　　d.who和whom引導(dǎo)的從句用來(lái)修飾人，分別作從句中的主語(yǔ)和賓語(yǔ)，whom作賓語(yǔ)時(shí)，要注意它可以作動(dòng)詞的賓語(yǔ)也可以作介詞的賓語(yǔ)

　　e.where是關(guān)系副詞，用來(lái)表示地點(diǎn)的定語(yǔ)從句

　　3、課堂練習(xí)

　　Fill inthe blank with who that

　　1）.I have a brother _______likes soccer.

　　2）Tom doesn’t like movies_______are too long and too scary.

　　3） We prefer groups ________ play loud and energetic songs.

　　4） He likes friends_________ often help each other

　　4、課堂活動(dòng)

　　1)Askand answer in pairs:

　　What kindof music do you like best? Why?

　　I like popmusic/classical music/jazz music/country music/dance music, etc. And tell thereasons.

　　2)Listento four pieces of music .Then practice the conversation in pairs.

　　3)Showseveral pictures and introduce their favorite singers ,groups and so on..

　　4)Practice in pairs and talk about their favorite kinds ofsongs, singers and groups.

　　5)Listenand complete 1b,2a and 2b.

　　5、課堂小結(jié)

　　在定語(yǔ)從句中，先行詞是“人”時(shí)，用關(guān)系代詞who引導(dǎo)，先行詞是“物”時(shí)，用關(guān)系代詞that來(lái)引導(dǎo)。

　　I love singers who write their ownmusic

　　I like music that I can dance to.

　　who / that 在定語(yǔ)從句中做主語(yǔ)時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞的單復(fù)數(shù)應(yīng)與先行詞保持一致

　　I prefershoes that are cool.

　　I like apizza that is really delicious.

　　I lovesingers who are beautiful.

　　I have afriend who plays sports.

　　6、作業(yè)布置

　　Write a composition about the kinds of the friends they likeand dislike

　　八、教學(xué)反思

　　通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，不僅能使學(xué)生學(xué)會(huì)本單元的功能句，而且通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和自主性，使學(xué)生敢于用英語(yǔ)交流和表達(dá)，學(xué)習(xí)中遇到困難，愿意主動(dòng)向他人請(qǐng)教，并有較強(qiáng)的合作精神，使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的快樂(lè)與成就。

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