下面是范文網(wǎng)小編分享的小班《小熊請客》優(yōu)秀教案3篇(幼兒園小班《小熊請客》教案),以供參閱。

小班《小熊請客》優(yōu)秀教案1
教材分析:
本次活動的重難點(diǎn)是鼓勵幼兒積極參與游戲,在游戲情境中愉快地進(jìn)餐的正確姿勢。
活動目標(biāo):
1、在游戲情境中愉快地練習(xí)進(jìn)餐的正確姿勢,養(yǎng)成文明進(jìn)餐的好習(xí)慣。
2、引導(dǎo)幼兒積極參與游戲,初步培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識。
活動準(zhǔn)備:
1、小熊、小ji、小狗、小貓、小猴頭飾各1個,小動物食物卡片4張(正面是完整的食物,反面是魚刺、桃核等)。
2、小朋友圍成半圓形,前面擺一張餐桌,四張椅子,放上碗勺、餐巾。
活動過程:
1、教師戴上小熊頭飾,熱情地對幼兒說:“我是小熊,今天,我要請好朋友來我家做客。你們看,我都請了哪幾個好朋友?”分別出示小動物頭飾及小動物們愛吃食物的卡片(卡片的正、反面都出示給幼兒看)。請四位小朋友戴上頭飾坐到餐桌前吃飯。[點(diǎn)評:以游戲活動導(dǎo)入,引發(fā)幼兒參與游戲的'興趣,為下一步幼兒在觀察和游戲中學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。]
2、幼兒觀察小動物們吃飯,小熊在旁邊伴隨提問:兩只小腳放在哪里?身子怎么樣?一只手干什么?另一只手呢?引導(dǎo)幼兒集體討論正確的進(jìn)餐姿勢。小動物們吃完后,小熊說:“好朋友們,你們吃飽了嗎?歡迎你們下次再來我家做客,再見!”[點(diǎn)評:讓幼兒觀察情境并伴隨適當(dāng)提問,自己通過觀察找出正確的吃飯姿勢和方法,從而使幼兒獲得更易接受的直接經(jīng)驗。]
3、小熊:“我們一起來看看小動物們吃得怎么樣。碗底怎么樣?食物吃得干凈嗎?他們把碗放在哪里?魚刺和桃核呢?小動物們吃完擦嘴了嗎?”根據(jù)實(shí)際情況對幼兒進(jìn)行餐后的良好習(xí)慣的教育,并對將魚刺、桃核收拾干凈、碗勺放好、飯后擦嘴的幼兒給予表揚(yáng)。
4、教師總結(jié)游戲:“今天,小熊請了好朋友來家里做客,小動物們都學(xué)會了文明進(jìn)餐,知道吃飯時要把小腳放進(jìn)桌肚里,身子坐好,一手扶碗,一手拿勺,不挑食,吃干凈,吃完后自己擦嘴,自己把碗勺放好。他們真能干,小熊還想請幾個好朋友到他家做客呢!”請一名幼兒當(dāng)小熊,邀請四名幼兒再次游戲,嘗試文明進(jìn)餐。[點(diǎn)評:幼兒運(yùn)用觀察得到的經(jīng)驗到實(shí)際操作中,自己嘗試文明進(jìn)餐,在游戲中學(xué)習(xí),規(guī)則意識得到了初步培養(yǎng)]。
活動延伸: 組織幼兒玩“娃娃餐廳”的游戲 日?;顒訚B透: 在午餐時指導(dǎo)幼兒文明進(jìn)餐。
家園同步: 幼兒在家吃飯時,家長可以配事要求幼兒遵守進(jìn)餐規(guī)則,使幼兒的文明行為得到長期的鞏固,從而養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
小班《小熊請客》優(yōu)秀教案2
設(shè)計意圖
本活動選自山東省幼兒園課程指導(dǎo)小班上冊主題五《我的動物朋友》次主題三《能干的小動物》中的教學(xué)活動一《小熊請客》。此故事內(nèi)容簡單,形象鮮明突出,能夠激發(fā)幼兒興趣,特別是可愛的小動物以及它們的食物是小朋友非常熟悉和喜歡的,請客做客也是幼兒在日常生活中經(jīng)常遇到得事情,故事中小熊與朋友之間的對話是簡單重復(fù)的,學(xué)習(xí)時不用刻意去記憶,符合幼兒的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn),為了讓幼兒理解故事內(nèi)容,了解動物的食性及簡單的禮貌用語等,我借助于課件及相關(guān)圖片,通過分段欣賞、整體欣賞及游戲體驗等方法策略,將幼兒零碎的經(jīng)驗進(jìn)行整合,幫助幼兒提升經(jīng)驗,發(fā)展思維能力,增強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)興趣,讓幼兒在故事中養(yǎng)成良好的文明禮貌、行為習(xí)慣。知道和朋友友好相處是一件非??鞓返?事情。
活動目標(biāo)
1、理解故事內(nèi)容,了解幾種小動物的食性。
2、感受同伴友好相處的快樂。
3、通過語言表達(dá)和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
4、領(lǐng)會故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。
5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。
活動重點(diǎn)及難點(diǎn)
1、重點(diǎn):讓幼兒喜歡傾聽故事,了解幾種小動物的生活習(xí)性。
2、難點(diǎn):感受朋友友好相處的快樂,理解學(xué)會使用禮貌用語“你好”“請”“謝謝”
活動準(zhǔn)備
1、知識經(jīng)驗準(zhǔn)備:讓幼兒提前了解請客做客的簡單禮節(jié)。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備:歌曲《做客歌》;小熊手偶;小熊、小兔頭飾;小羊、青蛙、小鴨子胸飾各五個;小蟲子、小魚、小草圖片若干張;ppt課件;
活動過程
一、激趣,歌曲導(dǎo)入,激發(fā)幼兒活動興趣。
演唱歌曲《做客》入場
剛才我們唱的什么歌呀?(做客歌)
今天森林里的小動物也要去做客,那么是誰要請客呢?(出示小熊手偶) 和小熊互相打招呼。
二、指導(dǎo)認(rèn)知,理解故事內(nèi)容,了解幾種動物的外形特征。
1、觀察圖片一,引導(dǎo)幼兒講述故事中各種食物
今天小熊要請客,看他都準(zhǔn)備了那些好吃的食物?(引導(dǎo)幼兒說出畫面中的食物)
你覺得他可能要請誰呢?
?。ㄐ〗Y(jié):你覺得他會請小兔、小狗、小貓)
你怎么覺得會請他們呢?
2、逐圖講述故事,理解故事含義。
片段一:(小貓來了)
——是誰來了呀?(先聽到喵喵的聲音,引出小貓)
我們一起來學(xué)一學(xué)小貓的叫聲。
小貓見到了小熊可能會說什么呀?(幼兒自由說完后,放錄音::小熊你好)
小熊又會怎么說?(幼兒自由說完后,放錄音:小貓你好)
小結(jié):小貓和小熊真懂禮貌,見面了會互相問好。
看小熊請小貓吃什么?看小熊是怎樣把小魚送給小貓的?(觀察送禮物時要用雙手)。
小熊又是怎樣說的呢?(幼兒回答后,放錄音:小貓,請你吃魚)
小貓接過食物又會怎么說?(幼兒回答后,放錄音:謝謝)
小結(jié):小貓和小熊真懂禮貌會說:請和謝謝,還知道用雙手接送物品。
小結(jié):小貓接過小魚高興地吃了起來。
片段二:(小狗來了)
——接下來誰會來呢?(先聽到汪汪叫的聲音,引出小狗)
小狗和小熊見面后會怎么打招呼呢?(幼兒說完后:放錄音:小熊你好;小狗你好)
小熊拿什么招待小狗?你猜他們又會怎樣說?(幼兒說完后,放錄音:小狗,請你吃肉骨頭,謝謝)
小結(jié):小狗高興的吃起了肉骨頭。
片段三:(小兔來了)
?。?)觀察畫面,理解畫面內(nèi)容
——會是誰來了呢?(出示小兔的耳朵,引出小兔)
小兔見到小熊,它們會怎樣打招呼呢?
小熊又會用什么招待他呢?又會說什么呢?
真是這樣嗎?我們一起來聽一聽
?。?)表演
現(xiàn)在我們來表演一下小兔來小熊家做客的情景。(幼兒自由選擇角色,否則用石頭剪刀布的方法確定角色)
小結(jié):小兔高興地吃起了胡蘿卜。
片段四:小動物們回家
小貓、小狗、小兔吃飽了,他們要回家了,他們會對小熊說什么呢?小熊又會怎么說?我們在來聽一聽(放錄音:謝謝你,小熊,再見;再見)
3、給故事起名字
他們真是一群懂禮貌的小動物,小朋友這個故事好聽嗎?你能給這個故事起個名字嗎?
三、觀看圖片,回憶故事
觀看最后一張圖片:引導(dǎo)幼兒將歸納的圖片內(nèi)容進(jìn)行講述,并將動物的食性表述清楚。
小熊家一共來了幾只小動物,他們分別是誰呀?(分別點(diǎn)開?,出示動物)
他們喜歡吃什么?
四、遷移、了解其他動物的食性
小朋友你除了知道小貓、小狗、小兔子愛吃的食物外,你還知道哪些動物愛吃的食物。(幼兒自由說)然后請個別幼兒去貼
小結(jié):原來小動物都有自己愛吃的食物。
五、游戲《做客》。感受同伴友好相處的快樂。
現(xiàn)在我們就變成小羊、小青蛙、小鴨子去小熊家做客吧,請小朋友每人取一個小動物圖片掛在胸前,請在小椅子上做好。我做小熊,邀請你們到我家來做客。來到我家時候一定要敲門呦。現(xiàn)在我邀請小青蛙來做客:互相問好,請你吃蟲子。請你們坐在椅子上去吃吧。
小動物們,你們吃飽了嗎?現(xiàn)在,我們要回家了,快和客人說再見吧。
教學(xué)反思:
小班語言故事《小熊請客》是優(yōu)質(zhì)課評比時選的內(nèi)容,通過第一輪教學(xué),發(fā)現(xiàn)孩子興趣還是挺高的雖然這個教材很老了,在活動中,我先讓孩子們討論會請誰?通過食物大部分幼兒都能猜出。然后讓幼兒學(xué)習(xí)故事,知道有禮貌的重要性。表演游戲時大家很興奮。在新課標(biāo)、新理念的支撐下,我對這一課的教學(xué)也做了一些嘗試,發(fā)現(xiàn)效果還可以。
小班《小熊請客》優(yōu)秀教案3
活動目標(biāo):
1.了解幾種動物的食性,喜歡聽故事。
2.初步發(fā)展幼兒的動手能力、口語表達(dá)能力和記憶力。
3.引導(dǎo)幼兒感受朋友友好相處的快樂。
4.在感知故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上,理解角色特點(diǎn)。
5.根據(jù)已有經(jīng)驗,大膽表達(dá)自己的想法。
活動重難點(diǎn):
了解幾種動物的食性,喜歡聽故事。
了解幾句常用的禮貌用語并學(xué)會運(yùn)用。
活動方式:
集體和個別結(jié)合進(jìn)行
活動準(zhǔn)備:
物質(zhì)準(zhǔn)備:小熊、小貓、小狗、小兔頭飾;小魚、肉骨頭、蘿卜圖片;課件。
知識準(zhǔn)備:了解有關(guān)動物習(xí)性。
活動過程:
一、導(dǎo)入(2分)
教師出示課件,引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
二、展開:(11分)
1.引導(dǎo)幼兒看圖、聽故事、了解故事內(nèi)容。
(1)出示小熊圖片及各種食物圖片。
“今天小熊請客,準(zhǔn)備了好多好吃的,他要請誰呢?”
?。?)教師利用課件完整講述故事一遍。
提問:故事的名字?故事中有誰?
?。?)用毛絨玩具設(shè)置情境,邊講故事邊根據(jù)故事情節(jié)提問。
小貓來了,小貓怎樣說?小熊要請他吃什么?
小狗來了,小狗怎樣說?小熊要請他吃什么?
小兔來了,小熊怎樣說?
三個小動物出現(xiàn)的順序是怎樣的?最后對小熊說什么?為什么要這樣說?
?。?)教師扮演熊,分別讓幼兒當(dāng)小貓、小狗、小兔表演故事,引導(dǎo)幼兒主動使用禮貌用語“你好”“謝謝”。
2.請幼兒分角色表演,學(xué)說禮貌用語。
?。?)教師請幾名幼兒戴上動物頭飾,分別扮演故事中的角色。
(2)教師講故事,鼓勵扮演小動物的幼兒模仿小動物進(jìn)行對話。
三、結(jié)束:(2分)
講評幼兒的.表現(xiàn)。
教學(xué)反思:
本次活動選自主題五:我的動物朋友中的次主題三能干的小動物。
小班語言故事《小熊請客》是優(yōu)質(zhì)課評比時選的內(nèi)容,通過第一輪教學(xué),發(fā)現(xiàn)孩子興趣還是挺高的雖然這個教材很老了,在活動中,我先讓孩子們討論會請誰?通過食物大部分幼兒都能猜出。然后讓幼兒學(xué)習(xí)故事,知道有禮貌的重要性。表演游戲時大家很興奮。在新課標(biāo)、新理念的支撐下,我對這一課的教學(xué)也做了一些嘗試,發(fā)現(xiàn)效果還可以。
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