下面是范文網(wǎng)小編整理的《認(rèn)識整點(diǎn)和半點(diǎn)》大班數(shù)學(xué)教案3篇(幼兒園大班認(rèn)識整點(diǎn)和半點(diǎn)教案反思)，供大家賞析。
《認(rèn)識整點(diǎn)和半點(diǎn)》大班數(shù)學(xué)教案1
一、教學(xué)目標(biāo)：
1.認(rèn)識鐘面上有時(shí)針和分針和12個數(shù)字。
2.知道分針走一圈時(shí)針走一個數(shù)字，半點(diǎn)時(shí)時(shí)針走一半分針走一半，認(rèn)識整點(diǎn)和半點(diǎn)。
3.對認(rèn)識時(shí)鐘活動有興趣，喜歡參與。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
認(rèn)識鐘面，知道分針走一圈和一半的意思，認(rèn)識整點(diǎn)和半點(diǎn)。
三、教學(xué)難點(diǎn)：
認(rèn)識半點(diǎn)。
十四、教學(xué)準(zhǔn)備：
一個大鐘，8個小鐘。
五、教學(xué)過程：
1.談話進(jìn)入：7點(diǎn)了，老師該起床了。我是怎么知道7點(diǎn)了？出示時(shí)鐘，指到7點(diǎn)。
2.老師講解鐘面，12個數(shù)字代表整點(diǎn)。時(shí)針和分針的關(guān)系：時(shí)針的腿短，走的慢，分針的腿長走的快。分針走一圈，時(shí)針才走一個數(shù)字，這就是整點(diǎn)。老師撥時(shí)間讓孩子們認(rèn)讀。
3.當(dāng)分針走一半的'時(shí)候，時(shí)針也走一半，讓孩子們說說分針和時(shí)針走一半時(shí)是在哪個位置。多強(qiáng)調(diào)幾遍，讓孩子理解一半的意思，就是半點(diǎn)。多練習(xí)鞏固半點(diǎn)的認(rèn)讀。
4.兩人一組看時(shí)鐘，老師讀數(shù)字孩子撥時(shí)間，重點(diǎn)撥半點(diǎn)。
5.兩個孩子合作，一個人撥時(shí)間一個孩子讀，然后交換。
6.老師簡單總結(jié)：整點(diǎn)就是分針走一圈時(shí)針走一個數(shù)字，半點(diǎn)就是分走一半時(shí)針走一半。
7.結(jié)束。
《認(rèn)識整點(diǎn)和半點(diǎn)》大班數(shù)學(xué)教案2
一、活動目標(biāo)：
1、幼兒在回憶已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，通過對鐘面的觀察與操作了解秒針、分針、時(shí)針的運(yùn)行關(guān)系。
2、認(rèn)識整點(diǎn)、半點(diǎn)及的讀法及記錄方法。
3、在活動中誘發(fā)幼兒形成遵守時(shí)間與愛惜時(shí)間的良好習(xí)慣。
4、積極參與數(shù)學(xué)活動，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動中的樂趣。
5、了解多與少的相對性。
二、活動準(zhǔn)備：
1、教具：有關(guān)各種時(shí)鐘的幻燈片；時(shí)鐘一面，可活動鐘面一只；表示7、8、9、10點(diǎn)鐘的鐘面各一只，時(shí)間記錄卡各一張。
2、學(xué)具：幼兒觀察記錄表每人一份，活動鐘面每人一份；實(shí)物時(shí)鐘4只。
三、活動過程：
?。ㄒ唬┱{(diào)動已有經(jīng)驗(yàn)，回憶相關(guān)知識。
1、前段時(shí)間我們小朋友和老師一起做了有關(guān)時(shí)鐘的調(diào)查，知道時(shí)鐘有好多好多種。現(xiàn)在請你看看老師從網(wǎng)上下載的鐘，看看你認(rèn)識它嗎？
2、依次出示幻燈片，幼兒講名稱。
3、剛才我們所見到的只是時(shí)鐘家族的一部分，它可能還有其他的種類，我們以后再來探討。
4、上次我們已經(jīng)認(rèn)識過鐘面，來告訴大家，最長的針叫（秒針），有點(diǎn)長的針叫（分針），最短的針叫時(shí)針。鐘面上一共有多少個數(shù)字（12），最上面的是數(shù)字12，然后依次是1、2……11。請你好好回憶一下，時(shí)鐘里的指針是朝哪一個方向走的？（1……12）對了，這樣的方向就叫順時(shí)針方向。
（二）交流調(diào)查表，說說自己在什么時(shí)間，正在干什么？
1、小朋友們說的真好，那你知道我們?nèi)藶槭裁匆褂苗妴幔?/p>
2、鐘與我們?nèi)说纳钣兄芮械年P(guān)系，前幾天我們小朋友已經(jīng)做過了一個調(diào)查，將自己活動的時(shí)間記錄了下來，現(xiàn)在請你拿出自己的調(diào)查表，說說你在什么時(shí)間在干什么？你只要說出長針在幾，短針在幾的時(shí)候，你在干什么？好我們先自己說。
3、誰愿意上來說給大家聽。（請3—4個小朋友上來說）。
4、說的真好，鐘面上的指針在不停的發(fā)生著變化，它們在運(yùn)行中有什么關(guān)系呢？
5、老師為你們準(zhǔn)備了幾個時(shí)鐘，請你看看里面有幾根指針，（兩根）你猜猜看是哪兩根針呢？（分針與時(shí)針），那秒針在哪兒呢？聽（滴答）聲就是秒針在跑。那他們兩在運(yùn)行時(shí)有什么關(guān)系呢？下面請我們小朋友們?nèi)ネ嬉煌?，看看他們之間到底有什么秘密？注意，撥指針的.時(shí)候一定要按照順時(shí)針方向撥。
6、說說看，你們都發(fā)現(xiàn)了什么？說的真好，分針走一圈，時(shí)針走一格，這就表示一個小時(shí)。
7、那么長針、短針指著的數(shù)字又是表示幾點(diǎn)鐘呢？別急，老師來向你們介紹。
?。ㄈ┱J(rèn)識整點(diǎn)、半點(diǎn)以及它們的記錄方法。
1、好，先請你們聽一個好聽的故事。
2、教師有表情的講述故事《小明秋游》，邊講邊出示相關(guān)時(shí)間的鐘面。
3、講述后提問：
1）、小明去秋游了嗎？為什么沒去成？
2）、他該幾點(diǎn)鐘起床，他是幾點(diǎn)鐘起床的？
3）、小明到幼兒園是幾點(diǎn)鐘了？
4）、他為什么會遲到，他是幾點(diǎn)鐘睡覺的？
四、活動反思：
幼兒對整點(diǎn)的認(rèn)識很明確，但是對半點(diǎn)，時(shí)針的位置無法正確撥出。
《認(rèn)識整點(diǎn)和半點(diǎn)》大班數(shù)學(xué)教案3
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、整點(diǎn)和半點(diǎn)，感知有效利用時(shí)間的益處。
2.初步認(rèn)識整點(diǎn)和半點(diǎn)的運(yùn)轉(zhuǎn)關(guān)系。
3.會撥整點(diǎn)和半點(diǎn)。
二、教學(xué)準(zhǔn)備：
實(shí)物鐘，幼兒學(xué)具鐘，教具鐘8個，音樂。
三、教學(xué)難點(diǎn)：
認(rèn)識半點(diǎn)
四、教學(xué)重點(diǎn)：
能正確的認(rèn)識整點(diǎn)會撥整點(diǎn)
五、教學(xué)過程:
?。ㄒ唬┎轮i導(dǎo)入，激起幼兒興趣
師：有個東西真奇怪，會說沒有嘴，會走沒有腿，日夜奔跑不喊累，滴滴答答提醒你時(shí)間一定要珍惜，小朋友猜猜它什么?
生：鐘表
師：小朋友們真厲害，那你見過的鐘表有些什么樣子的呢?
生：圓形，長方形，正方形，三角形，米老鼠
師：今天陳老師給小朋友帶來了一個圓形的鐘表先生，小朋友看看鐘表上有什么?(播放叮鈴鈴的聲音，出示鐘表)
生：有數(shù)字，有指針，有圓形，有小格子
師：數(shù)字有幾個?是怎么排列的?
生：有12個，是從1到12排列的
師：正上面的數(shù)字是幾?正下面的數(shù)字是幾?
生：正上面的數(shù)字是12，正下面的數(shù)字是6
師：所以我們拿鐘表時(shí)12在上，6在下，要不鐘表先生會不高興的
師：指針有幾個?它們有什么特點(diǎn)?(鐘表的兩個指針都在12上)
生:一個長，一個短
師：我們把鐘表先生的長腿叫做分針，短腿叫做時(shí)針
師：那你們知道時(shí)針分針是走的嗎?
生：是按圓形走的，按數(shù)字的'方向
師：時(shí)針，分針的起點(diǎn)都是12，經(jīng)過數(shù)字1，2，3，4，5，6，7，8，9,10，11，再回到12的方向走的
師：現(xiàn)在鐘表先生的長腿分針和短腿時(shí)針要進(jìn)行一個跑步比賽，他們都在12的起點(diǎn)上，猜猜誰會贏?
生：分針贏，分針跑了一圈，時(shí)針才走到1
師：分針走一圈時(shí)針走一格就是一小時(shí)
（二）認(rèn)識整點(diǎn)
出示四個整點(diǎn)鐘面讓幼兒觀察
2：004：008：009：00
師:這些都是整點(diǎn)鐘的鐘面 ，你認(rèn)識他們嗎?
生：2：00，4：00，8：00，9：00
師：你發(fā)現(xiàn)了什么?
生：分針都指在了12上，時(shí)針指在2，4，8，9上
師：分針指在12上就是整點(diǎn)。時(shí)針指在幾點(diǎn)就是幾點(diǎn)整
(師帶領(lǐng)幼兒一起復(fù)述概念，加深記憶)
師：我們一起來讀一讀黑板上的整點(diǎn)
生：2點(diǎn)整，4點(diǎn)整，8點(diǎn)整，9點(diǎn)整
?。ㄈ┱J(rèn)識半點(diǎn)
師：剛剛長腿先生分針跑的累了，想在中途休息休息，這就是半點(diǎn)。(師出示四個半點(diǎn)鐘面，請幼兒觀察)
1：305：307：309：30
師：這些都是半點(diǎn)鐘面。你認(rèn)識他們嗎?
生：不認(rèn)識
師：那你能發(fā)現(xiàn)什么?
生：長腿先生分針指在了6上，斷腿分針指在了1和2中間，5和6中間，7和8中間，9和10中間
師：分針指在6上，時(shí)針經(jīng)過誰就是幾點(diǎn)半，這就是半點(diǎn)
(師帶領(lǐng)幼兒一起復(fù)述概念，加深記憶)
師：我們再來看看黑板上面的鐘面是幾點(diǎn)?
生：1：30半5：30半7：30半9：30半
（四）游戲，幼兒練習(xí)撥鐘
師：喜羊羊村要舉辦一次“快樂健康餐飲會”，羊村長想邀請小朋友一起去參加，但是又怕灰太狼和紅太狼混入擾亂了秩序，羊村長設(shè)定了三了時(shí)間密碼，只要小朋友對上了密碼說一句“芝麻開門”
就可以進(jìn)入了,現(xiàn)在呀老師悄悄的把密碼說給小朋友聽 ，小朋友快來撥自己的時(shí)鐘，千萬別讓灰太狼他們看到啊。
10:308:307:00
幼兒操作中
師：剛剛羊村長讓老師把密碼鐘拿出來讓小朋友看看，檢查一下自己的對嗎?小朋友之間也可以互相檢查一下
師：剛剛我們撥了密碼鐘了，可是到底是怎么撥的呢?誰能說一下?lián)苷c(diǎn)和半點(diǎn)的方法呢?
生：整點(diǎn)是分針指在12上，時(shí)針指到幾就是幾點(diǎn);
半點(diǎn)是分針指在6上，時(shí)針經(jīng)過幾就是幾點(diǎn)半。
師：羊村長還有一件事想讓小朋友幫忙，他想讓小朋友幫忙給羊羊們制定一個活動時(shí)間表
師：小朋友可以參照自己在幼兒園的一日活動
7：30來幼兒園
8：00吃早飯
8:30餐后散步
9：00上課
10：30做操
11：30吃午飯
12：00睡午覺
3：00中午起床
3：30課外活動
5：30離園準(zhǔn)備
(幼兒根據(jù)時(shí)間表自己操作,教師巡回指導(dǎo))
?。ㄎ澹┬〗Y(jié)
師：羊村長非常感謝小朋友為羊羊們制定的時(shí)間表，他會督促羊羊們嚴(yán)格遵守時(shí)間，珍惜時(shí)間，并告訴老師也要提醒小朋友們有效利用時(shí)間，珍惜時(shí)間。
幼兒正在觀察鐘表的結(jié)構(gòu)長腿是分針，短腿是時(shí)針，正在提出疑問：“為什么分針走一圈，時(shí)針才走了一個格子呢?”
幼兒正在動手操作，幼兒用自制的鐘表撥出時(shí)間8:00整
幼兒自制的小鐘表，時(shí)針分針不僅長短對比明確，而且還有區(qū)分顏色哦
幼兒在撥表 ，他在想：“我撥的時(shí)間對嗎?”
《認(rèn)識整點(diǎn)和半點(diǎn)》大班數(shù)學(xué)教案3篇(幼兒園大班認(rèn)識整點(diǎn)和半點(diǎn)教案反思)相關(guān)文章：
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