幼兒園美術(shù)老虎的教案7篇老虎美術(shù)教案

時(shí)間：2024-02-13 09:39:00 教案

　　下面是范文網(wǎng)小編整理的幼兒園美術(shù)老虎的教案7篇老虎美術(shù)教案，供大家賞析。

幼兒園美術(shù)老虎的教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、欣賞繪本故事，感受故事中小老虎的聰明和懂事。

　　2、學(xué)習(xí)從左到右、從上到下畫橫豎線，并使之交叉成方格子的技能。

　　3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　4、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、每人一張畫有老虎外形的操作紙

　　2、PPT。

　　活動(dòng)過程：

　　一、繪本導(dǎo)入(播放ppt)

　　1、這是只怎樣的小老虎?小老虎身上沒有花紋，怎么辦呀?

　　2、瞧，這兩位是誰(shuí)呀?爸爸想畫什么樣的花紋呢?媽媽呢?

　　3、說(shuō)著說(shuō)著發(fā)生了什么事?爸爸說(shuō)什么?媽媽說(shuō)什么?

　　4、小老虎心里怎么樣?我們來(lái)幫小老虎想個(gè)好辦法，好嗎?

　　5、第二天，爸爸媽媽看到小老虎時(shí)都驚訝的瞪大了眼睛!小老虎變成了什么樣子了?(特寫鏡頭)

　　6、現(xiàn)在爸爸媽媽還吵架嗎?為什么?

　　7、小結(jié)：原來(lái)小老虎在自己的'身上、胳膊上、尾巴上，腿上都畫上了爸爸的豎條條，媽媽的橫條條，變成了一只漂亮的方格子老虎。

　　二、畫方格子老虎

　　1、教師示范。

　　2、幼兒操作，教師適時(shí)指導(dǎo)。

　　3、鼓勵(lì)能力較弱的幼兒大膽作畫，并幫助他們完成。

　　三、講評(píng)

　　1、將幼兒作品貼在黑板上。

　　2、虎爸爸虎媽媽喜歡哪一只小老虎?

　　四、延伸活動(dòng)

　　集體欣賞繪本。

　　師：我們一起來(lái)欣賞這個(gè)《方格子老虎》的故事吧!

　　活動(dòng)反思：

　　《方格子老虎》這個(gè)繪本故事，看似簡(jiǎn)單，卻蘊(yùn)含著很深遠(yuǎn)的意義。這個(gè)教學(xué)活動(dòng)，給予孩子的不僅僅是繪本書畫面內(nèi)容所帶來(lái)的一些寓意和理解，同時(shí)能緊緊地抓住孩子的童趣特征，圍繞“快樂”這個(gè)中心點(diǎn)、興趣點(diǎn)，將繪本教學(xué)融入到有趣的游戲情景中。

　　本節(jié)活動(dòng)的整個(gè)環(huán)節(jié)我模仿的是應(yīng)彩云老師的課，應(yīng)老師的繪本教學(xué)設(shè)計(jì)的非常多樣化，能讓看似單一的講述活動(dòng)融匯游戲，讓孩子們真正的在游戲中獲得知識(shí)，這也正是符合了《指南》里面“孩子們的學(xué)習(xí)活動(dòng)是在游戲中進(jìn)行的”。在應(yīng)老師的課堂里面，孩子們說(shuō)家里面發(fā)生吵架并怎么樣來(lái)解決的時(shí)候，她基本上讓每個(gè)孩子都說(shuō)了自己的想法，我覺得這也正是我們要學(xué)習(xí)的地方，讓每個(gè)孩子表達(dá)家人吵架以后怎樣帶給他們快樂，通過大多數(shù)孩子的談話，以此環(huán)節(jié)來(lái)達(dá)到情感目標(biāo)的提升。

　　總之，這節(jié)教學(xué)活動(dòng)，我自己也出現(xiàn)了很多的問題：自己上課的應(yīng)變能力，對(duì)于每次課堂上沒有預(yù)設(shè)到的生成的問題總是變得不自然，不知所措。又比如孩子說(shuō)到“我爸爸和我奶奶吵架”，這就是一個(gè)很好的教育契機(jī)，我們要做一個(gè)孝敬老人的人，爸爸和奶奶吵架就是不對(duì)的，而我只是很淺顯的說(shuō)了一句這樣是不對(duì)的，我們不能這樣做。模仿別人的課總是覺得沒有自己通過研討出來(lái)的活動(dòng)那么的自然，我想以后，要更多的上這種公開課，不管每一次的好與不好，但是自己都成長(zhǎng)了，都?xì)v練了，真心希望自己能夠進(jìn)步多一些。

幼兒園美術(shù)老虎的教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.通過視頻，了解老虎的形態(tài)和神態(tài)。

　　2.大膽創(chuàng)作，能抓住基本特征表現(xiàn)不同形態(tài)的老虎。

　　3，養(yǎng)成仔細(xì)觀察的好習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.老虎各形態(tài)的圖片或錄像。

　　2.長(zhǎng)卷畫紙、油畫棒。

　　活動(dòng)過程

　　一、欣賞老虎的圖片或錄像。

　　1.引導(dǎo)幼兒觀察老虎的形象。

　　2.圍繞老虎的外形特征及皮毛的色彩進(jìn)行談話。

　　3.提問：老虎的頭上有什么標(biāo)志？

　　二、幼兒分組合作繪畫。

　　1.師：老虎身上的衣服太有趣了，我們把它畫出來(lái)吧。

　　2.嘗試合作畫長(zhǎng)卷畫。（出示長(zhǎng)卷畫紙）

　　教師：我們一起合作，畫一幅長(zhǎng)長(zhǎng)的.畫，畫中把老虎的美麗花花衣表現(xiàn)出來(lái)吧！

　　3.請(qǐng)幼兒取油畫棒筆，選擇喜歡的位置進(jìn)行繪畫。

　　4.教師巡回指導(dǎo)。給與幼兒適時(shí)適當(dāng)?shù)貛椭?/p>

　　5.鼓勵(lì)先畫完的幼兒編故事并進(jìn)行適當(dāng)?shù)靥懋嫛?/p>

　　三、作品展示。

　　1.請(qǐng)幼兒合作將畫紙粘貼到展示墻上，大家自由欣賞。

　　2.鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己編好的故事。

　　活動(dòng)拓展

　　教師提供多種材料放在美工區(qū)域，鼓勵(lì)幼兒用不同的材料表現(xiàn)老虎。

幼兒園美術(shù)老虎的教案3

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、認(rèn)識(shí)豎線，并學(xué)習(xí)繪畫豎線。

　　2、學(xué)會(huì)相互配合完成作品。

　　3、感受共同合作的樂趣。

　　4、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗(yàn)成功的快樂。

　　5、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　配合《老虎來(lái)啦》的故事圖組，4張畫著老虎但沒有柵欄的白紙，油畫棒每組一盒，老虎吼叫聲配音，背景音樂《兩只老虎》。

　　【活動(dòng)過程】

　　一、導(dǎo)入活動(dòng)。

　　1、師配圖講故事，并提問。

　　有一天，幼兒園里的小朋友們和老師一起，去動(dòng)物園里游玩，他們看到動(dòng)物園里有猴子，有長(zhǎng)頸鹿，有大象，大家看的很高興，這時(shí)候，有個(gè)小男孩一邊跑一邊喊：“快來(lái)看呀，那里有大老虎！”小朋友們也跟著跑過去，只見在一座小山腳下，有一只兇猛的大老虎，正向小朋友這邊跑過來(lái)，原來(lái)呀，山下的圍欄破了，老虎要跑出來(lái)啦，小朋友們嚇得一邊跑一邊喊：“老虎來(lái)啦...老虎來(lái)啦...”（播放老虎叫聲配音）

　　2、提問：

　　孩子們，老虎要跑出來(lái)了，那可怎么辦呀？教師鼓勵(lì)幼兒舉手發(fā)言，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出修補(bǔ)圍欄的辦法。

　　二、教師介紹豎線和示范繪畫豎線：

　　1、向幼兒介紹豎線。

　　小朋友們，這些圍欄是什么樣子的？（是線條）這些線條的名字叫豎線。

　　2、示范繪畫豎線，個(gè)別幼兒板書練習(xí)。

　　教師邊示范邊講解，從上往下畫豎線，兩條豎線之間的距離要相當(dāng)。你們想來(lái)試試嗎？請(qǐng)個(gè)別幼兒板書練習(xí)，教師指導(dǎo)并小結(jié)：這樣才能把損壞的圍欄修的更好，瞧，老虎又被圍起來(lái)了，牠再也跑不出來(lái)了！

　　三、幼兒分組作畫，教師巡視指導(dǎo)。

　　1、小朋友們看，你們身后有三只老虎，他們的圍欄都?jí)牧?，老虎快要跑出?lái)了，好危險(xiǎn)呀，你們能幫忙把圍欄修好嗎？那好。老師給你們分組，你們拿著畫筆像老師一樣，從上往下畫豎線，修好圍欄，圍住老虎好不好？

　　2、幼兒分組作畫，配樂，教師巡視指導(dǎo)，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒握筆、繪畫方向和鼓勵(lì)幼兒相互合作。

　　四、活動(dòng)結(jié)束。

　　1、相互欣賞作品，檢查圍欄是否修好。

　　2、小朋友們可以去其他組看看圍欄修的好不好，哪一組修的最好呢？

　　3、收拾畫筆，準(zhǔn)備入廁。

　　活動(dòng)反思：

　　本節(jié)活動(dòng)的整個(gè)環(huán)節(jié)我模仿的是應(yīng)彩云老師的.課，應(yīng)老師的繪本教學(xué)設(shè)計(jì)的非常多樣化，能讓看似單一的講述活動(dòng)融匯游戲，讓孩子們真正的在游戲中獲得知識(shí)，這也正是符合了《指南》里面“孩子們的學(xué)習(xí)活動(dòng)是在游戲中進(jìn)行的”。在應(yīng)老師的課堂里面，孩子們說(shuō)家里面發(fā)生吵架并怎么樣來(lái)解決的時(shí)候，她基本上讓每個(gè)孩子都說(shuō)了自己的想法，我覺得這也正是我們要學(xué)習(xí)的地方，讓每個(gè)孩子表達(dá)家人吵架以后怎樣帶給他們快樂，通過大多數(shù)孩子的談話，以此環(huán)節(jié)來(lái)達(dá)到情感目標(biāo)的提升。

幼兒園美術(shù)老虎的教案4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、欣賞布老虎造型、色彩、圖案之美，感受中國(guó)民間玩具藝術(shù)的魅力。

　　2、能大膽表達(dá)自己的情感和體驗(yàn)，嘗試參與創(chuàng)作，感受樂趣。

　　3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

　　4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

　　5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　布老虎實(shí)物若干PPT幼兒

　　操作材料：布小魚布蝴蝶拼貼圖形花片記號(hào)筆等

　　活動(dòng)過程：

　　一、出示布老虎，引起幼兒興趣

　　1、出示“神秘禮物”，讓幼兒猜猜，并打開看看，說(shuō)說(shuō)。

　　2、提問：你們知道這是什么?——是用什么材料?——會(huì)有什么用處?介紹與小結(jié)：布老虎是中國(guó)特有的，是古時(shí)候小朋友的玩具。在古時(shí)候，大人希望也相信布老虎能保護(hù)小朋友健康快樂地成長(zhǎng)。

　　二、觀看PPT和實(shí)物，交流、討論、欣賞布老虎夸張的造型、色彩與圖案。

　　1、PPT從顏色的角度欣賞布老虎

　　師：老師這里收集了很多布老虎的圖片，我們來(lái)看看，有什么顏色的布老虎?

　　(1)提問：有沒有發(fā)現(xiàn)顏色的.秘密?——什么顏色最多?——還有哪些顏色?——這些顏色你覺得怎樣?

　　(2)小結(jié)：布老虎身上紅色、黃色最多，顏色是一塊一塊的，而且很鮮艷。

　　2、PPT從造型角度欣賞布老虎

　　小朋友真厲害，發(fā)現(xiàn)了布老虎獨(dú)特的秘密，那布老虎頭上會(huì)有什么秘密呢?

　　(1)布老虎圖片和老虎圖片對(duì)比觀察

　　(2)提問：布老虎和老虎的頭一樣嗎哪里不一樣?——眼睛怎樣?——嘴巴怎樣?

　　(3)小結(jié)：布老虎的頭上，眼睛特別大，嘴巴特別大，特別的夸張。

　　(4)提問：你覺得這樣的布老虎怎樣?

幼兒園美術(shù)老虎的教案5

　　活動(dòng)與目標(biāo)：

　　1、通過故事情境激發(fā)幼兒繪畫興趣，初步嘗試畫動(dòng)物時(shí)從頭到腳的基本方法。

　　2、理解故事內(nèi)容，感受小老虎不畏懼困難、勇往直前的精神。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　勾線筆、宣紙、墨汁、調(diào)色盤、小毛筆、擦布、背景音樂

　　活動(dòng)預(yù)設(shè)：

　　一、談話導(dǎo)入

　?。ɡ蠋熥隼匣⒑鸾袪睿┱l(shuí)來(lái)了？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)關(guān)于老虎的一些事情？老虎長(zhǎng)什么樣子？

　　小結(jié)：老虎是食肉類動(dòng)物。它披著一身?xiàng)l紋的花衣裳，頭上還有個(gè)王字，走起路來(lái)大搖大擺，可威風(fēng)咯！

　　二、跟畫

　　1、老師邊講故事邊繪畫，幼兒跟畫，畫完全身。

　　2、你們喜歡老虎嗎？今天我們就一起來(lái)邊聽老虎小時(shí)候的故事一邊畫畫好嗎？

　　小結(jié)：邊聽故事邊繪畫，真有意思。瞧！一只生龍活虎的大老虎在和我們小朋友打招呼呢！

　　三、添畫

　　1、老虎終于達(dá)到了它的愿望，成為森林之王，它回到家鄉(xiāng)，許多動(dòng)物都來(lái)迎接它，會(huì)是些誰(shuí)呢？

　　2、幼兒在背景音樂下添畫，教師指導(dǎo)。

　　小結(jié)：有那么多的好朋友來(lái)迎接它，老虎真開心！

　　四、交流

　　1、你畫了什么？你最喜歡誰(shuí)？

　　2、先畫好的小朋友可以把你畫的給客人老師一起欣賞一下。

　　小結(jié)：你們畫的大老虎真威風(fēng)，可惜還沒穿上花衣裳，下次我們?cè)賮?lái)給它穿上好嗎？

　　故事：大老虎小故事

　　在一座大森林里住著一只小老虎，它長(zhǎng)著圓圓的腦袋。小老虎的額頭高高的`，

　　在臉的上面。它呀還有一只燈泡一樣的大鼻子。小老虎可胖呢，瞧它臉上的肉都長(zhǎng)到鼻子兩邊了。它的嘴巴像個(gè)彎彎的小月亮。別看它嘴小，胃口可大著呢！樣樣?xùn)|西都愛吃，今天早上剛吃的芝麻餅屑還在它臉上沒擦干凈呢！小老虎的臉上還有什么呢？

　　有一天小老虎聽爸爸媽媽說(shuō)：“在我們老虎家族中，只有當(dāng)你成為森林之王，你才是真正的老虎。” “那我怎樣才能成為森林之王呢？”小老虎問道?！霸谏值淖钌钐?，住著一位白胡子仙人，如果你能找到他，他將賦予你神奇的力量。使你成為森林之王。但尋找他的路上你將遇到許多困難，孩子你害怕嗎？”老虎爸爸問到?！安?，我不怕，我要找那位仙人，我要成為森林之王，做一只真正的老虎。”小老虎勇敢地回答。

　　第二天一早，小老虎就從家門口出發(fā)了，它翻過一個(gè)山坡，又翻過了一個(gè)山坡，突然它聽到：“是誰(shuí)在踩我房子呀？”低頭一看原來(lái)是小螞蟻的家。小螞蟻的家圓圓長(zhǎng)長(zhǎng)的，它輕輕地跳過小螞蟻的家繼續(xù)往前走?！靶±匣ⅲ愫?！”誰(shuí)在叫我呀？小老虎往底下尋找，原來(lái)是小蚯蚓坐家門口和它打招呼呢！小蚯蚓的家也在地底下，小老虎禮貌地點(diǎn)點(diǎn)頭繼續(xù)往前走。走呀走，天氣真熱呀，小老虎滿頭大汗，咦！前面出現(xiàn)了一個(gè)小池塘，小老虎在池塘邊洗了把臉，喝了幾口水，精神又來(lái)了，它又經(jīng)過了小蛇的家，小蛇的家也是深深的圓圓的。

　　不錯(cuò)的

　　森林里的樹木，長(zhǎng)得特別茂盛，小老虎穿過樹林叢時(shí)不小心臉被樹枝劃出了一道道尖尖的傷口，可是，它沒有停下來(lái)，而是繼續(xù)往前走，突然腳一滑，小老虎從山坡上滾了下來(lái)，山坡上的石頭把小老虎的背上、腿上、還有尾巴上敲出了一條條烏青，可是小老虎還是沒有停下來(lái)，它忍住了痛，繼續(xù)往前走。就在這個(gè)時(shí)候，一位白胡子仙人出現(xiàn)了，他摸摸小老虎的頭說(shuō)“孩子你很勇敢，你將成為森林之王?！闭f(shuō)完白胡子仙人拿起神筆在小老虎的身上畫了一圈，原來(lái)身上的傷口和烏青立刻變成了美麗的花紋。最后仙人還在小老虎頭上寫了個(gè)金光閃閃的王字。小老虎的愿望終于實(shí)現(xiàn)了。

幼兒園美術(shù)老虎的教案6

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、遇事要多動(dòng)腦筋，養(yǎng)成勤于思考的好習(xí)慣。

　　2、發(fā)展思維，提高語(yǔ)言表達(dá)能力和表現(xiàn)力。

　　3、理解故事內(nèi)容，把握不同角色的性格特點(diǎn)，能用連貫的語(yǔ)言清楚表達(dá)自己的想法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、課件-聲音：老虎叫聲

　　2、圖片：老虎、獅子、狐貍

　　活動(dòng)過程

　　一、導(dǎo)入

　　1、播放老虎的叫聲，用聲音引出“林中”，引導(dǎo)幼兒形容描繪老虎給人的感覺。

　　2、出示癟嘴老虎

　　教師：有一只老虎以前可厲害了，可是它現(xiàn)在一點(diǎn)都不厲害了。

　　請(qǐng)幼兒觀察：它怎么了?老師用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)癟嘴的樣子。

　　豐富詞匯：癟嘴——因沒牙而口形不飽滿。

　　教師：那這只兇猛的大老虎為什么會(huì)變成一只癟嘴的老虎呢?

　　二、展開

　　1、教師有表情地講述故事第一部分，初步認(rèn)識(shí)大老虎厲害的牙齒。

　　(1)大老虎的牙齒厲害嗎?有多厲害?小兔子和小猴子是怎么說(shuō)的?

　　(2)出示小狐貍的手偶，教師模仿小狐貍：你們怕大老虎的牙齒，我就不信，我還要把它的牙齒全部拔掉呢!

　　問題：那小狐貍到底想到了什么辦法呢?

　　老虎又是怎么做的呢?

　　誰(shuí)又去勸的老虎呢?

　　狐貍又是怎么騙的呢?

　　老師把這四個(gè)問題拋給小朋友，大家可以利用手中各種途徑去尋找答案。

　　2、通過提問，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。

　　(1)狐貍想到了什么辦法?它是怎么說(shuō)的?

　　(2)老虎吃過糖嗎?它是怎樣做的?

　　(3)這時(shí)候，誰(shuí)來(lái)勸老虎了?出示獅子的手偶，它是怎樣說(shuō)的?

　　(4)大老虎聽了嗎?為什么沒聽獅子的話?狐貍這次又是怎么騙的?

　　(5)表演故事的精彩片段：

　　一名幼兒扮演老虎，一半幼兒扮演狐貍，一半幼兒扮演獅子，全班進(jìn)行故事表演。

　　教師：大老虎的牙是不是真的不怕糖呢?請(qǐng)幼兒繼續(xù)聽故事錄音。

　　3、播放故事第三部分

　　通過討論，把握故事中不同角色的性格特點(diǎn)，并引導(dǎo)幼兒能用連貫的語(yǔ)言清楚表達(dá)自己的想法。

　　(1)老虎牙疼的時(shí)候找過誰(shuí)?它們是怎樣做的?為什么?

　　(3)最后，大老虎變成了一只什么樣的老虎?

　　(4)請(qǐng)幼兒先自由討論，后回答：這是一只怎樣的狐貍?

　　(如：大膽、詭計(jì)多端、愛動(dòng)腦筋、狡猾、聰明、機(jī)智、勇敢)

　　老虎呢?(如：笨、愚蠢、不聽別人勸告)為什么?

　　如果你是這只老虎你會(huì)怎樣做?

　　(如：不會(huì)上狐貍的當(dāng)?shù)腵;先動(dòng)腦筋再做事;謙虛聽取別人的建議;每天早晚都刷牙)

　　(5)小朋友，你們喜歡這個(gè)故事嗎?誰(shuí)能為故事取個(gè)名字?

　　三、結(jié)束

　　師幼交流：通過這個(gè)故事，你明白了什么道理?

　　附：故事《沒有牙齒的大老虎》

　　在大森林里，誰(shuí)都知道老虎的牙齒厲害。

　　小猴伸著舌頭說(shuō)：“嗬，比柱子還粗的樹，大老虎只要用尖牙一啃就斷，真怕人哪!”

　　“大老虎嚼起鐵桿來(lái)，跟吃面條一樣……”小兔說(shuō)著，害怕得縮起了腦袋。

　　可小狐貍卻說(shuō)：“你們怕大老虎的牙齒，我就不怕!我還要把它的牙齒全部拔掉呢!”

　　哈哈哈，哈哈哈，誰(shuí)相信小狐貍的話呢? “吹牛!吹牛!”“沒羞!沒羞!”小猴和小兔一個(gè)勁兒地笑小狐貍。

　　“不信，你們就瞧著吧!”小狐貍拍拍胸脯走了。

　　嗬，狐貍真的去找大老虎了，他帶了一大包禮物：“啊，尊敬的大王，我給你帶來(lái)了世界上吃的東西──糖。”

　　糖是什么?老虎從來(lái)沒嘗過，他吃了一粒奶油糖，啊哈，好吃極了!

　　狐貍以后就常常給老虎送糖來(lái)。老虎吃了一粒又一粒，連睡覺的時(shí)候，糖還含在嘴里呢。

　　這時(shí)，大老虎的好朋友獅子忙來(lái)勸他：“哎喲喲，糖吃得太多，又不刷牙，牙齒會(huì)蛀掉的。狐貍最狡猾，你可別上他的當(dāng)呀?！?/p>

　　“嗯。”大老虎答應(yīng)著，他正要刷牙，狐貍來(lái)了：“啊，虎大王，你把牙齒上的糖全刷掉了，多可惜呀?！?/p>

　　“可聽獅子說(shuō)，糖吃多了會(huì)壞牙的?！?/p>

　　“唉呀呀，虎大王，別人的牙怕糖，你大老虎的牙這么厲害，鐵條都能咬斷，還會(huì)怕糖!”

　　“對(duì)對(duì)，在大森林里，我大老虎的牙齒最厲害，是不怕糖的?！?/p>

　　就這樣，過了一段日子，大老虎的牙齒開始疼了，哎吆吆，哎吆吆，牙齒這是怎么了?

　　得找大夫看看去，大老虎捂著嘴走啊走，老遠(yuǎn)的它看到馬大夫，大老虎馬上喊：“馬大夫，馬大夫，快來(lái)幫我看看牙齒吧，馬大夫一看。

　　嚇的掉頭就跑，大老虎會(huì)吃掉我的，沒辦法，大老虎只好往前走，老遠(yuǎn)的它看到牛大夫，大老虎連忙喊：”牛大夫，牛大夫，快來(lái)幫我看看牙齒吧。牛大夫一看，嚇的轉(zhuǎn)身就跑，天那，是大老虎啊，我不要命了嗎?牛大夫也跑了。

　　這時(shí)，狐貍來(lái)了，“虎大王，虎大王，它們不敢給你看牙齒，我來(lái)給你看吧。”“謝謝，謝謝你狐貍?！崩匣⑽嬷彀驼f(shuō)。

　　狐貍一看老虎的嘴巴就叫了起來(lái)：“噯喲喲，虎大王你的牙全得拔掉!”

　　“啊!”老虎歪著嘴，一邊哼哼，一邊說(shuō)：“唉，只要不痛，拔……就拔吧……”

　　吭唷，吭唷，狐貍拔呀拔，拔了一顆又一顆……最后一顆牙，狐貍再也拔不動(dòng)了。

　　嘿，有辦法了!狐貍拿著一根線，一頭拴住大老虎的牙，一頭拴在大樹上。然后他拿個(gè)鞭炮放在老虎耳朵邊，一點(diǎn)火，呼──啪!“啊喲!”

　　老虎嚇得摔了個(gè)大跟頭。最后一顆牙齒也掉下來(lái)了!

　　哈哈，哈哈……這只沒有了牙齒的大老虎成了癟嘴老虎啦!他還用漏風(fēng)的聲音，對(duì)狐貍說(shuō)：“還是你，又送我糖吃，又替我拔牙，謝謝，謝謝!”