下面是范文網小編收集的小藍裙的故事教案3篇 小藍裙的故事告訴我們什么啟發(fā)，供大家賞析。
小藍裙的故事教案1
教學要求
1.學會本課生字、新詞。
2.借助批語理解課文內容，懂得一個大的進步往往是由很小的改變開始的道理，并善于從生活中去感受、發(fā)現美。
3.學習抓住關鍵詞語復述文章的方法，培養(yǎng)學生的口頭表達能力。
重點難點
1.抓住重點詞語理解課文內容。
2.繪聲繪色講故事。
課時安排
兩課時
第一課時
教學目的
1.學會本課生字新詞。
2.指導學生閱讀，理解課文內容。
重點難點
抓住重點詞語理解課文內容。
教具準備
生字詞語卡片。
教學過程
一、質疑導入，激發(fā)興趣（10）
1.（板書：故事）同學們，你們喜歡聽故事嗎？你們都曾聽過哪些故事呢？今天，我們就自己來讀一個故事。師板書完課題，生齊讀。
2.看到了這個題目，你們會有哪些問題？讓我們帶著這些問題來讀課文，借助旁批看看哪些問題通過我們自己讀書就能解決，再看看我們在讀中又會產生哪些新問題。
二、初讀整體感知（20）
1.學生自由讀課文，把課文讀正確。遇到生字，用已掌握的方法識記字音、字形。
2.引入競賽機制，比一比哪個同學課文讀得最流利。
3.全班齊讀課文，要求讀得正確、流利。
三、課堂小結（5）
由教師對本節(jié)課的學習作小結，布置預習內容。
四、布置作業(yè)（5）
1.寫自己喜歡的字或詞語。
2.朗讀課文。
教后感
第二課時
教學目的
1.復習鞏固上節(jié)課學習的內容。
2.學會繪聲繪色地講故事。
3.體會課文所蘊含的道理。
重點難點
繪聲繪色講故事。
教學過程
一、查檢復習（7）
1.指名認讀生字。
2.朗讀課文。
二、精讀理解，繪聲繪色講故事（28）
1.引導學生運用已學過的抓住重點詞句的方法，對自己提出的問題進行評價，梳理出有價值的問題。
比如臟兮兮協調煥然一新等詞語的意思，以及問題：街道為什么會出現那么大的變化？、小姑娘的藍裙子為什么引起這么大的變化呢？
2.學生再讀課文，在文中去找出問題的.答案。
3.學生匯報自己的體會。
4.都是小結：所有這一切的改變，只是因為大家的一認識：與美的事物不協調。如果我們每個人都能要求自己與美的事物協調一致的話，我們就能創(chuàng)造美，我們的本身就是美了。
5.教方法指導學生講故事。
⑴指導學生抓住三不協調和三不對勁來記住這個故事。
?、浦笇W生在講故事時注意努力用語言打動他人，做到繪聲繪色。
?、菍W生小組內講故事，互相評議，比一比誰講得好。
?、茸栽刚咧v給全班聽。
6.抓住重點詞語理解課文內容。
三、作業(yè)設計（10）
1.比一比，再組詞。
喚()
兩()
凍()
煥()
倆()
棟()
2.照樣子，改寫句子。
例：我不小心把手劃破了。
手被我不小心劃破了。
⑴老師親自把一件禮物送給了小女孩。
_____________________________________________
⑵我和媽媽把家里收拾得煥然一新。
____________________________________________
板書設計
老師送小藍裙小姑娘變成小公主
母女收拾屋子家里煥然一新
改變往
小藍裙的故事
往從小
爸爸整理庭院房屋整潔亮麗
的開始
鄰居行動起來街道整齊清潔
教后感
小藍裙的故事教案2
教學目標
1、讀通課文，學習并掌握本課生字新詞。
2、自主學習課文，積累好詞好句。
3、學習課文，說說小藍裙帶來的變化。
4、有感情地朗讀課文。
教學重點：
1、理解課文內容。
2、說說小藍裙帶來的變化。
3、聯系實際，談談體會。
教學準備：課件、錄音。
教學時間：兩課時。
第一課時
教學目標
1、學習生字、新詞。
2、領情課文脈絡，初知課文。
3、學習課文第一自然段。
4、有感情地朗讀課文。
教學程序
教師活動
學生活動
談話、導入
初讀課文，理清文脈
再讀課文，初知課文大意
學習課文第一部分
課堂小結
板書課題。
讀了課題你想知道什么？
錄音范讀。
出示提示，指導學生分段。
?。ǖ谝欢危豪蠋熡H自做了一件小藍裙送給最努力的小女孩；第二部分：小藍裙給周圍帶來了令人高興的變化。）
課文講了一見什么事？
學習生字：讀生字，重點指導。
抽讀生字卡，給生字組詞。
指定小組分段朗讀課文。
小女孩得到了小藍裙說明了什么？
你能理解什么是貢獻嗎？
老師在學期結束時，親手做了一條小藍裙給了一個對班級貢獻最大的小女孩。下面會發(fā)生什么？下節(jié)課我們去了解。
讀課題。
質疑課題。
聽錄音。
自由輕聲地朗讀課文。
根據提示，學習給課文分段。（第一段：1、2自然段；第二段：38自然段。）
自由輕聲朗讀課文。
口述課文大意。
學習生字。
小女孩對班級的貢獻最多。
貢獻就是為集體做的事情，為班級著想。
第二課時
教學目標
1、自主學習課文，學會質疑。
2、學習課文第二部分。
3、自主積累好詞佳句。
4、有感情地朗讀課文。
教學程序
教師活動
學生活動
復習
講讀第二部分
拓展，深化主題
總結
聽寫生字、新詞。
抽讀詞語卡片。
擴詞。
指名分段朗讀課文。
你讀懂了什么？
找出你最喜歡的部分，有感情地朗讀。
小藍裙帶來了哪些變化？
你知道為什么會發(fā)生這些變化嗎？
你身邊有沒有這樣的事情？
人的'雙手可以讓世界改變，只要努力工作，一切都會變得更加美好的。
聽寫生字
讀詞語卡片。
擴詞。
分段朗讀課文。
自主學習38自然段。
小藍裙給周圍帶來了許多變化，小姑娘更漂亮了、家里煥然一新、房屋整潔亮麗了、街道整齊清潔了。。。。。。
有感情地朗讀自己喜歡的段落。
自由發(fā)言。
這些變化都是經過人們努力，用雙手改變了自己和周圍的環(huán)境。
自由發(fā)言。
板書：9、小藍裙的故事
小女孩梳洗漂亮極了
變化母女收拾屋子煥然一新勤勞的雙手能改變一切
爸爸整理庭院整潔亮麗
人們整理街道整齊清潔
小藍裙的故事教案3
課題：
1——1小藍裙的故事
教學目標：
知識與技能：
學會本課9個要求會寫的生字，認識6個生字。
過程與方法：
借助批語理解課文內容，懂得一個大的進步往往是由很小的改變開始的道理，并善于從生活中去感受、發(fā)現美。
情感與態(tài)度：
學習抓住關鍵詞語復述文章的方法，培養(yǎng)學生的口頭表達能力。
教學突破點：
1. 抓住重點詞語理解課文內容。
2. 繪聲繪色講故事。
技術平臺：
生字詞語卡片。
情智在線：
第一課時
第一課時
一、質疑導入，激發(fā)興趣(10分)
1.(板書：故事)同學們，你們喜歡聽故事嗎?你們都曾
聽過哪些故事呢?今天，我們就自己來讀一個故事。師板書完課題，生齊讀。
2.看到了這個題目，你們會有哪些問題?讓我們帶著這些問題來讀課文，借助旁批看看哪些問題通過我們自己讀書就能解決，再看看我們在讀中又會產生哪些新問題。
二、初讀整體感知(20分)
1.學生自由讀課文，把課文讀正確。遇到生字，用已掌握的.方法識記字音、字形。
2.引入競賽機制，比一比哪個同學課文讀得最流利。
3.全班齊讀課文，要求讀得正確、流利。
三、課堂小結(5分)
由教師對本節(jié)課的學習作小結，布置預習內容。
四、布置作業(yè)(5分)
1. 寫自己喜歡的字或詞語。
2. 朗讀課文。
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