安全教案2篇

時間：2024-01-24 16:48:00 教案

　　下面是范文網(wǎng)小編收集的安全教案2篇，供大家參閱。

安全教案2篇

安全教案1

　　教學內(nèi)容：

　　食品衛(wèi)生安全知識

　　教學目的：

　　讓學生了解食品衛(wèi)生安全知識，認識食物中毒特征，提高自我救護意識，預防發(fā)生食物中毒。

　　教學過程：

　　一、圖片導入

　　1、多媒體出示一些因食品衛(wèi)生而出現(xiàn)問題的學生。（有腹瀉、腹痛、嘔吐等）

　　2、讓學生說一說怎樣區(qū)分問題食品，預防食品中毒。

　　二、重點講述

　　預防食物中毒，首先要講究個人衛(wèi)生，做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理發(fā)，勤換床單和被蓋（一月一次）。保持教室、宿舍及環(huán)境的清潔衛(wèi)生，養(yǎng)成飯前便后洗手、不暴飲暴食的良好習慣。其次做到"六不吃"，不吃生冷食物、不吃不潔瓜果、不吃變質(zhì)食物、不吃未經(jīng)高溫處理的飯菜、不喝生水、不吃零食。再就是要從食品標簽上注意識別食品質(zhì)量，選擇安全的食品是把住"病從口入"的第一關。

　　1、認識食物中毒特征。

　　潛伏期短：一般食后幾分鐘到幾個小時發(fā)病

　　胃腸道癥狀：腹瀉、腹痛，有的伴隨嘔吐、發(fā)熱

　　2、提高自我救護意識

　　出現(xiàn)上述癥狀，應懷疑是否食物中毒，并及時到醫(yī)院就診，同時報告老師。

　　3、預防發(fā)生食物中毒

　　a養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，勤洗手特別是飯前便后，用除菌香皂，洗手液洗手

　　b不吃生、冷、不清潔食物

　　c不吃變質(zhì)剩飯菜

　　d少吃、不吃冷飲,少吃、不吃零食

　　e不要長期吃辛辣食品

　　f不要隨便吃野果，吃水果后不要急于喝飲料特別是水。

　　g劇烈運動后不要急于吃食品喝水。

　　h不到無證攤點購買油炸、煙熏食品，盡可能在學校食堂就餐。千萬不要去無照經(jīng)營攤點飯店購買食品或者就餐。

　　i不喝生水，建議喝標準的`純凈水。從家里所帶腌制品在校不能超過2天

　　j謹慎選購包裝食品，認真查看包裝標識、廠家廠址、電話、生產(chǎn)日期是否標示清楚、合格。查看市場準入標志（QS）：為了保護人們飲食衛(wèi)生安全，國家質(zhì)量監(jiān)督檢驗檢疫局自20xx年起，在全國范圍內(nèi)實施食品安全市場準入制度，對出廠食品，經(jīng)過強制檢驗合格后，加貼市場準入標志，方便選購。20xx年起，對小麥粉、大米、食用植物油、醬油、食醋等5類食品；20xx年下半年，對方便面、膨化食品、罐頭、冷飲等10類食品，實施了市場準入制度。

　　三、讓學生互相交流，談談體會。

　　四、總結：

　　要牢固樹立“安全第一，預防為主”的思想，因為它關系到我們?nèi)w師生的身心健康問題。希望同學們在以后的學習和生活中要引起注意，如果忽略了這項，其后果不堪設想。

安全教案2

設計理念

　　這節(jié)課要探究的問題有兩個，一是電流與電功率的關系，二是電路的保護──保險絲的應用，二者都是與生活實際緊密相聯(lián)的。在這之前學生已經(jīng)初步學習了相關的知識，這里還要做進一步的探究，也體現(xiàn)了它們的重要作用。學好了這部分內(nèi)容，從某些方面來講可以使學生終生受益。那么到底怎樣設計這節(jié)課的教學，才能使學生學得更好呢？我主要運用了觀察、實驗、分析、討論、猜想以及啟發(fā)示教學方法，注重展現(xiàn)學生的思維活動過程，而不再注重于一些結論性的東西，真正做到使學生成為學習的主人。

　　首先從觀察入手，這也是走進物理科學殿堂的入口。本節(jié)課的開始教材上就安排了一幅卡通圖畫，仔細觀察就會發(fā)現(xiàn)其中包含了許多物理知識（教案中一一列出），這也是編者的別具匠心所在。讓學生仔細觀察這幅圖，并充分展開聯(lián)想大膽猜想，記下學生發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象，提出的問題。在老師的啟發(fā)下，結合前面的`知識學生自己也可以解答這些問題。當然理論上解答了，實際上又怎樣呢？進一步引導學生去聯(lián)系實際，有的地方還可以讓學生自己設計實驗進行實驗驗證。比如讓學生設計實驗來驗證電流與功率的關系：當電壓一定時，功率越大電流越大。而當電流大到一定程度時就有可能燒壞電路，這里又可讓學生動腦筋去想辦法保護電路，同時也很自然地過渡到本節(jié)課的下一個教學內(nèi)容。

　　對于第二部分的教學過程，也是先讓學生觀察演示實驗（在教案中），發(fā)現(xiàn)問題。為了避免問題的發(fā)生讓學生自己來改進這個實驗──安裝保險絲。再一次演示改進后的實驗，讓學生重新觀察現(xiàn)象，并對有關保險絲的知識提出自己的疑問之處（在教案中），一一記下，再通過實驗、分析、討論等方法逐一解答，從而建構了一個比較完整的有關保險絲的知識體系。

　　從整節(jié)課的教學過程來看，似在步步為營，又似在順水推舟。使學生在一種比較輕松而又充滿興趣和樂趣的氛圍中吸取所想要的知識，這樣的教學效果又豈能不好呢？

　　教學目標

　　一、知道電功率越大，電路中的電流就越大。

　　二、通過觀察和實驗，知道保險絲是怎樣“保險”的。

　　三、使學生具有安全用電的知識。

　　教學準備

　　學生電源（12v）、電流表（0－10a）、導線（若干，包括幾根粗細不同的）、保險絲的作用演示器（一套）、各種型號和粗細不同的保險絲（0．4mm、0．81mm、1．25mm）、空氣開關（一只）、鋼絲和鐵絲（各一根）。

　　教學過程

　　一、功率p與電流i的關系（板書）

　　1．讓學生觀察課本p41圖7．5－1，然后問學生發(fā)現(xiàn)了些什么？

　　學生答：

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