精品中班美術(shù)教案4篇(中班美術(shù)教案40案)

時間：2024-01-24 14:04:00 教案

　　下面是范文網(wǎng)小編分享的精品中班美術(shù)教案4篇(中班美術(shù)教案40案)，供大家閱讀。

精品中班美術(shù)教案1

　　目標(biāo)：

　　1、用直線和圍圈的方法做成各種燈籠，幼兒園中班美術(shù)教案：小燈籠的聚會。

　　2、能大膽地想象并嘗試獨立設(shè)計燈籠的圖案。

　　準(zhǔn)備：

　　1. 長方形色紙，長紙條。

　　2. 蠟筆，剪刀，漿糊。

　　過程：

　　1.出示各種各樣燈籠的圖片，幼兒展示自己帶來的玩具小燈籠。·

　　提問：圖片上的燈籠你都見到過嗎？有些什么顏色？燈籠外面的圖案是怎么樣的？（有的是彩色的，有的上面有很多圖畫好像我們看的連環(huán)畫。

　　有的上面寫字的，是讓你猜謎語的）什么時候人們會掛上燈籠？（國慶節(jié)，元宵節(jié)各種喜慶的節(jié)日）燈籠能用什么材料來做？（布，塑料，紙）

　　2、教師示范講解小燈籠的'制作方法，幼兒教案《幼兒園中班美術(shù)教案：小燈籠的聚會》。

　　教師出示燈籠的范例。

　　看一看，老師的小燈籠是用什么材料做的？（紙）上面有些什么圖案？你們想不想自己做一個小燈籠呢？

　　展示制作步驟。

　　交代要求，幼兒操作，教師指導(dǎo)。

　　1)先在紙上畫上你自己設(shè)計的圖案，注意把有圖案的一面對著自己。

　　剪的時候注意不要剪到底。

　　2) 幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)，幫助個別能力差的幼兒。

　　3) 探索除了這樣剪，你還能想出更多的制作方法嗎？鼓勵幼兒大膽嘗試，討論交流。

　　展示幼兒作品。教師與幼兒一起布置，開一個小小燈展。

精品中班美術(shù)教案2

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)用水滴畫蝦頭，短弧線組合畫蝦身。

　　2、學(xué)習(xí)用擬人化的手法畫鄱陽湖的蝦。

　　3、大膽嘗試?yán)L畫，并用對稱的方法進行裝飾。

　　4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

　　5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　活動準(zhǔn)備：

　　范畫：青蝦

　　油畫棒幼兒人手一盒

　　畫紙幼兒人手一張

　　幼兒用書一本

　　活動過程：

　　一、教師和幼兒一起看青蝦，引起課題。

　　老師今天帶來了一幅圖片，小朋友來看看圖上有什么？引導(dǎo)幼兒回答

　　教師小結(jié)：圖上有青蝦等

　　二、教師出示自制范畫，給幼兒以強烈的視覺刺激

　　1、引導(dǎo)幼兒注意范畫中的線條。

　　老師帶來了一幅青蝦的范畫，小朋友看看這和我們剛才看到的青蝦一樣嗎？不一樣在哪？

　　教師小結(jié)：教師畫的范畫是擬人化的青蝦，有像人一樣的手、眼睛、鼻子、嘴巴、下巴等。

　　2、我們來看看青蝦的頭像什么形狀？引導(dǎo)幼兒大膽猜測。

　　教師根據(jù)幼兒的猜測進行小結(jié)，有的'小朋友說青蝦的頭像……有的說像……老師覺得它像一滴小水滴。

　　3、我們再來看看青蝦蝦身上有許多什么線條？

　　教師小結(jié)：這種線條叫短弧線，我們可以用水滴形畫蝦頭，用短弧線組合畫蝦身。

　　三、教師示范

　　1、幫助幼兒理解怎樣畫蝦頭。

　　我們剛才發(fā)現(xiàn)蝦頭很像水滴形，那就請小朋友伸出小手一起跟著老師畫畫這個形狀。

　　這樣蝦頭大概外形就畫好了，那么，我們看看上面有些什么五官？

　　教師小結(jié)：水滴形的蝦頭上有眼睛、鼻子、嘴巴。

　　2、幫助幼兒理解怎樣畫蝦身。

　　現(xiàn)在我們來看看怎樣讓短弧線組合得好看？（短弧線銜接的時候要緊湊有序）

　　3、添畫手、尾巴。

　　可以在蝦身下面添畫蝦的尾巴，尾巴要玩過來，可以用“m”來畫。最后畫上手，就完成了。

　　四、交代作畫要求。

　　1、請幼兒創(chuàng)作擬人化的青蝦

　　請你先在紙的中上部分畫個大一點的蝦頭，太小了，五官等就不好畫上去了。

　　2、畫得快的幼兒用油畫棒涂色。

　　如果你已經(jīng)畫好了，那么給它涂上顏色吧。

　　五、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。

　　1、教師重點指導(dǎo)繪畫能力比較弱的小朋友作畫，鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)，從不同角度表現(xiàn)青蝦的特征。

　　2、重點指導(dǎo)幼兒繪畫的位置、作畫的布局。提醒幼兒注意畫面的整潔。

　　六、引導(dǎo)幼兒大膽想象對作品進行添畫活動。

　　1、你想在你的作品中添畫什么呢？引導(dǎo)幼兒在畫中添畫一些

　　2、你覺得還需要添畫一些什么會更好？

　　七、總結(jié)評價幼兒作品，引導(dǎo)幼兒從整體上欣賞，分享共同創(chuàng)作后的喜悅。

　　請幼兒介紹的自己的作品？

精品中班美術(shù)教案3

　　活動目標(biāo)：

　　1、初步學(xué)習(xí)裝飾扇面，感受扇子的美。

　　2、嘗試與同伴合作，體驗成功的喜悅。

　　3、會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。

　　4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

　　5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、幻燈片《畫扇面》。

　　2、扇子展覽。

　　3、用卡紙剪成的各種形狀的扇面、裝飾材料（半成品各種圖形或圖案）、扇柄（冰棍棒）、蠟筆、漿糊等。

　　活動重難點：

　　活動重點：在扇面上進行裝飾

　　活動難點：初步學(xué)習(xí)選擇材料進行裝飾。

　　活動過程：

　　導(dǎo)入：謎語——“有風(fēng)就不動，一動就有風(fēng)。你要它不動，等到起秋風(fēng)?！?

　?。ㄒ唬⒁錾茸樱含F(xiàn)在天氣越來越熱了，你有什么好辦法，使自己涼快呢？（空調(diào)、電扇、冷飲、洗澡、扇子等）

　?。ǘ⒊鍪净脽簟懂嬌让妗?，欣賞各種各樣的扇子

　　1、讀一讀，繞口令：有風(fēng)不動無風(fēng)動，不動無風(fēng)動有風(fēng)

　　2、那么扇子有什么用呢？（扇風(fēng)納涼，裝飾品，道具）

　　3、現(xiàn)在讓我們看一下常見的扇子。（折扇，團扇，芭蕉扇）

　　4、那么扇子有什么特點呢？（經(jīng)濟實用，攜帶方便，藝術(shù)價值）

　　5、討論如何裝飾扇子。

　?。?）、老師這里還有一些扇子，你們看，這幾把扇子有什么不同？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)一把已經(jīng)裝飾好了，另一把還沒裝飾）你喜歡哪一把，為什么？（2）、這一把扇面裝飾好了嗎？（出示沒完成的扇子）在上面的圖形上貼什么圖形或添畫什么？扇子就好看了。（幼兒發(fā)表看法）

　?。?）、小結(jié)：扇子裝飾好了，就好看了。

　　4、老師請你們欣賞一些裝飾好的扇子。（出示幻燈片）

　　5、這里還有許多要裝飾的扇面，你們想不想試一試。一把把漂亮的扇子做好后布置在教師里，可以美化我們的環(huán)境。

　?。ㄈ?、幼兒裝飾扇面，教師巡回指導(dǎo)。

　　提醒幼兒大膽合理地使用圖形與圖案，能使畫面美麗。

　?。ㄋ模⑿蕾p與評價

　　1、展示與欣賞

　　你覺得自己的扇子美不美，美在哪里？還有誰的扇子也很美？

　　2、教師評價：你們做的扇子都很美，老師特地打印了幾個字送給你們。出示：美麗的扇子幾個字貼在扇子旁。

　　活動反思：

　　這是一節(jié)幼兒園大班的活動，本活動設(shè)想通過幼兒自身經(jīng)驗，知道夏天天氣很熱，人們想出各種辦法使自己涼快。扇子作為人們最常用的也是最方便的防暑降溫的工具，可以說老少皆知，也都有過使用的經(jīng)驗。對于成人來說，我們在使用扇子的時候，不僅僅是關(guān)注扇子使人涼快的功能，還可能會關(guān)注中國扇文化的豐富的文化底蘊。千姿百態(tài)的日用工藝扇、造型優(yōu)美，構(gòu)造精制，經(jīng)能工巧匠精心鏤、雕、燙、鉆或名人揮毫題詩作畫，使扇子藝術(shù)身價百倍。對于大班的幼兒來說就不僅僅是欣賞扇面了，《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中5-6歲的幼兒“能用多種不同的工具、材料或不同的表現(xiàn)手法表達自己的'感受和想象”所以我會盡可能多的準(zhǔn)備各種類型的材料，讓幼兒自由發(fā)揮，大膽創(chuàng)造。通過幼兒親手設(shè)計制作扇子的過程，潛移默化地向幼兒傳輸中國扇文化，并讓幼兒通過活動感受扇文化的魅力，培養(yǎng)幼兒的審美情趣。作為教師有義務(wù)向我們的受教育者，介紹和傳承優(yōu)秀的民族文化。引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)生活中的美，并體會這種美。這是我們的教育目的之一，也是我設(shè)計這個活動的宗旨所在。

　　從活動過后幼兒完成的作品上來說基本上完成目標(biāo)，且幼兒創(chuàng)造的扇子各式各樣，各有特色。但我個人覺得還有一些不足，扇文化博大精深，幼兒對中國的扇文化理解不深，只是對扇子的用途比較了解，離自己生活近的掌握的好一些。所以這節(jié)活動并沒有結(jié)束，要繼續(xù)延伸，設(shè)計成一系列的主題活動。