下面是范文網(wǎng)小編分享的大班語言嘉興童謠教案3篇(幼兒園大班語言童謠教案),以供借鑒。

大班語言嘉興童謠教案1
活動目標(biāo):
1.學(xué)唱歌曲《四季童謠》,感受四季的不同景象。
2.嘗試用記憶歌詞的方法練唱,并用活潑、愉快的情緒演唱。
3.讓幼兒知道歌曲的名稱,熟悉歌曲的旋律及歌詞內(nèi)容。
4.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
活動準(zhǔn)備:
課件《四季童謠》。
活動過程:
一、春夏秋冬。
教師點擊【四季圖片】中的"春"、"夏"、"秋"、"冬",逐幅出示每個季節(jié)的圖片,幼兒欣賞,并說說自己看到的內(nèi)容。
二、理解并學(xué)念歌詞《四季童謠》
1.教師:想聽聽歌曲《四季童謠》里是怎樣唱春夏秋冬的么?
教師播放【歌曲欣賞】,幼兒欣賞歌曲《四季童謠》。
2.教師播放【歌詞欣賞】,教師說歌詞,幼兒邊看課件邊跟著念。念的時候聲音要活潑,有節(jié)奏??梢韵确中」?jié)念,熟悉后再合起來,整首歌詞一起念。
三、學(xué)唱歌曲:《四季童謠》
1.教師播放【歌曲欣賞】,幼兒欣賞。
2.教師清唱,幼兒學(xué)唱。分段教唱完之后,再把整首歌連起來教唱一遍。
3.教師帶領(lǐng)幼兒完整地演唱歌曲,教師可彈琴伴奏,也可播放課件讓幼兒跟唱。
4.幼兒熟悉歌曲后,教師可提唱歌時情緒上的要求,要求幼兒用活潑、愉快的聲音演唱。
四、小合唱。
幼兒自由結(jié)伴,分組上來演唱歌曲《四季童謠》。
教學(xué)反思:
《四季童謠》是一首曲調(diào)歡快活潑充滿童趣的歌曲。歌中出現(xiàn)了一幅幅生動而饒有情趣的畫面,形象地表現(xiàn)了兒童們在四季中天真爛漫的歡樂情景,抒發(fā)了他們熱愛生活的心情。歌曲中切分音的`運用使得曲調(diào)富有跳躍,把孩子們在春風(fēng)中放風(fēng)箏,秋天里打棗摘蘋果的情境描繪得栩栩如生。旋律呈現(xiàn)起伏,抒情而又歡樂,后端緊湊、重復(fù)的音樂更增添了玩耍、逗樂、滑雪時的歡樂情緒。歌曲旋律清新明朗、天真活潑,歌詞內(nèi)容富于童趣,貼近孩子們的生活。歌曲中似乎融合著孩子們歡樂的笑聲,在空中久久回蕩,在我耳邊時時響起……
大班語言嘉興童謠教案2
活動目標(biāo):
1.能認(rèn)真傾聽老師同伴的講話
2.聽懂并學(xué)說方言童謠,體驗其中的樂趣
3.初步理解故事情節(jié),理解故事中語言的重復(fù)性特點。
4.通過觀察圖片,引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。
活動準(zhǔn)備:PPT,幼兒人手一份圖片
活動過程:
一.激趣導(dǎo)入
1.師:(丹陽話)小朋友,你們好!
2.老師說的是哪里的`話呢?(丹陽話)那你能用丹陽話和老師打招呼嗎?(能)說說看(老師好!)
3.我們是哪里人?(中國人)我們是中國什么地方人?中國有很多地方,很多城市,就我們丹陽有很多地方,每個地方都有每個地方的方言,也就是說家鄉(xiāng)話
4.那我們現(xiàn)在就用家鄉(xiāng)話,方言來說一說自己的名字,誰來說?(請個別幼兒說一說)剛才小朋友都用方言說了自己的名字
5.老師這里有好幾張圖片,先看一看這幾張圖片里是什么?(雞蛋,鈔票,數(shù)字3,幼兒園)這些東西有珥陵話怎么說,請小朋友先在下面說一說,誰愿意站起來說給我們聽一聽呢?
6.看,老師這里還有一張圖片,圖片上是誰呀?(老公公)你從哪里可以看出他是老公公?
7.誰能用珥陵話說一說老公公?今天我們就來說一說這位老公公有趣的事情
二.傾聽童謠
1.老師念童謠,幼兒傾聽:從前有個老公公,問我借了兩只蛋,禮拜三借禮拜四還,幼兒園里兜一圈,買了一頂西瓜帽,用掉鈔票三塊三
2.你們聽懂了嗎?聽到了些什么?(幼兒自由地說一說)
3.那我們一起來念一念
4.小朋友們可真棒,那老師為你們準(zhǔn)備了一些童謠里面的圖片,你能按順序一個一個在圖片的小圈圈上寫上序號嗎?第一句話出現(xiàn)的圖片就寫圖片①
5.誰能大膽地到前面來念一念,那誰能有珥陵話說一說這首童謠,小朋友先在下面試一試,老師巡回指導(dǎo)
6.誰愿意上來試一試,說一說
7.老師還把這首童謠畫出來了呢。小眼睛看好了,有意思嗎?
8.小朋友想不想試一試?
教學(xué)反思:
活動結(jié)束后,我認(rèn)真反思了這節(jié)課,教育活動應(yīng)以幼兒的需要、興趣,尤其是幼兒的經(jīng)驗來進行教學(xué)決定,在活動中我對自己角色的定位是一個參與者,我希望和孩子共同發(fā)現(xiàn)、探討、尋找,讓孩子在觀察時享受探索的快樂。一節(jié)課下來,我個人認(rèn)為,我設(shè)計的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點、。
大班語言嘉興童謠教案3
設(shè)計意圖:
隨著本土意識的抬頭,鄉(xiāng)土語言漸漸受到了廣泛的重視,現(xiàn)在嘉興方言說的標(biāo)準(zhǔn)的孩子已經(jīng)不多了,對保護地方方言不利,所以我們想通過"童謠"來讓幼兒了解、熟悉和學(xué)會嘉興話。童謠充滿孩子童趣的天真、純樸、具有鮮明的性格特征?;顒舆x的內(nèi)容也富有嘉興特色,想通過教學(xué)讓孩子能對童謠和方言有進一步的了解,從而也讓孩子感受一下念童謠的樂趣。
活動目標(biāo):
1、學(xué)念嘉興童謠,感受嘉興話的語言特點與嘉興童謠的`詼諧幽默。
2、通過童謠,激發(fā)幼兒對嘉興方言的熱愛。
重點:學(xué)念嘉興童謠。
難點:念清"洋鈿用脫八十八塊八角八分八厘八毫八"中的"八"的發(fā)音。
活動準(zhǔn)備:圖片;錄音;小音箱。
附:
從前有個老伯伯,年紀(jì)活到八十八,跑到北麗橋,買碗八寶飯,洋鈿用脫八十八塊八角八分八厘八毫八。
活動設(shè)計:
教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)過程設(shè)計意圖導(dǎo)入部分。一、播放童謠錄音,幼兒初步感受童謠。
1、聽童謠第一遍。
?。?)、這首兒歌有趣嗎?你聽得懂嗎?
?。?)、它是用什么話來念的?
2、聽童謠第二遍。
你能聽懂幾句呢?知道是什么意思嗎?通過童謠的直接引入,激發(fā)孩子對方言的興趣。
基本部分。一、結(jié)合圖片,理解童謠的含義,并學(xué)念童謠。
1、(出示背景圖)這是哪里?
2、學(xué)念童謠第一、二句。
a、(出示老伯伯),這是誰?
嘉興話怎么說?
b、學(xué)念第一、二句"從前有個老伯伯,年紀(jì)活到八十八"。
3、(出示八寶飯),學(xué)念第三、四句"跑到北麗橋,買碗八寶飯"。
4、(出示洋鈿圖譜)學(xué)念第五句"洋鈿用脫八十八塊八角八分八厘八毫八"。
結(jié)合打節(jié)奏等方式,重點練習(xí)念清"洋鈿用脫八十八塊八角八分八厘八毫八"中的"八"的發(fā)音。
5、(出示大圖譜),幼兒集體學(xué)念童謠。
6、組織幼兒表演嘉興童謠。通過圖片和講解理解童謠的內(nèi)容,從而進一步念準(zhǔn)方言。
通過繞口令的形式學(xué)年童謠語句,感受詼諧幽默的氣氛。
結(jié)束部分。
說說你會說的嘉興話還有哪些?
通過提問,引發(fā)幼兒說嘉興方言的興趣。
大班語言嘉興童謠教案3篇(幼兒園大班語言童謠教案)相關(guān)文章:
★ 大班天氣預(yù)報教案3篇(大班教案天氣預(yù)報教案)
★ 大班科學(xué)活動雨教案4篇 幼兒園大班科學(xué)雨教案
★ 大班音樂教案:《拔根蘆柴花》8篇(拔根蘆柴花教案幼兒打擊樂)
★ 大班音樂活動教案《拔根蘆柴花》5篇 拔根蘆柴花大班打擊樂
★ 幼兒園大班音樂教案《拔根蘆柴花》3篇(大班音樂拔根蘆柴花教學(xué)反思)
★ 大班教案數(shù)字游戲優(yōu)秀3篇 幼兒園大班關(guān)于數(shù)字的游戲