《富饒的西沙群島》教案4篇富饒的西沙群島教學(xué)反思

時(shí)間：2024-01-11 12:50:00 教案

　　下面是范文網(wǎng)小編收集的《富饒的西沙群島》教案4篇富饒的西沙群島教學(xué)反思，以供參閱。

《富饒的西沙群島》教案1

　　一、導(dǎo)入：

　　師：同學(xué)們，你們喜歡旅游嗎？你們都到過(guò)哪里？這節(jié)課，老師就準(zhǔn)備帶領(lǐng)同學(xué)們?cè)偃ヒ粋€(gè)地方，請(qǐng)看（播放課件）它在我國(guó)的最南端，位于海南島的東南海面上，富饒的西沙群島教案。這就是我們要去的地方――－西沙群島。板書(shū)：西沙群島。

　　二、初讀：

　　1、西沙群島是南海上的一群島嶼，是我國(guó)的海防前哨，那里有藍(lán)天，有碧水，你們想不想去看看？（想）在去之前，我們先來(lái)了解了解西沙群島。請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)書(shū)，找到那篇介紹西沙群島的文章自由地讀一讀，想怎么讀就怎么讀，邊讀邊想：課文都向我們介紹了什么？相信你一定會(huì)有收獲的。開(kāi)始吧！

　　2、同學(xué)們讀得很認(rèn)真，讀了課文，你都知道了什么？（生答師板畫(huà)）

　　三、自主探究：

　　同學(xué)們很會(huì)讀書(shū)，讀了一遍課文就有了這么多收獲，真了不起。我想（指板書(shū)）西沙群島的海面、海底、海灘、海島一定給你留下了美好的印象，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)你對(duì)哪個(gè)地方最感興趣？（生回答）

　　1、深入學(xué)習(xí)：

　　古人云：“讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)。”每讀一遍書(shū)，都會(huì)有不同的收獲。下面，請(qǐng)同學(xué)們選擇你最喜歡、最感興趣的內(nèi)容仔細(xì)地讀書(shū)，看一看這一次讀書(shū)又有什么新的收獲，遇到不懂的問(wèn)題，用筆記下來(lái)。

　　2、匯報(bào)交流：

　?。ㄒ唬?海水：

　　生：我覺(jué)得西沙群島的海水很美。

　　師：美在哪兒呢？

　　生：

　　師：關(guān)于海水還有什么問(wèn)題嗎？

　　師：這么美麗的海水，誰(shuí)能通過(guò)讀表現(xiàn)出來(lái)呢？

　　師：這么美麗的海水，讓我們配著音樂(lè)再一起美美地讀一讀。

　?。ǘ?珊瑚、海參、龍蝦。

　?。ㄈ?魚(yú)：

　　1、通過(guò)詞語(yǔ)體會(huì)魚(yú)多

　　生1：通過(guò)讀書(shū)我知道了西沙群島里的魚(yú)多，小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文教案《富饒的西沙群島教案》。

　　師：你是從哪里知道的？

　　生1：“一半是水，一半是魚(yú)?！?/p>

　　師：你是怎么理解這句話的？

　　師：你能通過(guò)讀這句話，讀出魚(yú)多的感覺(jué)嗎？

　　師：你還從哪兒看出魚(yú)多？

　　生2：“魚(yú)成群結(jié)隊(duì)地在珊瑚叢中穿來(lái)穿去。”

　　師：你是從哪些詞語(yǔ)知道的？

　　師：看來(lái)，西沙群島里的魚(yú)不但種類多，而且數(shù)量也很多。

　　師：還有哪句話也說(shuō)明了魚(yú)多？

　　生3：“各種各樣的魚(yú)多得數(shù)不清?！?/p>

　　師：是呀，老師在課前查閱了有關(guān)資料，西沙群島里的魚(yú)可有400多種呢！那么書(shū)里向我們介紹了哪幾種呢？

　　生讀。

　　師：從他的朗讀中，除了感覺(jué)到魚(yú)的種類多之外，你還聽(tīng)出了什么？

　　生：我還聽(tīng)出了魚(yú)漂亮、奇特。

　　師：剛才我們通過(guò)對(duì)不同詞語(yǔ)和句子的`理解，體會(huì)到了魚(yú)多和美麗，那么讓我們通過(guò)讀來(lái)讀出這種感覺(jué)來(lái)吧！

　　2、通過(guò)讀書(shū)體會(huì)魚(yú)多

　　生讀。

　　師：大家評(píng)一評(píng)，他讀出那種魚(yú)多和美的感覺(jué)了嗎？你是從哪句話聽(tīng)出來(lái)的？

　　師：作為同學(xué)們的學(xué)習(xí)伙伴，我也很喜歡這一部分內(nèi)容，已經(jīng)練習(xí)讀了七、八遍了，覺(jué)得能讀出魚(yú)多和美的感覺(jué)了，

　　你們敢和老師比一比嗎？

　　生：敢！

　　師：你們很有自信，敢于向老師挑戰(zhàn)。

　　師生竟讀。

　　師：同學(xué)們，評(píng)一評(píng)我們誰(shuí)讀得好，要實(shí)話實(shí)說(shuō)呀！

　　3、通過(guò)畫(huà)面體會(huì)魚(yú)多

　　師：剛才我們通過(guò)讀書(shū)了解了海底世界，想不想親眼看一看？（播放課件）

　　師：從同學(xué)們的表情上看得出大家還不過(guò)癮，我想你一定有很多話想說(shuō)？

　　生1：海底世界真是太神奇了。

　　生2：海底世界真是太美麗了。

　　師：是呀！西沙群島的海底世界真是太神奇、太美妙了，讓我們帶著這種感覺(jué)再齊讀這一部分內(nèi)容。

　　（三）海灘：

　　1、貝殼：美麗。千奇百怪。

　　2、海龜：有趣。

　?。ㄋ模┖u：

　　鳥(niǎo)的天下：種類多、鳥(niǎo)蛋多、鳥(niǎo)糞多。

《富饒的西沙群島》教案2

　　富饒的西沙群島

　　第一課時(shí)

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)

　?、僬J(rèn)識(shí)“饒、嶼”等10個(gè)生字。會(huì)寫“藍(lán)、賴”等13個(gè)字。能正確讀寫“風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富、五光十色”等21個(gè)詞語(yǔ)。

　?、谟懈星榈乩首x課文，背誦自己喜歡的部分。培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力。

　?、圩x懂課文主要內(nèi)容，了解西沙群島的美麗富饒，培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：讀懂課文主要內(nèi)容，了解西沙群島的美麗富饒

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、設(shè)疑導(dǎo)入

　　今天我們學(xué)習(xí)《富饒的西沙群島》，你知道西沙群島在什么地方嗎？西沙群島是一個(gè)怎樣的地方呢？我們讀完這篇課文就會(huì)有所了解。

　　二、初讀課文

　?、賹W(xué)生自讀課文，注意讀正確，讀流利。②檢查生字新詞。小黑板出示帶生字的.詞語(yǔ)：深藍(lán) 懶洋洋披甲劃來(lái)劃去威武揀貝殼形狀漁業(yè)工人肥料祖祖輩輩富饒島嶼山崖棲息鳥(niǎo)糞③交流老師提出的問(wèn)題。

　　三、朗讀感悟

　　四、課后拓展

　　①搜集描寫祖國(guó)風(fēng)光的詩(shī)句、諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)等。

　?、诒骋槐匙约合矚g的段落。

　　第二課時(shí)

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)

　?、谟懈星榈乩首x課文，背誦自己喜歡的部分。

　?、圩x懂課文主要內(nèi)容，了解西沙群島的美麗富饒，培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。

　?、苷n文中優(yōu)美語(yǔ)句，豐富語(yǔ)言積累。培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：豐富語(yǔ)言積累。培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、再讀課文

　?、儆米约合矚g的方式再讀課文，感受西沙群島的美麗、富饒。

　?、诮處煶鍪竞Ｃ?、海底、海灘、海島的有關(guān)圖片，學(xué)生看圖背誦相應(yīng)的段落。

　　二、舉行“可愛(ài)的祖國(guó)”古詩(shī)名言展示會(huì)

　?、賹W(xué)生交流描寫祖國(guó)風(fēng)光的古詩(shī)。如：

　　《望廬山瀑布》《望洞庭》、《峨眉山月歌》《望岳》《錢塘湖春行》。

　?、趯W(xué)生交注描寫祖國(guó)風(fēng)光的諺語(yǔ)。如：

　　上有天堂，下有蘇杭。

　　峨嵋天下秀，三峽天下雄。

　　五岳歸來(lái)不看山，黃山歸來(lái)不看岳。

　　桂林山水甲天下，陰朔山水甲桂林。

　　三、積累語(yǔ)言

　　①學(xué)生抄寫詞語(yǔ)表中列出的本課的詞語(yǔ)。

　?、诼?tīng)寫剛才抄寫的詞語(yǔ)，聽(tīng)寫后自己對(duì)照批改、訂正。

　?、鄢瓕懻n文中優(yōu)美的語(yǔ)句。

　　板書(shū)：

　　22、富饒的西沙群島

　　風(fēng)景優(yōu)美物產(chǎn)豐富島上兒女

《富饒的西沙群島》教案3

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。

　　2、讀懂課文主要內(nèi)容，了解西沙群島的美麗富饒，培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。

　　3、摘抄課文中優(yōu)美語(yǔ)句，豐富語(yǔ)言積累。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)：

　　1、理解“五光十色”、“各種各樣”等詞語(yǔ)在句子中的意思，培養(yǎng)學(xué)生讀懂段落的能力。

　　2、在理解字詞的基礎(chǔ)上把課文讀通，初步了解西沙群島的美麗富饒，產(chǎn)生對(duì)西沙群島的喜愛(ài)之情。

　　課時(shí)安排：1課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、童心小廣播

　　主持人：童心小廣播開(kāi)播啦！現(xiàn)在有請(qǐng)***同學(xué)上臺(tái)，請(qǐng)同學(xué)們端坐靜聽(tīng)。

　　***同學(xué)上臺(tái)

　　主持人：謝謝***同學(xué)，……（主持人根據(jù)同學(xué)分享的內(nèi)容進(jìn)行點(diǎn)評(píng)）

　　二、背景圖片，導(dǎo)入新課

　　同學(xué)們，你們知道西沙群島嗎？在我國(guó)南海距離海南島330多海里的東南海面上，有一片島嶼顆顆珍珠浮于萬(wàn)頃碧波之中，那就是令人向往而又充滿神秘色彩的西沙群島。

　　請(qǐng)我們一起欣賞一下西沙群島的美麗風(fēng)光吧！

　　三、闖關(guān)游戲

　　同學(xué)們，喜不喜歡闖關(guān)活動(dòng)，今天老師帶著你們一起闖關(guān)去！

　　第一關(guān)：我真棒，我會(huì)讀文

　　1、先請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位自由朗讀課文，要求：

　?。?）認(rèn)真地朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。

　?。?）想一想，課文向我們介紹了西沙群島的哪方面？

　?。?）匯報(bào)：風(fēng)景優(yōu)美物產(chǎn)豐富

　　第二關(guān)：細(xì)品課文，我能行

　　請(qǐng)小組繼續(xù)合作學(xué)習(xí)交流，課文從哪些方面介紹了西沙群島的風(fēng)景和物產(chǎn)?請(qǐng)大家再默讀課文，從每個(gè)自然段里找一找，圈一圈。小組內(nèi)再進(jìn)行討論。

　　一、欣賞海水

　　1、誰(shuí)來(lái)讀讀描寫海水的一段？其他同學(xué)邊聽(tīng)邊想，作者向我們介紹了海水的什么？

　?。?）海水有很多顏色。請(qǐng)標(biāo)出描寫顏色的'詞語(yǔ)，讀一讀?！拔骞馐⒐妍悷o(wú)比”

　　可以換成別的詞語(yǔ)嗎？為什么？

　?。?）只告訴了我們顏色嗎？還有形狀，一條條，一塊塊，相互交錯(cuò)著。

　　（3）還告訴了我們顏色產(chǎn)生的原因。是用哪個(gè)詞語(yǔ)連接的？“因?yàn)椤?/p>

　　2、原來(lái)，這段話不但告訴了我們海水的顏色，形狀，還告訴了我們有這么多顏色的原因。讓我們?cè)倥渲魳?lè)，美美地讀讀這段話。

　　二、游覽海底

　　1、請(qǐng)同學(xué)們用剛才我們學(xué)習(xí)海水這一段的方法，默讀第三和第四小節(jié)，想想你讀懂了什么？

　　2、這段話向我們介紹了珊瑚、海參、大龍蝦，它們都是海底的生物。你最喜歡的是哪一個(gè)呢？為什么？請(qǐng)你站起來(lái)讀給大家聽(tīng)，還可以加上動(dòng)作讀一讀。

　　3、多有趣的海底生物呀！讓我們一起讀讀這段話。喜歡珊瑚的小組站起來(lái)朗讀珊瑚的句子，海參——，大龍蝦——

　　4、剛才同學(xué)們帶領(lǐng)老師欣賞了珊瑚、海參、大龍蝦，其實(shí)在海中最多的還是魚(yú)。

　?。?）哪些詞句寫出了魚(yú)很多？（變色：成群結(jié)隊(duì)，各種各樣，一半是水，一半是魚(yú)）

　?。?）海底的魚(yú)只是數(shù)量很多嗎？種類也很多。

　?。?）圖片欣賞。你有什么感受？

　?。?）海底的魚(yú)只有這一些種類嗎？“各種各樣”

　?。?）讓我們一起合作來(lái)讀讀這段話吧。老師讀魚(yú)數(shù)量多的句子，你們讀魚(yú)的樣子。

　　三、漫步海灘

　　1．請(qǐng)同學(xué)們自讀第5自然段，聽(tīng)了作者的介紹，你仿佛看見(jiàn)了什么？

　　2．反饋，預(yù)設(shè)：貝殼多，顏色多，大小不一，顏色很多，形狀千奇百怪。

　　指導(dǎo)寫：“揀”能換成“撿”嗎？

　　3．海灘上美麗的貝殼，有趣的大海龜，多好玩的西沙群島呀！女生男生合作讀這一段。

　　四、觀察海島

　　第六自然段又向我們介紹了哪些豐富的物產(chǎn)呢？

　　1．請(qǐng)同學(xué)們自己認(rèn)真地讀。

　　2．匯報(bào)。你從哪讀出了物產(chǎn)的豐富？

　　3．真不愧是鳥(niǎo)的天下。

　　第三關(guān)：我能讀中悟

　　1．欣賞完這么美麗的風(fēng)景和豐富的物產(chǎn)，西沙群島給你留下了怎樣的印象？

　　2．引讀最后一個(gè)自然段。

　　四、作業(yè)布置

　　1、抄寫課文中優(yōu)美的句子。

　　2、課后搜集描繪祖國(guó)風(fēng)光的諺語(yǔ)、詩(shī)句。

　　板書(shū)：

《富饒的西沙群島》教案4

　　教材分析

　　《富饒的西沙群島》是一篇精讀課文，通過(guò)介紹西沙群島的地理位置和它的美麗富饒，表達(dá)了作者對(duì)西沙群島的熱愛(ài)之情。

　　課文脈絡(luò)鮮明，全文圍繞“那里風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，是個(gè)可愛(ài)的地方。”來(lái)寫，而段落基本上又是圍繞中心句來(lái)寫。只要理清脈絡(luò)，全文就能了然于心。課文的另一個(gè)特點(diǎn)是用詞遣句準(zhǔn)確、生動(dòng)。學(xué)習(xí)本課文，讓學(xué)生了解我國(guó)南海水域的廣闊與富饒，感受西沙群島風(fēng)光的美麗;同時(shí)，學(xué)習(xí)課文里的優(yōu)美語(yǔ)言，積累好詞佳句。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、能理清文章脈絡(luò)理解課文內(nèi)容;

　　2、能抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)理解課文內(nèi)容;

　　3、學(xué)會(huì)交流閱讀感受;

　　4、積累好詞佳句、精彩段落，并嘗試運(yùn)用。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　感受課文如何處處圍繞“富饒”來(lái)寫作，感受語(yǔ)言之美。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、復(fù)習(xí)課文生字詞

　　1、玩原課件字詞認(rèn)讀游戲

　　師：同學(xué)們，為了檢查大家上節(jié)課的學(xué)習(xí)情況，我們先來(lái)玩字詞認(rèn)讀游戲好嗎?

　　(全班齊讀)