下面是范文網(wǎng)小編整理的推薦幼兒園中班社會教案4篇(幼兒園中班社會教案春天的花)，以供參考。
推薦幼兒園中班社會教案1
活動目標
1.知道不招惹捕捉小蜜蜂。簡單了解被哲后的急救方法。
2.了解幾種常見的有危險的小蟲子，知道躲避它們。
活動準備
圖片：蜜蜂、馬峰、黃蜂、蜘蛛、蜈蚣，蜂巢。
活動過程
一、導入
1.出示圖片，引出小蜜蜂。
教師：小朋友，春天到了，美麗的小花快開了。勤勞的小蜜蜂開始采蜜了。
今天我們來聽一個關于小蜜蜂的故事好不好？
2.故事：生氣的小蜜蜂
請幼兒了解招惹蜜蜂帶來的危險。
二、展開
1.講述故事的前半段。
（1）小蜜蜂為什么要哲三個小朋友？
?。?）看到小蜜蜂應該怎么辦。
?。?）遇到成群的蜜蜂追過來怎么辦？
小結：告訴孩子們看見蜜蜂應該盡量避開，千萬別去招惹，遇到成群的蜜蜂應該趕快跑開躲避，如果來不及就用衣服或者其他東西遮住頭、臉等外需部位，并迅速蹲下千萬不要大喊大叫撲打蜜蜂這樣會激怒蜜蜂，引來更猛烈的`追擊。
2.討論：如果被蜜蜂哲到了應該怎么辦？
3.總結做法：
如果被蜜蜂哲了一定要趕快拔出毒刺。用肥皂水清洗傷口。必要時去醫(yī)院治療。
4.了解幾種常見的會帶來危險的小蟲子，分別結合畫面介紹蜜蜂，黃蜂。馬峰。蜘蛛，蜈蚣。
三、延伸
讓孩子們了解各種蜂哲人時毒液就會被注入人體內(nèi)，使人皮膚紅腫，產(chǎn)生水泡，甚至中毒死亡。蜂哲人后自己也會馬上死去。所以它們不會輕易蟄人，馬峰。黃蜂攻擊能力很強被它們蟄到很危險千萬不要去觸動它們的蜂巢。很多蜘蛛蜈蚣等小蟲子也會帶來危險，不能用手去碰要遠離。
推薦幼兒園中班社會教案2
一、設計意圖：
我班幼兒有一定的環(huán)保意識，知道不亂扔垃圾，了解像飲料瓶這類垃圾可“變廢為寶”，但對垃圾的分類和回收卻知道的很少，為了更好地利用資源，豐富幼兒環(huán)保知識，設計了本活動，讓幼兒通過操作實踐，參與垃圾分類和回收，并在活動延伸中用垃圾回收款購買鷗糧喂海鷗，讓幼兒感受環(huán)保的意義。
二、活動名稱：
社會
三、活動目標：
1、知道哪些是無毒無害的廢舊物，了解它們能循環(huán)再用。
2、認識垃圾分類標志。
3、參與垃圾分類回收實踐，通過用回收款買鷗糧喂鷗，感受環(huán)保的意義。
四、活動準備：
《垃圾分類》PPT貼有易拉罐廢紙塑料瓶標志的可回收垃圾箱三個上述可回收垃圾若干五、活動過程：
1、談話引出主題：
教師提問：小朋友，你們見過的垃圾有哪些？
平時這些垃圾是怎么處理的.？
2、觀看PPT，認識垃圾分類標志。
?。?）出示分類垃圾桶圖片，提問：這是什么？它們有什么用？
?。?）認識垃圾分類標志，幼兒討論：哪些是可回收垃圾？
（3）教師小結。
3、幼兒操作實踐活動《垃圾分類和回收》
?。?）幼兒觀察自己帶來的垃圾袋里有什么，是不是可回收垃圾。
?。?）認識貼有易拉罐、塑料瓶、廢紙標志的垃圾箱。
（3）幼兒分類垃圾。
?。?）請垃圾收購站的回收垃圾。
4、延伸活動：
家長帶幼兒用垃圾回收款購買鷗糧喂海鷗，體驗環(huán)?；顒拥臉啡ぁ?/p>
六、活動反思：
幼兒通過探索實踐活動了解了哪些是可回收的物品，培養(yǎng)了幼兒認真觀察、歸納分類的能力；活動延伸將教育從課內(nèi)拓展到課外，起到了家園共育的作用，也讓幼兒體驗了垃圾回收帶來的樂趣。
推薦幼兒園中班社會教案3
活動目標
1.知道分享就是將自己喜歡的東西(玩具或者食物、圖書等)或快樂的事情與小伙伴們共享。
2.能與同伴分享玩具、圖書，并與同伴積極交流自己的想法。
3.體驗分享給別人和自己帶來的快樂。
4.能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。
5.培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。
活動準備
1.幼兒提前帶一件自己最喜歡的物品，如一個玩具、一本書等布置“我喜歡的展示臺”。
2.《一粒谷子》教學掛圖、教師教學資源，收集幼兒在家中以及幼兒園和同伴分享的照片做成課件。
3.幼兒教學資源1第14-15頁。
活動過程
一、導入
1.談話導入，引出主題
師：小朋友們你們說說自己最喜歡的東西是什么?為什么喜歡它?(幼兒自由回答)老師也有自己喜歡的'東西，例如……
教師小結：每個人都有自己喜歡的東西，因為它能滿足我們的所需要的。
二、展開
1.教師出示一袋谷子，調(diào)動幼兒興趣。
提問：咦，小朋友你們看這是什么?(谷子)對了，這是谷子。那你們知道這是誰的谷子嗎?(不知道)好，那老師來告訴你吧，這是小雞的谷子。那么你猜猜小雞會用它做什么呢?(幼兒自由回答)小朋友們回答的都很不錯，讓我們來聽小雞是怎么做的吧。
2.結合掛圖講故事，教師邊講邊提問問題。
(1)小雞貝貝在院子里找到一粒谷子時，你猜小雞貝貝是怎么想的?(幼兒自由回答)真棒，你們的想法都不錯，那現(xiàn)在我們來聽聽故事里小雞貝貝是怎么想的。(谷子這么小，只能一個人吃，怎么辦?)如果你遇到這樣的事你會怎么做呢?(幼兒自由回答)現(xiàn)在我們再來聽聽故事里小雞是怎么做的(小雞把谷子種在了地里，等秋天再來收獲。)
(2)貝貝的谷子是什么時候長出來的?(秋天，是收獲的季節(jié)。)貝貝看到結出這么多的谷子就請好朋友來一起吃，他的同伴吃到谷子時候心情是怎么樣的?(高興)貝貝的心情怎么樣?(非常高興)
(3)小雞貝貝的這種做法值得我們學習嗎?為什么?(幼兒自由回答)
教師小結：小雞貝貝有好東西總是愿意與同伴分享，分享是什么呢?分享就是有了好吃的和別人一起吃，有好玩的東西和別人一起玩。我們也應該這樣做?因為分享能帶給別人快樂，也能給自己帶來快樂。
3.出示圖片——我會分享。
幼兒自由結伴交換物品，分享自己的玩具、圖書。
教師注意引導幼兒在分享中學說禮貌的語言，如請、謝謝等，分享中要愛護別人的圖書玩具，及時還回去。
4.教師及時將幼兒在活動中分享的情境拍成照片進行回放，感受分享的快樂，同時請幼兒說說自己是怎樣做的。
5.教師和幼兒討論在班級中建立“分享角”，繼續(xù)分享自己的快樂。
活動延伸：
1.午飯時請小朋友吃小米飯，分享小雞的禮物。
2.閱讀幼兒學習資源1第14-15頁，并鼓勵幼兒在家里將自己的物品也能夠和家人以及鄰居的小朋友進行分享。
教學反思：
最后行為練習這一環(huán)節(jié)，也是本次活動的難點。認知和判斷對于幼兒來說都比較容易，難得是體驗，只有真正讓幼兒感受到分享的快樂，這樣幼兒才能真正明白為什么分享是一種好行為。我覺得這次活動還是很合適中班的孩子，可以促進幼兒將認知轉(zhuǎn)化為行動，讓幼兒充分體驗到分享的快樂。
推薦幼兒園中班社會教案4
活動目標:
1、了解禮物的意義
2、學習包裝和裝飾禮物。
3、體驗贈送和接受禮物的樂趣。
活動準備：
幼兒用書、掛圖、用紙包著的神秘禮物；彩色膠帶、色紙、畫筆、剪刀等
活動過程：
1、與幼兒一同欣賞掛圖`《我喜歡......我會......》，結合幼兒用書中的內(nèi)容，請幼兒想想自己對喜歡的人會做什么，與圖中是否一樣。
2、告訴幼兒，老師今天收到一個神秘禮物。向幼兒展示經(jīng)過包裝裝飾的神秘禮物，請幼兒自由猜測里面是什么。
3、打開神秘禮物，讓幼兒體驗里面的禮物與猜測的是否吻合的驚喜或遺憾的.心情。
4、與幼兒一起談論禮物的意義。
?。?）、你們收到過獎品嗎？
（2）、收到禮物的時候，心情是什么樣的。
?。?）、在什么時候，什么情況下會贈送禮物或收到禮物呢？
5、引導幼兒聯(lián)系自己的經(jīng)驗，談談自己想給誰送禮物。幼兒園中班社會教案：神秘禮物__開花樹__小貓釣魚幼兒園中班社會教案：神秘禮物__開花樹__小貓釣魚。
6、將幼兒分組，采用不同材料做“禮物大包裝”。包裝好禮物后可以幫助他們寫好卡片，然后將禮物分送給自己喜歡的人。
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