下面是范文網(wǎng)小編分享的冬天的小路教案9篇，以供參考。
冬天的小路教案1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解故事內(nèi)容，感受小動(dòng)物去掃雪時(shí)的場(chǎng)景和快樂。
2、理解和學(xué)說動(dòng)詞：“推”、“鏟”、“扒”、“掃”。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：認(rèn)真傾聽故事內(nèi)容，根據(jù)提問回答問題。
難點(diǎn)：在模仿的`過程中了解了小豬—鼻子、小鴨—嘴巴、小狗—爪子、小松鼠—尾巴的明顯特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
PPT課件。
活動(dòng)過程：
一、猜謎導(dǎo)入激發(fā)興趣。
師：今天老師給你們帶來一個(gè)謎語，請(qǐng)小朋友們猜一猜“小白花，沒人栽，隨北風(fēng)，遍地開，沒根沒葉沒枝干，飄飄揚(yáng)揚(yáng)天上來?！?/p>
談話引出故事：什么季節(jié)才能有雪花呢?下雪的時(shí)候路面會(huì)怎么樣呢?大家走在雪地上會(huì)發(fā)生什么事情呢?
二、欣賞故事PPT理解內(nèi)容。
提問1：下雪了冬天的小路上發(fā)生了什么事情呢?
提問2：故事的名字是什么?
三、創(chuàng)設(shè)情境游戲表演。
結(jié)合故事整體欣賞故事，教師在適當(dāng)?shù)胤酵ｎD，鼓勵(lì)幼兒模仿小動(dòng)物的動(dòng)作和語言。
活動(dòng)延伸：
感受快樂，小動(dòng)物們團(tuán)結(jié)起來力量大，我們一起和小動(dòng)物跳舞吧。
冬天的小路教案2
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)7個(gè)生字。正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、感受童話的寫作特點(diǎn)。了解小動(dòng)物們是怎樣利用自身特點(diǎn)掃雪的
3、學(xué)習(xí)他們積極參加公益活動(dòng)，團(tuán)結(jié)合作、助人為樂，共同建設(shè)美好家園的精神。
4、喜歡幫助別人，與同伴友好相處。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
1、有感情地朗讀課文，感受本課生動(dòng)有趣的語言，感悟課文所反映的小動(dòng)物們團(tuán)結(jié)合作，用勤勞的雙手共建美好家園的精神。
2、理解小動(dòng)物們是怎樣利用自身特點(diǎn)來掃雪的。
教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件。
教學(xué)過程
一 謎語導(dǎo)入，激趣促讀
1 請(qǐng)同學(xué)們猜個(gè)謎語，看誰最聰明。
小小白花天上栽,一夜北風(fēng)花盛開.千變?nèi)f化六個(gè)瓣,飄呀飄呀落下來。（謎底 雪）
2 你能背誦一首關(guān)于雪的古詩嗎？
3 同學(xué)們知道的可真不少呀。冬天到了，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花漫天遍野的飄落，就在這個(gè)飄雪的冬天，發(fā)生了一件非常感人的故事。讓我們一起走進(jìn)快樂讀書屋九去快樂學(xué)習(xí)吧。伸出你的小手指，跟老師一起板書課題冬天的小路
二 多讀感悟，合作釋疑
1 請(qǐng)同學(xué)們自由小聲讀課文，在讀課文之前，要先聽清要求：標(biāo)出自然段，把不認(rèn)識(shí)的字畫出來，并借助拼音多讀幾遍。開始吧！（多媒體播放輕柔的背景音樂，使學(xué)生在輕松歡快的音樂中美讀）
2、合作讀課文，分自然段讀。
3 課件出示詞語 絨被子 吧嗒吧嗒 跌跤 扁嘴巴 鏟子 鼻子 扒雪 厚厚的
4 指名讀 領(lǐng)讀，
絨被子這個(gè)詞出現(xiàn)在文中哪個(gè)段落，找出來讀一讀。給你什么感覺？你能仿照這樣的`句子說句話嗎？(說比喻句)
仔細(xì)觀察 厚厚的 吧嗒吧嗒 這兩個(gè)詞有什么特點(diǎn)。你能說出幾個(gè)類似這樣的詞語嗎？
5、同學(xué)們，我們?cè)趯W(xué)快樂讀書屋的文章時(shí)，都要看一看文前提示，誰來給大家讀一讀？
6 下面我們帶著這個(gè)問題快速讀課文，看誰能用最簡潔的語言來回答。那誰來說說，小動(dòng)物們干得這么熱鬧的原因是什么啊？
那你是從哪個(gè)自然段看出雪大的呢？
7、課件出示第一然段。
（1）注意感嘆號(hào)，指導(dǎo)朗讀出感嘆的語氣。（語氣應(yīng)強(qiáng)烈些）能用你的朗讀告訴我雪有多大嗎？
?。?）地上白了，樹上白了，房子上也白了。三個(gè)白了連著用，這樣的句子就是排比句。
雪把門前的小路都蓋住了。你能在不改變意思的情況下，換種方法表達(dá)嗎？老師提示你一個(gè)字，把，可以換成被。
?。?）下雪了，望著外面粉妝玉砌般的美麗世界，你想不想出去玩？小動(dòng)物們也迫不及待的出來了，你知道誰最著急嗎？
8、掛圖四個(gè)小動(dòng)物的圖像。指導(dǎo)朗讀出小動(dòng)物的可愛，著急。
9、小動(dòng)物們出門都跌跤了，這可怎么辦?。柯斆鞯男∷墒笙氲睫k法了。誰來讀一讀，小松鼠說什么了？同學(xué)們快找一找，小動(dòng)物們都是用什么怎么清理雪的呢？用筆畫一畫。
10、生匯報(bào)，并板書。用一個(gè)字來概括小動(dòng)物掃雪的動(dòng)作。
11、這些小動(dòng)物可真聰明，不用工具，只利用自身特點(diǎn)就可以掃雪了。填空：這真是一群（聰明，勤勞）的小動(dòng)物！
12、引導(dǎo)學(xué)生看圖，小動(dòng)物們的表情是什么樣的？有沒有人偷懶呢？是呀。小動(dòng)物們一起齊心協(xié)力，很快就把雪清掃干凈了。這可真是一群（團(tuán)結(jié)友愛 ）的小動(dòng)物呀！找同學(xué)到黑板書寫。
13 回想一下你的身邊有沒有這樣感人的小故事呢？
三、拓展閱讀，升華，悟情
1 老師這還有幾個(gè)好朋友要介紹給大家認(rèn)識(shí)呢。你看
2 課件出示拓展閱讀的短文
團(tuán)結(jié)樹
有一天，小兔撿到了一個(gè)蘋果樹種子，她拿回家把它種在了房子后面。小豬看見了，給它施肥，小鳥看見了，給它澆水。經(jīng)過一段時(shí)間，小樹終于長大了，可是只結(jié)了一個(gè)果子。這時(shí)，小兔說：“這顆種子是我撿到的，果子應(yīng)該歸我。
”小豬說：“是我施的肥，果子應(yīng)該歸我?！毙▲B說：“它是我們大家合起來的功勞，應(yīng)該把這一個(gè)果子分了。”大家都同意。突然，樹上一下結(jié)出了很多的果子，她們高興得吃了起來。小兔說：“我們團(tuán)結(jié)才能結(jié)出這么多的果子，我們就把它叫做團(tuán)結(jié)樹吧！”大家都笑了起來，夸小兔的發(fā)明創(chuàng)造真好
3 讀了這個(gè)故事，你有哪些收獲？以后你會(huì)怎樣做？
4 課件出示兒歌《拔蘿卜》 完成填空
一個(gè)人（ ），很多人（ ）也可以說成只要（ ），就（ ）或只有（ ）才（ ）
四 總結(jié)
希望同學(xué)們能在歡快的兒歌中真正懂得團(tuán)結(jié)互助的重要，也希望同學(xué)們以后也能像這些小動(dòng)物一樣，團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，做個(gè)能干的小家伙。
冬天的小路教案3
活動(dòng)目標(biāo)
1、了解雪的特征，感受雪景的美。
2、理解故事內(nèi)容，能嘗試表演出動(dòng)物的不同特征。。
3、豐富并理解詞匯：“推”、“鏟”、“扒”、“掃”
4、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
5、體驗(yàn)合作創(chuàng)編游戲的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、下雪課件。
2、小鏟、笤帚等
3、小豬、小鴨子、小花狗、小松鼠的頭飾
活動(dòng)過程
一、開始部分：談話導(dǎo)入活動(dòng)。
二、基本部分
1、師：小朋友，今天老師給你們帶來了一張好看的圖片，你們想看嗎？(想)
2、觀看課件，引導(dǎo)學(xué)生觀察：這是什么季節(jié)？(冬季)天空中有時(shí)下什么？(雪)下雪后周圍景象有什么變化？小路變得 怎樣了？走在雪地上有什么感覺？(學(xué)生自由發(fā)言)
師：在這條小路上還發(fā)生了一件有趣的事情，你們想知道嗎？(想)
3、教師邊操作教具邊講故事一遍《冬天的小路》。
提問：故事的名字是什么？故事里發(fā)生了一件什么事？
學(xué)生討論：下雪了，大樹、房子、大地都變成什么樣子了？小路哪里去了？有哪些小動(dòng)物在雪地上摔倒了？他們?cè)趺礃恿耍啃∷墒笫窃鯓幼龅?？小?dòng)物用什么方法掃雪的？(學(xué)生模仿“推”、“鏟”、“扒”、“掃”的動(dòng)作，理解詞義)他們掃完雪后，在小路上干什么？他們的心情怎樣？(懂得人多力量大的道理)
4、表演故事
學(xué)生自選頭飾表演故事
重點(diǎn)表演：“推”、“鏟”、“扒”、“掃”的動(dòng)作
三、結(jié)束部分：
我們也和小動(dòng)物一樣到外面小路上去跳舞，好嗎？教師帶學(xué)生走出活動(dòng)室。
四、活動(dòng)延伸
1、區(qū)角活動(dòng)是讓學(xué)生繼續(xù)表演故事。
2、區(qū)角活動(dòng)時(shí)讓學(xué)生在閱讀區(qū)繼續(xù)講故事“冬天的小路”。
設(shè)計(jì)意圖
冬天來了，天氣越來越冷了，寒冷的氣候給學(xué)生的生活帶來很多不便，有的學(xué)生不能堅(jiān)持上學(xué)生園，有的學(xué)生不愿意參加戶外鍛煉。同時(shí)冬季又是流感的季節(jié)，那么增強(qiáng)學(xué)生的'體質(zhì)，提高學(xué)生環(huán)境適應(yīng)能力尤為重要，冬天又是美麗的，冰雪會(huì)給學(xué)生帶來新奇和驚喜，因此我設(shè)計(jì)了“冬天的小路”這節(jié)課，主要讓學(xué)生感受雪景的美，體驗(yàn)冬日活動(dòng)的樂趣。
冬天的小路教案4
設(shè)計(jì)意圖
冬天來了，天氣越來越冷了，寒冷的氣候給幼兒的生活帶來很多不便，有的幼兒不能堅(jiān)持上幼兒園，有的幼兒不愿意參加戶外鍛煉。同時(shí)冬季又是流感的季節(jié)，那么增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，提高幼兒環(huán)境適應(yīng)能力尤為重要，冬天又是美麗的，冰雪會(huì)給幼兒帶來新奇和驚喜，因此我設(shè)計(jì)了“冬天的`小路”這節(jié)課，主要讓幼兒感受雪景的美，體驗(yàn)冬日活動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)目標(biāo)
1、了解雪的特征，感受雪景的美。
2、理解故事內(nèi)容，能嘗試表演出動(dòng)物的不同特征。
3、豐富并理解詞匯：“推”、“鏟”、“扒”、“掃”
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、下雪課件。
2、小鏟、笤帚等
3、小豬、小鴨子、小花狗、小松鼠的頭飾
活動(dòng)過程
一、開始部分:談話導(dǎo)入活動(dòng)。
二、基本部分
1、師：小朋友，今天老師給你們帶來了一張好看的圖片，你們想看嗎？（想）
2、觀看課件，引導(dǎo)幼兒觀察：這是什么季節(jié)？（冬季）天空中有時(shí)下什么？（雪）下雪后周圍景象有什么變化？小路變得 怎樣了？走在雪地上有什么感覺？（幼兒自由發(fā)言）
師：在這條小路上還發(fā)生了一件有趣的事情，你們想知道嗎？（想）
3、教師邊操作教具邊講故事一遍《冬天的小路》。
提問：故事的名字是什么？故事里發(fā)生了一件什么事？
幼兒討論:下雪了，大樹、房子、大地都變成什么樣子了？小路哪里去了？有哪些小動(dòng)物在雪地上摔倒了？他們?cè)趺礃恿?？小松鼠是怎樣做的？小?dòng)物用什么方法掃雪的？（幼兒模仿“推”、“鏟”、“扒”、“掃”的動(dòng)作，理解詞義）他們掃完雪后，在小路上干什么？他們的心情怎樣？（懂得人多力量大的道理）
4、表演故事
幼兒自選頭飾表演故事
重點(diǎn)表演：“推”、“鏟”、“扒”、“掃”的動(dòng)作
三、結(jié)束部分：
我們也和小動(dòng)物一樣到外面小路上去跳舞，好嗎？教師帶幼兒走出活動(dòng)室。
四、活動(dòng)延伸
1、區(qū)角活動(dòng)是讓幼兒繼續(xù)表演故事。
2、區(qū)角活動(dòng)時(shí)讓幼兒在閱讀區(qū)繼續(xù)講故事“冬天的小路”。
冬天的小路教案5
一、目標(biāo)：
1、 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)看圖書的方法，理解圖書的`主要內(nèi)容。
2、 教育幼兒愛護(hù)圖書。
二、重點(diǎn)與難點(diǎn)：
能用較完整的短句清楚地表述
三、材料準(zhǔn)備：
《冬天的小路》圖書人手一冊(cè)
四、活動(dòng)流程：
引出主題→看書指導(dǎo)，理解內(nèi)容→引導(dǎo)講評(píng)
?。ㄒ唬┮鲋黝}：
出示圖書，引起幼兒觀看的興趣
?。ǘ┛磿笇?dǎo)，理解內(nèi)容：
1、學(xué)說圖書名字
2、逐頁翻看：
?。?） 師邊看邊講故事，提醒幼兒愛護(hù)圖書
問： 這是什么季節(jié)？
發(fā)生了什么事？（幫助幼兒理解故事主要內(nèi)容）
（2） 幼兒自己看書：
幼兒邊看邊講，看不懂的地方舉手提問，師指導(dǎo)幼兒一頁一頁地翻看。
?。ㄈ┮龑?dǎo)講評(píng)：
及時(shí)表揚(yáng)與鼓勵(lì)認(rèn)真看書的幼兒，指導(dǎo)幼兒把書整理平整。
冬天的小路教案6
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、引導(dǎo)幼兒感受美妙的雪景，領(lǐng)略冬季的自然風(fēng)光。
2、培養(yǎng)幼兒清楚表述和大膽表演的能力。
3、進(jìn)一步了解雪的特征，認(rèn)識(shí)動(dòng)物的不同特征。
4、積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。
5、能仔細(xì)傾聽故事，理解主要的'故事情節(jié)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、掛圖：故事磁帶。
2、動(dòng)物頭飾：貓鼻子、鴨嘴巴、狗爪子等道具。
【活動(dòng)過程】
一、開始部分
談話導(dǎo)入活動(dòng)。
二、基本部分
1、師：冬天來到了，天空中有時(shí)會(huì)下什么？（雪）下雪后周圍景象有什么變化？走在雪地上有什么感覺？（幼兒自由發(fā)言）
2、欣賞故事《冬天的小路》。
3、出示掛圖并提問有關(guān)故事內(nèi)容。
A：重點(diǎn)理解：小動(dòng)物是怎樣掃雪的？
B：初步理解并學(xué)說動(dòng)詞“推”、“鏟”、“扒”、“掃”。
4、幼兒聽故事自選道具進(jìn)行表演，教師及時(shí)提醒幼兒邊做動(dòng)作邊講故事。
【活動(dòng)結(jié)束】
總結(jié)活動(dòng)情況，結(jié)束活動(dòng)。
活動(dòng)反思：
天氣越來越冷了，寒冷的氣候給幼兒的生活帶來了很多的不便，同時(shí)冬季又是感冒多發(fā)的季節(jié)，那么增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)提高幼兒對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力尤為重要。冬天又是美麗的季節(jié)，冰雪會(huì)給幼兒帶來許多的新奇和驚喜。《冬天的小路》這個(gè)故事就是講述了小動(dòng)物們不怕寒冷、團(tuán)結(jié)合作、助人為樂的事情，故事情節(jié)生動(dòng)有趣，教育意義深刻，幼兒在欣賞感受雪景美的同時(shí)，體驗(yàn)冬日里活動(dòng)的樂趣，活動(dòng)進(jìn)行的很順利。
冬天的小路教案7
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1.初步認(rèn)識(shí)橢圓形。
2.能夠用語言表達(dá)橢圓形的基本特征。
3.引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
材料準(zhǔn)備：PPT、熊媽媽、熊妹妹、橢圓形的鏡子圖片、圓形、操作冊(cè)
三、活動(dòng)過程：
1.以講故事的形式引入活動(dòng)。
引導(dǎo)語：“有一天，熊媽媽和熊妹妹一起去逛街。它們看到一家店里掛了好多的`鏡子，就走了進(jìn)去。熊妹妹拉著熊媽媽走到一面鏡子前問：“媽媽，這面鏡子真奇怪!”
2.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)橢圓形的基本特征。
(1)出示橢圓形的鏡子圖片，請(qǐng)幼兒自由發(fā)揮。
(2)出示圓形，讓幼兒感知橢圓形和圓形不一樣的地方。
3.小結(jié)橢圓形的特征，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒能用語言表達(dá)橢圓形的基本特征。
(1)橢圓形兩頭比圓形長。
(2)上下對(duì)折和左右對(duì)折出來的折印不一樣長。
4.引導(dǎo)幼兒說出日常生活中類似橢圓形的物體。
5.分發(fā)操作冊(cè)，幼兒探索操作：
(1)引導(dǎo)按照顏色進(jìn)行分類。
(2)引導(dǎo)幼兒按照大小進(jìn)行排序。
(3)以游戲的形式幫助幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)橢圓形。
6.幼兒操作，老師巡視指導(dǎo)并重點(diǎn)指導(dǎo)能力較弱的幼兒動(dòng)手操作。
7、老師對(duì)本次活動(dòng)的操作情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。
小百科：橢圓是點(diǎn)的集合，點(diǎn)其到兩個(gè)焦點(diǎn)的距離的和是固定數(shù)。
冬天的小路教案8
教材簡析：
《冬天的小路》是一篇略讀課文，講述了一個(gè)發(fā)生在冬天小路上的團(tuán)結(jié)合作、助人為樂的故事。教育意義十分深刻，每個(gè)孩子讀了都會(huì)受到不同程度的感染和啟發(fā)。課文語言表現(xiàn)力極強(qiáng)，修辭手法的巧妙使用，增強(qiáng)了文章的生動(dòng)性、趣味性、形象性。
設(shè)計(jì)理念：
這篇童話故事，語言生動(dòng)形象，具有強(qiáng)烈的感染性。葉圣陶先生說：“學(xué)語文要靠學(xué)生自己讀書，自己領(lǐng)悟?！币胧箤W(xué)生在學(xué)習(xí)中能夠有所領(lǐng)悟，調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感參與至關(guān)重要。因此，本課教學(xué)應(yīng)充分挖掘課文的熏陶感染作用，以讀為主，引導(dǎo)學(xué)生在讀中理解課文內(nèi)容，在讀中感受語言文字的魅力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)、熱愛語文的情感。
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解小動(dòng)物們是怎樣利用自身特點(diǎn)掃雪的，學(xué)習(xí)他們積極參加公益活動(dòng)，團(tuán)結(jié)合作、共同建設(shè)美好家園的精神。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文，感受童話這種文體的寫作特點(diǎn)。
3、認(rèn)識(shí)7個(gè)生字。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
1、有感情地朗讀課文，感受本課生動(dòng)有趣的語言，感悟課文所反映的小動(dòng)物們團(tuán)結(jié)合作，用勤勞的雙手共建美好家園的精神。
2、理解小動(dòng)物們是怎樣利用自身生理特點(diǎn)來掃雪的。
教學(xué)準(zhǔn)備：
多媒體課件。
教學(xué)時(shí)間：
一課時(shí)。
教學(xué)過程：
一、激趣導(dǎo)入。
1、同學(xué)們，你們喜歡冬天嗎?為什么?
2、在我們的家鄉(xiāng)，每當(dāng)冬天來臨，潔白的雪花漫天飛舞，我們可以打雪仗、堆雪人、賞冰燈……這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)一篇發(fā)生在冬天里的童話故事——《冬天的小路》。
3、板書課題，齊讀課題。
二、初讀感知。
1、自由讀課文，做到讀準(zhǔn)字音，讀通句子，有不認(rèn)識(shí)的字看看書上的注音，難讀的句子多讀幾遍。
2、指名讀課文，看是否把課文志正確、流利了。
3、默讀課文，想一想文前提示中的問題：下雪了，冬天的小路上發(fā)生了什么事呢?
三、理解感悟。
1、學(xué)習(xí)課文第1自然段。
(1)指名讀第1自然段，想一想，讀了這個(gè)自然段你知道了什么?
(2)學(xué)生匯報(bào)，主要引導(dǎo)學(xué)生通過具體的'詞句體會(huì)“雪大”。
(3)指導(dǎo)朗讀，讀出感嘆的語氣。
(4)說話練習(xí)。
?、僮x句子“雪把門前的小路都蓋住了，像給小路鋪了一條厚厚的絨被子?！?/p>
②補(bǔ)充句子：__________，________________________。
(5)這么大的雪，把我們的周圍打扮成一個(gè)粉妝玉砌的世界，多美啊!雪停了，小動(dòng)物們迫不及待地從家里出來，準(zhǔn)備大玩兒一場(chǎng)呢!
2、學(xué)習(xí)課文第2～4自然段。
(1)教師引讀2、3、4自然段：小花狗一出門——跑了幾步，滑了一跤。小鴨子一出門——吧嗒吧嗒走了幾步，滑了一跤。小豬一出門——沒走幾步，也滑了一跤。
(2)指名讀，引導(dǎo)學(xué)生注意這3個(gè)小動(dòng)物的不同動(dòng)作，讀出不同特點(diǎn)。
小花狗“跑”了幾步。要讀出著急的語氣，語速可稍快。
小鴨子“吧嗒吧嗒走了幾步”，請(qǐng)學(xué)生學(xué)一學(xué)鴨子走路的姿勢(shì)，這小鴨子走路左搖右擺，難怪雪地上走路它會(huì)摔跤，練習(xí)讀描寫小鴨子的句子，讀出它的可愛。
(3)自由練讀、指名讀。
3、學(xué)習(xí)課文第5、6自然段。
(1)自由讀5、6自然段，畫出描寫小動(dòng)物們掃雪的句子。
(2)讀句子，了解小動(dòng)物們是怎樣掃雪的。
(3)你覺得哪個(gè)小動(dòng)物掃雪最有趣?為什么?
?、僖龑?dǎo)學(xué)生圍繞描寫小動(dòng)物掃雪動(dòng)作的詞語“甩、鏟、拱、扒”說感受。
?、谟^察插圖體會(huì)小動(dòng)物們的勤勞和團(tuán)結(jié)。
小松鼠眼睛瞪得圓圓的，揮著胳膊，甩著大尾巴，干得多起勁。
小鴨子把脖子伸得直直的，幾乎趴在了地上，用嘴巴鏟雪。
小豬撅著屁股，翹著尾巴，用嘴巴拱雪，累得汗流滿面。
小狗用兩只后腿扒雪，也很賣力氣。
4、小結(jié)：這些小動(dòng)物可真是既能干又聰明，不用工具，只利用自身的某些特點(diǎn)就可以掃雪了。
5、指導(dǎo)朗讀。
6、想象并說一說也許這時(shí)還會(huì)有哪位小動(dòng)物也來掃雪?它會(huì)怎樣掃呢?
7、小結(jié)：終于，小路上的積雪被它們掃干凈了。
四、表達(dá)感受。
通過這篇課文的學(xué)習(xí)，我們又認(rèn)識(shí)了一群小動(dòng)物，它們給你留下了怎樣的印象呢?請(qǐng)你根據(jù)提示說一說吧。
填空：這真是一群的小動(dòng)物，因?yàn)椤?/p>
五、認(rèn)讀生字。
1、自由讀本課的生詞，有不認(rèn)識(shí)的看看文中的注音。
被子 吧嗒 跌跤 扁嘴 鏟子 鼻子 扒雪
2、指名讀詞，注意加點(diǎn)字的讀音。
3、脫離詞語認(rèn)生字。
六、補(bǔ)充閱讀。
讀《小學(xué)語文閱讀資源(注音版)》中的《玻璃不見了》，讀后回答：小兔房子上的“玻璃”怎么不見了呢?
七、拓展延伸。
冬天的小路上還會(huì)發(fā)生哪些有趣的故事呢?課后試著寫一寫。
冬天的小路教案9
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、理解故事內(nèi)容，能嘗試扮演故事中的角色。
2、豐富并理解詞匯：“推”“鏟”“扒”“掃”。
3、讓幼兒明白人多力量大和利用自身長處為大家服務(wù)的道理。
4、理解故事內(nèi)容，能認(rèn)真傾聽，有良好的傾聽習(xí)慣。
5、愿意分角色表演簡單的故事情節(jié)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、活動(dòng)前教師帶幼兒欣賞美麗的雪景。
2、故事《冬天的小路》課件；一段好聽的音樂。
3、小胖豬、小鴨子、小花狗、小松鼠的動(dòng)物頭飾。
【活動(dòng)過程】
?。ㄒ唬┏鍪居袆?dòng)物典型特征的背景圖，激發(fā)幼兒的興趣
師：小朋友，今天老師給大家請(qǐng)來了四位動(dòng)物朋友，猜猜看他們分別是誰？
1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)動(dòng)物的典型特征自由猜測(cè)判斷動(dòng)物的類別。
2、以故事的形式導(dǎo)入。
師：在這片草地上，住著小胖豬、小鴨子、小花狗和小松鼠，他們四個(gè)是好朋友，每天都走過這條小路到前面的草地上玩，有一天在這里發(fā)生了一件很有趣的事，你們想知道嗎？（想），好，那我們仔細(xì)看看，到底發(fā)生了一件什么有趣的事。
?。ǘ├谜n件引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容。
1、出示第一幅畫面，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀看并嘗試講述畫面內(nèi)容。
這里怎么了嗎？什么季節(jié)才下雪呢？，
下雪了，周圍的景色發(fā)生了什么變化？
大樹、房屋變成了什么樣子？
小動(dòng)物們門前的小路哪去了？
教師小結(jié)畫面內(nèi)容：冬天來到了，天氣很冷，還下起了雪，雪花飄呀飄呀，飄到大樹上，大樹好像穿上了羊皮襖，飄到屋頂上，屋頂好型蓋上了厚厚的大棉被，雪花落到小路上，小路不見了。
小路不見了，小動(dòng)物們出來會(huì)發(fā)生什么事呢？
請(qǐng)幼兒大膽想象并完整表達(dá)自己的想法。
2、出示第二幅畫面，引導(dǎo)幼兒大膽嘗試講述畫面內(nèi)容。
教師小結(jié)畫面內(nèi)容：小胖豬一搖一擺的過來了，撲通，滑了一跤，急的嗷嗷叫；小鴨子搖搖擺擺的走來了，哧溜，滑了一腳，痛得呷呷叫；小花狗蹦蹦跳跳的跑來了，撲通，滑了一腳，抬起頭了汪汪的.叫。小松鼠看見了，急的吱吱叫，“糟糕，真糟糕！小路不見了，快來把路掃。
提出問題，引導(dǎo)幼兒討論：
有哪些小動(dòng)物在雪地上摔倒了？他們?cè)趺礃樱?/p>
小松鼠是怎么做的？
小路不見了，快來把雪掃，小動(dòng)物們?cè)鯓訏哐┠兀?/p>
請(qǐng)幼兒大膽想象并完整表達(dá)自己的想法。
3、出示第三幅畫面，引導(dǎo)幼兒大膽嘗試講述畫面內(nèi)容。
教師小結(jié)畫面內(nèi)容：小胖豬用鼻子推呀推，小鴨子用嘴巴鏟呀鏟，小花狗用爪子扒呀扒，小松鼠用尾巴掃呀掃，啊，小路出來了。
提出問題，引導(dǎo)幼兒討論：
小動(dòng)物們是用什么方法掃雪的？
引導(dǎo)幼兒模仿小動(dòng)物掃雪的樣子。
小路出來了，小動(dòng)物們又干了些什么？
請(qǐng)幼兒大膽想象并完整表達(dá)自己的想法。
4、出示第四幅畫面，引導(dǎo)幼兒大膽嘗試講述畫面內(nèi)容。
教師小結(jié)畫面內(nèi)容：小胖豬搖搖腦袋：“嗷嗷，累的我直喘粗氣！”小鴨子拍拍翅膀：“呷呷，我心里真高興！”小花狗又蹦又跳：“汪汪，誰也不會(huì)再摔跤?！毙∷墒筠D(zhuǎn)個(gè)圈子：“我們一起跳個(gè)舞，好不好？”太陽出來了，小路又曬干了。他們手拉著手，高高興興地跳起舞來。
提出問題，引導(dǎo)幼兒討論：雪掃完后，小動(dòng)物們?cè)谛÷飞细墒裁戳?，它們的心情是怎樣的?/p>
師：小朋友們，現(xiàn)在你們知道這里發(fā)生了什么事了吧。下面，我們?cè)賮硗暾穆犚槐楣适潞脝幔抗适碌拿纸小抖斓男÷贰贰?/p>
?。ㄈ┙處熗暾闹v述一遍故事，幼兒認(rèn)真傾聽
誰來說說故事里發(fā)生的事呢？
這么厚的雪，一只小動(dòng)物掃得快還是四只小動(dòng)物一起掃得快，為什么呢？（人多力量大）
（四）教師創(chuàng)設(shè)故事情境，幼兒自選頭飾和道具進(jìn)行故事表演
師：這些小動(dòng)物真可愛，我們帶上頭飾也來扮演這些可愛的小動(dòng)物，進(jìn)行故事表演好嗎？
幼兒自選頭飾和自制工具，進(jìn)行故事表演，提醒幼兒邊表演邊說短語：“我用鼻子推呀推，把雪推起來”，“我用嘴巴鏟呀鏟，把雪鏟起來”，“我用爪子扒呀扒，把雪扒起來”“我用尾巴掃呀掃，把雪掃起來”。豐富并理解詞匯“推”、“鏟”“扒”“掃”。
（五）交流分享
1、請(qǐng)幼兒說說故事中的小動(dòng)物有哪些值得我們學(xué)習(xí)的地方。
2、總結(jié)。
教學(xué)反思：
由于中班幼兒對(duì)詞匯的理解還比較淺顯，在教學(xué)活動(dòng)中還應(yīng)當(dāng)借助具體形象思維，發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力。因此，采用生動(dòng)形象的課件幫助幼兒理解故事內(nèi)容，借助情景表演幫助幼兒豐富并理解一些詞匯。由于本節(jié)活動(dòng)幼兒比較感興趣，參與的積極性也很高，我根據(jù)中班幼兒的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)具有開放性、趣味性和針對(duì)性的問題，由淺入深，層層遞進(jìn)，引導(dǎo)幼兒理解故事，培養(yǎng)表達(dá)能力。
冬天的小路教案9篇相關(guān)文章：
★ 有關(guān)冬天的日記300字6篇 冬天的日記300字大全
★ 小學(xué)生描寫冬天的作文11篇(小學(xué)生寫關(guān)于冬天的作文)
★ 冬天的雨作文5篇