下面是范文網(wǎng)小編收集的計算機教案 4篇 中職計算機教案，以供參閱。
計算機教案 1
教學(xué)目的和要求
1、學(xué)生了解計算機組成各部分的名稱和作用。
2、學(xué)生知道什么是計算機軟件，了解計算機軟件的作用。
3、學(xué)生了解計算機處理信息的過程。
4、通過介紹國產(chǎn)軟件，對學(xué)生進行愛國主義教育。
教學(xué)重點：
1、學(xué)生了解計算機組成各部分設(shè)備的作用。
2、學(xué)生了解計算機處理信息的過程。
教學(xué)難點：計算機硬件和軟件的概念。
教學(xué)準(zhǔn)備：計算機及相關(guān)軟件。
教學(xué)過程
一、質(zhì)疑導(dǎo)入
我們知道計算機又叫信息處理機，因為它處理信息的能力很強。那么，同學(xué)們你們知道這樣高性能的機器它究竟是由哪些部件組成的呢？
通過今天的學(xué)習(xí)，大家就一定能解決這個問題。
二、自主學(xué)習(xí)，探究新知
1、先請同學(xué)們自己看書P.4-P.7上半部分，邊看書邊思考：
?、儆嬎銠C是由哪兩部分組成？
?、谟嬎銠C硬件是由哪幾部分組成？
?、塾嬎銠C軟件有哪幾類？它們各有什么用途？
教師巡視檢查學(xué)生自學(xué)情況。
2、指名學(xué)生回答問題①，教師補充說明并注意糾正。
學(xué)生答后，追問：誰來用自己的`話說一說什么計算機的硬件和軟件？
教師說明：硬件是指看得見、摸得著的部件，像鼠標(biāo)、顯示器、打印機等；軟件是用來指揮計算機工作的命令語言，它是看不見、摸不著的，但離開了軟件，計算機就不能正常工作。若計算機只有硬件，就好比人有身體，卻沒有知識和思想，還不能為人們做事，要讓它“活”起來，還要讓它掌握“知識”、形成“思想”--這就是軟件。
4、指名學(xué)生回答問題②，你有幾種分法？怎樣分？
從外觀上看，計算機由主機、顯示器、鍵盤、鼠標(biāo)器和音箱等部件所組成。
從功能上看，計算機的硬件主要包括中央處理器、存儲器、輸入設(shè)備、輸出設(shè)備等。
5、指名學(xué)生回答問題③。
學(xué)生答后，教師簡介常用的操作系統(tǒng)：DOS、Wind5 O
計算機教案 2
教學(xué)課時：3課時教案序號：2
(一)目的和要求要求學(xué)生對Windows98的概念、功能、特點和桌面有一個初步了解
(二)教材分析
重點：Windows98的桌面的操作
難點：Windows98的桌面的操作
(三)教學(xué)過程
Windows中文版是微軟公司推出的功能強大的多任務(wù)、多窗口的中文操作系統(tǒng)，它擁有強大的網(wǎng)絡(luò)功能，可把桌面排版、圖象處理、多媒體技術(shù)集為一體，成為一個集成化的操作系統(tǒng)，并且在系統(tǒng)中內(nèi)置了許多相當(dāng)有用的工具軟件。
一、什么是操作系統(tǒng)(提問)
操作系統(tǒng)是計算機系統(tǒng)中系統(tǒng)軟件的重要組成部分，它是計算機系統(tǒng)中所有硬件、軟件資源的組織者和管理者。
這里所謂的"資源"當(dāng)然不是指自然資源，而是指計算機系統(tǒng)內(nèi)可利用的各種能力。比如計算機運行程序的能力，存儲能力，打印機的打印能力等，可以說計算機系統(tǒng)各種資源能夠相互協(xié)調(diào)，有效地進行工作，都依賴于操作系統(tǒng)的統(tǒng)一控制，因此，一臺電腦只有安裝了操作系統(tǒng)，才能進入最基本的工作狀態(tài)。用戶通過操作系統(tǒng)來操縱計算機，可以省去很多具體細節(jié)，從而獲得良好的應(yīng)用環(huán)境。
二、操作系統(tǒng)的基本功能
1、CPU管理
2、存儲管理
3、設(shè)備管理
4、文件管理
5、用戶接口
三、Windows98的特點
Windows98以其更直觀的工作方式、更出色的系統(tǒng)性能、更快捷的運行速度，以及對硬件更好的支持，得到了廣大用戶的青睞。它除了具有Windows95的多任務(wù)處理模式、全32位完整的操作系統(tǒng)、虛擬內(nèi)存管理、即插即用、支持長文件名等特點外，還具有以下幾個方面的特點：
1、更新的`硬件及軟件支持
2、更強的界面設(shè)置
3、更高的可靠性和管理性
4、Internet集成
四、Windows98的桌面操作(教師演示)
從圖中可以看出，Windows98桌面上放置了圖標(biāo)、"開始"按鈕和任務(wù)欄。桌面占據(jù)了整個屏幕空間，它是使用者工作的地方，就象我們的寫字臺、辦公桌。桌面上從上向下排列的圖形就是圖標(biāo)，每個圖標(biāo)代表一個應(yīng)用程序。由于放在桌面上的應(yīng)用程序不需到處查找，直接雙擊就可運行，因此也稱桌面上的圖標(biāo)為快捷方式或快捷圖標(biāo)。桌面的左小角有一個"開始"按鈕，用來打開"開始"菜單，執(zhí)行Windows98的各種命令，以及啟動應(yīng)用程序。桌面的最下面有個任務(wù)欄，任務(wù)欄上一般放有工具、正在運行的應(yīng)用程序按鈕，它主要用來切換應(yīng)用程序。
1、鼠標(biāo)的使用
向?qū)W生演示不同狀態(tài)下鼠標(biāo)的不同指針形狀及含義。
A、就緒狀態(tài)
B、正在執(zhí)行狀態(tài)，需要用戶等待
C、后臺操作
D、移到窗口或圖形邊界時的狀態(tài)，此時可以改變窗口或圖形的大小
E、移動狀態(tài)，此時可以可以拖動窗口或?qū)υ捒?/p>
F、文字選擇
G、鏈接選擇
2鼠標(biāo)操作方式及方法
A、左鍵單擊
B、右鍵單擊
C、雙擊
D、拖放
3、鍵盤的使用
Windows98下的鍵盤操作大多是通過復(fù)合鍵操作實現(xiàn)的。例如：在資源管理器中選擇當(dāng)前文件夾中的所有內(nèi)容，可以用復(fù)合鍵Ctrl+A來完成。對于初學(xué)者來說，最好先使用鼠標(biāo)完成操作，待熟練后有些操作可以用鍵盤來完成。
計算機教案 3
課時安排
2課時
教學(xué)目標(biāo)
知識
1、學(xué)會3個生字，能正確讀寫下列詞語：媒體、誕生、傳遞、迅猛。
2、正確、流利地朗讀課文。
3、理解課文內(nèi)容，并有感情地朗讀課文
過程
通過認真讀課文及同學(xué)之間相互介紹自己計算機操作方面的知識，結(jié)合實際上機操作進一步了解多媒體與計算機的關(guān)系。并把自己的感受和體會與同學(xué)交流。深入理解課文內(nèi)容。
態(tài)度
在學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生逐步感悟現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的趨勢，以及計算機正在為我們服務(wù)，在使用計算機時，要文明守法。
教學(xué)札記
教學(xué)過程設(shè)計
預(yù)設(shè)教學(xué)路徑
預(yù)計學(xué)生活動
備擇方案
第一課時
一、激趣導(dǎo)入
1、讓學(xué)生猜在科技快速發(fā)展的今天，能在學(xué)習(xí)中助我們一臂之力的一位“家庭成員”是誰？
2、介紹自己在使用計算機的過程中的感受。
3、（出示多媒體電腦）然后板書課題（8、電子計算機與多媒體），圍繞課題讓學(xué)生提問題。
二、自學(xué)課文，理清層次。
1、初讀課文，畫出生字新詞進
1、學(xué)生在及高的學(xué)習(xí)興趣下猜想是（電子計算機）
2、學(xué)生暢所欲言向全班同學(xué)介紹自己在使用計算機時的感受。
3、學(xué)生觀察、自由談話，圍繞課題進行質(zhì)疑。
?。?）課文向我們介紹了有關(guān)電子計算機的.哪些知識？
（2）哪些自然段向我們介紹了多媒體以及它與計算機的關(guān)系？
……
1、分組合作，讀書自學(xué)。
教師適時引導(dǎo)學(xué)生想：在家中能代表現(xiàn)代科技的是什么？
教師適時引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，并大膽地提出問題。
預(yù)設(shè)教學(xué)路徑
預(yù)計學(xué)生活動
備擇方案
行自學(xué)、互檢。
2、再讀課文，抓住主要內(nèi)容。
3、細讀課文，理清層次，討論課前提出的問題，找出疑難的問題。
三、匯報交流，解決疑難。
四、課堂練習(xí)。
把自己在課上學(xué)到的有關(guān)計算機方面的知識，講給同桌聽。
2、學(xué)生讀課文，并交流課文的主要內(nèi)容。
3、學(xué)生在小組內(nèi)討論、解疑。
1、學(xué)生以小組為單位在全班進行交流。
學(xué)生積極主動地交流計算機知識
此處發(fā)揮教師主導(dǎo)作用，引導(dǎo)評價，解決共性問題。
第二課時
一、引導(dǎo)學(xué)生回顧。
回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，再現(xiàn)學(xué)到的知識。
二、創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)扮演。
教師假想情景，呈現(xiàn)給學(xué)生自由選擇，進行創(chuàng)意表演練習(xí)。
三、匯報表演，互相評價。
結(jié)合匯報，同學(xué)選擇的扮演情境，對扮演者進行評價，促進提高。
學(xué)生回顧上節(jié)課的知識
學(xué)生自由選擇情境，合作扮演。
學(xué)生綜合收集的資料和本課所學(xué)進行創(chuàng)意表演?；ハ嘣u價，共同提高。
?。傧肭榫橙缦拢?/p>
1、媽媽想給你買電腦，而她又弄不清電腦與多媒體有什么關(guān)系，請你根據(jù)所學(xué)知識，講給媽媽聽。
2、如果你是電腦促銷員，你如何向顧客介紹你的產(chǎn)品？
3一個小學(xué)生向你請教電腦知識，你怎樣幫助他？
4、把你獲得的知識告訴給爺爺……
四、教師小結(jié)，暢談收獲。
五、課堂練習(xí)。
結(jié)合課文和自己收集的資料，談?wù)勲娔X究竟有多“神”？你認為未來的日子里，它還會有什么發(fā)展。召開“新型電腦發(fā)布會”。
學(xué)生根據(jù)自己的所學(xué)內(nèi)容及自己的想法暢談自己的收獲。
學(xué)生稍加思考后在“新型電腦發(fā)布會”上暢談自己的想法。
教師引導(dǎo)要合理地想象
計算機教案 4
教學(xué)目的：
1 正確，流利地朗讀課文。
2 理解課文內(nèi)容，初步了解電子計算機與多媒體的關(guān)系，感悟計算機技術(shù)飛速發(fā)展的趨勢。
3 培養(yǎng)學(xué)生閱讀科普作品的能力。 教學(xué)重點： 說明電腦與多媒體的關(guān)系。 教學(xué)難點： 通過閱讀，培養(yǎng)學(xué)生閱讀科普作品的能力。
教學(xué)時間： —課時
教學(xué)準(zhǔn)備： 收集有關(guān)電子計算機與多媒體的資料。
教學(xué)過程：
一導(dǎo)入新課，激發(fā)讀書興趣
有人說“學(xué)會英語和電腦，是進入21世紀的通行證” 新世紀已經(jīng)到來了，你了解電子計算機嗎？你知道多媒體嗎？ 讓我們來學(xué)習(xí)課文〈〈電子計算機與多媒體〉〉
二初讀課文，整體感知
1.練習(xí)把課文讀正確，讀流利。
2.在文中注明，哪些內(nèi)容是你原來就知道的，哪些內(nèi)容是通過學(xué)習(xí)可本知道的。
3.把你感興趣或不懂的地方提出來。
三朗讀課文，分析理解
1。提示：有些專用詞語找出來，先讀順口。
1）課文介紹了有關(guān)電子計算機的哪些知識？
2）什么是多媒體？
3）電子計算機與多媒體之間有著這樣的關(guān)系？
2。小組討論，交流。
1）四人小組討論
2）練習(xí)說話：電子計算機之所以被稱作“電腦”是因為-----
3）什么是媒體？什么是多媒體？你能不能舉例說明？（填空）
4）哪一段集中寫電腦和多媒體的.關(guān)系？ 指名朗讀這一段，邊聽邊思考：電腦和多媒體有什么樣的關(guān)系呢？ （電腦是多媒體信息處理系統(tǒng)的“司令部”）
5）學(xué)習(xí)課文第五自然段。
教師介紹引入： 其實現(xiàn)在很多電腦就裝備了多媒體系統(tǒng)，我們就稱它為多媒體電腦。 根據(jù)你得了解，能說說多媒體電腦的功能嗎？
四激情延伸，擴展思維。
1。十年，二十年之后的電子計算機會“神”到什么程度？
2。將來你想發(fā)明這樣的計算機。
五理清課文脈絡(luò)，總結(jié)寫法。
1。快速瀏覽課文，看看課文可以分成幾部分？為什么這樣分？ （給每一部分加上一個合適的小標(biāo)題）
2。電子計算機那么神奇，但作者介紹卻淺顯易懂，一個重要的原因就是用很多我們熟知的事物來舉例說明，這是一種很有用的說明方法，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)吸收。
六布置作業(yè)
根據(jù)你的想象，寫一寫十年，二十年后的電子計算機。
七板書設(shè)計
電子計算機→介紹電腦的誕生和初期用途 ‖ 與 計算機會越來越“神” ‖ 多 媒 體→展示當(dāng)今電腦的多媒體用途
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