下面是范文網小編收集的關于幼兒園小班音樂教案6篇 幼兒園小班音樂教育活動教案，供大家閱讀。
關于幼兒園小班音樂教案1
活動目標：
1、學習用放聲唱與默唱交替的方法唱歌。
2、用各種水果替換原歌詞，并根據歌詞自編表演動作。
3、注意傾聽他人的歌聲和伴奏，努力與集體相一致。
4、愿意跟隨教師和音樂在老師的引導下用自然、連貫的聲音唱歌，情緒愉快地參加音樂活動。
5、能唱準曲調，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。
活動準備：
蘋果樹一棵。
已認識蘋果，知道其特征。
活動過程：
1、在歌曲《秋天》音樂的伴奏下，做小樹葉飛舞進教室。
2、學唱新歌。
出示蘋果圖片，讓幼兒在歌曲音樂的伴奏下做摘蘋果的動作。
在音樂伴奏下，老師邊朗誦歌詞，邊做摘蘋果的動作。
老師帶領幼兒隨音樂有節(jié)奏念歌詞，并邊做摘蘋果的動作。
老師帶領幼兒隨音樂學唱歌曲，練習過程中要求幼兒注意傾聽前奏，并努力與大家的歌聲一致。
3、放聲唱與默唱交替。
邊唱歌曲邊拍手。
不唱歌曲，在樂曲的'伴奏下拍手。
唱一句，默唱一句，默唱時用拍手表示。
4、創(chuàng)編新歌詞。
引導幼兒遷移生活經驗，說說見過的其他水果，以及它的顏色、形狀和其他有關特征。
老師幫助幼兒把新的水果及特征替換原歌詞并唱出來。
5、即興歌表演。
鼓勵幼兒邊唱歌邊做表演動作，并讓做得好的幼兒單獨表演，還可以組織幼兒自由結伴，和好朋友一起邊唱邊表演，表達快樂的心情。
蘋果樹上許多紅蘋果，一個一個摘下來。我們喜歡吃蘋果，身體健康多快樂。
活動反思：
在這節(jié)課之前我們已學過歌曲《大西瓜》、《大蘋果》，這類歌曲和水果有關。因為我們知道，托小班的孩子有部分很排斥吃水果，特別是蘋果，此類歌曲活潑歡快，利用歌曲可以讓幼兒親近它們，達到喜歡吃蘋果的目的。還有一個重要的環(huán)節(jié)就是初步學會創(chuàng)編歌詞，幼兒的閱歷，生活經驗相對缺乏，所以教師在課前就可做些鋪墊，讓幼兒知道西瓜長在什么地方，橘子長在什么地方等等。這樣在創(chuàng)編環(huán)節(jié)上，幼兒不會說不出，對于創(chuàng)編環(huán)節(jié)就容易進行下去。
關于幼兒園小班音樂教案2
一、活動目標
1、熟悉歌曲的旋律，嘗試用身體的動作來表演歌曲的內容。
2、初步創(chuàng)編茶壺和茶杯的動作。
3、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
二、活動準備
1、幼兒經驗準備：課前引導幼兒認識各種茶壺、茶杯，知道茶壺、茶杯的用途及使用方法。
2、教學準備：與歌曲有關的茶壺圖片四幅，歌曲伴奏。
三、活動過程：
一、通過游戲變變變進入寶寶們，今天我們來玩一個變變變的游戲好不好？
想玩的寶寶站起來，找一個空地方站好。你們的小手在哪里？揮一揮。噢，我看到了，真漂亮?，F(xiàn)在我們藏起來。游戲就要開始羅，聽！
?。ㄗ兂尚⊥茫惶ㄗ兂渗喿樱咭蛔撸ㄗ兂纱?，跳一跳）（變成飛機，聽音樂飛進場地）
二、觀察圖片，熟悉歌曲
1、教師完整的'示范演唱一遍我們開飛機開累了，來！寶寶們，找一個空地方坐好，休息一會兒。
累不累?。浚ㄓ變夯卮穑├畚叶枷牒人?。寶寶們，快看，這是誰呀？（茶壺）
2、觀察圖片，理解歌詞
（1）小茶壺長得什么樣呀？（引導幼兒說出它的肚子是圓圓的，身體矮矮的）教師聽音樂有節(jié)奏的朗誦：我是茶壺圓又圓，我是茶壺圓又圓
?。?）我們再來看看，這是茶壺的什么呀？（壺柄，壺柄是用來提茶壺的）茶柄長在什么地方？你們來學學？那這個呢？（壺嘴，水就是從這個地方流出來的）教師聽音樂有節(jié)奏的朗誦：這是壺嘴這是柄
（3）觸摸第三幅圖片，問問幼兒：壺里的水怎樣拉？（水燒開拉，都冒煙啦，水都在壺里翻滾啦）
?。?）那這個壺嘴怎樣啦？（沖茶啦）教師聽音樂有節(jié)奏的朗誦：水開了！泡茶了。
三、創(chuàng)編茶壺和茶杯的動作
1、你們想不想都來喝喝茶，好，請小朋友趕快準備。
2、我們的茶壺是什么樣子的?。浚ㄓ址视职﹣?！我們來做一做。
那壺柄長在哪呢？壺嘴長在這兒。（動作示意）再來一次。
提問：誰想喝水？（咕嚕咕嚕）
3、提問：寶寶們，剛才我們的壺柄都長在這兒，動腦筋想想，壺柄還可以長在哪兒？那壺嘴呢？（幼兒創(chuàng)編）那我們再來一次，這一次看看誰跟我的不一樣。
4、剛才有很多的小朋友的壺柄和壺嘴長在了不同的地方，真不錯！我再來看看，來，寶寶們準備！（教師不示范）
5、寶寶們，把你們的茶杯擺好啦！我來給你們倒茶。咕嚕咕嚕
6、哦！這么多的小朋友都想喝茶，老師都倒不過來了，這樣吧，我們再來沖一次茶，和你旁邊的好朋友，相互的倒倒茶，好嗎？來！大家趕快準備好。（把你們的茶也倒給我喝喝）
四、請客人老師喝茶寶寶們，剛才我們都喝了茶，你們看看周圍有這么多的客人老師，我們也去給他們倒茶喝，好嗎？
五、結束其他班上的小朋友也也想喝茶了，來！寶寶們，我們也去給他們倒茶去！
活動反思：
歌曲小茶壺，我運用了課件，讓歌曲的歌詞更生動形象。通過讓孩子在游戲表演，使孩子輕松的學會了歌曲。但是，在倒水游戲環(huán)節(jié)，我設計了倒水的節(jié)奏，是十六分音符，對于中班幼兒來說太難了，他們最后都沒有運用節(jié)奏去倒水。這一環(huán)節(jié)的設計顯得有些多余。在最后的創(chuàng)編部分，孩子的想象力豐富，變成了大象茶壺、愛心茶壺，但是對于新授歌曲的第一教時，創(chuàng)編的環(huán)節(jié)對于整個教學活動有些顧此失彼了。
關于幼兒園小班音樂教案3
活動目標：
1、感受人的不同表情，學唱《表情歌》。
2、學會用不同的速度和不同的表情唱《表情歌》。
3、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。
4、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。
活動重點：
感受人的不同表情，學唱《表情歌》。
活動難點：
學會用不同的速度和不同的表情唱《表情歌》。
活動準備：
1、與歌詞匹配的PPT
2、伴奏音樂
活動過程：
一、初步感知歌曲的內容。
（1）出示ppt高興的小熊，引起幼兒的興趣。師：圖片上的小熊怎么啦？，在干什么？教師引導幼兒有節(jié)奏地學說歌詞。
?。?）根據圖譜，練習節(jié)奏型。
?。?）出示ppt生氣的'水滴，引導幼兒有節(jié)奏地學說歌詞，練習節(jié)奏型。
?。?）教師有表情的范唱歌曲。
二、嘗試用不同的演唱方法表達不同的心情。
?。?）教師出示圖譜，師幼共同邊看邊有節(jié)奏地念歌詞。
?。?）幼兒跟隨教師嘗試用不同的演唱方法表達不同的心情。
三、表演歌曲。
幼兒跟隨老師加上動作演唱歌曲。
四、創(chuàng)編歌詞的新動作，體驗豐富的表情。
（1）提問：高興時還可以用哪些方式來表示？（如"我高興，我就點點頭"、"我高興，我就扭扭腰"等）難過時又會怎樣？
（2）提問：除了高興和難過還會有什么其他的表情？（如生氣等）
活動反思：
《表情歌》旋律活潑，節(jié)奏感強，歌詞內容易于孩子理解與表現(xiàn)。XX|XXX|這個節(jié)奏型對于小班的孩子來說是比較新奇，但是由于我們平時跟著鈴鼓拍手經常使用這個節(jié)奏型，對這個節(jié)奏有一定的練習與滲透，小朋友很快的學會了，但是跺腳的節(jié)奏型小朋友就顧著玩了，沒有能好好的在腳上體現(xiàn)出來。
在活動的前半部分，小朋友還很興奮很認真的參與活動，但是后半部分時很多小朋友開始不聽我的指令了，有些沒有耐心，有一部分原因可能是課前我讓小朋友等待了太長時間，以至于上課的時候開始不專心，但是我想更多的原因還是我引導不到位，導致最后的一部分活動早早結束。我在教學機智還有對小朋友的規(guī)則意識的強調上還要下功夫。
關于幼兒園小班音樂教案4
活動目標：
1、通過模仿象聲詞，初步唱出歌曲中的休止符。
2、能根據詞意做相應的模仿動作。
3、愛爸爸媽媽、愛周圍的人，體會表演活動的快樂。
4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
5、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。
活動準備：
觀察手指的特征，認識大拇指和小指；紅五星若干。
活動過程：
一、復習歌曲《我愛我的幼兒園》
二、復習音樂游戲《小手爬》
1、老師與幼兒用較慢的速度，隨樂邊唱邊游戲
2、改變游戲速度，教師引導幼兒能較合拍的改變動作速度玩游戲。（教師應較好的把握前奏的速度，用較快或較慢的速度暗示幼兒。）
三、學唱新歌
1、玩手指游戲：幼兒根據老師的提示，伸出相應的手指，
2、教師問：大拇指像家里的誰??？（像爸爸）爸爸旁邊這個手指猜猜像誰？（是媽媽）個子最高是誰？（哥哥），哥哥旁邊是誰？（姐姐），小小指頭就是誰？（我），老師邊說邊檢查幼兒伸出的手指是否正確。
3、引導幼兒說說每個人愛做的事情，了解歌詞內容。
4、幼兒欣賞歌曲《拇指歌》
5、教師做開汽車等模仿動作，并發(fā)出相應的`象聲詞，請幼兒猜老師做了哪些事情？
6、幼兒學習做各種模仿動作并發(fā)出相應的象聲詞聲音。
7、幼兒完整說歌詞
8、幼兒學唱歌曲，注意唱出休止符。
四、邊唱歌曲邊做動作
1、鼓勵幼兒做開汽車、洗衣裳、打籃球、敲小鼓的模仿動作。
2、集體邊唱邊慢速做動作
3、聽著音樂邊唱邊做動作
4、請個別幼兒在集體面前演唱，表揚唱的好的幼兒，給她們貼上一顆紅五星。
教學反思
小班幼兒注意力集中時間短，如果不能吸引他們的注意力，整個教學會處于混亂中，于是我以猜謎的形式導入，吸引幼兒的眼球。接下來，播放多媒體課件，邊聽音樂邊學習兒歌，通過看一看，聽一聽，做一做，動手動腦，在愉悅的氛圍中學會兒歌。
最后環(huán)節(jié)，仿編部分，我讓幼兒在已有經驗的基礎上自己探索手還可以變出什么，創(chuàng)編兒歌。滿足孩子的表現(xiàn)欲望。
關于幼兒園小班音樂教案5
活動準備：
歌曲錄音磁帶，小鹿，小鴨，小貓，小烏龜圖片
活動過程：
一、韻律活動《有趣的歌聲》“今天呀，我們這兒來了好多小動物，它們想請寶寶們和它們一起唱歌，你們愿意嗎？”
二、學習歌表演《走路》“寶寶們的本領真大，你們好聽的歌聲把其他小動物也引來啦，你們知道想知道是誰來了嗎？”（想）“我們一起來聽聽看好嗎”
（一）聽歌曲錄音一遍
設計意圖：
喜愛動物是幼兒的天性，愛模仿更是小班幼兒突出的特點。之前的音樂活動《有趣的歌聲》,讓幼兒對小動物產生了很大的興趣.在這前提下,設計了本次活動,讓幼兒在有趣的模仿小動物走路的活動中獲得快樂，并對音樂活動產生興趣,能情緒愉快地參加音樂活動。
活動目標：
引導幼兒在模仿小動物走路的活動中獲得快樂，并能情緒愉快的參加音樂活動。
活動準備：
歌曲錄音磁帶，小鹿，小鴨，小貓，小烏龜圖片
活動過程：
一、韻律活動《有趣的歌聲》“今天呀，我們這兒來了好多小動物，它們想請寶寶們和它們一起唱歌，你們愿意嗎？”
二、學習歌表演《走路》“寶寶們的本領真大，你們好聽的`歌聲把其他小動物也引來啦，你們知道想知道是誰來了嗎？”（想）“我們一起來聽聽看好嗎”
?。ㄒ唬┞牳枨浺粢槐?/p>
提問：你們聽到是誰來啦？（幼兒回答出一個，即出示相應的圖片）“對呀，小鹿，小鴨子，小烏龜，小花貓它們一個一個地走來了，哎，它們是怎么走來的呀，我們再來聽聽看好嗎？”
?。ǘ┞犱浺舾枨诙?/p>
提問：1、小鹿是怎么走路的呀？2、小鴨子是怎么走路的呀？3、小烏龜是怎樣走路的呀？4、小花貓是怎樣走路的呢？“寶寶真聰明！我們一起來唱唱這首歌好嗎？”
（三）教師彈琴，幼兒集體跟唱歌曲
“寶寶唱的真好聽，你們想不想學學小動物走路的樣子呀？”
（四）幼兒跟著錄音邊唱歌曲邊模仿小動物走路
三、復習歌表演《小星星》
“寶寶們本領真大，小星星說，它也想和你們一起來跳個舞，好不好?。俊庇變呵榫w愉快的進行歌表演。
設計意圖：
喜愛動物是幼兒的天性，愛模仿更是小班幼兒突出的特點。之前的音樂活動《有趣的歌聲》,讓幼兒對小動物產生了很大的興趣.在這前提下,設計了本次活動,讓幼兒在有趣的模仿小動物走路的活動中獲得快樂，并對音樂活動產生興趣,能情緒愉快地參加音樂活動。
活動目標：
引導幼兒在模仿小動物走路的活動中獲得快樂，并能情緒愉快的參加音樂活動。
關于幼兒園小班音樂教案6
活動目標：
1、能夠在圖譜的提示下完整的演唱歌曲。
2、能夠根據自己對歌詞的理解創(chuàng)編不同的動作來表現(xiàn)歌曲。
活動準備：圖譜，伴奏
活動過程：
一、導入角色，激發(fā)幼兒興趣。
教師：“今天我們班來了兩個客人，看看他們是誰？”幼兒：“鱷魚和恐龍！”
教師拿著鱷魚和恐龍：“大二班小朋友你們好，猜猜我們來到大二班干什么的？”幼兒猜測……
教師：“我們是來跳舞的！”出示“來跳舞”字條，教師和幼兒依字讀“來跳舞！”
二、新授歌曲《來跳舞》
1、教師引導幼兒理解歌曲前半段。
?。?）（伴奏）教師唱：“恐龍來跳扭扭舞?！苯處煟骸翱铸?zhí)氖裁次瑁俊庇變捍穑骸芭づの??！?/p>
教師：“猜猜恐龍會怎樣跳扭扭舞？”幼兒創(chuàng)編各種動作。
教師：“我們來看恐龍怎么跳的？”
?。ò樽啵┙處熯叧呏笀D片。
教師：“怎么跳的？”幼兒答
教師：“用歌曲里的話來回答我？”（伴奏）
?。?）教師：“聽聽鱷魚跳的什么舞？”（伴奏）教師演唱“鱷魚來跳踢噠舞”。
教師：“什么舞？”幼兒：“踢噠舞。”
教師：“猜猜鱷魚會怎樣踢噠舞？”幼兒創(chuàng)編。
教師：“我們來看看恐龍是怎樣跳踢噠舞的？”（伴奏）教師邊唱邊指圖片。
教師：“怎么跳的？”幼兒答
教師：“用歌曲里的話來唱著回答我？”（伴奏）
2、教師運用圖譜引導幼兒學習唱歌曲的后半段。
出示圖譜，教師：“圖譜上都畫了些什么？”幼兒：“手和很多嘴巴！”
教師：“這些嘴巴都一樣嗎？”“哪里不一樣？”
教師：“我們學學圖上的嘴巴，看看能發(fā)出什么聲音？”幼兒嘗試。
教師：“馬上老師要唱四句聲音，請小朋友按著老師唱的順序來給歌詞和圖片配配對？”
（伴奏）教師演唱：“嘩嘩，哈哈哈。噢噢，呵呵呵?！苯處煟骸拔覄偛懦诵┦裁矗俊庇變夯卮?。
教師：“請小朋友來根據老師唱的順序來給圖片排隊?！?/p>
教師引導幼兒用圖片為擬聲詞配對。
教師：“我們來唱一遍來看看他排的.對不對？”
（伴奏）我們看著圖譜來一遍。
3、（伴奏）教師完整的演唱歌曲。（邊唱邊出示圖譜。）
教師：“老師把這些關于恐龍和鱷魚跳舞的圖片，編成了一首歌。請聽歌曲《來跳舞》”
4、幼兒完整學習歌曲。
?。?）（伴奏）教師大聲范唱，幼兒輕聲跟唱。
?。?）（伴奏）幼兒嘗試看圖譜演唱。
5、幼兒唱歌教師示范動作。
“現(xiàn)在劉老師做鱷魚和恐龍，請小朋友唱歌，老師來給你們伴舞。請小朋友認真看老師每句做的動作?！?/p>
?。ò樽啵├蠋熖栌變撼?。
?。ò樽啵靶∨笥褌儯覀円黄饋碜隹铸埡枉{魚，一起來跳舞吧？”
?。ò樽啵霸囋囎约焊鶕柙~創(chuàng)編不同的動作，我們邊唱邊跳舞吧？”
三、和鱷魚、恐龍道別。
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