六年級(jí)語文教案《長城贊》3篇教案設(shè)計(jì)小學(xué)語文以《長城》為例

時(shí)間：2024-01-05 14:32:00 教案

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六年級(jí)語文教案《長城贊》1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、了l解課文，認(rèn)識(shí)長城是我國古代勞動(dòng)人民血汗和智慧的結(jié)晶，是人類歷史上的偉大奇跡，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感，培養(yǎng)他們熱愛祖國的思想感情。

　　2、學(xué)習(xí)作者從不同的觀察點(diǎn)抓住事物特點(diǎn)、由遠(yuǎn)及近、由整體到部分、按一定順序觀察事物的方法，并在觀察中展開聯(lián)想，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和想象能力。

　　3、有感情地朗讀課文，仔細(xì)體會(huì)文章字里行間所表達(dá)的思想感情。背

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　1、指導(dǎo)學(xué)生掌握觀察事物的具體方法和如何在觀察的基礎(chǔ)上展開聯(lián)想。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系上下文，體會(huì)“多少勞動(dòng)人民的血汗和智慧，才凝結(jié)成這前不見頭、后不見尾的萬里長城”等重點(diǎn)句子的意思及所表達(dá)的思想感情。

　　教學(xué)時(shí)間：

　　2課時(shí)

　　教具準(zhǔn)備：

　　課件

　　教學(xué)過程：

　　第一課時(shí)

　?。ㄒ唬╊A(yù)習(xí)探究

　　同學(xué)們，我們都知道我國有世界聞名的萬里長城，有哪些同學(xué)去過長城？誰能把自己親眼見到的長城給大家描繪出來？并說說你在游長城時(shí)有什么感受。

　　好，萬里長城的雄偉堅(jiān)固給我們每一個(gè)到過長城的人留下了深刻的印象，使我們深深地感到作為一個(gè)中國人的自豪。那么，今天讓我們通過《長城》這篇課文的學(xué)習(xí)，再次游覽一下舉世聞名的萬里長城吧！

　?。ǘ┖献鹘涣?/p>

　　1、出示放大的長城彩圖或放映幻燈片，播放配樂朗讀，讓學(xué)生邊看邊聽，激發(fā)學(xué)生對(duì)課文學(xué)習(xí)的興趣。

　　交流研討：對(duì)聯(lián)是從哪幾個(gè)方面贊美長城的？學(xué)生介紹自己搜集到的資料與大家共享。

　　指名讀課文

　　思考：全文主要講述了什么內(nèi)容？

　　2、放映長城的圖片，播放歌曲《長城頌》讓學(xué)生形象感知長城的氣勢雄偉。

　?。ㄈ┢纷x體驗(yàn)

　　1、精讀品味，語言賞析

　　鼓勵(lì)學(xué)生充分自讀，理解大意，了解對(duì)聯(lián)的對(duì)仗工整，音韻和諧，體味對(duì)中華長城和中華民族的贊美，洋溢著濃厚的民族豪情，注重有感情地朗讀和學(xué)生自主性學(xué)習(xí)的'激發(fā)。

　　（體會(huì)作者是如何將觀察畫面時(shí)產(chǎn)生的視覺形象與語言文字相結(jié)合，準(zhǔn)確描述事物特點(diǎn)的）

　　2、作業(yè)。

　?。?）、復(fù)習(xí)詞語。

　　（2）、讀課文。

　　第二課時(shí)

　　一、品讀體驗(yàn)

　?。ㄒ唬?dǎo)入。

　　上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了課文，從中了解了長城的氣勢雄偉、高大堅(jiān)固?，F(xiàn)在，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文進(jìn)一步了解作者是怎樣在觀察中展開聯(lián)想，表達(dá)自己的感受的。

　?。ǘ┢纷x體驗(yàn)

　　指名朗讀課文，邊讀邊想，作者是怎樣描述長城的？

　　1、這一段共有幾句話？

　　2、默讀，體會(huì)作者的思想感情，聯(lián)系上下文說說加粗字的意思。

　　3、齊讀，再次體會(huì)作者的思想感情。

　　討論：為什么說長城在世界歷史上是一個(gè)“偉大的奇跡”？

　?。ㄌ崾荆阂?yàn)椋孩匍L城是那樣氣勢雄偉；②長城是那樣高大堅(jiān)固；③長城顯示了我國勞動(dòng)人民偉大的智慧力量。所以長城在世界歷史上是獨(dú)一無二的，是中華民族的驕傲。）

　　提升感悟，引導(dǎo)學(xué)生樹立保護(hù)祖國文化古跡的思想感情。

　　4、齊讀課文（六）指導(dǎo)背誦。

　?。ū痴b方法提示：兩個(gè)自然段共四句話，按句子背誦，第1句話背熟后，再背第2句，依次背第3句、第4句，然后再串連背誦，邊讀邊思考邊記憶。）

　　二、鞏固延伸

　　分成四人小組交流對(duì)長城的贊美之情，寫一篇贊美長城的短文

　　板書設(shè)計(jì)：

　　形態(tài) 像條長龍

　　長城構(gòu)造高大堅(jiān)固氣魄雄偉、偉大奇跡

　　聯(lián)想血汗、智慧凝成

　　教學(xué)反思：

　　課堂教學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)和提高學(xué)生能力的重要“陣地”，課外知識(shí)是對(duì)課堂教學(xué)的補(bǔ)充。語文的教學(xué)重課堂——學(xué)知識(shí)、提能力，而課外積累則是——懂運(yùn)用。贊長城，要先了解長城，了解長城的歷史，這就需要有課外知識(shí)作為課堂教學(xué)的基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生回憶過去學(xué)過的與長城有關(guān)的課文，再介紹對(duì)聯(lián)的相關(guān)常識(shí)，有了這些鋪墊，再來學(xué)課文，已由難變易了。

六年級(jí)語文教案《長城贊》2

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、紹長城的知識(shí)；

　　2、了解對(duì)聯(lián)的常識(shí)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、對(duì)聯(lián)的常識(shí)；

　　2、說明的順序。

　　教學(xué)過程：

一、檢查預(yù)習(xí)情況：

　　1、找學(xué)生介紹長城的知識(shí)。

　　2、找學(xué)生說說對(duì)對(duì)聯(lián)的了解。

　　二、教師補(bǔ)充介紹有關(guān)長城和對(duì)聯(lián)的知識(shí)；簡介作者羅哲文。

　　三、出示目標(biāo)

　　四、學(xué)習(xí)新知：

　　1、師范讀對(duì)聯(lián)。

　　2、生自讀，師領(lǐng)讀。

　　3、生再讀，指生讀。

　　4、課文分析

　　《長城贊》

　?。?）這是一副對(duì)聯(lián)，一副全面贊美長城的長聯(lián)，是對(duì)聯(lián)中的珍品。

　　（2）上聯(lián)從時(shí)間起筆，點(diǎn)明長城是經(jīng)過幾千年的艱苦勞動(dòng)而完成的。接著指出在修筑長城過程中“將帥吏卒”、“黎庶百工”所付出的艱辛努力，最后盛贊中華民族的聰明才智和堅(jiān)強(qiáng)毅力及長城的`深廣的歷史、現(xiàn)實(shí)意義。

　?。?）下聯(lián)從空間入筆，描繪長城的雄姿：蜿蜒盤旋，起伏奔騰，壯麗磅礴，如玉帶，似明珠，最后指出長城在世界在人類歷史上的豐碑式的地位。

　?。?）全聯(lián)句式整齊，對(duì)仗工整；音韻和諧，意境開闊；內(nèi)容博大，意義深遠(yuǎn)；是對(duì)聯(lián)中的精品，能給長城增色生輝。

　　5、朗誦課文。

　　五、小結(jié)：對(duì)聯(lián)常識(shí)。

　　六、作業(yè)：背誦課文。