下面是范文網(wǎng)小編收集的《不擠不搶》幼兒園中班安全教案3篇(安全教育不擠不搶教案)，歡迎參閱。
《不擠不搶》幼兒園中班安全教案1
活動目標(biāo)：
1、 知道紅綠燈的用處，能自覺遵守紅燈停、綠燈行的交通規(guī)則。
2、懂得過馬路時應(yīng)注意安全，知道不能再馬路上玩耍。
活動重、難點(diǎn)：
知道紅綠燈的用處，能自覺遵守紅燈停、綠燈行的交通規(guī)則。
活動準(zhǔn)備：
紅綠燈圖片、畫有十字路口(有斑馬線)的圖片。
活動過程：
一、出示發(fā)生車禍圖片，請幼兒觀看。
1、教師請幼兒討論，為什么會發(fā)生交通事故呢?
2、出示紅綠燈圖片提問：它有什么作用呢?
3、讓幼兒討論，如果沒有紅綠燈的地方怎么過馬路。
4、如果沒有紅綠燈，行人怎么過馬路?(幼兒表演)總結(jié)要做到：一站、二看、三通過。
幼兒認(rèn)真觀察關(guān)于車禍的圖片，并且小組討論發(fā)生車禍的原因。
在觀看紅綠燈圖片的過程，幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗嗎，思考紅綠燈的作用。而且探討如果沒有紅綠燈的話，我們又該如何的安全過馬路。
教師小結(jié)：
小朋友過馬路時要注意自己的安全，要看紅綠燈，綠燈可以走，紅燈不能走，走的時候要走斑馬線，如果沒有紅綠燈的地方，要兩邊看一看，沒有車子才能過，要慢慢走，不能亂跑。要小手牽手靠右走。
幼兒認(rèn)真傾聽教師的小結(jié)。
二、情境練習(xí)
1、加深幼兒對不能在馬路上玩耍的印象：小朋友能不能在馬路上玩耍，撞倒了小朋友……)
2、請“行人”談一談，造成交通阻塞，真熱鬧?
3、幼兒在情景練習(xí)中。
教師提問：遇到什么危險的事，不在路上玩和鬧，看“他們”的想法是怎樣的，還有在馬路上開車的司機(jī)和行人，教師把幼兒分成兩組，通過扮演行人，總結(jié)讓幼兒親自體驗在馬路上玩耍時可能造成的危害。
請家談?wù)?，一組人拿方向噴司機(jī)及行人：馬路上，所以千萬不能再馬路上玩耍。
小結(jié)教師，并要求幼兒用較連貫的語言表述自己的經(jīng)歷和想法。
幼兒結(jié)合情景模擬在馬路上的各種表演，加深對在馬路上不能玩耍的`印象。
在情景表演的過程中，司機(jī)和行人都各自的表述自己的內(nèi)心想法。
幼兒在情景演戲的過程中總結(jié)出在馬路上玩?？赡軙淼母鞣N傷害，如擋著路、來不及剎車等等。
三、游戲：紅燈停、綠燈行
玩法：請一個小朋友當(dāng)交通燈，一只手拿紅燈，一只手拿綠燈。其他小朋友開著車子過“馬路”，看紅綠燈，綠燈往前開，紅燈停下來，幼兒如違罰停玩游戲一次。
幼兒在游戲的表演過程中，玩“紅燈停、綠燈行”，并且能按照規(guī)則進(jìn)行游戲活動。
《不擠不搶》幼兒園中班安全教案2
教學(xué)目標(biāo)：
1、培育孩子友好相處、互相禮讓的好品質(zhì)。
2、教育孩子進(jìn)出門時不擠不搶，集體教學(xué)時要有次序。
教學(xué)預(yù)備：
1、課前帶著孩子有次序的在室外滑滑梯并留意孩子的表現(xiàn)。
2、樂曲《滑滑梯》
教學(xué)過程：
一、交流教學(xué)：
幼兒教師組織孩子交流：剛剛教師與孩子在外頭玩啥了?怎么樣玩的?我們又是怎么樣進(jìn)的教學(xué)室?啟發(fā)孩子講出排著隊，有次序的滑滑梯、進(jìn)出教學(xué)室等。
二、欣賞樂曲
幼兒教師告知孩子有1首樂曲也叫《滑滑梯》，請孩子欣賞并嘗試學(xué)著跟唱K曲。
三、提問孩子理解歌詞
樂曲《滑滑梯》里，孩子是怎么樣滑滑梯的?為何要排好隊，不推也不擠?幼兒教師啟發(fā)孩子講出推擠容易將孩子推翻、磕傷。
四、探討：孩子在何時還應(yīng)留意排好隊？為何？
幼兒教師啟發(fā)孩子回想哪一些時候容易出現(xiàn)擠撞，例如：進(jìn)門出門時;上樓梯下樓梯時、蕩秋千時等等都容易推翻，發(fā)生意外傷害。
幼兒教師：大伙兒集體出動、教學(xué)時都應(yīng)排隊，明白禮讓，有次序的'教學(xué)，從相反的方面說，非常容易出現(xiàn)危險，亦是不禮貌的。
滲透方法：
在一天教學(xué)的各過程，例如：集體入廁、集體飲水、進(jìn)出教學(xué)室、集體游戲等都給孩子滲透排隊、不推不擠、有次序的開展教學(xué)。
《不擠不搶》幼兒園中班安全教案3
【活動意圖】
小班的幼兒初入幼兒園，還沒有培養(yǎng)起排隊等待、輪流喝水、洗漱、如廁的意識，常常會出現(xiàn)擁擠、碰撞、推拉等現(xiàn)象，這樣不但會影響幼兒的正?；顒樱€可能會出現(xiàn)各種安全問題，如摔傷、碰傷、抓傷等。因此，本活動的開展顯得尤為重要。
【活動目標(biāo)】
知道洗漱、喝水、如廁時，不爭搶、不推擠，會等待。
培養(yǎng)幼兒的合作意識，學(xué)會團(tuán)結(jié)、謙讓。
培養(yǎng)幼兒健康活潑的`性格。
【活動準(zhǔn)備】
多媒體教學(xué)資源：圖片《不推擠》，圖片《哪些寶寶做得好》。
【活動過程】
1、播放多媒體教學(xué)資源《不推擠》。
?。?）請幼兒說一說看到了什么？那些小朋友是怎樣洗手的？。大家感覺誰做的好？誰做的不好？為什么？
?。?）小結(jié)：洗手時，人多水龍頭少，小朋友不能同時洗手，所以要排隊等待，不能擁擠、爭搶、推拉。
2、引導(dǎo)幼兒了解在幼兒園做哪些事情需要排隊等待、輪流進(jìn)行。
?。?）請幼兒說一說在幼兒園里，小朋友做哪些事情的時候需要排隊等待、輪流進(jìn)行？（喝水、如廁、玩滑梯等。）
（2）組織幼兒學(xué)習(xí)兒歌《不推擠》。
先教幼兒學(xué)習(xí)兒歌《不推擠》。幼兒熟悉兒歌后，可以將兒歌中的“洗洗手”替換成其他內(nèi)容，如，上廁所、滑滑梯等。
（3）播放多媒體教學(xué)資源《哪些寶寶做得對》。講講誰做得對，誰做的不對。
3、情景練習(xí)：排隊輪流喝水。
（1）請幼兒按男孩、女孩進(jìn)行分組到喝水處排隊輪流喝水。
?。?）小結(jié)：當(dāng)很多人去做同一件事情的時候要排隊等待，不爭搶、不推擠，這樣就不會出現(xiàn)被擠倒、碰傷等現(xiàn)象。
【活動延伸】
日常生活中培養(yǎng)幼兒輪流如廁、洗手、喝水、玩滑梯的意識和習(xí)慣。
附：兒歌
不推擠
洗洗手，不推擠，
小心滑倒傷自己，
排隊等候別著急，
安安全全記心里。
教學(xué)反思：
從這堂課，我們也看出一堂教學(xué)活動是要發(fā)揮教師的主導(dǎo)性，不放任自流，還是要尊重孩子的自主性，順其自然。不管哪種占主導(dǎo)，都應(yīng)該處理好教的方式，讓孩子們感覺不到被教，一切像一場游戲活動。教無定法，無論采用哪種教學(xué)方式，都必須作用于人的感官才能發(fā)揮作用。
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