下面是范文網(wǎng)小編分享的小班語(yǔ)言活動(dòng)《太陽(yáng)和月亮》教案3篇 小班語(yǔ)言課太陽(yáng)和月亮教案，以供參考。

小班語(yǔ)言活動(dòng)《太陽(yáng)和月亮》教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感受詩(shī)歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)說(shuō)“……醒來(lái)了”“……睡著了”。

　　2、區(qū)分兩段音樂(lè)不同的性質(zhì)，體驗(yàn)詩(shī)歌所表現(xiàn)的“熱鬧”和“靜悄悄”。

　　3、學(xué)會(huì)有感情地朗誦詩(shī)歌，大膽參與討論。

　　4、理解詩(shī)歌所用的比喻手法，學(xué)會(huì)有感情地朗誦詩(shī)歌。

　　5、萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　?、闭n件

　?、蔡?yáng)、月亮、小草、花、小鳥(niǎo)、小兔、小朋友圖片 ⒊音樂(lè)：《歡樂(lè)頌》、《搖呀搖》

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、理解詩(shī)歌第一段內(nèi)容：

　?、笨凑n件，提問(wèn)太陽(yáng)出來(lái)了，誰(shuí)醒來(lái)了？

　　教師小結(jié)：太陽(yáng)出來(lái)了，小鳥(niǎo)醒來(lái)了，小樹(shù)醒來(lái)了，小朋友醒來(lái)了，白天真熱鬧。

　　⒉太陽(yáng)出來(lái)了，還有誰(shuí)醒來(lái)了？

　　小結(jié)：太陽(yáng)出來(lái)了，……醒來(lái)了……醒來(lái)了……醒來(lái)了，白天真熱鬧。

　?、承?dòng)物、小朋友都醒來(lái)了，他們會(huì)做些什么事情呢？ 他們會(huì)唱歌跳舞真熱鬧呀。讓我們也來(lái)唱歌跳舞熱鬧一下。

　　⒋感受熱鬧的音樂(lè)：隨《歡樂(lè)頌》的音樂(lè)，師生共舞。

　　二、繼續(xù)看課件，理解第二段內(nèi)容。

　?、碧釂?wèn)：看，誰(shuí)出來(lái)了？小草在干什么？還有誰(shuí)在睡覺(jué)？

　　教師用詩(shī)歌小結(jié)：月亮出來(lái)了，小草睡著了，小花睡著了，小朋友睡著了，黑夜靜悄悄。

　?、蔡釂?wèn)：月亮出來(lái)了，還有誰(shuí)睡著了？鼓勵(lì)幼兒用詩(shī)歌中的結(jié)構(gòu)說(shuō)出來(lái)。

　?、掣惺馨察o的音樂(lè)：黑夜靜悄悄，大家都睡著了。我們也休息吧。 在《搖啊搖》的音樂(lè)中做花、草、睡覺(jué)的動(dòng)作。

　　三、完整欣賞：

　?、狈配浺?，幼兒欣賞詩(shī)歌。今天，太陽(yáng)和月亮還帶來(lái)了一首好聽(tīng)的詩(shī)歌，詩(shī)歌的名字就叫《太陽(yáng)和月亮》。

　?、蔡釂?wèn)：太陽(yáng)出來(lái)了，誰(shuí)醒來(lái)了？月亮出來(lái)了，誰(shuí)睡著了？（根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)的圖片）

　?、晨磮D片師生朗誦詩(shī)歌。

　　四、感受音樂(lè)的性質(zhì)，體驗(yàn)白天的熱鬧和黑夜的靜悄悄。

　?、碧?yáng)和月亮帶來(lái)了兩段音樂(lè)。一段是白天，很熱鬧的；一段是黑夜，靜悄悄的。讓我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)哪段是白天，熱鬧的；哪段是黑夜，靜悄悄的。

　?、猜?tīng)音樂(lè)：《歡樂(lè)頌》和《搖呀搖》 提問(wèn)：哪段是白天，熱鬧的；哪段是黑夜，靜悄悄的？

　?、承〗Y(jié)：第一段音樂(lè)好象許多的小朋友和小動(dòng)物一起出來(lái)玩，有的唱歌，有的跳舞，有的'做游戲熱熱鬧鬧的，是白天。第二段音樂(lè)好象小朋友、小動(dòng)物都睡著了，靜悄悄的，是黑夜。

　　五、游戲：白天和黑夜。

　　游戲規(guī)則：《歡樂(lè)頌》的音樂(lè)時(shí)，小朋友離開(kāi)座位，做花、草、動(dòng)物醒來(lái)蹦蹦跳跳的動(dòng)作，《搖呀搖》時(shí)回到自己的座位做睡覺(jué)的動(dòng)作。

　　活動(dòng)反思：

　　活動(dòng)中我選擇了幼兒熟悉的太陽(yáng)、月亮作為內(nèi)容，以幫太陽(yáng)和月亮找朋友作為活動(dòng)的主線(xiàn)。冷暖色調(diào)的兩幅背景圖幫助幼兒感受了熱鬧與安靜。在欣賞詩(shī)歌的時(shí)候，我的本意是讓幼兒找出詩(shī)歌中提到的小動(dòng)物，但可能幼兒的注意都被太陽(yáng)和月亮吸引了，當(dāng)我問(wèn)太陽(yáng)的好朋友是誰(shuí)的時(shí)候，幼兒回答是月亮，卻沒(méi)有說(shuō)是小動(dòng)物，再次朗誦詩(shī)歌后幼兒還是回答不出來(lái)，我只能自己把詩(shī)歌中提到的小動(dòng)物找出來(lái)，導(dǎo)致后面一個(gè)環(huán)節(jié)幼兒一起跟讀詩(shī)歌并檢查找出的小動(dòng)物對(duì)不對(duì)不能展開(kāi)，而且由于幼兒對(duì)于提問(wèn)好多都回答不出來(lái)，整節(jié)課基本都是老師在講，幼兒只是坐著聽(tīng)，沒(méi)有達(dá)成語(yǔ)言課的目標(biāo)。

小班語(yǔ)言活動(dòng)《太陽(yáng)和月亮》教案2

　　設(shè)計(jì)意圖:《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出，語(yǔ)言是交流和思維的工具，幼兒期是語(yǔ)言發(fā)展，特別是口語(yǔ)發(fā)展的重要時(shí)期。幼兒語(yǔ)言發(fā)展貫穿于身心發(fā)展的各個(gè)領(lǐng)域，對(duì)其他領(lǐng)域的發(fā)展有著至關(guān)重要的影響。

　　《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出：“鼓勵(lì)幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受。嘗試說(shuō)明、描述簡(jiǎn)單的事物或過(guò)程，發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力”。

　　在語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)中，能夠培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言想像力和創(chuàng)造力，根據(jù)語(yǔ)言領(lǐng)域目標(biāo)，我選擇了詩(shī)歌欣賞。我挑選了比較適合小班幼兒發(fā)展特征的素材《太陽(yáng)和月亮》，出于詩(shī)歌內(nèi)容淺顯、語(yǔ)言精練且節(jié)奏明快、韻律感極強(qiáng)等特點(diǎn)，結(jié)合本班幼兒語(yǔ)言發(fā)展的特點(diǎn)，以談話(huà)導(dǎo)入主題，再由詩(shī)歌貫穿整個(gè)活動(dòng)，通過(guò)帶領(lǐng)欣賞和朗誦兒歌，適時(shí)改變朗誦詩(shī)歌的聲調(diào)和音量并配以肢體動(dòng)作，讓幼兒在充滿(mǎn)趣味的語(yǔ)言環(huán)境中發(fā)展自身的想象力和創(chuàng)造性思維能力。

　　活動(dòng)內(nèi)容：

　　小班語(yǔ)言活動(dòng)《太陽(yáng)和月亮》

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.理解詩(shī)歌內(nèi)容,感受白天黑夜的變化。

　　2.能夠根據(jù)白天和夜晚兩個(gè)不同情景，運(yùn)用不用的節(jié)奏及音量進(jìn)行朗誦。

　　3.萌發(fā)對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已有白天和黑夜的`概念。

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：與詩(shī)歌內(nèi)容相關(guān)的多媒體課件，圖片若干，與詩(shī)歌相配合的音樂(lè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、情景引入，激發(fā)興趣

　　引導(dǎo)語(yǔ)：老師想考考小朋友們，太陽(yáng)出來(lái)了是白天還是晚上呢？那夜晚是誰(shuí)出現(xiàn)的呢？

　　今天老師請(qǐng)了兩位小客人，請(qǐng)你們看看他們是誰(shuí)？（出示太陽(yáng)道具）小結(jié)：太陽(yáng)出來(lái)了白天。

　　二、完整欣賞詩(shī)歌，感受詩(shī)歌。

　　引導(dǎo)語(yǔ)：今天這兩位小客人給我們帶來(lái)了一首好聽(tīng)的詩(shī)歌，名字叫《太陽(yáng)和月亮》，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。（教師邊播放音樂(lè)，邊展開(kāi)PPT，朗誦詩(shī)歌）

　　太陽(yáng)出來(lái)了，小鳥(niǎo)醒來(lái)了，小樹(shù)醒來(lái)了，小朋友醒來(lái)了，白天真熱鬧！

　　月亮出來(lái)了，小草睡著了，小花睡著了，小朋友睡著了，黑夜靜悄悄。

　　1.感受詩(shī)歌意境

　　提問(wèn)：有哪位聰明的小朋友告訴老師詩(shī)歌名字叫什么呀？你都聽(tīng)到了什么呢？

　　2.無(wú)伴奏朗誦，感知詩(shī)歌內(nèi)容

　　引導(dǎo)語(yǔ)：請(qǐng)小朋友在仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)看，到底是誰(shuí)醒來(lái)了？誰(shuí)睡著了呢？

　　提問(wèn)：還有誰(shuí)醒來(lái)了？大家都醒來(lái)了白天是怎么樣的呢？小結(jié)：小鳥(niǎo)、小樹(shù)、小朋友醒來(lái)了，白天可真熱鬧??！

　　提問(wèn)：那月亮出來(lái)了，誰(shuí)睡著了？黑夜是怎樣的呢？小結(jié)：月亮出來(lái)了，小花、小草、小朋友都睡著了，黑晚靜悄悄的。

　　三、結(jié)合圖片，朗誦詩(shī)歌

　　引導(dǎo)語(yǔ)：請(qǐng)小朋友們邊看圖片邊用好聽(tīng)的聲音把這首詩(shī)歌完整的念一遍。

　　1.出示白天背景圖，引導(dǎo)幼兒理解詩(shī)歌第一段。

　　提問(wèn)：白天很熱鬧，那我們可以怎樣念詩(shī)歌呢？小結(jié)：白天熱鬧的時(shí)候要大聲。

　　2.出示夜晚背景圖，引導(dǎo)幼兒理解詩(shī)歌第二段。

　　提問(wèn)：靜悄悄的夜晚，我們又該怎樣念詩(shī)歌呢？小結(jié)：夜晚靜悄悄的，要小聲、輕輕的念。

　　3.搭配動(dòng)作進(jìn)一步學(xué)習(xí)朗誦詩(shī)歌。

　　創(chuàng)編詩(shī)歌動(dòng)作

　　引導(dǎo)語(yǔ)：現(xiàn)在考考小朋友哦，小鳥(niǎo)醒來(lái)是什么樣子的動(dòng)作呀？那小樹(shù)、小朋友呢？小草、小花、小朋友睡著了是什么動(dòng)作的呢？

　　肢體動(dòng)作搭配詩(shī)歌

　　引導(dǎo)語(yǔ)：小朋友們，現(xiàn)在我們用好聽(tīng)的聲音配上好看的動(dòng)作再來(lái)念一遍詩(shī)歌。

　　四、發(fā)揮想象，擴(kuò)展內(nèi)容

　　1.結(jié)合提問(wèn)，啟發(fā)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)拓展詩(shī)歌內(nèi)容。

　　提問(wèn)：誰(shuí)知道現(xiàn)在是白天還是晚上呢？那白天除了小鳥(niǎo)、小樹(shù)、小朋友你覺(jué)得還有誰(shuí)也睡醒了呢？

　　引導(dǎo)語(yǔ)：那我們把小貓、小猴、小雞用這首好聽(tīng)的詩(shī)歌來(lái)念一念。

　　2.鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)詩(shī)歌。

　　引導(dǎo)語(yǔ)：那小貓、小猴、小雞可以用什么動(dòng)作表演呢？動(dòng)腦筋想一想，我們邊念詩(shī)歌邊配上好看的動(dòng)作。

小班語(yǔ)言活動(dòng)《太陽(yáng)和月亮》教案3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　?、备惺茉?shī)歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)說(shuō)“……醒來(lái)了”“……睡著了”

　　⒉區(qū)分兩段音樂(lè)不同的性質(zhì)，體驗(yàn)詩(shī)歌所表現(xiàn)的“熱鬧”和“靜悄悄”

　　活動(dòng)準(zhǔn)備；

　?、闭n件

　?、蔡?yáng)、月亮、小草、花、小鳥(niǎo)、小兔、小朋友圖片

　　⒊音樂(lè)：《歡樂(lè)頌》、《搖呀搖》

　　活動(dòng)過(guò)程；

　　㈠理解詩(shī)歌第一段內(nèi)容：

　?、笨凑n件，提問(wèn)太陽(yáng)出來(lái)了，誰(shuí)醒來(lái)了？

　　教師小結(jié)：太陽(yáng)出來(lái)了，小鳥(niǎo)醒來(lái)了，小樹(shù)醒來(lái)了，小朋友醒來(lái)了，白天真熱鬧。

　?、蔡?yáng)出來(lái)了，還有誰(shuí)醒來(lái)了？

　　小結(jié)：太陽(yáng)出來(lái)了，……醒來(lái)了……醒來(lái)了……醒來(lái)了，白天真熱鬧。

　?、承?dòng)物、小朋友都醒來(lái)了，他們會(huì)做些什么事情呢？

　　他們會(huì)唱歌跳舞真熱鬧呀。讓我們也來(lái)唱歌跳舞熱鬧一下。

　?、锤惺軣狒[的音樂(lè)：隨《歡樂(lè)頌》的音樂(lè)，師生共舞。

　?、胬^續(xù)看課件，理解第二段內(nèi)容。

　?、碧釂?wèn)：看，誰(shuí)出來(lái)了？小草在干什么？還有誰(shuí)在睡覺(jué)？

　　教師用詩(shī)歌小結(jié)：月亮出來(lái)了，小草睡著了，小花睡著了，小朋友睡著了，黑夜靜悄悄。

　?、蔡釂?wèn)：月亮出來(lái)了，還有誰(shuí)睡著了？鼓勵(lì)幼兒用詩(shī)歌中的結(jié)構(gòu)說(shuō)出來(lái)。

　　⒊感受安靜的音樂(lè)：黑夜靜悄悄，大家都睡著了。我們也休息吧。

　　在《搖啊搖》的音樂(lè)中做花、草、睡覺(jué)的動(dòng)作。

　?、缤暾蕾p：

　?、狈配浺?，幼兒欣賞詩(shī)歌。今天，太陽(yáng)和月亮還帶來(lái)了一首好聽(tīng)的詩(shī)歌，詩(shī)歌的名字就叫《太陽(yáng)和月亮》。⒉提問(wèn)：太陽(yáng)出來(lái)了，誰(shuí)醒來(lái)了？月亮出來(lái)了，誰(shuí)睡著了？（根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)的圖片）

　?、晨磮D片師生朗誦詩(shī)歌。

　?、韪惺芤魳?lè)的性質(zhì)，體驗(yàn)白天的熱鬧和黑夜的`靜悄悄。

　　⒈太陽(yáng)和月亮帶來(lái)了兩段音樂(lè)。一段是白天，很熱鬧的；一段是黑夜，靜悄悄的。讓我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)哪段是白天，熱鬧的；哪段是黑夜，靜悄悄的。

　?、猜?tīng)音樂(lè)：《歡樂(lè)頌》和《搖呀搖》

　　提問(wèn)：哪段是白天，熱鬧的；哪段是黑夜，靜悄悄的？

　?、承〗Y(jié)：第一段音樂(lè)好象許多的小朋友和小動(dòng)物一起出來(lái)玩，有的唱歌，有的跳舞，有的做游戲。熱熱鬧鬧的，是白天。第二段音樂(lè)好象小朋友、小動(dòng)物都睡著了，靜悄悄的，是黑夜。

　?、橛螒颍喊滋旌秃谝埂?/p>

　　游戲規(guī)則：《歡樂(lè)頌》的音樂(lè)時(shí)，小朋友離開(kāi)座位，做花、草、動(dòng)物醒來(lái)蹦蹦跳跳的動(dòng)作，《搖呀搖》時(shí)回到自己的座位做睡覺(jué)的動(dòng)作。

　　活動(dòng)延伸：

　　用《太陽(yáng)和月亮》的格式創(chuàng)編詩(shī)歌。

　　附：太陽(yáng)和月亮

　　太陽(yáng)出來(lái)了，

　　小鳥(niǎo)醒來(lái)了，

　　小樹(shù)醒來(lái)了，

　　小朋友醒來(lái)了，

　　白天真熱鬧。

　　月亮出來(lái)了，

　　小草睡著了，

　　小花睡著了

　　小朋友睡著了，

　　黑夜靜悄悄。

小班語(yǔ)言活動(dòng)《太陽(yáng)和月亮》教案3篇 小班語(yǔ)言課太陽(yáng)和月亮教案相關(guān)文章：