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小班音樂教案范例10篇(小班音樂教案大全)

時間:2024-01-01 19:01:00 教案

  下面是范文網(wǎng)小編分享的小班音樂教案范例10篇(小班音樂教案大全),供大家參閱。

小班音樂教案范例10篇(小班音樂教案大全)

小班音樂教案范例1

  一、欣賞音樂

  《旱天雷》

  二、認識揚琴

  ——介紹揚琴

 ?。?)幼兒討論介紹揚琴的外形及琴弦。

  小提琴與揚琴外形的區(qū)別

  小結:揚琴的琴弦很多,比古箏多。它的.外形像個蝴蝶,上窄下寬像個矩形。

 ?。?)楊琴的扦子

  ——請幼兒上來試試用手演奏。

  小結:演奏揚琴是需要工具的。

  ——演奏姿勢(請一名幼兒上來示范,幾名幼兒上來試試)

  小結:有的樂器演奏需要工具。

 ?。?)大班幼兒演奏《天山之春》

  讓我們一起來聽聽揚琴的聲音。

  小結:揚琴的音色音量宏大,可做伴奏樂器。

  三、游戲:找找揚琴

 ?。?)在各種樂器圖片中尋找揚琴

  (2)說說其他樂器的名稱

  小結:今天我們看到的樂器有的是從外國引進的,也有的是我們中國人自己發(fā)明的,是我們的民族樂器。

小班音樂教案范例2

  游戲目標:

  1、感受并表現(xiàn)音樂變化的速度和力度。

  2、能用自己喜歡的方式表現(xiàn)雪花飛舞。

  3、能唱準曲調,吐字清晰,并能大膽的在集體面前演唱。

  4、隨歌曲旋律唱出來。

  游戲準備:

  1、人手兩條白色紙條,音樂磁帶。

  2、扮掃雪爺爺?shù)牡谰撸缑弊?、掃帚等?/p>

  游戲規(guī)則:

  1、第一段歌曲時,幼兒扮演小雪花,在教師的伴唱下在天空飛舞,聽到最后一句時在原地輕輕蹲下。

  2、教師扮演掃雪爺爺,在第二段歌曲的伴唱下雙手握掃帚邊走邊掃,被掃到(碰到)的雪花(幼兒)立即輕輕移到場地中央,唱完最后一句,"小雪花"全部集中在一起。

  3、教師在琴上刮奏,表示大風來了;"小雪花"四散飛舞,表示被吹散了。

  4、嘗試由幼兒扮演掃雪爺爺,教師與其他幼兒扮演小雪花,游戲再次進行。

  簡譜:

  掃雪簡譜

  教學反思:

  用幼兒能聽懂明白的話語幫助幼兒理解。盡管只有短短20分鐘,寶貝們已經(jīng)較好的掌握了歌曲的內容和旋律,但人的記憶都有一定的`遺忘規(guī)律,且幼兒的學習需要不斷重復,所以,還需要不斷的鞏固復習,才能達到更好的效果。

小班音樂教案范例3

  教育活動:掃雪

  目標:

  1、感受并表現(xiàn)音樂變化的速度和力度。

  2、能用自己喜歡的方式表現(xiàn)雪花飛舞。

  準備:

  1、人手兩條白色紙條,音樂磁帶。

  2、扮掃雪爺爺?shù)牡谰摺?/p>

  過程:

  一、學做雪花飛舞動作。

  1、學做雪花飛舞的動作。

  ——冬天到了,北風爺爺呼呼地吹,我們都來做小雪花,在天空中飄呀飄。

  ——幼兒在音樂的伴奏下,做雪花飛舞動作。

  ——教師變化伴奏音樂的`速度和力度,豐富雪花飛舞動作。

  2、熟悉歌曲第一段

  ——聽教師演唱。

  ——幼兒扮演小雪花,在教師的伴唱下在天空飛舞,聽到最后一句時在原地輕輕蹲下。

  3、學習游戲。

  ——教師扮演掃雪爺爺,在第二段歌曲的伴奏下,雙手握掃帚邊走邊掃,被掃到的雪花立即輕輕移到場地中央,唱完最后一句全部集中在一起。

  ——教師在鋼琴上刮奏,表示大風來了,小雪花四散飛舞,表示被吹散了。

  4、完整游戲

  ——請另一教師扮掃雪爺爺,幼兒在錄音歌曲或教師伴唱下游戲。

  ——嘗試由幼兒扮演掃雪爺爺,教師與其他幼兒扮演小雪花,游戲再次進行

小班音樂教案范例4

  學習活動:《誰來了》

  活動目標:

  1、學唱歌曲,嘗試分角色進行對唱。

  2、體驗和朋友一起做音樂游戲的快樂。

  活動準備:PPT、圖片

  活動過程:

  一、情境導入,熟悉音樂。

  1、出示青蛙達達,引出故事情境

  今天達達要過生日了,我們一起來聽音樂和達達過生日吧。

  達達還邀請了很多動物朋友一起來,猜猜有哪些動物朋友會來和它一起慶祝生日?

  2、你們認識的動物朋友真多啊!到底誰會來呢?我們一起來看一看。

  二、猜動物,學唱歌曲

  1、小兔(第一段)

  ——長長的耳朵,長長的耳朵,誰來了?誰來了?(播放視頻出示兔耳朵,請幼兒猜測)

  ——我是小兔,我是小兔,你好呀!你好呀?。úシ乓曨l揭曉答案,完整歌唱)原來是有長長耳朵的小兔子。我們和小兔子一起來唱歌吧!

  2、大象(第二段)

  ——第二個好朋友有一條長長的鼻子,猜測會是什么動物?

  看看是不是大象?

  3、師幼分角色對唱(鞏固前兩段)

  ——達達已經(jīng)請了哪些小動物?你們來做小兔和大象,藏在山洞里,我來做青蛙達達,一起跟著音樂和我打招呼吧!

  4、猴子、長頸鹿(引發(fā)聯(lián)想、幼幼對唱)

  ——達達邀請了有長長耳朵的兔子,長長鼻子的大象。它還會邀請誰呢?誰身上也有長長的東西?

  原來達達邀請的動物朋友,身上都有長長的`東西。

  ——如果**要來,它會怎么唱呢?(師幼對唱)

  三、游戲:誰來了

  1、達達的朋友們都來了,和好朋友一起慶祝生日真開心。我們也來玩誰來了的游戲吧!

  2、教師示范:我來選一個我喜歡的動物,藏在樹洞里,你們做青蛙達達,把我請出來。

  3、幼兒游戲

  多位幼兒進樹洞扮演動物,與其他幼兒對唱。

小班音樂教案范例5

  設計意圖

  《天線寶寶》是孩子們最喜歡的動畫片之一,童話般的“天線寶寶樂園”讓孩子們十分的向往,因此我選取幼兒喜聞樂見的動畫形象“天線寶寶”為切入點,設計藝術活動《天線寶寶樂園》。在這個活動中我選取了歡快、緩慢兩種不同的性質的音樂讓幼兒感受,以“拉拉”帶去天線寶寶樂園——上山、下山、過小橋、走大路以及與天線寶寶“捉迷藏”等有趣的游戲情節(jié)展開活動。

  活動目標

  1、在視聽中感受樂曲的歡快、緩慢的不同性質,愿意進行相應的動作表現(xiàn)和游戲。

  2、能積極的參加游戲活動,體驗藝術活動帶來的樂趣。

  重難點:

  重點:感受樂曲的歡快、緩慢的不同性質

  難點:根據(jù)節(jié)奏的不同能進行相應的動作表現(xiàn)和游戲

  活動準備

  1、物質準備:

 ?。?)天線寶寶樂園場景(花、小草等)。

 ?。?)紅、黃、綠、藍四色花環(huán)若干。

  2、知識準備:

 ?。?)感受過節(jié)奏歡快的曲子。

  (2)了解有關《天線寶寶》的動畫片內容。

 ?。?)請家長利用假日帶幼兒爬山。

  活動過程

  活動前幼兒分別戴上紅、黃、綠、藍四種顏色的花環(huán)扮彩色的。

  一、情景創(chuàng)設、激發(fā)興趣

  1、教師以語言創(chuàng)造情境引入:“我是天線寶寶拉拉,我想和你們這些彩色精靈交朋友,聽說你們是一群喜歡跳舞的。今天我給你們帶來了一個好聽的音樂,我們一起聽音樂跳舞?!?/p>

  2、幼兒聽節(jié)奏歡快的音樂自由表演動作。

  3、師:剛才你們聽了這首音樂有什么感覺?

  師小結:原來歡快的音樂,能使人心情愉快。

  二、交流表現(xiàn)、感受體驗

  1、幼兒欣賞節(jié)奏緩慢音樂

  師:拉拉這還有一段好聽的音樂,們注意聽聽看和剛才的音樂有什么不一樣的地方。

  師小結:前面那段音樂是歡快的,這段音樂是比較緩慢的。

  2、初步將音樂與生活情景匹配

  師:今天拉拉要邀請大家一起到“天線寶寶樂園”玩,那里有好聽的音樂和美麗的花草??墒侨ヌ炀€寶寶樂園的路很遠,要爬過高山、經(jīng)過小河才能到達。歡快的音樂和剛才這段緩慢的音樂,哪一段音樂像在上山,哪一段音樂像在下山?哪一段音樂像走小橋,哪一段音樂像在走大路?兒童

  師:為什么緩慢的音樂象在過小橋,歡快的音樂象在走大路?

  三、游戲介入、加深理解。

  1、幼兒跟隨教師去“天線寶寶樂園”

  師:“下面我們一起去“天線寶寶樂園”玩吧,路很遠你們一定要跟上,千萬別迷路?!?/p>

  情境一、高高興興的`去(歡快的音樂)。

  師:“要去天線寶寶樂園了心里感覺怎樣?(幼:真開心!)你們聽這段音樂是怎樣的?跟著歡快的音樂跳起來吧!

  情境二、爬山:緩慢的音樂——上山。歡快的音樂——下山。

  師帶領幼兒一邊跟著音樂做動作一邊配以語言提示:要爬山了,山真高,一步一步慢慢爬。流汗了,擦擦汗吧。再往上爬,望一望,快到山頂了,堅持住。噢,到山頂了。

  下山了,真開心,蹦蹦跳跳跑下山,蹦蹦跳跳跑下山。

  情境三、過小橋:緩慢的音樂——過小橋。歡快的音樂——走大路。

  師一邊跟著音樂做動作一邊配以語言提示:小河流水嘩啦拉,我們慢慢過小橋,左看看,右瞧瞧,抬起腳來慢慢走。

  噢,到河邊了,大路真寬敞,大路真平坦,蹦蹦跳跳向前跑。

  2、進入“天線寶寶樂園”,玩“捉迷藏”游戲。

 ?。?)引導幼兒觀察“天線寶寶樂園”的場景。

  師:“天線寶寶樂園”到了,你們看樂園里有什么?是什么顏色的?”

 ?。?)介紹游戲規(guī)則

  師:天線寶寶拉拉要用神奇的魔棒和大家玩捉迷藏的游戲。當大家聽到歡快的音樂,就出來舞蹈,可以模仿我們剛才做過的動作,還可以自己想出和別人不同的動作。認真舞蹈的,神奇的魔棒就會和他交朋友,輕輕的碰碰他的肩膀;當聽到緩慢的音樂,就要躲到和自己花環(huán)一樣顏色的花草后面,這樣拉拉就不會發(fā)現(xiàn)你們了。

 ?。?)播放音樂,教師扮天線寶寶和幼兒一起游戲。

  師:聽,這是什么樣的音樂?(幼:歡快的音樂)我們一起跟著歡快的音樂來跳舞吧!

  師:聽,這是什么樣的音樂?(幼:緩慢的音樂。)

  師:有個因為躲的太慢了所以被拉拉發(fā)現(xiàn)了,這個躲在這怎么也被拉拉發(fā)現(xiàn)了呢?

  師:下次游戲時,一定要快點找到和自己花環(huán)一樣顏色的花草后面躲好才不會被發(fā)現(xiàn)。

 ?。?)播放音樂,再游戲一次。

  3、天黑了,伴著歡快的音樂做動作“回家”,結束。

  師:今天拉拉和們一起玩游戲真開心,現(xiàn)在天黑了,讓我送你們回家吧。

小班音樂教案范例6

  活動目標:

  1.發(fā)展幼兒動手操作能力,學習用蠟光紙、毛線裝飾傘面,培養(yǎng)手工制作的興趣。

  2.指導幼兒利用身邊的廢舊材料制作玩具,美化自己的生活,增強環(huán)保意識。

  活動準備:

  1.場景布置:下雨;

  2.大果凍盒人手一個(貼好雙面膠);

  3.彩色蠟光紙若干(部分畫上圖案)、各色毛線若干;

  4.鉛絲做的傘柄人手一個(繞好即時貼);

  5.剪刀、鉛筆各人手一份;

  6.范例花傘一把;

  7.視頻展示臺。

  活動過程:

  一、導入(在“下雨”的場景中)

  師:小朋友,你們看下雨了,我們一起來唱《大雨小雨》吧。

 ?。◣熡R唱)

  二、回憶所見到的'傘的樣子。

  師:誰來說說你見過的傘是什么樣子的。

 ?。ㄓ状穑?/p>

  三、出示“小花傘”引起幼兒利用廢舊材料制作玩具的興趣。

  1.師:這兒有把小花傘,你們猜它是用什么做的?

  傘上的花紋和圖案是用什么裝飾的?

  2.打開視頻展示臺,引導幼兒觀察蠟光紙和毛線不同的用法。

  四、引導探索不同的裝飾方法,并請部分幼兒在視頻展示臺上示范。

  五、幼兒操作,教師交代操作要求。

  六、在“下雨”的場景中互相欣賞“小花傘”,教師把幼兒作品掛在“雨滴”中展示。

  活動延伸:

  帶領幼兒欣賞用他們的作品布置的教室環(huán)境,互相評價,體驗成功的喜悅。

小班音樂教案范例7

  活動設計背景

  根據(jù)小班幼兒好動、自律性、注意力容易分散的特點,在教學導入環(huán)節(jié),運用電教手段,采用擬聲手法,生動的模仿了火車開時的聲音效果,以游戲的形式進入教學內容,提高幼兒的參與性。在整個教學活動過程中,采用合作探究、歌曲聽唱等教學方法,以“教師為主導,幼兒為主體,訓練為主線,創(chuàng)造為目的”為教學原則,開展教育教學活動。通過讓幼兒熟悉、聽學歌曲做做動作,等活動,進行教學,避免了傳統(tǒng)、單一的學習模式,也為后來設計的游戲作好了鋪墊。

  活動目標

  1、學會表演歌曲動作,掌握游戲方法,會愉快地與同伴合作游戲。

  2、體驗音樂游戲的樂趣。

  3、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

  4、在活動中幼兒傾聽音樂,大膽的游戲表演。

  5、通過活動幼兒學會游戲,感受游戲的樂趣。

  教學重點、難點

  樂于進行游戲,感受與同伴、教師共同游戲的樂趣。

  活動準備

  電動玩具車、玩具火車、音樂磁帶、錄音機

  活動過程

  一、談話引出課題。

  1、老師出示玩具車,問:你們認識老師手上有什么?車都是一樣的嗎?

  2、讓孩子討論后,老師小結:不同車外形與用處不一樣。

  二、學習游戲。

  1、播放火車錄音。讓孩子從邊放的錄音中找出火車的聲音,師出示玩具火車,幫助理解火車的認識。

  2、師:“想把火車開好可不是一件容易的事情,因為火車有好多車廂連在一起,怎么把它連起來?怎么開,我們一起來商量一下。讓孩子觀察火車是怎么走的,孩子自由發(fā)言后老師小結:火車頭與車箱不能分開,一個與一個連接。如拉著前面小朋友的衣服、搭著前面小朋友肩膀……,我讓孩子跟我一起來演示,一起研究,大家一起決定什么動作比較好。

  3、讓孩子聽游戲音樂幾遍,進一步熟悉音樂。

  4、老師示范動作:(強調安全行駛,孩子不能跑快快的,也不能用力推、拉)

  車頭:雙手在胸前轉動,雙腳小碎步均勻的走;車廂:孩子一個抓一個衣服后雙腳小碎步均勻的走。

  5、練習游戲:

  老師與4個孩子一起在音樂伴奏下做游戲;在原有的人數(shù)上再鼓勵孩子參與游戲,依次增加班孩子人數(shù)。

  6、音樂游戲,體驗合作游戲的'樂趣。

  學習小組合作開火車。師:老師想讓你們變出幾列火車,每個在前面的就當小火車頭,其他就一起做車廂了。在游戲過程中,孩子不可避免的是相互碰撞,這時停下音樂,宣布:“現(xiàn)在發(fā)生了交通意外,請各輛小火車趕快回到自己的位置?!币黄鹩懻撛鯓硬拍馨踩旭?,相互不讓路,不喧嘩。教育孩子在游戲中學會遵守紀律,互相謙讓、團結友愛。

  三、活動延伸:(談話)火車可以開到那里?

  教學反思:

  《開火車》是一首歌詞簡練、通俗易懂的兒歌,歌詞朗朗上口,幼兒容易識記。根據(jù)小班孩子好動、自律性、注意力容易分散的特點,在教學導入環(huán)節(jié),我運用電教手段,采用擬聲手法,生動的模仿了火車開時的聲音效果,以游戲的形式進入教學內容,所以孩子的參與性相當高。

  在整個教學活動過程中,我采用了合作探究、歌曲聽唱等教學方法,以“教師為主導,幼兒為主體,訓練為主線,創(chuàng)造為目的”為教學原則,開展教育教學活動。通過讓孩子熟悉、聽學歌曲做做動作,等活動,進行教學,避免了傳統(tǒng)、單一的學習模式,也為后來設計的游戲作好了鋪墊。整個教學過程,孩子易接受,氣氛比較活躍,隨后隨即讓孩子當堂模擬練習,在帶有游戲性的練習中,我穿插了文明禮讓,安全駕駛等方面在課程內容之外的相關知識和內容,拓寬了幼兒的知識面,孩子非常樂意。很好地完成了教育教學任務,培養(yǎng)并訓練了幼兒各方面的能力,收到了很好的教育教學效果。

  不足之處:

  這次活動老師對孩子已有經(jīng)驗已進行了提升,如果能在教孩子做游戲這一個環(huán)節(jié)中,讓幼兒憑自己的記憶對火車印象簡單地說說、演演,自由發(fā)揮動作,效果會更好。

小班音樂教案范例8

  目標:

  1.能用活潑、愉快的聲音唱歌。

  2.與同伴共享新年帶來的喜悅。

  準備:

  1.幼兒已經(jīng)參加了新年游園活動,體驗了游園活動的豐富多彩和過新年的喜悅。

  2.鑼一面,鼓一個。

  過程:

  1.讓幼兒暢談過新年游園活動的`感受,引出課題。

  2.新授歌曲《新年到》。

  教師有表情地范唱。

  師幼共同邊聽音樂邊按節(jié)拍朗誦歌詞,幫助幼兒熟悉曲調。

  幼兒學唱。

  幼兒有表情地演唱。

  3.幼兒創(chuàng)編拜年動作,增加歌曲的演唱興趣。

  4.幼兒自由地找好朋友表演唱歌曲,與同伴共享新年帶來的喜悅。

  建議:

  鼓勵幼兒向家人及親戚演唱此歌曲,與每一個人共享新年到來的快樂。

  評價:

  能唱清楚歌詞,會用動作表示“恭喜”。

  幼兒園小班音樂教案:小雪花

  幼兒園小班音樂教案:小雪花

  目標:

  1.感受歌曲的優(yōu)美,學習用連貫、柔和的聲音唱歌。

  2.會用動作表現(xiàn)雪花落下的輕柔和“飄在乎里不見了”的情趣。

  準備:

  《小雪花》歌曲磁帶、錄音機。

  小雪花的頭飾一個。

  小雪花的胸飾(跟幼兒人數(shù)相等)。

  過程:

  1.發(fā)聲練習:北風吹。

  1 2 | 3一| 3 2 |l―|

  (教師)北 風 吹, (幼兒) 呼 呼 呼。

  2.學唱歌曲。

  放《小雪花》的音樂,教師隨音樂歌唱。

  提問:歌里唱了誰?小雪花飄的時候像什么?

  教師戴上頭飾,邊做動作,邊念歌詞。

  提問:小雪花飄在天上像什么?小雪花飄在手里哪去啦?

  幼兒貼上胸飾邊聽音樂邊學念歌詞。

  幼兒跟著老師輕輕唱歌。

  幼兒跟著音樂演唱歌曲。

  3.“小雪花”們跟著音樂,邊唱邊創(chuàng)編動作,表現(xiàn)雪花飄落的姿態(tài)。

  建議:

  念最后一句旁白:“咦!哪里去了!”時引導幼兒念出雪花在手里不見了的情趣。

  評價:

  喜歡創(chuàng)編動作模仿小雪花跳舞。

小班音樂教案范例9

  活動目標:

  1、 學唱歌曲,感受十六分音符的節(jié)奏,能隨著音樂邊唱歌曲邊有節(jié)奏的表演“包春卷”。

  2、 感受過年“包春卷”的樂趣,體驗和同伴合作游戲的快樂。

  3、 能大膽表現(xiàn)歌曲的內容、情感。

  4、 喜歡參加音樂活動,體驗音樂游戲的快樂。

  重點難點:

  感受十六分音符的節(jié)奏,能隨著音樂邊唱歌曲邊有節(jié)奏的表演“包春卷”。

  活動過程:

  1、回憶包春卷的過程

  2、欣賞歌曲,熟悉歌曲的旋律。

  3、學唱歌曲

  4、游戲“給小動物包‘春卷’

  5、幼兒合作玩游戲

  活動反思:

  一、幫助會議,激趣導入。

  通過欣賞春卷圖片,能及時幫助幼兒回憶起自己過年前吃過。但很少有家庭自己去包春卷,所以幼兒對包春卷的'過程充滿好奇。

  二、注重情緒教學,難而化簡。

  幼兒融入在過年的情景之中,情緒愉悅。由于本次活動的難點是感受并學習十六分音符的節(jié)奏,通過拍手念節(jié)奏的方式幼兒能比較順利地掌握,但容易出現(xiàn)拍手與念節(jié)奏不一致地現(xiàn)象。由于歌曲結構簡單,歌詞簡短,幼兒很快就掌握了歌曲的旋律。因此,我把重點放在幼兒最為感興趣的包春卷的動作表演上。幼兒兩兩表演,參與表演興趣濃厚,連平時不愛上來表演的幼兒也勇敢地上來了!

  小百科:春卷,又稱春餅、春盤、薄餅。是中國民間節(jié)日的一種傳統(tǒng)食品,流行于中國各地,在江南等地尤盛。

小班音樂教案范例10

  活動目標:

 ?。?、能夠根據(jù)內容做動作。

 ?。病⒅雷袷赜螒虻囊?guī)則。

 ?。?、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

 ?。?、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

 ?。怠⑹剐∨笥褌兏械娇鞓?、好玩,在不知不覺中學習了知識。

  活動準備:

  1、體驗與同伴共同游戲的快樂。

 ?。病ⅰ墩倚∝垺犯枨艓?,貓媽媽頭飾。

  3、幼兒用書第三冊第38——39頁。

  活動過程:

  1、談話,導入:

  “今天老師要和小朋友們做一個有趣的游戲,你們愿意參加嗎?”

  2、老師向幼兒介紹游戲的具體玩法,及注意的游戲規(guī)則。

  (1)教師戴上貓媽媽的頭飾,并學一學貓的叫聲,說:“我是貓媽媽,今天我要和我的孩子們來做游戲,我的孩子們在哪兒呀?快點來吧!”

 ?。ぐl(fā)孩子們對游戲的興趣,幼兒們爭先恐后地圍著貓媽媽愿意當“小貓”。)

  (2)老師說:“我的小貓是怎樣叫的?怎樣走路的?”讓孩子們自由表現(xiàn),再請幾名表現(xiàn)好的幼兒學一學小貓叫以及走路靜悄悄的樣子,老師對大膽表現(xiàn)的幼兒給予表揚和鼓勵,激發(fā)全體幼兒一起學小貓走路的.動作。然后,老師一邊做動作一邊清唱歌曲,引導幼兒初步了解歌曲的內容和動作。

 ?。ǎ常┱堄變阂黄鸶蠋熥鰟幼鲗W小貓走路,幼兒學會了之后,由老師清唱歌曲,幼兒配合歌曲做動作。

  當老師唱到“找個地方躲躲好”時,提示幼兒要輕輕蹲在椅子旁邊或后面、門后面、桌子底下等地方。

  當唱到“一會兒媽媽就來找”時,貓媽媽摸到“小貓”的頭小貓就被找到了,就要回到椅子上坐好。

 ?。ㄔ诤⒆佣悴貢r提醒孩子們要小心,不要碰傷自己,也不要撞了其他小朋友。)

 ?。ǎ矗┫蚝⒆又攸c交代清楚游戲的規(guī)則:一定要聽清歌詞的口令,當唱到“躲躲好”時才能藏,在躲時注意動作輕輕的,盡量不要讓小椅子和桌子發(fā)出很大的響聲,“小貓”躲好后不能亂動和發(fā)出聲響。

  3、老師和幼兒一起按規(guī)則玩游戲“找小貓”。

 ?。ǎ保┙處熐宄枨龑в變悍纸M玩游戲。

  將幼兒分成幾組(每組人數(shù)為8人左右),教師清唱歌曲,分別和每組的孩子做一邊游戲,以便讓幼兒進一步熟悉游戲的規(guī)則,注意照顧到全體幼兒。

  游戲時請每組幼兒四散站在場地的中間,教師提醒幼兒模仿小貓走路的時侯要輕輕的,要與同伴之間保持一定的距離;在“小貓”躲藏時,教師要放慢速度唱,待全體幼兒都躲好后,再唱歌曲的最后一句。(教師隨時提醒幼兒注意安全,注意游戲的規(guī)則。)

 ?。ǎ玻┙處熞龑w幼兒聽音樂按規(guī)則玩游戲。

  第一遍游戲由教師扮演“貓媽媽”,幼兒扮演“小貓”,待幼兒熟悉音樂之后,可以請幼兒當“貓媽媽”反復進行游戲。

  4、游戲結束

  “貓媽媽”提示幼兒:“孩子們,今天跟媽媽一起做游戲開心嗎?”幼兒回答:“很開心!”“現(xiàn)在覺得有點累了,跟媽媽到外面吹吹風、休息一會兒好嗎?”幼兒回答后老師和幼兒繼續(xù)學貓走路的樣子,一起走出活動室。

  5、活動延伸:

  沒有盡興的孩子可以在戶外繼續(xù)玩,可以躲到樹后等地方,為了增加樂趣可以請找到的“小貓”唱支歌。

  活動反思:

  在整個教學活動中,讓孩子在輕松愉悅的游戲氛圍中學會了按游戲規(guī)則與小伙伴共同游戲。

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幸福的家音樂教案3篇 大班音樂幸福的一家教案


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