幸福的家音樂(lè)教案3篇大班音樂(lè)幸福的一家教案

時(shí)間：2024-01-01 16:42:00 教案

　　下面是范文網(wǎng)小編收集的幸福的家音樂(lè)教案3篇大班音樂(lè)幸福的一家教案，以供參考。

幸福的家音樂(lè)教案1

　　有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：

　　1、在熟唱的基礎(chǔ)上，能有相應(yīng)的情緒表現(xiàn)，并按自己想象做動(dòng)作，表達(dá)對(duì)父母的'愛(ài)意。

　　2、學(xué)習(xí)唱附點(diǎn)音符及連音。

　　3、進(jìn)一步感知聲音有長(zhǎng)有短。

　　活動(dòng)與指導(dǎo)：

　　1、長(zhǎng)和短的聲音：

　　(1)幼兒模仿貓的叫聲，喵……，是長(zhǎng)音。幼兒又模仿狗的叫聲“汪、汪、汪”是短的。

　　(2)老師用“do”音唱短音，用“l(fā) a ”音唱長(zhǎng)音，幼兒跟著模仿，然后請(qǐng)幼兒做“老師”帶著其他朋友唱。

　　(3)出示會(huì)發(fā)聲的物件或動(dòng)物圖片(如槌子、鐘；鼓、車、老虎、鼠、鳥、啼哭的嬰兒)，幼兒嘗試模仿該種聲音的長(zhǎng)和短。

　　2、學(xué)唱“我有幸福的家”。

　　(1)朗誦兒歌，拍打節(jié)奏，體驗(yàn)長(zhǎng)音和短音，

　　注意節(jié)拍穩(wěn)定。

　　(2)跟唱歌曲，重點(diǎn)練習(xí)附點(diǎn)音符，

　　這兩處，唱滿長(zhǎng)音，短唱短音控制好節(jié)奏及呼吸，在樂(lè)句逗處喚氣，老師示范

　　(3)全班唱，分組唱，待熟練后加動(dòng)作表演，注意唱長(zhǎng)音但不拖拍。

　　3、袋鼠游戲：

　　(1)學(xué)狼走，注意腿腳的協(xié)調(diào)配合，并學(xué)習(xí)向左右張望的走。

　　(2)要求兒童遵守游戲規(guī)則：當(dāng)音樂(lè)(二)時(shí)“袋鼠”立即蹲下，當(dāng)“狼”聽(tīng)到“呼”聲立即倒地。

　　袋鼠媽媽和小袋鼠必須前后貼著跳，注意之間的配合。

幸福的家音樂(lè)教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.學(xué)習(xí)用說(shuō)唱結(jié)合的方式表達(dá)歌曲的溫馨和美好。

　　2.嘗試根據(jù)圖片提示，理解歌詞并多形式演唱。

　　3.初步學(xué)會(huì)用優(yōu)美、舒緩的演唱效果給人帶來(lái)的愉悅感受。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　三課樹（爸爸、媽媽、我）；ppt；歌詞圖譜四套。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、問(wèn)好導(dǎo)入，感受旋律。

　　1.用唱歌的方式來(lái)問(wèn)好。

　　師：小朋友你好~男|女小朋友好~xxx你好~幼：你好，你好，封老師你好~

　　2.傾聽(tīng)旋律。

　　師：今天來(lái)了快樂(lè)的一家人，聽(tīng)，爸爸唱著快樂(lè)的歌來(lái)了！看，美麗的媽媽也來(lái)了！還有誰(shuí)來(lái)了？（小朋友，寶寶）他們給小朋友帶來(lái)一段好聽(tīng)的音樂(lè)，你們想聽(tīng)嗎？

　　你聽(tīng)完這個(gè)旋律有什么感覺(jué)？

　　二、傾聽(tīng)操作，熟悉歌詞。

　　1.傾聽(tīng)清唱，初步感受歌曲。

　　師：這么優(yōu)美、舒緩的`旋律講的可是關(guān)于家的事。我們都有幸福的家，寶寶說(shuō)她也有幸福的家，她還要給我們唱一唱她的家呢。

　　2.提問(wèn)：歌詞里面唱了什么？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)？（我有一個(gè)家，爸爸媽媽還有我，天天笑哈哈，爸爸去掙錢）師：爸爸去掙錢是說(shuō)出來(lái)的還是唱出來(lái)的？（說(shuō)出來(lái)的）那我們一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。爸爸掙錢可是很神氣的，我們要很神氣的來(lái)說(shuō)一說(shuō)。那媽媽呢？

　　3.幼兒分組匹配圖片，進(jìn)一步理解歌詞。

　　師：剛剛小朋友聽(tīng)的很仔細(xì)，說(shuō)出了許多的歌詞，小朋友想不想唱一唱這首好聽(tīng)的歌？歌詞寶寶們想和小朋友玩一個(gè)捉迷藏的游戲，它們都藏在這些圖片里，要請(qǐng)小朋友把它們按照正確的順序給他們排排隊(duì)，排對(duì)了就可以來(lái)唱這首好聽(tīng)的歌，你們想排一排嗎？四個(gè)小朋友一組，輕輕地走過(guò)去排一排。

　　4.展示圖譜、糾錯(cuò)，表述歌曲內(nèi)容。

　　師：小朋友都已經(jīng)排好了，那我們?cè)趺床拍苤琅诺膶?duì)不對(duì)呢？（唱歌）那老師來(lái)唱，你們用火眼金睛來(lái)看一看哪里排錯(cuò)了，好嗎？

　　師：看著圖片我們一起來(lái)唱一遍好嗎？

　　三、多種形式，學(xué)唱歌曲。

　　1.跟隨音樂(lè)初步學(xué)唱。

　　師：現(xiàn)在跟著音樂(lè)一起來(lái)唱一遍。（2遍）

　　2.嘗試用多種方式演唱歌曲，感受演唱的樂(lè)趣。

　　師：還有什么方法可以讓這首歌更好聽(tīng)？（我唱一句，你們唱一句；輪唱；你說(shuō)我唱；分角色唱、交換角色）

　　四、歡迎來(lái)我家。

　　師：你們有幸福的家嗎？恩，那我們的老師們肯定都很想去小朋友家做客，你們?cè)敢庋?qǐng)他們?nèi)ツ慵易隹蛦?？愿意邀?qǐng)哪個(gè)老師就走到她身邊邀請(qǐng)她。

　　歌曲：歡迎來(lái)我家。

　　師：那我們現(xiàn)在回去準(zhǔn)備些好吃的，招待老師，好嗎？跟老師們說(shuō)再見(jiàn)！