新人音版一年級音樂教案8篇(小學一年級人音版音樂教案)

時間：2024-01-01 18:13:00 教案

　　下面是范文網(wǎng)小編收集的新人音版一年級音樂教案8篇(小學一年級人音版音樂教案)，供大家賞析。

新人音版一年級音樂教案1

　　教學目的：

　　1、通過聽、唱、說、演、感受表現(xiàn)可愛小動物的音樂，從而懂得愛護動物。

　　2、能夠用有感情的聲音表現(xiàn)歌曲。

　　教學重點：感受并表現(xiàn)小動物的音樂。

　　教學難點：用有感情的聲音表現(xiàn)歌曲。

　　教學準備：電子琴、錄音機

　　教學內(nèi)容及過程：

　　一、開始部分：

　　1、聽音樂進教室。

　　2、發(fā)聲練習。

　　3、復(fù)習歌曲。

　　4、復(fù)習柯爾文手勢。

　　二、基本部分：

　　1、導(dǎo)言。

　　2、表演《動物說話》

　　(1)完整地聆聽歌曲范唱，邊聽邊用手指按課本上的圖示滑動，體會旋律的起伏。

　　(2)用聽唱法學會歌曲，分小組編創(chuàng)歌詞，可用其他小動物，找出他們的特點編唱，看那一組編唱的好。

　　(3)采用對唱的形式演唱歌曲，邊唱邊表演。

　　(4)請幾名同學自愿用打擊樂為同學的歌唱及表演伴奏。

　　3、編創(chuàng)與活動：

　　(1)指導(dǎo)學生認真看圖，說出都是什么動物?第一幅猛犸象，第二幅亞洲象，第三幅非洲象。通過亞洲小朋友喂大象吃草和非洲小朋友為大象清洗及大象運輸貨物，小象演馬戲等畫面，為人們展示了人與動物的親密關(guān)系。

　　(2)提示：為什么說動物是人類的朋友，用談話法的方式回答老師的問題，也可以邊說邊表演。

　　三、結(jié)束部分：

　　小結(jié)

新人音版一年級音樂教案2

　　教學目的：

　　1、能夠注意聆聽描寫小動物的歌（樂曲），知道動物是人類的朋友，人與動物應(yīng)和諧相處。

　　2、能夠用親切、柔和的聲音演唱《動物說話》、《我有一只小羊羔》，在歌聲與表演中表達出對小動物的愛護之情。

　　3、在聆聽音樂中嘗試用動作表達自己想象中的動物種態(tài)，培養(yǎng)學生的觀察力、記憶力、表現(xiàn)力，使學生平時養(yǎng)成注意觀察、細心的好習慣。

　　4、認識木魚、碰鐘，學習并探索演奏方法，練習為歌曲演唱伴奏。

　　5、能準確地朗讀歌謠，并讀出二拍子的強弱。

　　教學內(nèi)容：

　　1、聆聽《三只小豬》。

　　2、聆聽《快樂的小熊貓》。

　　3、表演《動物說話》

　　4、創(chuàng)編與活動——認識木魚。

　　5、表演《我有一只小羊羔》。

　　6、編創(chuàng)與活動?！J識碰鐘

　　教學重點：

　　學習創(chuàng)造，表現(xiàn)音樂的能力

　　教學難點：

　　1、學習歌曲，并能配合拍、踏、聲勢律動來體現(xiàn)。

　　2、節(jié)奏、歌詞的創(chuàng)編

　　教具準備：

　　電子琴、教學掛圖、動物頭飾

　　教學過程：

　　第一課時

　　一、聆聽音樂，想像表演

　　1、播放表現(xiàn)小兔子（袋鼠、青蛙）大象（熊貓、狗熊）形象的音樂，讓學生感受、想像，用肢體動作表現(xiàn)出來。

　　2、學生仔細聆聽跳躍的、緩慢的音樂，展開想像。

　　3、體驗不同情緒的音樂，能夠自然做出體態(tài)反應(yīng)。

　　二、學習歌曲《動物說話》

　　1、節(jié)奏導(dǎo)入

　　2、欣賞歌曲《動物說話》第一段。

　　3、由學生做小老師帶領(lǐng)全班同學按例題節(jié)奏朗讀歌詞。

　　4、采用不同的形式讓學生感受，拍手聽、默唱，小聲跟唱。

　　5、演唱歌曲。老師提示：怎樣演唱能夠表現(xiàn)出你很愛小動物的心情。用你的聲音告訴我，（啟發(fā)學生演唱時投入情感，做到有感情地演唱）。

　　6、分配角色演唱，叫聲要唱得輕快而有彈性。

　　三、創(chuàng)編活動，發(fā)展個性

　　1、創(chuàng)編節(jié)奏。

　　①教師變拍節(jié)奏"____×"，讓學生模仿

　　②學生自己創(chuàng)編新的拍踏節(jié)奏。

　?、鄄シ鸥枨秳游镎f話》，學生隨音樂自由創(chuàng)編拍、踏節(jié)奏、聲音律動。

　?、芴舫鲆环N的拍踏伴奏方式，隨音樂在老師的帶領(lǐng)下進行拍踏。

　　2、創(chuàng)編歌詞。

　?、賹W生分組運用各種動物的叫聲，為歌曲創(chuàng)編新的歌詞。

　?、诟鹘M有表情地演唱創(chuàng)編歌曲。

　　四、小結(jié)：

　　小動物和人類應(yīng)該做好朋友，人們應(yīng)該保護他們。

　　第二課時

　　一、有表情演唱《動物說話》

　　二、創(chuàng)編與活動

　　1、認識木魚（學習敲擊木魚的正確姿勢，要通過學生探索、學習來完成）

　?、儆^察示意圖，掌握怎么敲。

　?、谙胍幌脒€可以怎么敲，有幾種敲法（討論）

　?、蹖W生自己討論，探索，發(fā)現(xiàn)。④演示敲法

　　2、按節(jié)奏和節(jié)拍的強弱讀歌謠。

　　【要求】指導(dǎo)學生讀歌謠時，有意識地讀出節(jié)拍的強弱，做到有感情地讀。啟發(fā)學生用不同的音色，表演老鴨和小鴨的叫聲。

　　三、聆聽《三只小豬》

　　1、完整聆聽《三只小豬》老師："誰能說說樂曲描繪了怎樣的小豬"。"三只小豬好象在做什么？"

　　2、復(fù)聽《三只小豬》

　　①讓學生邊聽邊自編動作表演出三只可愛的小豬。老師："看誰能記住小豬在什么地方叫了"

　?、谶吢犨厡W小豬的叫聲。

　　3、根據(jù)三幅動作提示圖做動作。

　?、倥ぶ碜訉W小豬走路。②用手指抵住鼻尖，模仿小豬翹鼻子。③兩只手在耳朵上方伸開五指做"扇風"的動作，模仿小豬的大耳朵。

　　四、聆聽《快樂的小熊貓》

　　1、初聽樂曲，感受樂曲描述清晨的意境和小熊貓愉快勞動的情景。

　　2、分段復(fù)聽，將音樂分為兩部分。

　?、佟按笊值脑绯?，你聽到什么聲音？”

　?、凇霸谛⌒茇埓蛩臅r候，你好象又聽到了什么聲音？”利用音樂中的特殊音響，激發(fā)學生的想像力。

　　3、聽音樂表演

　　4、創(chuàng)編

　?、賳l(fā)學生創(chuàng)編結(jié)尾，小組討論設(shè)計。

　?、诜纸M展示創(chuàng)編的結(jié)尾，讓學生充分的活動起來。

　　③利用樂器、人聲、拍擊動作為樂曲創(chuàng)設(shè)結(jié)尾。

　　五、小結(jié)

　　1、老師：同學們的想像力可真豐富，不僅聽到了音樂里的叫聲，還懂得創(chuàng)編，可真了不起，比一比剛才哪個小組創(chuàng)編得，為什么?。?/p>

　　2、鼓勵優(yōu)勝小組。

　　第三課時

　　一、學唱歌曲《我有一只小羊羔》

　　1、教師以完整有感情的范唱來感染學生，激發(fā)學生學習歌曲的愿望。

　　2、跟老師用唱名唱歌。

　　3、按節(jié)奏朗讀歌詞。

　　4、難點錯誤糾正提示學生在同音反復(fù)處唱得輕松、親切。

　　5、學唱歌詞。

　　6、創(chuàng)編與合作。

　　①在演唱中變換演唱形式。

　　②創(chuàng)編動作，表達出真愛小動物的情感。

　?、鄯中〗M創(chuàng)編歌詞。根據(jù)插圖提示，變換小動物進行歌詞創(chuàng)編。

　　二、創(chuàng)編與活動

　　1、認識碰鐘，學習敲擊碰鐘的正確姿勢。

　　①觀察示意圖，學習怎么敲擊。

　?、谘菔厩梅?。

　　2、想一想碰鐘的聲音是長，還是短的呢？學生邊唱歌曲，邊用碰鐘及掌聲為歌曲伴奏。

　　3、啟發(fā)學生動腦筋思考"怎樣敲，能敲出短音"。

　　板書設(shè)計：

　　變換拍踏____×

　　三、小結(jié)

　　今天我們認識了一些打擊樂器，學習并探索了演奏方法，練習為歌曲伴奏。

新人音版一年級音樂教案3

　　教學目標：在音樂實踐中，準確有感情地演唱《牧童》，并試著在歌曲中加入三角鐵伴奏，探索三角鐵的敲擊方法，掌握姿勢，能在《放牛歌》的間奏加入鑼鼓镲的伴奏，感受為歌曲伴奏的愉快。

　　教學重點：準確有感情地演唱《牧童》

　　教學難點：加入打擊樂伴奏

　　教學準備：電子琴、錄音機

　　教學內(nèi)容及過程：

　　一、開始部分：

　?。薄?聽音樂問好！

　　２、復(fù)習上節(jié)課內(nèi)容。

　?。场?復(fù)習柯爾文手勢。

　　二、基本部分：

　　１、導(dǎo)言：

　　２、表演《牧童》

　　（１）完整地聆聽音樂錄音。

　　（２）提示各種唱出了哪些內(nèi)容？復(fù)聽歌曲。

　　（３）隨著錄音輕輕敲擊雙響筒。

　?。场?編創(chuàng)與活動——雙響筒的認識

　?。础?表演《放牛歌》

　?。ǎ保?提示學生注意聽覺與視覺相結(jié)合。

　?。ǎ玻?跟著歌曲錄音，用聽唱法學會歌曲。

　?。ǎ常?提示學生，沒有歌詞的旋律時間奏部分，有鑼鼓镲伴奏。

　　５、編創(chuàng)與活動——認識三角鐵

　　６、編創(chuàng)與活動——鑼鼓镲的創(chuàng)編

　　三、結(jié)束部分：

　　小結(jié)。結(jié)束全課。

新人音版一年級音樂教案4

　　教學內(nèi)容：

　　1.聽賞《中華人民共和國國歌》。

　　2.學唱歌曲《國旗國旗真美麗》。

　　教學目標：

　　1.能安靜地聆聽音樂，并知道在什么場合下要唱、奏國歌。

　　2.熟悉《中華人民共和國國歌》，感受人聲和器樂不同的音色。

　　3.學唱歌曲《國旗國旗真美麗》，能用正確的演唱姿勢唱歌。

　　教學重難點：

　　學唱歌曲《國旗國旗真美麗》

　　教學準備：CD

　　教學過程：

　　(一)聽賞《國歌》

　　1.引入新課。

　　教師簡單介紹每個國家都有自己的國歌。國歌代表著一個國家的尊嚴，反映該國家人民的精神風貌。因此，在唱、奏國歌時一定要起立。面部表情要莊重、肅穆，身體不能亂動。介紹完后，請學生起立，播放《中華人民共和國國歌》的錄音，讓學生完整地聽賞一遍。

　　2.可向?qū)W生提問：在什么場合、情景下唱、奏國歌?然后播放有關(guān)唱、奏國歌的VCD、錄像帶或幻燈片及有關(guān)圖片，再請一至兩位學生補充。

　　3.介紹國歌的來歷，并聽齊唱和銅管樂演奏的國歌，使學生感受人聲與樂器的不同音色。

　　4.教師啟發(fā)學生簡單談?wù)劊脴菲餮葑嗪腿寺曆莩吨腥A人民共和國國歌》給他們的不同感受。

　　5.播放奏國歌、升國旗的畫面，讓學生知道奏國歌、升國旗的聯(lián)系。

　　(二)學唱《國旗國旗真美麗》

　　1.教師可讓學生自己談一談，國旗的形狀、顏色、五星的排列、象征意義等國旗知識。

　　2.教師播放歌曲錄音或范唱一遍，以引起學生學唱歌曲的興趣。

　　3.教師帶領(lǐng)學生將歌詞按語言節(jié)奏朗讀一遍。

　　4.學生跟著教師分句模唱歌曲數(shù)遍。

　　5.教師引導(dǎo)學生，以接唱方式熟唱歌曲，如教師唱“國旗國旗”，學生接唱“真美麗”

新人音版一年級音樂教案5

　　教學目標：

　　1、通過聆聽分辨大海的不同，并能用劃線條的方式表現(xiàn) 出來。

　　1、能發(fā)揮想象力，用打擊樂或身邊的物體與同學共同制造各種聲響表現(xiàn)心中的大海。

　　教學重點：發(fā)揮想象力，制造各種聲響表現(xiàn)音樂。

　　教學難點：發(fā)揮想象力，制造各種聲響表現(xiàn)音樂。

　　教學準備：錄音機、打擊樂器

　　教學內(nèi)容及過程：

　　一、開始部分：

　　1、聽音樂進教室。

　　2、發(fā)聲練習并復(fù)習歌曲。

　　二、基本部分：

　　1、聆聽《大海搖籃》

　?。?）完整地聆聽歌曲。提示：歌中唱出了什么內(nèi)容？你的心情怎樣？

　?。?）復(fù)聽歌曲，邊聽邊用筆劃線條，表示自己聽到的感受。

　?。?）將歌曲、樂曲相比較，用簡練的話說一說有什么不同？

　　2、聆聽《海上風暴》

　?。?）完整地聆聽管弦樂曲。提示：這段音樂告訴我們大海有了什么變化，你的心情怎樣？試著模仿其中的一個聲音，讓同學相互評價。

　?。?）復(fù)聽。邊聽邊用筆劃線條表示自己對這段音樂的感受。

　　3、編創(chuàng)與活動。

　　三、結(jié)束部分：

　　小結(jié)。

新人音版一年級音樂教案6

　　教學目的：

　　1、通過聆聽中外兩首搖籃曲，感受優(yōu)美抒情、輕柔安寧的意境，體會本課主題"靜靜的夜"，學習用柔和的聲音演唱歌曲《小寶寶睡著了》，并能用動作表現(xiàn)自己感受到的情感和意境。

　　2、學習用輕快的聲音演唱《閃爍的小星》，用畫星星的方式表達自己對音高的感受。

　　3、結(jié)合生活中的經(jīng)驗，用敲擊各種物品的方式，探索、感知、體驗音的強弱，并能根據(jù)要求做出相應(yīng)的情緒或體態(tài)表情來反映。

　　4、培養(yǎng)學生的想像力，能用線條來表現(xiàn)音的其它特性：即音的高、低。

　　5、用歡快的動作表演集體舞《星光恰恰恰》，體驗歡快的情緒，增強身體動作的協(xié)調(diào)性。

　　教學內(nèi)容：

　　1、聆聽《搖籃曲》。

　　2、聆聽表演《小寶寶睡著了》。

　　3、表演《閃爍的小星》。

　　4、創(chuàng)編與活動。

　?、佼嬓切潜硎疽舻母叩?。

　　②結(jié)合生活實際，體驗理解音的強弱。

　?、郾硌菁w舞《星光恰恰恰》。

　　教學重點：

　　讓學生在親身參與音樂活動的過程中喜愛音樂，并掌握音樂的基本知識和技能。

　　教學難點：

　　掌握音的基本特性——音的強弱，并通過感受自然界和生活中的各種聲音，能夠用自己的聲音或打擊樂器進行模仿。

　　教具準備：

　　教學掛圖、電子琴、打擊樂、磁帶

　　教學過程：

　　第一課時

　　一、聽《閃爍的小星》

　　二、發(fā)聲練習

　　板書：1=C—G2/4

　　32|1—|32|1—|53|2—|

　　風來了，呼大風吹

　　53|2—|32|1—|32|1—‖

　　呼！小風吹，呼！

　　要求：初步模擬大風吹，小風吹的過程中，找到頭聲位置的感覺，并根據(jù)大風、小風，學會控制音量，初步感受音的強弱。

　　三、聆聽《搖籃曲》

　　1、課件演示（無聲的畫面），美麗的仲夏之夜，一位媽媽哄寶寶睡覺，并輕輕哼著歌……。

　　2、誰能完整地把畫面上的故事講給大家聽？

　　3、老師："大家想知道這位媽媽唱的是什么嗎"？引出課題《搖籃曲》

　　4、請大家邊看畫面，邊聆聽《搖籃曲》。

　　5、復(fù)聽。讓學生自由地做輕柔的動作，用心體會歌曲安寧、舒適的意境和母愛真摯的情感。

　　四、學習歌曲《小寶寶睡著了》

　　1、教師用甜美、溫柔的音色，輕聲的范唱。

　　2、有感情朗誦歌詞。

　　3、模仿旋律歌詞。

　　4、有表情演唱，并進行小組比賽。

　　5、小組討論："怎么創(chuàng)編動作來表演歌曲？"

　　6、學生邊唱邊表演。

　　五、小結(jié)

　　今天，同學們通過聆聽學唱，初步了解了《搖籃曲》靜諧的特點和溫柔的唱法，回去后，能不能也唱給自己的爸爸媽媽聽呢？

　　第二課時

　　一、復(fù)習《小寶寶睡著了》

　　二、學習歌曲《閃爍的小星》

　　1、引入：

　　教師："夏天的夜晚，老師帶著小朋友來到草地上，看星星，只見大大的天幕上，一顆顆的小星星，一閃一閃的，象個小眼睛"。

　　2、播放音樂，教師邊范唱《閃爍的小星》。

　　3、展開想像

　　①老師："你們在夏天的星空，看到了什么呢？"

　?、趩l(fā)學生要養(yǎng)成注意觀察生活的習慣。

　　4、學生隨著老師做著音高低的手勢唱唱名。

　　5、教師唱出高低不同的唱名，讓學生根據(jù)音高低，畫出高低不同的星星，讓學生體驗音的高低。

　　6、有感情朗讀歌詞。

　　【要求】

　?、僮⒁庾x音的準確

　　②注意讀出歌詞中的強弱。

　　③參見第二段歌詞的標記，邊做動作邊讀歌詞，表示出2/4拍子的強弱規(guī)律。

　　7、學唱歌曲。

　?、賳l(fā)：

　　怎樣唱才能表現(xiàn)"靜靜的夜"，"你在演唱時聲音應(yīng)該是怎樣的？"

　　【目的】使學生體會要用連音、斷音相結(jié)合的方法演唱。

　?、诟柙~要唱得輕快、干凈，力度不要強。

　?、奂w演唱時要想到歌曲的意境及演唱的效果，從小培養(yǎng)學生演唱歌曲要注意情感的表達。

　　8、創(chuàng)編與表演。

　?、俜中〗M討論表演動作。②學生表演。

　　9、跟著老師像唱歌詞一樣唱唱名，并通過手勢來表示音的高低。

　　三、小結(jié)

　　天上的星星一閃一閃真美麗，小寶寶我們也要安靜地回家去了（跟著《閃爍的小星》音樂律動出教室）。

　　第三課時

　　一、音的強弱

　　1、教師出示預(yù)先準確的鼓，由學生親自嘗試去敲一敲，得出結(jié)論：用力敲聲音大即強；輕輕敲聲音小即弱。

　　2、請同學們舉例，說說生活中大小不同的聲音。

　　3、敲擊身邊的物品（桌、椅、盒、瓶子…）

　　【要求】分別敲出強與弱兩種聲音。

　　4、看圖回答：老師："老虎和貓分別代表什么樣的聲音？"

　　5、用我們的身體怎樣發(fā)出強弱不同的聲音。（提示：可用拍手，跺腳）。

　　6、聽聲音回答問題：（火車由遠及近的聲音）。

　?、俾牭绞裁?？②火車在遠處時，比近處時的聲音強還是弱？③近處呢？④你能換個方法來表現(xiàn)強跟弱的聲音嗎？

　　7、用強弱兩種聲音自由拍擊即定節(jié)奏，分組表演給大家看。板書：

　?、賍_|__×‖

　?、赺___|×—‖

　?、踎_×|__×‖

　?、躝_×|__×‖

　　二、集體舞《星光恰恰恰》

　　1、聽音樂《星光恰恰恰》用線條、色彩或簡單的圖畫來表現(xiàn)音樂。

　　2、老師出示線條圖，讓學生說說為什么這樣表現(xiàn)。

　　3、學習集體舞基本動作。

　?、倮蠋熓痉?。

　?、诜纸鈩幼鲗W習。

　?、蹌幼骶毩?。

　　④放慢速度連貫動作練習。

　　⑤跟著音樂做動作。

　　大家一起跳（可四人、兩人或小組跳）

　　三、小結(jié)

　　1、老師：今天，我們不僅學習了歌曲、舞蹈，還感受到音的高低，強弱。

　　2、你能不能把學到的舞跳給爸爸媽媽看呢？

新人音版一年級音樂教案7

　　課題：編創(chuàng)與活動課時：２——１

　　教學目標： 通過一組多層次的節(jié)奏練習，啟發(fā)學生對風、雨的感受，提示學生注意觀察生活，觀察大自然，積累自己的生活常識。

　　教學重點：編創(chuàng)與活動

　　教學難點：編創(chuàng)與活動

　　教學準備：電子琴、錄音機

　　教學內(nèi)容及過程： 一、開始部分：

　?。?、聽音樂問好！

　?。?、復(fù)習上節(jié)課內(nèi)容。

　?。?、復(fù)習《小雨沙沙》。

　　二、基本部分：

　?。?、編創(chuàng)與活動：

　?。ǎ保?這是一組多層次的節(jié)奏練習，是配合歌曲《小雨沙沙》及教材主題《春天》安排的。

　　（２）啟發(fā)學生對風雨的感受，提示學生注意觀察生活，觀察大自然，積累自己的生活常識。

　?。ǎ常?允許學生根據(jù)自己的體驗，編創(chuàng)其他聲音，表現(xiàn)給大家聽，使學生積極動腦，主動參與。

　?。ǎ矗?在分組設(shè)計更多的象聲詞，使這組多層次節(jié)奏練習更加生動、形象，千萬避免聲硬地讀，要有感情地朗讀。比一比，哪個小組設(shè)計的風雨聲更形象、生動、有趣。

　　三、結(jié)束部分：

　　教師小結(jié)。