下面是范文網(wǎng)小編整理的我有了好朋友教案3篇(中班我有好朋友教案及活動反思)，供大家賞析。
我有了好朋友教案1
活動目標(biāo)：
1、享受有朋友的快樂，愿意過集體生活。
2、在游戲中，能用簡單的'動作與朋友交流。
準(zhǔn)備材料：玩具數(shù)筐
重點(diǎn)難點(diǎn)：能夠以行動將玩具與好朋友分享
活動地點(diǎn)：活動室
活動形式：集體活動
活動過程：
1、說說自己的好朋友。
提問：你的好朋友是誰？是男孩還是女孩？你們喜歡在一起干什么？你有幾個(gè)好朋友？
2、幼兒用動作和語言表達(dá)對好朋友的喜愛。
如幼兒可以互相說：你是我的好朋友。然后手拉手或者擁抱等。
3、和好朋友一起唱和做游戲《找朋友》。
4、請幼兒與自己的好朋友一起玩一種玩具，共同游戲。
我有了好朋友教案2
設(shè)計(jì)意圖：
中班幼兒自我意識較強(qiáng)，凡事以自我為中心，不考慮別人。同時(shí)，家長往往重視孩子智力的培養(yǎng)，而忽視對孩子的交往能力的發(fā)展。導(dǎo)致在幼兒園的集體生活中，許多幼兒就遇到了同伴關(guān)系的強(qiáng)有力挑戰(zhàn)。因此我班開展“有朋友真好”的主題活動目的就是為了有意識的培養(yǎng)幼兒形成良好的集體意識品質(zhì)。我們通過召開家長會、家訪，向家長說明開展此主題的目的、意義與方法，爭取家長的支持、配合，做到家園教育同步。活動過程中，重點(diǎn)指導(dǎo)家長讓幼兒積極參與交往、學(xué)會交往，在交往中理解自己與集體、與別人的關(guān)系，從小養(yǎng)成熱愛集體、關(guān)心別人的良好品質(zhì)。
活動一：
一、 活動內(nèi)容：我有好朋友了
二、 活動目標(biāo)：
1、 在老師、家長的引導(dǎo)和幫助下自己尋找好朋友，學(xué)習(xí)初步的交往。
2、 感受到有朋友的樂趣。
3、 向老師、家長和同伴介紹自己的好朋友。
三、 活動準(zhǔn)備：
1、 取得家長的配合，引導(dǎo)幼兒與家附近的小朋友做朋友，并拍下與好朋友的合影照片。
2、 布置用于貼合影照片的專欄。
3、 《找朋友》的音樂磁帶和錄音機(jī)。四、 指導(dǎo)要點(diǎn)：
1、 放《找朋友》的音樂，讓幼兒自己尋找和選擇好朋友。
2、 請幼兒介紹自己的好朋友及合影照片，鼓勵幼兒盡量多的向他人介紹。
3、 將“好朋友”的合影照片布置在專欄里。
4、 與好朋友一起表演一個(gè)節(jié)目。
活動二：
一、 活動內(nèi)容：打電話
二、 活動目標(biāo)：
1、 給好朋友打電話，告訴好朋友自己最愉快的.事，體會與人分享快樂的幸福。
2、 給老師打電話祝賀新年，初步學(xué)習(xí)使用禮節(jié)性的交往語言。
三、 活動準(zhǔn)備：
1、 鼓勵家長利用周末時(shí)間，帶幼兒外出游玩，以豐富幼兒的交談內(nèi)容。
2、 學(xué)習(xí)打電話的方法。
3、 與好朋友互換號碼。
四、 指導(dǎo)要點(diǎn)：
1、 教師與幼兒進(jìn)行“打電話”的情景表演，激發(fā)幼兒的興趣。
2 、 教給幼兒一些禮節(jié)性的禮貌用語“你好”、“節(jié)日好”、“再見”。
3、 幼兒給好朋友打電話，與好朋友分享自己最愉快的事。
4、 幼兒給老師打電話，和老師互祝新年。
5、 爭取家長的支持，督促幼兒打電話。
活動三：
一、 活動內(nèi)容：好朋友生日會
二、 活動目標(biāo)：
1、 在邀請朋友一起過生日的過程中，學(xué)習(xí)自主的安排活動內(nèi)容。
2、 在實(shí)踐中學(xué)習(xí)交往的技能。
三、 活動準(zhǔn)備：
師生共同進(jìn)行生日環(huán)境布置、音樂磁帶、錄音機(jī)、照相機(jī)。
四、指導(dǎo)要點(diǎn)：
1、 幼兒邀請朋友一起過生日。
2、 幼兒自主安排活動內(nèi)容，教師、家長適當(dāng)參與指導(dǎo)。
?。?） 點(diǎn)蠟燭、唱生日歌、分蛋糕、與朋友一起分享。
?。?） 朋友們給過生日的幼兒表演節(jié)目，說祝賀的話。
（3） 拍照留念，隨音樂舞蹈，增加氣氛。
3、 就幼兒禮貌，友好、合作等方面，對幼兒的行為予以評價(jià)。
我有了好朋友教案3
教學(xué)名稱：
我有十個(gè)好朋友
教學(xué)目標(biāo)：
1、將手形的輪廓概括成具體形象并進(jìn)行平面裝飾，發(fā)展學(xué)生形象思維的能力。
2、通過手形添畫的練習(xí)，鍛煉學(xué)生對形象的觀察、想象能力。
教學(xué)準(zhǔn)備：
水彩筆或蠟筆、圖畫紙、手形的組合圖
教學(xué)過程：
一、玩一玩。
上節(jié)課我們做了許多好看的'手影，誰還記得？能為大家表演一下嗎？
誰還學(xué)習(xí)了新的手影？
教師演示：通過光的照射，我們的手在墻上留下了一個(gè)影子，假如我把他們記錄下來會是這樣。
出示一組事先畫好的手形外輪廓，教師經(jīng)過簡單添畫變成美麗的圖畫。
二、比一比。
你們也能行，讓我們分組比一比，看哪個(gè)組添畫地又快又好。（出示四組手形圖）
1、學(xué)生發(fā)揮想像自由添畫。
2、評一評。
學(xué)生評選出添畫比較好的作品，教師獎勵一個(gè)小手。
3、想一想：
還可以添畫成什么形象？
三、畫一畫。
讓我們把自己的小手描下來，變成一幅幅美麗的圖畫好嗎？
欣賞學(xué)生作品。
說一說他們把小手都添畫成了什么？
畫面的顏色怎樣？
畫面的大小呢？
學(xué)生做畫。
教師強(qiáng)調(diào)畫面要飽滿、色彩鮮艷，可以畫單只手、雙手或多只手。
學(xué)生做畫中，引導(dǎo)學(xué)生互相幫助，讓每個(gè)同學(xué)的十個(gè)小手指都動起來，每個(gè)好朋友都笑起來。
3、評一評。
評選創(chuàng)意獎、美觀獎、合作獎。
4、集體做畫。
黑板出示一整張圖畫紙畫成的心，教師在中間印上自己的手，添畫成鴿子，學(xué)生畫完作業(yè)后可稍做修剪貼到前面。粘貼過程中培養(yǎng)學(xué)生互相協(xié)作、為他人著想的精神，并感受集體的溫暖。
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