下面是范文網(wǎng)小編整理的中班音樂教案范例4篇(中班音樂課教案),供大家參閱。

中班音樂教案范例1
活動目標
1、了解鋼琴、大提琴的音色特點及感受兩種樂器共同演奏所產(chǎn)生的優(yōu)美、高雅的旋律特點。
2、能用語言和動作表達自己的感受。
3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。
活動準備
1、生活經(jīng)驗準備:課前給幼兒觀看天鵝在湖中游玩的情景。
2、材料準備:《天鵝課件》、錄音機、磁帶、頭飾及衣飾人手一份。
活動過程
?。ㄒ唬└惺茕撉?、大提琴的音色特點。
師:今天有兩位好朋友想和大家一起學本領,我們來看看,他們到底是誰呢?
1、點擊鋼琴。
提問:這是誰呀?怎樣能讓它發(fā)出聲音呢?讓我們一起來聽聽鋼琴美妙的聲音吧。
2、點擊大提琴
提問:這是誰呀?它是怎么發(fā)出聲音的呢?讓我們一起來聽聽大提琴的聲音吧。
師:剛才鋼琴的聲音和大提琴的'聲音我們都聽到了,那么他們
要是合起來演奏會是怎么樣的呢?下面我們就一起來聽聽吧。
(二)完整欣賞樂曲一遍,感受樂曲優(yōu)美、高雅的旋律特點。
師:待會兒請你來說說,你聽了這段音樂有什么感覺?這段音樂是怎么樣的?你想到了什么?
1、點擊課件,提問:這段音樂比較適合哪個小動物在跳舞?為什么?
2、教師小結(jié):剛才我們聽的這段音樂名字就是《天鵝》,這段音樂聽起來非常優(yōu)美、舒展、高雅,就象美麗的天鵝在湖中跳舞一樣。
?。ㄈ┳層變和ㄟ^語言和動作表達自己的感受和對樂曲的理解。
師:下面我們再來聽一遍音樂,聽的時候想一想,天鵝在湖中干什么?可以做一些什么動作?
1、請個別幼兒來做動作,大家一起模仿。
2、啟發(fā)幼兒做一些互動的動作,增加幼兒之間的交往。
(四)欣賞樂曲MTV,增進幼兒對樂曲特點的理解。
活動反思
《天鵝》是一節(jié)音樂欣賞課,在教學過程中,突出了對音樂的感受、審美、音樂文化、音樂形象的對比、創(chuàng)造性思維和參與音樂實踐活動等作為教學的藝術(shù)特點。
中班音樂教案范例2
活動目標:
1.進一步感知6/8拍節(jié)奏的音樂,初步了解樂曲優(yōu)美、抒情的性質(zhì)。
2.學會表現(xiàn)蝴蝶飛舞的優(yōu)美動作,能隨音樂與同伴合作游戲。
3.經(jīng)過舞蹈活動促進全身運動。
4.能唱準曲調(diào),吐字清晰,并能大膽的在集體面前演唱。
活動準備:
蝴蝶胸貼、音樂《蝴蝶找花》。
活動過程:
一、教師帶領幼兒隨音樂做蝴蝶飛舞的動作入場上位。
師: 溫暖的春天到了,公園里開滿了鮮花,你們想不想變成蝴蝶去花園里翩翩起舞?。浚úシ乓魳罚?/p>
二、學習歌曲《蝴蝶找花》。
1.教師演唱歌曲,幼兒熟悉曲調(diào)。
師:剛剛我們聽得這首曲子叫《蝴蝶找花》,想不想再聽一聽?
2.提問:聽了這首歌曲你有什么感覺?
3.教師再次演唱歌曲,引導幼兒根據(jù)節(jié)奏打拍子,進一步熟悉、理解歌詞。
師:這是一首六八拍的曲子,那我們可以怎么打拍子呢?
4.教師演唱歌曲第三遍,出示蝴蝶胸貼。
師:現(xiàn)在,我來做蝴蝶,你們都是漂亮的花,那你想做什么花呢?你的造型可以和別人不一樣哦?。◣熡赘魳酚螒颍?/p>
師:哇 ,這朵花開的真漂亮 ,這么美麗的花,怎么吸引蝴蝶來呢?我們的花可以說:“蝴蝶蝴蝶真美麗,飛到東,飛到西,快快飛到我這里,快快飛到我這里”等花兒們說完這句話,蝴蝶就會飛到一朵最漂亮的花身邊。
三、游戲“蝴蝶找花。
1.師:你看,一只蝴蝶太孤單了,現(xiàn)在我要再請幾只小蝴蝶。
(教師請個別幼兒扮演蝴蝶,其余幼兒都是花。)
師幼共同跟著音樂進行游戲。
2.交換角色,再次進行游戲。
師:剛剛我看到的花呀,都是小小的',你也可以和旁邊的小朋友合作扮演一朵花。
3.重復游戲。
再次強調(diào)游戲規(guī)則:蝴蝶是在什么時候飛到花身邊去的?
當花兒們說完“蝴蝶蝴蝶真美麗,飛到東,飛到西,快快飛到我這里,快快飛到我這里”蝴蝶才能飛過去。
四、活動結(jié)束。
課后反思:
在本次活動中,我做好了充分的準備工作,在物質(zhì)方面的準備有創(chuàng)設春天小花園的情景蝴蝶胸貼,讓孩子充分感受音樂形象,使抽象的音樂內(nèi)容變成有形、有情的生活情景?;顒拥牡谝画h(huán)節(jié)我讓幼兒都變成一只小蝴蝶飛到花園里,幼兒在聽第一遍音樂的時候,我讓幼兒猜小蝴蝶在音樂里做了些什么,都飛到了什么地方?幼兒在我的神秘口吻的帶動下認真地去聽,去想象,因此在聽完之后幼兒能踴躍舉手發(fā)言,在接下來的環(huán)節(jié),先讓幼兒理解樂曲結(jié)構(gòu),然后讓幼兒用拍手的方法打節(jié)奏。我看幼兒基本了解了音樂的結(jié)構(gòu),就讓幼兒變成一朵小花,可以有各種各樣的造型,然后老師扮演蝴蝶,一起跟著音樂游戲。最后我讓幼兒分別扮演花和蝴蝶聽音樂表演,并且強調(diào)蝴蝶一定要在花兒們說完:“蝴蝶蝴蝶真美麗,飛到東,飛到西,快快飛到我這里,快快飛到我這里?!边@句話之后才能停在花身邊;幼兒在游戲中感受到了與同伴游戲的快樂。但是,我活動中,我沒有強調(diào)蝴蝶飛舞動作的多樣性,花朵的造型也不豐富,導致蝴蝶們飛舞的動作和花朵的造型都大同小異。通過本次教學實踐并且聆聽了教研老師們的點評后,我也深深感受到要上好一個集體活動不僅要深入鉆研教材,更要心中裝著幼兒,根據(jù)幼兒的實際情況選擇活動內(nèi)容,根據(jù)幼兒的實際水平組織教學,要真正確立以“以幼兒發(fā)展為本”的理念,如進行好一個活動首先要來源于幼兒,幼兒要有生活經(jīng)驗和興趣,如果脫離了幼兒進行一個活動,就不可能取得好的效果。其次,活動的準備中幼兒要有生活經(jīng)驗的準備。在活動的組織過程中,老師要作到師幼互動,生生互動。而在活動中要注重情感的激發(fā),如創(chuàng)造力,想象力,或是成功,快樂等情感,因為情感的目標對幼兒更有長遠的價值。
小百科:蝶,通稱為“蝴蝶,節(jié)肢動物門、昆蟲綱、鱗翅目、錘角亞目動物的統(tǒng)稱。全世界大約有 14000 多種,大部分分布在美洲,尤其在亞馬遜河流域品種最多。
中班音樂教案范例3
活動目標:
1.傾聽音樂,有節(jié)奏地隨音樂表現(xiàn)動作。
2.能用手指及手掌表現(xiàn)小魚與章魚在海底游動追逐的情境。
3.在音樂游戲活動中,體驗用音樂進行抓逃游戲的樂趣。
4.在活動中幼兒傾聽音樂,大膽的游戲表演。
5.在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。
活動準備:
音樂《紫色激情》、卡片、圖譜
活動過程:
一、開始部分
1.師:今天我?guī)砹藘蓚€生活在海洋里的動物,你們猜猜是誰?
幼:鯊魚
師:海中霸王
幼:海豚
師:非常聰明的哺乳動物
幼:水母
師:像雨傘一樣
小結(jié):你們說的它們都是海洋生物
----看一看和你們說的一樣嗎?(出示小魚,章魚圖片)
2.章魚和小魚他們兩個是好朋友,好朋友一見面會發(fā)生什么有趣的事情,我們一起來聽一聽。
二、基本部分
1.分析放音樂A段
師:他們見面干什么了?(幼兒:吹泡泡,游泳。)
他們是怎么吹泡泡的?(幼兒做動作。大泡泡、小泡泡、方向不同的泡泡)
吹了幾個泡泡?(幼兒:4個,5個……)
到底吹了幾個,我們再來聽一次。
放音樂(吹泡泡)
師:吹了幾個泡泡?(幼:8個)
小結(jié):哇!你們的耳朵真厲害。
出示圖譜
師:數(shù)一下是不是八個,給自己鼓鼓掌,我們跟著章魚和小魚一起去吹泡泡吧。
放音樂(吹泡泡)
師:那他們吹泡泡還干什么了?(幼:游泳)
師:怎么游的? (幼:向上,向下…… 幼兒做動作)
師:我這里有他們游泳的路線,我們一起來看看。
師:跟著音樂我們一起來游泳。
放音樂(游泳)
——那我們跟著章魚和小魚一起吹泡泡,游泳吧!
放音樂(A段)
小結(jié):好朋友之間有說不完的話,玩不完的游戲。
2.看看章魚和小魚還玩了什么?
分析放音樂B段
師:它們是怎么玩的?(先干什么、再干什么、然后、最后)
嘴巴還說著什么?(小魚小魚上邊游,小魚小魚下邊游、小魚小魚轉(zhuǎn)圈游,小魚小魚快快跑)
師:我們來學學章魚是怎么玩的。學學小魚是怎么玩的。
師:我請個小朋友來和我一起玩這個游戲。我來當小魚,她來當章魚。
放音樂B段
---我為什么沒被抓到?(幼:跑的速度快)
師:請兩個孩子來玩。
放音樂B段
---你這個章魚好厲害啊,怎么會把小魚抓???(幼:因為我抓的速度快)
師:找一個你旁邊的小朋友,和你一起來玩。
師:我這里有它們玩的路線圖我們一起看看。跟著音樂我們來玩一次,還是和你的好朋友。
放音樂B段
小結(jié):一定要遵守游戲規(guī)則。
3.剛才章魚和小魚先玩了什么游戲、再玩了什么、最后玩了什么?
4.游戲
師:孩子們讓我們跟著章魚和小魚,一起去藍藍的大海里去玩吧。
找一個你的好朋友,兩個人找空地方站,商量一下誰當章魚、誰當小魚。
播放完整版音樂
?。ń處熢u價)
師:和你的朋友互換一下角色,玩的時候一定要注意游戲規(guī)則。
小結(jié):被抓住的'小魚不要氣餒,下次加快速度就不會被抓到了,也要表揚章魚,快速的抓住了小魚。
師:游戲可以帶來快樂,把你們的快樂也傳遞給后面的客人老師吧,每個小朋友去找一個客人老師我們一起來玩。
三、結(jié)束部分
把這個好玩的游戲,也傳遞給其他的小朋友。
活動延伸:把圖譜放到表演區(qū),還想玩的小朋友可以去玩。
活動反思:
1、首先,游戲規(guī)則應該在小朋友們圍好圈以后邊示范邊講解。
2、游戲中出現(xiàn)規(guī)則模糊時需要再一遍跟小朋友們講明規(guī)則。
3、章魚和小魚的游戲中,最好事先安排好組來輪流充當章魚和小魚,這樣就不會出現(xiàn)角色的混亂和重復,保證每個小朋友的參與。
中班音樂教案范例4
活動目標:
1.能通過仔細觀察和充分感知卷心菜的獨特的線條特點。
2.能自主的用線條表現(xiàn)出來,鼓勵幼兒耐心的將卷心菜內(nèi)的線條畫出來。
3.體驗像大師一樣繪畫的樂趣。
4.培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。
5.能呈現(xiàn)自己的作品,并能欣賞別人的作品。
活動準備:
經(jīng)驗準備:幼兒具備線描裝飾經(jīng)驗,能使用勾線筆進行繪畫活動。
材料準備:勾線筆、卷心菜7個(留有1個完整的卷心菜、橫切3個、豎切3個),大師線描寫生作品《卷心菜》圖片做成ppt、操作紙、小黑板一塊。
活動過程:
一、觀察導入,發(fā)現(xiàn)卷心菜獨特的線條特點。
1.出示一個完整的卷心菜,幼兒自由觀察。
?。?)教師:老師手上拿的是什么呀?仔細觀察卷心菜你看到了什么?(經(jīng)脈有粗有細)這些線條是怎樣的?用你的小手來畫一畫呢。
?。?)教師:“你們想不想知道卷心菜里面是什么樣子的?”
2.教師橫切卷心菜,幼兒自由觀察。
教師拿著切開來的卷心菜提問:你覺得它像什么?(像一朵花、像一棵樹等)卷心菜里面是什么樣子的?(展示在投影儀上讓幼兒觀察線條)這些線條是什么樣子的呢?(一層一層包起來的而且是密密的擺在里面)
教師:讓我們一起沿著卷心菜上線條走一走。(幼兒徒手練習畫線條)有誰愿意在我的畫紙上畫一畫呢?(請個別幼兒上來操作)
二、教師出示大師作品讓幼兒欣賞。
1.教師:大師也為卷心菜畫了張像,我們一起看看是什么樣的?
2.出示豎切面的卷心菜圖片讓幼兒欣賞。
3.教師提出繪畫要求:先畫出橫切面的`輪廓,只要畫一個,輪廓要畫大一點。再畫里面的線條,線條是密密的一層一層的包起來的,小朋友畫的時候要耐心的把卷心菜內(nèi)的線條畫下來。
三、幼兒操作,教師指導。
1.教師:我們也做一位大師來畫一畫吧。記住卷心菜很大哦!
2.鼓勵幼兒耐心細致地畫出線條。
四、欣賞與評價。
幼兒將作品展示出來,互相欣賞。
教學反思:
總的來說本次美術(shù)課達到了預設的目標,在活動中無論是觀察還是孩子自己操作,氛圍都很熱烈,雖然有的孩子動手能力比較差,但是他們都很努力、認真,就算孩子的進步是一點點,作為教師我們也要鼓勵孩子的進步,激勵他們更加努力。
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