快樂的小青蛙中班教案3篇中班音樂小青蛙找家公開課教案

時(shí)間：2023-12-30 15:06:00 教案

　　下面是范文網(wǎng)小編分享的快樂的小青蛙中班教案3篇中班音樂小青蛙找家公開課教案，以供借鑒。

快樂的小青蛙中班教案1

　　設(shè)計(jì)意圖

　　在本設(shè)計(jì)中，我們開展了以發(fā)展幼兒的平衡為主，同時(shí)穿插其他方面技能練習(xí)系列活動(dòng)。為了增加練習(xí)的趣味性，激發(fā)幼兒主動(dòng)練習(xí)的愿望，活動(dòng)以游戲的形式開展，并充分利用和挖掘了身邊的廢舊材料——曲奇餅干盒。曲奇餅干盒是幼兒園現(xiàn)有的材料，而且重量和大小都非常適合幼兒。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1．嘗試用身體來表現(xiàn)各種概念，獲得新的運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，并體驗(yàn)成功的樂趣。

　　2．通過游戲，發(fā)展平衡能力，形成活潑開朗的性格。

　　3．在自由玩曲奇餅干盒的過程中，培養(yǎng)發(fā)散性思維和創(chuàng)造性思維。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1．寬闊安全的操場(chǎng)，并在操場(chǎng)上畫兩個(gè)大圓圈。

　　2．曲奇餅干盒若干，青蛙頭飾若干，平衡板、拼墊若干。

　　活動(dòng)過程

　　一、熱身運(yùn)動(dòng)：小青蛙游泳t

　　以小青蛙到河里去游泳為主線，編排音樂動(dòng)作活動(dòng)身體(各種游泳的姿勢(shì))。

　　二、有趣的荷葉游戲

　　1．游戲一：荷葉疊疊高。

　　(1)師：今天我們青蛙寶寶要從荷葉上快速地走過，有的荷葉高，有的荷葉低，你們有沒有信心?

　　(2)幼兒先進(jìn)行單層盒的平衡練習(xí)，再進(jìn)行兩層或多層盒的練習(xí)。老師給予指導(dǎo)，根據(jù)幼兒的實(shí)際情況增加曲奇盒的高度，以激發(fā)孩子們的活動(dòng)興趣。

　　游戲場(chǎng)地器械分布圖：

　　第一層次：?jiǎn)螌雍械诙哟危簝蓪踊蚨鄬雍?/p>

　　(3)游戲小結(jié)：表揚(yáng)大膽勇敢的小青蛙。

　　2．游戲二：踏荷葉比賽。

　　(1)介紹玩法：幼兒分成兩組先從荷葉上快速走過，再兩腳并攏擺動(dòng)兩臂從跳墊上跳過，然后走過平衡板，跑回起點(diǎn)。最先連續(xù)完成三次的一組獲勝。

　　(2)幼兒開始游戲。老師注意在平衡板處保護(hù)幼兒，提醒幼兒連續(xù)玩三次，并進(jìn)行適時(shí)的鼓勵(lì)。

　　場(chǎng)地器械分布圖：

　　增加練習(xí)密度(連續(xù)玩三次)，一方面可以減少孩子的等待，另一方面又提高幼兒的'活動(dòng)量。

　　三、探索活動(dòng)

　　1．啟發(fā)幼兒探索的愿望。

　　啟發(fā)一：曲奇餅干盒有這么多的玩法呀，你們真是太聰明了。你們還能想出曲奇餅干盒的其他玩法嗎?

　　啟發(fā)二：你們可以一人、兩人、多人合作玩，可以用身體的任何一個(gè)部位來玩。

　　2．教師注意提出安全要求。

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　　3．幼兒自由探索活動(dòng)。老師鼓勵(lì)幼兒的求異思維，表揚(yáng)他們的新發(fā)明，并請(qǐng)大家借鑒和學(xué)習(xí)。

　　四、活動(dòng)小結(jié)

　　師生回到教室，對(duì)活動(dòng)進(jìn)行小結(jié)，再次激發(fā)活動(dòng)的愿望。

　　1．表揚(yáng)大膽嘗試、克服困難的幼兒。

　　2．表揚(yáng)動(dòng)腦思考、探索新玩法的幼兒。

　　3．激發(fā)下一次活動(dòng)的愿望。老師：喜歡今天的游戲嗎?我們下一次可以用今天你們想出的方法編游戲來玩。

　　活動(dòng)延伸

　　可以在日常生活中多放些音樂，鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用肢體動(dòng)作自由來表現(xiàn)。讓幼兒有更多的機(jī)會(huì)嘗試?yán)酶鞣N廢舊材料進(jìn)行體育活動(dòng)，在鍛煉身體的同時(shí)，發(fā)展他們的發(fā)散思維和創(chuàng)造力。

快樂的小青蛙中班教案2

　　設(shè)計(jì)意圖： 《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》在健康領(lǐng)域明確強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)。中班幼兒活潑好動(dòng)，各種動(dòng)作的發(fā)展日趨完善，跳躍能力增強(qiáng)了很多，跳躍的遠(yuǎn)度、高度和連續(xù)跳的持久性有了明顯的提高，此時(shí)便也是發(fā)展幼兒跳躍能力的關(guān)鍵時(shí)期。本次活動(dòng)創(chuàng)設(shè)"小青蛙跳荷葉""小青蛙吃蟲子"的情境，以扮演小青蛙的活動(dòng)形式來激發(fā)幼兒的興趣，吸引幼兒熱情參與活動(dòng)，以鍛煉幼兒的跳躍能力。

　　怎樣讓中班幼兒有興趣地練習(xí)跳，并使其能夠在增加動(dòng)作難度的基礎(chǔ)上鞏固跳的技能，是當(dāng)前中班跳躍類體育活動(dòng)所需要解決的問題。對(duì)于幼兒來說，青蛙是他們所熟悉的、喜歡的，賦予幼兒"小青蛙"角色來練習(xí)跳的動(dòng)作，不僅有利于訓(xùn)練其各種跳的動(dòng)作，而且有助于激發(fā)其對(duì)體育活動(dòng)的興趣。本次活動(dòng)對(duì)幼兒動(dòng)作訓(xùn)練的內(nèi)容主要是蹲跳、原地縱跳，能鍛煉幼兒的肌肉力量、四肢配合的協(xié)調(diào)性和關(guān)節(jié)的靈活性，具有極大的價(jià)值。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過探索模仿青蛙跳的.動(dòng)作，學(xué)會(huì)蹲跳、原地縱跳，掌握正確的起跳和落地姿勢(shì)。

　　2、樂于參加體育活動(dòng)，體驗(yàn)參與體育活動(dòng)的樂趣，增強(qiáng)自信心。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、物質(zhì)準(zhǔn)備：綠色卡紙做成的荷葉若干。小青蛙頭飾每人一個(gè)。一段較活潑的音樂。

　　2、環(huán)境布置：用綠色卡紙布置一個(gè)池塘，"小池塘"旁邊一塊小空地作為田地。場(chǎng)地要求平整。

　　3、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒認(rèn)識(shí)青蛙，對(duì)青蛙的外形特征和生活習(xí)慣有大概的了解。教師熟悉如何模仿青蛙蹲跳、跳起來吃蚊子的姿勢(shì)。

　　活動(dòng)過程：

　?。ㄒ唬┻M(jìn)場(chǎng)：

　　熱身運(yùn)動(dòng)，教師引導(dǎo)幼兒模仿一些動(dòng)物的動(dòng)作：蝸牛慢慢地走，螃蟹橫著走、小鴨子搖擺著走、小兔蹦蹦跳、小鳥左右飛。

　?。ǘ┮龑?dǎo)幼兒自由探索：

　　1、教師通過提問，引導(dǎo)幼兒自由探索青蛙跳的動(dòng)作。

　　師："剛剛我們模仿了很多小動(dòng)物走路的動(dòng)作，今天我們來模仿一個(gè)新朋友--小青蛙。小青蛙是怎么行走的呀？"師："哦，小青蛙是用跳的呀，那青蛙是怎么跳的呀？"鼓勵(lì)幼兒想出各種青蛙蹲跳的方法，

　　2、請(qǐng)幾個(gè)幼兒進(jìn)行示范，試一試。

　　（三）鞏固動(dòng)作經(jīng)驗(yàn)：

　　1、教師示范蹲跳，引導(dǎo)幼兒注意動(dòng)作要領(lǐng)：雙腿要用力蹬，落地的時(shí)候要往下蹲。

　　2、引導(dǎo)幼兒練習(xí)蹲跳。

　　師："那現(xiàn)在我們來當(dāng)回小青蛙，把蹲跳的本領(lǐng)學(xué)好。"每個(gè)幼兒戴上頭飾，開始自由練習(xí)，教師觀看幼兒動(dòng)作是否到位，提醒幼兒注意起跳和落地的姿勢(shì)，及時(shí)糾正做錯(cuò)動(dòng)作的幼兒，再次給予示范。

　　3、創(chuàng)設(shè)情景"小青蛙跳荷葉"，鞏固蹲跳的動(dòng)作。

　　師："現(xiàn)在我們把本領(lǐng)學(xué)好了，我們到池塘上玩跳荷葉吧。記住了，要從一片荷葉跳到另一片荷葉上，不要掉進(jìn)水里了。音樂響起的時(shí)候再開始跳哦，音樂停的時(shí)候停下來。"播放音樂，幼兒開始跳荷葉。

　　4、音樂停止，師："小青蛙們玩累了，我們先在荷葉上休息一下，放松放松吧。"

　　（四）游戲"小青蛙吃害蟲"師："休息一下，發(fā)現(xiàn)肚子也餓了，我們到田里去捉害蟲吃吧。小青蛙是怎么捉蟲吃的呀，誰來試一試？"請(qǐng)幾個(gè)幼兒示范模仿青蛙縱向跳吃蟲子。教師進(jìn)行引導(dǎo)，讓幼兒將動(dòng)作做得更到位一些。

　　師："那小青蛙們我們一起跳到田里去捉蟲吃吧。等等小青蛙們吃飽了之后就跳回荷葉上做做放松運(yùn)動(dòng)，然后睡一覺。"教師參與其中，和小朋友一起學(xué)青蛙原地縱跳吃蟲子，及時(shí)提醒幼兒糾正錯(cuò)誤動(dòng)作，強(qiáng)調(diào)安全注意事項(xiàng)，防止碰撞。同時(shí)關(guān)注孩子們的體力狀態(tài)，適當(dāng)調(diào)節(jié)孩子的活動(dòng)量。

　　（五）結(jié)束部分：

　　師："吃飽了，小青蛙們都回到荷葉上放松放松，好好睡一覺。"教師帶領(lǐng)幼兒做一些放松舒緩的動(dòng)作，拍拍腿，甩甩手腳，最后靜靜地"睡覺"，使原來興奮的神經(jīng)逐漸恢復(fù)到相對(duì)安靜的狀態(tài)，在輕松愉快的氣氛中結(jié)束活動(dòng)。

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、練習(xí)雙腳并攏輕輕往前跳，并能聽信號(hào)行動(dòng)，努力做到動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活。

　　2、學(xué)習(xí)立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作技能。

　　3、在難度逐步提高的游戲中，主動(dòng)參與，大膽嘗試，挑戰(zhàn)自我。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、布置了一個(gè)“大池塘”。在“池塘”的對(duì)面是麥田。

　　2、毛毛若干條。

　　3、青蛙的標(biāo)識(shí)人手一份、筐兩只

　　4、音樂磁帶《杜鵑圓舞曲》

　　三、活動(dòng)過程

　?。ㄒ唬┬◎蝌介L(zhǎng)大了——熱身運(yùn)動(dòng)

　　1.教師：今天“青蛙媽媽”，帶你們這一群“小蝌蚪”（幼兒）去“池塘”里玩好嗎？

　　2.教師邊帶領(lǐng)幼兒游來游去邊說：“小蝌蚪”游呀游呀，它們慢慢的長(zhǎng)大了，先長(zhǎng)出了后腿（踢腿運(yùn)動(dòng)），再長(zhǎng)出了前腿（伸展運(yùn)動(dòng)），最后甩掉了小尾巴（全身運(yùn)動(dòng)），變成了一只只可愛的“小青蛙”。

　?。ǘ┣嗤芴锕?/p>

　　1、教師：現(xiàn)在小蝌蚪變成了小青蛙，你知道小青蛙都有那些本領(lǐng)嗎？（幼兒討論）今天我們一起來學(xué)學(xué)小青蛙跳的本領(lǐng)，好嗎，你們一人去拿一個(gè)青蛙的標(biāo)記，套在自己的手臂上。

　　2、看，這里有一片荷葉，你覺得小青蛙會(huì)怎么跳，想到的小青蛙做給我們大家看看。（這里孩子們根據(jù)教師的設(shè)計(jì)展示不同的跳躍方法）

　　3、今天我們要來跳荷葉了，教師示范，起跳時(shí)用力蹬地，落地時(shí)屈腿全蹲，要求保持好平衡。幼兒分組練習(xí)，這時(shí)候教師可以根據(jù)孩子的掌握情況隨時(shí)調(diào)整難度，鼓勵(lì)幼兒一次跳過2塊或是3塊荷葉。

　　（三）游戲“小青蛙捉害蟲”

　　1.教師：剛才有位農(nóng)民伯伯告訴媽媽他的麥田里長(zhǎng)害蟲了，該怎么辦?。克胝?qǐng)我們來幫忙。你們?cè)敢鈳兔幔?/p>

　?。?教師邊去“捉蟲”邊指導(dǎo)：農(nóng)民伯伯的麥田在池塘的那邊我們要跳過荷葉來到麥田里，每位寶寶捉一條蟲子回來。（幼兒分兩組比賽，一人捉一條蟲子，看哪組用時(shí)最短）

　　３.教師：請(qǐng)捉到蟲子的幼兒坐在荷葉上，做放松運(yùn)動(dòng)。

　　（四）結(jié)束

　　教師：小青蛙們，你們今天開心嗎？我們今天的收獲真不錯(cuò)，看我們一起捉到了這么多只害蟲，一起來數(shù)一數(shù)吧?，F(xiàn)在我們一起排好隊(duì)回家好好地美餐一頓！