下面是范文網小編整理的大班教案模板4篇(幼兒園教案模板)，歡迎參閱。
大班教案模板1
活動目標：
1、了解動物與環(huán)境的生態(tài)關系，能用完整的語言表達自己的意思。
2、進一步激發(fā)幼兒愛護動物家園的美好情感。
3、形成初步的環(huán)保意識。
4、大膽說出自己對的理解。
5、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。
活動準備：
音樂《給動物留下美好的家園》；ppt。
活動過程：
一、觀看ppt，了解動物生活的環(huán)境。
1、我們小朋友都喜歡旅游，今天我們來到了動物村。
2、動物村莊里小動物們幸福快樂的生活著，看看他們都住在哪里？
?。ㄓ械淖≡谏衩氐纳掷?，有的住在蔚藍的大海里。）
3、哪些動物住在森林里，哪些動物住在大海里？
（句式：有……有……還有）
小結：動物們幸?？鞓返纳钪?。
二、探討動物與環(huán)境的關系。
突然不知怎么了，動物的家變了，變得……
1、動物對環(huán)境的作用。
幼兒觀看ppt，教師講解。
?。?）這是誰？禿鷲是怎么保護自己的家的？
?。?）海鷗呢？
?。?）蚯蚓的家在哪里？猜猜他是怎么保護自己的家的？
?。?）別看烏鴉長的不漂亮，他也能保護自己的家，他能把蒼蠅的蛆吃掉。
2、環(huán)境對動物的作用。
?。?）動物們的本領真大，有的動物能用自己的方法保護自己美麗的'家園，動物也是我們的好朋友，我們怎樣保護他們的家園？
?。?）游戲：翻翻樂。
這是一個游戲叫翻翻樂，在每個數字的后面都有一個幫助動物的好辦法，看看誰能把它都翻出來。
?。?）教師小結：今天我們參觀動物村就要結束了，謝謝我們大二班的小朋友，你們想出的好辦法一定能讓動物的家更安全、更舒適，使森林更美、草原更綠、天空更藍。謝謝你們?yōu)閯游锪粝旅篮玫募覉@。
三、歌舞：給動物留下美好的家園。
全體有表情的演唱歌曲《給動物留下美好的家園》。
活動反思：
整節(jié)課師幼互動較好，幼兒與我的配合有親近之感，我像是融于幼兒之中。使用ppt進行常識課的活動，此種形式吸引幼兒的眼球，充分調動幼兒的積極性，而學習翻翻樂，充滿情趣性，使幼兒在歡樂的游戲中學習環(huán)保知識，具有初步的環(huán)保意識。這次活動中有以下幾點需要改進。
1、活動過程中，沒能將有……有……還有……句式突出，由于大部分幼兒舉例動物限于1個或2個，因此，我就將句式更改為……和……，兩樣動物之間要加一個“和”字。
2、每一次的小結都只是限于幼兒回答的總結，沒能很好的對幼兒已有經驗的一個提升。后面的總結可改為：使森林更美、天空更藍。以此于之前的舉例、鋪墊呼應。翻翻樂游戲之后可以將所有幼兒所提或未提及的答案全部翻開，有個小結的同時讓幼兒體驗成功的喜悅。
3、活動最后一個環(huán)節(jié)，可讓幼兒分散在教室中進行舞蹈表演，效果更好。
大班教案模板2
核心導讀：活動目標： 1.能隨音樂節(jié)奏和旋律以肢體動作作為表現，能表現出氣球的各種動態(tài)。 2.遵守游戲規(guī)則，體驗角色扮演的快樂。 活動過程： 1.出示氣球，帶著氣球跳舞（請小朋友仔細觀察氣球跳動的動
活動目標：
1.能隨音樂節(jié)奏和旋律以肢體動作作為表現，能表現出氣球的.各種動態(tài)。
2.遵守游戲規(guī)則，體驗角色扮演的快樂。
活動過程：
1.出示氣球，帶著氣球跳舞（請小朋友仔細觀察氣球跳動的動作，例如搖動，跳動，轉，拍等）
2.播音樂，請小朋友代替氣球寶寶跳舞，請小朋友帶著表情跳舞，請大家跟著節(jié)奏。（能有節(jié)奏的跳舞，帶著歡快，開心的表情跳舞）
3.提示小朋友，請大家看大屏幕又有新朋友加入了看—— 快樂的小鳥，你現在也扮演小鳥，跟著音樂跳舞吧快樂的小鳥們）
4.接下來我們分組，小朋友們分別扮演小鳥和氣球，他們是好朋友，大家一起聽著音樂跳舞吧。音樂停止后，鳥兒就停下來，氣球就落下來。
5.出示另一種音樂，請大家說一說，聽到（恐怖）音樂，一般會是什么動物來了。小朋友的心里會是什么感覺呢？接著出示老鷹圖片，請小朋友們猜一猜，這樣氣球和小鳥會怎樣表現呢？那被可怕的老鷹捉到氣球會怎樣表現呢？請小朋友表現沒被捉的氣球是什么狀態(tài)，被捉了后是什么樣子？請小朋友自由表現。
6.游戲升級，請部分小朋友扮演小鳥，有的小朋友扮演氣球，請倆個小朋友扮演老鷹，老師播放不同的音樂時 ，跟著節(jié)奏請，不同的角色上演，首先是氣球跳舞，鳥兒飛來了，然后大家一起跳舞。一會老鷹飛來了，氣球和小鳥就各自回家，被捉破的氣球就不能再參加游戲。
7.講游戲規(guī)則，首先是介紹每個事物自己的家，可以小鳥和氣球在中間活動，老鷹在邊上。都懂規(guī)則后，請各自選取自己喜歡的角色。
游戲結束：
1. 音樂結束時，游戲就結束。然后老師數五個數的時間請小朋友們找到凳子坐好。
2. 最后結束本次課，小朋友們，咱們班可能還有部分小朋友還是不太會玩這個游戲，現在我們下課休息一會，大家再到院子里自己玩一會吧。
大班教案模板3
活動目標
了解時間的共時性、流動性、不可逆等特征，培養(yǎng)小朋友的時間觀念，懂得珍惜時間。重點對時間特點的認識和理解。
難點對時間特點的認識和理解。
活動
準備表示時間特點的圖片若干幅。
活動過程
1、請小朋友想個辦法把時間留住，引導小朋友討論，激發(fā)其學習興趣。
2、講述故事，理解時間的流動性。
?。?）、講述故事。
?。?）、提問：太陽真的是大公雞唱出來的嗎？
小結：時間是按一定規(guī)律向前走的，不因人的意志而轉移，永不會停止。
3、遲到的小熊。
?。?）、設置情景：小動物們去春游，小熊睡過了頭，小動物們出發(fā)了。小熊非常著急，就對地球說：“請你讓時間倒回去吧！”
（2）、時間真的能倒回去嗎？
?、夔姳砩系闹羔樋傻箵堋?/p>
?、谌諝v可以倒翻回去。
?、蹠r間會隨指針和日歷倒回去嗎？
?、苄〗Y：時間是不可逆轉的。
4、快樂童年：
?。?）、幼兒園里真快樂，小華說：“我不要長大，我要永遠留在這里?！?/p>
（2）、小華真的.不再長大了嗎？
?。?）、小結：時間是延續(xù)的，永不停止，人的年齡便會隨之而增加，小孩慢慢會長大。
5、智力問答：
小明和小剛打乒乓球，小明打了10分鐘，小剛打了幾分鐘？他們一共打了幾分鐘？（小結：他們用的時間一樣多，共用的時間也是10分鐘。
大班教案模板4
【活動目標】
1、感受黃梅戲曲調的歡快、熱鬧的氣氛。
2、按一定規(guī)則進行游戲，在游戲中鍛煉幼兒的聽辯能力。
3、體驗與同伴共同游戲的快樂。
【活動準備】
黃梅戲《鬧花燈》選段，花燈兩盞，手絹花每人一對。
【活動重點】
幼兒按照游戲規(guī)則進行游戲，同時體現"鬧"花燈的熱烈氣氛。
【活動難點】
嘗試"盤燈"的技巧。
【活動過程】
一、集體練習手絹花的`玩法
1、師：今天我?guī)砹朔浅：猛娴臇|西，它叫手絹花，想和我一起玩嗎？
2、老師帶幼兒一起玩手絹花。
3、師：這么多人一起玩手絹花，感覺怎樣？（熱鬧、喜慶、開心、像過年、過節(jié)一樣）
二、出示"花燈"，幼兒熟悉樂曲旋律。
1、師：正月十五元宵節(jié)的晚上看過花燈嗎？
2、提問：鬧花燈時街上有什么？熱鬧嗎？
3、教師小結：燈會上有各種花燈、接燈人、看燈人、鬧燈人，非常熱鬧、喜慶。
4、熟悉樂曲。
師：老師今天也帶來了一盞燈，我來扮演"舞燈人"，你們扮"看燈人"，我們一起來"鬧花燈"。
三、組織幼兒游戲"鬧花燈"。
1、第一遍游戲，交代游戲的三個規(guī)則
?。?）聽前奏音樂"看燈人"跟著"舞燈人"跑成圓圈后坐下。
（2）當音樂唱到"急忙走，急忙行"時，"舞燈人"用手絹點圈上的"看燈人"，被點到的小朋友的跟隨在"舞燈人"的后面跑起來，當音樂唱到"東也是燈，西也是燈"時，被點到的小朋友和"舞燈人"一起來鬧燈。
（3）音樂快節(jié)奏結束時，所有小朋友回到圓圈上。
2、第二遍游戲，交代新的游戲規(guī)則。
師：音樂結束時，你們的動作要和"舞燈人"的動作是相反的。
3、第三遍游戲：請一名幼兒扮"舞燈人"，帶領幼兒一起鬧花燈，結束時請舞燈幼兒自己決定做什么動作讓其他小朋友跟自己相反。
4、第四遍游戲：交代游戲新增規(guī)則，讓幼兒跟老師學習"盤燈"。
四、游戲活動尾聲：
教師和幼兒共同共同總結和分享一起玩"鬧花燈"游戲的感受和歡樂。
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