口語交際教案模板3篇(口語交際優(yōu)秀教案)

時間：2023-10-17 16:57:00 教案

　　下面是范文網(wǎng)小編分享的口語交際教案模板3篇(口語交際優(yōu)秀教案)，供大家閱讀。

口語交際教案模板1

　　一、確立辯論雙方

　?。薄⒆x教材中的提示，確立個人辯論觀點。２、根據(jù)觀點異同分組：

　　正方：人人要講誠信，不能撒謊。反方：生活中可以說些善意的謊言。

　　二、觀摩錄像，了解辯論特點

　　１、導(dǎo)語：大家各有各的`觀點，也各有各的根據(jù)。那該怎么辯論呢？是不是像平時爭吵那樣呢？請看錄像《大學(xué)生電視辯論大賽》。

　?。病⒖偨Y(jié)辯論方法，辯論程序，明確注意事項。三、推薦人選，全班辯論

　　１、全班推選出６人，舉行辯論，其他人和教師一起作評委。２、點評辯論情況，評出優(yōu)勝方。

　　３、師生共同總結(jié)辯論情況。教師提示小組辯論要求。四、分組辯論，人人參與

　　１、八個人為一組，三三合作，另外兩人作評委，小組內(nèi)展開辯論。

　　２、各組評委評出優(yōu)勝方，并給出理由。五、師生總結(jié)，明確認(rèn)識

　　通過這次辯論，你對講誠信與善意的謊言有什么新的認(rèn)識？

口語交際教案模板2

　　《我看到了》是人教版實驗教材四年級（上）語文第二單元的一節(jié)口語交際課，教材給出了三幅圖，教材中的左圖，可以從樹上找到隱藏著的10個頭像。右上圖，從黑白兩色中可以分辨出，中間白色的部分是一個杯子，兩邊黑色的部分是兩個側(cè)面頭像。

　　右下圖，通過對畫面進行不同的組合，可以看出兩個頭像：一個是小女孩，另一個是老婦人。

　　[教學(xué)目的]：

　　1、學(xué)會仔細觀察，反復(fù)地看，多個角度看。 2、交流觀察感受，體驗觀察帶來的樂趣。 3、通過口語交際課培養(yǎng)學(xué)生傾聽、表達的`能力。 [教學(xué)重點]：

　　通過口語交際培養(yǎng)學(xué)生表達的欲望和傾聽別人說話的習(xí)慣。 [教學(xué)難點]：

　　能將看到想到的大膽表述，并有一定條理。 [教學(xué)準(zhǔn)備]：

　　教學(xué)輔助課件、課文插圖、其他相關(guān)圖片，小獎品。 [教學(xué)時間]：

　　一課時

　　[教學(xué)流程]：

　　一、激趣。

　　1、聽音樂談感受。

　　2、結(jié)合生活實際說“看“。

　　二、主題學(xué)習(xí)

　　1、同桌搭檔：

　?、俳o出第一幅圖，瞬間看，記錄下看到什么，同桌交流說。指名說。

　?、谠俅纬鍪緢D，觀察后，同桌交換意見。

　　③指名說：一開始看到的是什么？后來又發(fā)現(xiàn)了什么？兩次看到的一樣嗎？

　?。?、小組合作：

　　①出示第二幅圖，仍然是記錄下第一眼看到的，小組里交換意見。

　　②再次出示圖，給出足夠時間看，小組內(nèi)統(tǒng)一意見。 ③推薦一名組員匯報看到的結(jié)果。 ④其他小組補充糾正。

　　⑤指名說是怎樣發(fā)現(xiàn)的？怎么看的？

　?、迬煾鶕?jù)學(xué)生的回答，給予恰當(dāng)?shù)难a充，并做重點板書?？?/p>

　　仔細、反復(fù)、多角度

　　說

　　看到的、想到的

　　3、比賽看說：

　?。?）給出第三幅圖，先：初看

　　說說一開始看到的是什么；

　　然后細看

　　仔細看看到了……

　　再反復(fù)看，多角度看

　　看到……想到……

　　從……看到……再看到……看出……想到……

　?。?）比賽規(guī)則：看得仔細、發(fā)現(xiàn)最多、最有趣、先舉手、講得大聲、

　　講得清楚、講得精彩……聽得仔細者都有獎。單設(shè)：慧眼獎，巧嘴獎

　　三、拓展：善于發(fā)現(xiàn)的樂趣。

　　結(jié)合生活實際談自己仔細觀察的樂趣。師現(xiàn)場創(chuàng)設(shè)觀察的情境，激起觀察和說話的欲望，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達能力。

　　板書設(shè)計：

　　教后記：