下面是范文網(wǎng)小編整理的關(guān)于中班戶外活動教案5篇(中班戶外活動教案及反思大全),以供參閱。

關(guān)于中班戶外活動教案1
活動目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒在欣賞和理解詩歌《春天來了》的基礎(chǔ)上,用鮮艷的色彩描畫春天。
2、培養(yǎng)幼兒形象記憶和想象能力。
3、引導(dǎo)幼兒注意畫面整潔,合理布局?;顒又攸c:引導(dǎo)幼兒注意畫面整潔,合理布局。
活動難點:
用鮮艷的色彩描畫春天。
活動準(zhǔn)備:畫紙、蠟筆、教師范例。
活動過程:
一、導(dǎo)入活動。引導(dǎo)幼兒尋找春天,引起幼兒興趣。
1、教師:小朋友們,現(xiàn)在是什么季節(jié)呀?
2、教師:小朋友們看到的春天的景象是怎么樣子的呢?誰來說一說?
二、引導(dǎo)幼兒根據(jù)詩歌分析春天的特征。
1、教師有感情地朗誦詩歌《春天來了》。
教師:老師這里有一首好聽的詩歌,也是關(guān)于春天的,小朋友們認(rèn)真聽,聽一聽詩歌里的春天是怎么樣子的'?
教師:春天都有哪些美麗的景象呢?(教師請個別幼兒回答)
2、教師根據(jù)詩歌內(nèi)容,小結(jié)春天的季節(jié)特征。
教師小結(jié):春天來了,小河里的冰融化了;柳樹發(fā)芽了,桃花盛開了;燕子飛來了;小麥苗也生長了。
3、教師:春天是一個萬物復(fù)蘇的美麗季節(jié),有很多很多的小動物、植物都很喜歡出現(xiàn)在春天的畫面里!
教師:桃花是什么顏色的呢?還有小燕子是飛向哪里的呀?還有一棵美麗的柳樹,柳樹上還有小鳥在那里唱著美妙的歌聲呢。
教師小結(jié):美麗的春天來了!小朋友的春天里有什么呢?小朋友想不想來畫一畫美麗的春天呢,把你想到的春天的景象,畫出來好嗎?
三、教師出示范例。
1、教師:今天,老師請小朋友一起來畫畫《美麗的春天》,你的春天里都有哪些美麗景色呢?
2、教師:看一看在老師的春天里都有哪些景象。(教師講述范例內(nèi)容)
四、交代要求,幼兒作畫,教師指導(dǎo)。
小朋友在畫的時候先構(gòu)思好,你要畫哪些景象,是什么樣子的,什么顏色的?要畫在紙的什么地方?看看,哪個小朋友畫的春天最美麗!
(教師鼓勵幼兒大膽作畫,合理安排好畫面布局。)
五、結(jié)束活動。
教師講評幼兒的作品,表揚畫得好的幼兒,鼓勵其他幼兒。
關(guān)于中班戶外活動教案2
一、活動目標(biāo)
1.幼兒能在簡單和固定的平衡線上或者窄道中行走,在行走的過程中保持身體的平穩(wěn)且不搖晃。
2.幼兒能夠在低矮的物體(橋墩、小橋)上面走上一定的距離。
二、活動準(zhǔn)備
1.單元磚、平衡木、手印、腳印
2.體能棒、拉力圈、木勺托球、軟梯、繡球、羊角球
3.狩獵筐、小推車、粘球、輪胎、蕩橋、梯子
三、活動過程
1.教師先將單元磚和平衡木拼搭成小橋,幼兒借助狩獵筐和繡球、粘球、大龜背等,在小橋之上展開平衡鍛煉,持物平衡走、拖物平衡走等游戲。
(1)教師講解游戲的規(guī)則,行走的過程中保持身體的平穩(wěn)且不搖晃。
?。?)教師注意提醒幼兒安全。
2.教師將手印、腳印、體能棒、拉力圈以及軟體輪胎和梯子以及蕩橋等搭建成不同的路徑,幼兒在這些路徑上面展開平衡走的游戲。
?。?)教師講解游戲的規(guī)則,在新走的過程中雙腳不可以離開路徑,不可以用手協(xié)助。
?。?)在游戲過程中注意秩序和安全。
3.教師用體能棒、軟梯等搭建一個比較窄小的路徑,利用木勺托球和木球開展托球、干球等平衡游戲。
?。?)窄道中行走,在行走的過程中保持身體的平穩(wěn)且不搖晃。
(2)手上拖球行走的幼兒要注意球不要脫離了路徑,注意游戲的安全。
4.教師搭建直線或者曲線的路徑,幼兒利用小推車和輪胎等開展一定路徑推、拉、滾物體的平衡游戲。
?。?)能力強(qiáng)的幼兒注意不要講物體滾出路徑,盡量走直線的路線。
(2)在游戲過程中注意秩序,排隊進(jìn)行,注意安全。
5.教師用軟梯和拉力圈搭建一個直線或者曲線的曲折路徑,幼兒在上面開展踩線走的`平衡游戲。
6.教師設(shè)置一條路徑,幼兒騎在羊角球上,開展平衡跳躍的游戲。
四、放松整理
1.幼兒一邊聽音樂一邊說兒歌做動作,放松全身。
抖抖我的小手,動動我的小腳。
扭扭我的脖子,轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)我的腦袋。
2.教師組織幼兒將材料歸放整理好,在收納的時候注意安全。
關(guān)于中班戶外活動教案3
活動準(zhǔn)備:
手腳協(xié)調(diào)腳踏車、滑板車。
目標(biāo):
1.熟悉各類車的的基本玩法。
2.培養(yǎng)孩子的手腳協(xié)調(diào)能力,控制和靈活能力。
3.增進(jìn)孩子的動作協(xié)調(diào)與發(fā)展,加強(qiáng)平衡感的.鍛煉。
4.讓腿部肌肉更加結(jié)實有力。
5.促進(jìn)全身血液循環(huán),增強(qiáng)體質(zhì),提高幼兒免疫力。
第一階段:
幼兒玩手腳協(xié)調(diào)腳踏車,能通過手腳的共同合作來騎小車,并在車上保持平衡,通過對腳踏車的熟悉,逐步鍛煉幼兒的控制和靈活能力。
聽指令做動作:
幼兒能夠通過指令進(jìn)行簡單的騎車動作,如:向前進(jìn)、后退、快、慢等的訓(xùn)練
看誰騎得快:
分成兩組,每次兩名幼兒比賽,看誰騎的又快又好,先到終點者獲勝。
分組競賽形式
游戲以接力形式進(jìn)行,幼兒分成兩組,每次兩名幼兒比賽,游戲開始,幼兒騎腳踏車,從起點騎到終點再按原路返回,換下一位小朋友,哪一組小朋友先全部騎完者獲勝。
第二階段:玩滑板車(學(xué)習(xí)滑板車的基本操作方法)
第三階段:設(shè)障礙物,增加滑板車玩法的難度。
關(guān)于中班戶外活動教案4
活動目標(biāo):
1、喜歡在小區(qū)自然的環(huán)境中,嘗試新奇的、有野趣的活動,培養(yǎng)親近自然的情感。
2、初步培養(yǎng)勇敢、不怕困難的意志力。
活動重點:
嘗試野外游戲,體驗野外活動的快樂。
活動難點:
提醒幼兒在活動的過程中注意安全,提高幼兒自我保護(hù)的意識。
材料準(zhǔn)備:
1、怪獸,寶藏,勇士獎?wù)赂魅舾?/p>
2、投擲工具:海洋球,沙包,酸奶瓶,報紙團(tuán),可樂罐等。
3、活動前,在個別體弱幼兒后背上墊好毛巾,以便于在出汗時及時抽取。
4、錄音機(jī)一臺。
活動流程:
熱身→引出游戲主題→幼兒活動→延伸活動
活動過程:
一、熱身活動
(利用小區(qū)中的自然環(huán)境:如街沿石、石路、間隔石板路等)(教師以游戲語言,引發(fā)幼兒參與活動的興趣。)教師引導(dǎo)幼兒走過獨木橋,跳過大石頭,來到森林里。
二、引出游戲主題
1、接到電話:森林里發(fā)現(xiàn)寶藏,可是卻有很多怪獸守衛(wèi)著這些寶藏,我們只有打敗了怪獸才能得到珍貴的寶藏,討論:“我們該怎么辦?”鼓勵幼兒自由說說消滅怪獸的各種方法。
2、(說明:怪獸是前幾天幼兒在區(qū)域活動中制作完成的)
3、引導(dǎo)幼兒做些活動前的準(zhǔn)備活動(壓壓腿、乘飛機(jī)、偵察怪獸、跳傘、打怪獸等)。
4、委派幾名勇士偵察并報告怪獸躲藏的地點。
5、安全教育:提醒勇士們注意森林里的“危險地帶”(注意觀察幼兒的活動地帶,盡量遠(yuǎn)離小湖),初步學(xué)會保護(hù)自己。
6、老師提供多種打怪獸的武器和野戰(zhàn)裝備,鼓勵幼兒挑選自己最喜歡的武器打怪獸。
師:“蘋果隊的勇士們你們有沒有信心打敗怪獸?”
三、幼兒活動
(一)打怪獸(配合緊張的音樂)
1、幼兒扣上小挎包,選擇喜歡的武器裝備準(zhǔn)備出發(fā)。要求:必須將前進(jìn)路上的怪獸全部消滅才能尋找寶藏。
2、引導(dǎo)幼兒嘗試相互合作的方式,以最快的時間,勇敢地消滅怪獸。
3、小結(jié)交流:讓幼兒互相交流、討論哪種武器最能很快的消滅怪獸。
4、蘋果隊的勇士們再次檢查怪獸是否全部消滅。(引導(dǎo)個別幼兒更換原來的武器)
5、師提醒個別幼兒熱了及時用干毛巾擦擦汗,避免著涼。幫助個別易出虛汗的體弱兒抽取毛巾,保持內(nèi)衣的干爽。
(二)尋寶藏(配合柔和的`音樂)
鼓勵幼兒耐心、細(xì)致地尋找寶藏(幼兒之間相互幫助)。
四、延伸活動
1、休閑活動:交流分享找到的寶藏,和同伴說說:你找到了什么?
2、幼兒根據(jù)自己的運動情況擦擦汗。
3、為找到寶藏的勇士們頒發(fā)“勇士獎?wù)隆薄?/p>
4、整理,收拾好我們的武器裝備回家了。
設(shè)計思路:
新課程明確指出:強(qiáng)調(diào)充分利用自然環(huán)境中的各種因素進(jìn)行鍛煉,開展各種富有野趣的活動,在活動中強(qiáng)調(diào)幼兒體質(zhì)的增強(qiáng)和綜合運動能力的培養(yǎng);同時,也要借助社區(qū)和周邊的環(huán)境資源,開展安全的,適宜的多種活動。
基于對二期課改課程新理念的理解,我們充分利用了我園所處的有利地理環(huán)境優(yōu)勢(小區(qū)的花園附近),并以我園的總課題《實施整合教育,促進(jìn)幼兒的主動學(xué)習(xí)》為指導(dǎo),改變了以往狹隘的、單一的幼兒園活動模式,大膽地讓我們的孩子走出幼兒園,走向社區(qū),從而更好地來體現(xiàn)幼兒園教育向社區(qū)拓展的大教育觀的新思路。
整個活動,我始終以游戲“尋寶”來調(diào)動幼兒活動的積極性,從接到命令發(fā)現(xiàn)有怪獸,到想辦法找工具打怪獸,到打敗怪獸尋寶藏,最后得到勇士獎?wù)?。幼兒始終在有趣的游戲情景激勵下,在“復(fù)雜”的地理位置中,進(jìn)行活動。整個活動旨在發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)能力、相互合作以及學(xué)習(xí)自我保護(hù)的能力,讓幼兒在有趣的游戲情景中,充分體驗野外活動的快樂。
關(guān)于中班戶外活動教案5
活動目標(biāo):
1、嘗試用多種方法和輪胎做游戲,在游戲中練習(xí)走、跑、跳等基本技能。
2、能積極參與體育活動,掌握滾輪胎的方法,體驗游戲活動的愉快。
活動重點:
嘗試用多種方法和輪胎做游戲,在游戲中練習(xí)走、跑、跳等基本技能。
活動難點:
能積極參與體育活動,掌握滾輪胎的方法,體驗游戲活動的愉快。
活動準(zhǔn)備:
1、廢舊汽車輪胎若干。
2、錄音機(jī)一架、磁帶。
活動過程:
一、開始部分師:"今天天氣真好,我們到外面玩玩吧"(聽音樂,活動身體)二、基本部分1、幼兒自由玩輪胎師:咦,大家看那是什么呀?(輪胎)我們在哪里也看見過有這些輪胎寶寶?(啟發(fā)幼兒說出各種車上有)師:輪胎寶寶可真漂亮,我們和輪胎寶寶做好朋友,一起玩玩吧,老師看哪個小朋友最會動腦筋,想出的玩法又多又有趣。
(1)幼兒分散自由玩輪胎,教師注意觀察,適當(dāng)指導(dǎo)。
(2)集中交流玩法。
師:剛才看到寶寶很會動腦筋,想出了許多有趣的玩法,誰愿意來當(dāng)小老師,把自己的好辦法教給小朋友。
請個別幼兒上來玩給大家看,對有新意的玩法加以表揚,并請其他孩子跟著學(xué)。
幾種玩法:
(1)滾輪胎,幾個幼兒面對面滾輪胎。
(2)將輪胎排成直線,練習(xí)在輪胎上走。
(3)輪胎跨跳、雙腳向前跳。
(4)腳跳上輪胎腳跳下輪胎。
(5)鉆輪胎。
2、游戲:滾輪胎大賽師:輪胎真好玩,我們來把輪胎變成小汽車,進(jìn)行開車比賽吧。
1、將幼兒分成4組進(jìn)行迎面接力,每組準(zhǔn)備輪胎一個。
2、交待游戲規(guī)則:一位幼兒將輪胎往前滾,滾到對面,交給對面組的'一位幼兒;這位幼兒再滾回來給這面的一位幼兒。依此類推,最快輪完的那一組就獲勝。
游戲2-3次三、結(jié)束部分師:今天寶寶真勇敢、真聰明。天色不早了,我們開著車子回家吧,明天再來玩。
活動延伸:
1、利用輪胎練習(xí)合作游戲
2、戶外活動時,鼓勵幼兒自創(chuàng)輪胎的多種玩法。
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