下面是范文網(wǎng)小編分享的大班社會感恩教案4篇 幼兒園大班社會感恩教育教案，供大家參閱。

大班社會感恩教案1

　　活動目標(biāo)：

　　1、了解故事發(fā)展的情感脈絡(luò)，理解并表現(xiàn)詞"氣喘吁吁"等。

　　2、初步懂得向曾經(jīng)幫助、關(guān)心過自己的人表達(dá)感恩之情。

　　3、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力

　　4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　活動準(zhǔn)備：

　　與故事內(nèi)容匹配的動畫課件、小動物圖片"感恩備忘錄"記錄紙、視頻儀等。

　　活動過程：

　　一、以"小豬"形象，導(dǎo)出課題內(nèi)容今天，老師給你們帶來了一個好聽的故事，看看是關(guān)于誰的呀？

　　二、欣賞故事前半部分，理解故事內(nèi)容。

　　1、教師邊演示課件邊講述故事第一段，表現(xiàn)"氣喘吁吁"等詞語的表情與神態(tài)。

　　2、就故事內(nèi)容進(jìn)行提問。

　　"你認(rèn)為是誰幫助了小豬？"發(fā)表各自的意見。

　　三、繼續(xù)感受故事后半部分,學(xué)會感恩。

　　教師邊演示課件邊講述故事第二段。設(shè)問：你喜歡這些小動物嗎？為什么？

　　四、聯(lián)系實(shí)際回憶別人對自己的關(guān)愛，表達(dá)感恩之情師：生活中有沒有別人關(guān)心愛護(hù)你的事呢？和你的小伙伴分享一下，你想感謝誰？為什么？怎樣感謝？

　　五、制作感恩卡，感受互愛的情感

　　1、介紹"感恩備忘錄"，師幼共同探討記錄方法。

　　2、幼兒用自己的方式方法作記錄。

　　3、鼓勵幼兒大膽地介紹自己的"感恩備忘錄"。

　　六、在"感恩的心"的音樂中，結(jié)束部分

　　1、鼓勵幼兒多學(xué)本領(lǐng)，將來匯報(bào)父母

　　2、播放音樂《感恩的心》，把感恩卡送親人。

　　活動延伸：

　　日常滲透：繼續(xù)學(xué)習(xí)用多種方式對周圍的人表達(dá)自己的感恩之情。

　　活動反思：

　　活動中給了幼兒發(fā)展的'空間，幼兒的活動、活動之后的感悟和體驗(yàn)的表達(dá)給予了幼兒創(chuàng)造和發(fā)展的空間。幼兒在用心體驗(yàn)、真情表白之中，語言表達(dá)能力、思維能力、想象能力得到了發(fā)展。給予了幼兒更多人文的關(guān)懷。幼兒在思考、交流、體驗(yàn)中得到了感情的升華，也學(xué)到了學(xué)習(xí)方法。

大班社會感恩教案2

　　活動目標(biāo)：

　　1.激發(fā)幼兒從小有愛心，樹立心中有他人的情感，用感恩的心去面對生活;

　　2.學(xué)習(xí)用語言行動表達(dá)感恩。

　　活動準(zhǔn)備：

　　課件《失語女孩的故事》、公益廣告《心在一起》、游戲“愛心之旅”伴奏音樂、歌曲《感恩的心》

　　活動過程：

　　一、情感體驗(yàn)

　　播放課件《失語女孩的故事》，深深體會母愛的偉大，引起情感共鳴，融入失語女孩的精神世界。

　　師：“今天，我們一起來聽一個真實(shí)的故事，是一個失語的(不會說話)小女孩的故事，聽后說說你的感想?！?/p>

　　幼1：小姑娘很可憐。

　　幼2：小姑娘很堅(jiān)強(qiáng)。

　　師：“那么她的母親呢?”

　　(抓住母親臨死手中的那塊年糕，引導(dǎo)幼兒理解母愛的偉大)

　　“媽媽死后，她是怎樣做的?”讓幼兒發(fā)言，教師重復(fù)小女孩的話，同時做出手語。

　　師：“小姑娘為了感恩母親，選擇了堅(jiān)強(qiáng)勇敢的活下去，在我們的生活中也有許多我們要感恩的人?！?/p>

　　二、感恩的人

　　逐一播放圖片，引導(dǎo)幼兒觀察，感受來自生活中的關(guān)愛，了解我們要感恩的人。

　　1.圖1：感恩父母，了解養(yǎng)育之苦(圖片內(nèi)容：孩子發(fā)高燒，躺在床上，額頭上敷者毛巾，母親的神情中顯出無比擔(dān)心與關(guān)愛。)

　　延伸閱讀：大班社會教案：我的優(yōu)點(diǎn)

　　活動目標(biāo)：

　　⑴結(jié)合幼兒的經(jīng)歷，通過展覽講述，使幼兒了解自己在不斷地成長，引發(fā)幼兒對自身發(fā)展變化的興趣。

　?、乒膭钣變赫页鲎约旱膬?yōu)點(diǎn)，并且愿意在集體面前展示出來。 ⑶幫助幼兒初步認(rèn)識自己的不足，增強(qiáng)自我意識。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、幼兒已了解自己小時候和現(xiàn)在在身體的生長發(fā)育上有哪些主要的變化。

　　2、材料：人手一張嬰兒時候的照片及表現(xiàn)自己主要優(yōu)點(diǎn)的錄像或圖片。

　　3、教師了解和掌握幼兒主要的能力發(fā)展情況。

　　活動過程：

　　1、通過照片展覽、對比講述，使幼兒了解自己小時候和現(xiàn)在的變化。

　?、?帶領(lǐng)幼兒參觀照片展覽，邊看邊問：照片上都是誰?是什么時候的照片?

　　② 請幼兒談一談：“我們小時候是什么樣子的，現(xiàn)在又是什么樣子的?”(可以啟發(fā)幼兒從外部的變化。如：身高、體重等?？梢詮淖约簩W(xué)會的本領(lǐng)。如：念兒歌、畫畫等方面) 小結(jié)：你們現(xiàn)在長高了、變重了……，更重要的是你們學(xué)會了各種各樣的本領(lǐng)，學(xué)會畫畫、順倒數(shù)數(shù)等，那么，你覺得哪些本領(lǐng)學(xué)得最好?

　　2、鼓勵幼兒找找自己的優(yōu)點(diǎn)，并且愿意在集體面前展示出來。

　　☆ 教師和幼兒共同找找>教師的優(yōu)點(diǎn)，并且將與優(yōu)點(diǎn)相對應(yīng)的圖片貼在照片旁邊，引發(fā)幼兒興趣，激發(fā)他們說一說自己的優(yōu)點(diǎn)。

　　☆ 請幼兒說說自己的'優(yōu)點(diǎn)，并且勇敢地在集體面前展示。

　　☆ 請幼兒讀一篇寓言故事“狐貍與仙鶴”。

　　☆ 請幼兒上來拼圖，(拼圖時間會很長，因此要安排在前面，這樣可以減少等待時間。)

　　☆ 展覽幼兒的繪畫作用(教師平常應(yīng)有意識地收集幼兒的繪畫作品，再用繩子串起來展示在教室里)。

　　☆ 童話劇表演，將平日排練的童話劇，請幼兒節(jié)選片段現(xiàn)場表演。(排在繪畫展覽等幾個比較安靜的活動之后，動靜交替，使活動進(jìn)入一個小高潮，更加激發(fā)每個幼兒上來表演的欲望)。

　　☆ 表演兒童英語，請幼兒說一句短句。

　　☆ 請幼兒上來彈一曲動聽的樂曲，讓幼兒感受到優(yōu)美的音樂。

　　☆ 將幼兒平時關(guān)心集體的行為用錄像錄下來，再放出來給幼兒看，引起幼兒對其行為的贊揚(yáng)。

　　☆ 進(jìn)行疊被子、系鞋帶比賽，通過競賽形式看到別人的優(yōu)點(diǎn)。

　　☆ 詩歌朗誦，有表情地朗誦。

　　☆ 關(guān)心同伴，通過錄像形式表現(xiàn)出來。

　　☆ 現(xiàn)場表演做操，看到別人的認(rèn)真。

　　☆ 拋接沙袋，參加體育活動，拋得高、準(zhǔn)。

　　☆ 現(xiàn)場表演折紙，折得整齊而且有一定的難度。

　　☆ 鼓勵幼兒愛清潔、講衛(wèi)生。(讓平日能力較弱的幼兒也有展示自己長處 的機(jī)會，使幼兒懂得日常生活中每一件事都要做好)。

　　☆ 角色游戲玩得好。(錄像展示)

　　☆ 計(jì)算學(xué)得好，表演順倒數(shù)(20以內(nèi))。

　　小結(jié)：每個小朋友都說了自己的優(yōu)點(diǎn)，有的…有的…有的，并且能夠勇敢地將自己的優(yōu)點(diǎn)在集體面前展示出來。

　　3、找找自己的不足，鼓勵幼兒今后努力。

　?、?請幼兒談?wù)勛约涸陉P(guān)心集體、參加體育活動、畫畫等方面還要向哪些小朋友學(xué)習(xí)?

　?、?鼓勵幼兒今后繼續(xù)努力，爭取不斷的進(jìn)步。

大班社會感恩教案3

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　古人云：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)?！备卸鹘逃龖?yīng)該從孩子抓起。作為即將畢業(yè)的大班孩子，想通過此次社會活動：《感恩的心》，借助《口渴的螞蟻》這樣一個故事情節(jié)，體驗(yàn)小螞蟻期盼、驚喜、感恩的心情。然后在表達(dá)交流中，將教學(xué)的重心回歸到幼兒的生活，并以制作感恩卡的形式，引導(dǎo)幼兒體會別人對自己的愛，同時，也要教育幼兒學(xué)會把自己的愛積極的反饋給別人。希望通過《感恩的心》這樣一個活動載體，讓紙趣藝術(shù)之花在孩子心中開放的更加絢麗多彩。

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過故事和談話，體會她人對你的幫助，并運(yùn)用自己的方式回饋別人對你的愛。

　　2、初步培養(yǎng)感激之情、感恩之心。

　　3、活動重點(diǎn)：讓幼兒通過制作感恩卡等活動表達(dá)老師給予他們的愛。

　　難點(diǎn)：讓幼兒學(xué)會感恩，激發(fā)幼兒對周圍事物及人有感恩的心。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、音樂：感恩的心。2、彩色卡紙、黑筆、固體膏等。

　　活動過程：

　　一、教師講述故事《口渴的螞蟻》

　　討論：聽完故事后你的心情怎么樣？為什么？小螞蟻口渴了，誰幫助了它？小女孩遇到了什么困難？小螞蟻又是怎么幫助她的？

　　二、遷移經(jīng)驗(yàn)，說說自己生活中被關(guān)心、被幫助的情景。

　　1、幼兒回憶自己生活中被關(guān)心、被幫助的情景。

　　2、進(jìn)一步感受成人對自己的關(guān)心和幫助。

　　（1）家中：媽媽洗衣服、爸爸拖地、爺爺喂飯。

　?。?）幼兒園：老師教本領(lǐng)、阿姨做飯

　　（3）社會：清潔工掃地、警察指揮交通·······

　　三、探討交流感恩的方法，制作感恩卡，送給辛勤培育你的老師。（播放感恩的心音樂）

　　1、設(shè)計(jì)感恩卡。

　　2 、制作感恩卡

　　3 、贈送感恩卡。

　　反思:首先作為一堂社會領(lǐng)域的紙趣研討課,要充分激發(fā)和調(diào)動幼兒情感方面的東西?；顒拥谝粋€環(huán)節(jié),故事的講述要合理,順暢,圖片的出示容易打亂孩子們的傾聽,導(dǎo)致故事缺乏了完整性,不利于幼兒對故事的理解,也就難于讓幼兒產(chǎn)生情感的共鳴.而要讓幼兒去理解:螞蟻為什么會幫助小姑娘.在第二個環(huán)節(jié)中,讓幼兒說說自己生活中被關(guān)心被照顧的感覺,要運(yùn)用多種方式,例圖片的'方式去引導(dǎo)幼兒去感受,可能會更恰當(dāng)些。借此喚醒孩子們的生活經(jīng)驗(yàn).在活動中,還要讓孩子們充分去聯(lián)系生活實(shí)際,例你在幼兒園過的幸福嗎?為什么過的這樣幸?？鞓?在制作感恩卡時,要有目的的進(jìn)行設(shè)計(jì),這是讓幼兒通過制作感恩卡這樣一個媒介,來表達(dá)自己情緒情感的一種方式.同時可以引導(dǎo)幼兒說說畫畫。教師的示范一定要有主題和明確的目標(biāo).制作表達(dá)很重要,但情感的表達(dá)是關(guān)鍵.最后環(huán)節(jié),讓孩子將感恩卡不僅僅局限于是送給在座的老師,而應(yīng)該是你最想感恩的人,然后將活動推向高潮。

大班社會感恩教案4

　　教學(xué)設(shè)計(jì)意圖：

　　古人云："滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。"感恩教育應(yīng)該從孩子抓起。作為即將畢業(yè)的大班孩子，想通過此次社會活動：《感恩的心》，借助《口渴的螞蟻》這樣一個故事情節(jié)，體驗(yàn)小螞蟻期盼、驚喜、感恩的心情。然后在表達(dá)交流中，將教學(xué)的重心回歸到幼兒的生活，并以制作感恩卡的形式，引導(dǎo)幼兒體會別人對自己的愛，同時，也要教育幼兒學(xué)會把自己的愛積極的反饋給別人。希望通過《感恩的心》這樣一個活動載體，讓紙趣藝術(shù)之花在孩子心中開放的更加絢麗多彩。

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過故事和談話，體會她人對你的幫助，并運(yùn)用自己的方式回饋別人對你的'愛。

　　2、初步培養(yǎng)感激之情、感恩之心。

　　3、讓幼兒通過制作感恩卡等活動表達(dá)老師給予他們的愛。

　　4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

　　5、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

　　活動難點(diǎn)：

　　讓幼兒學(xué)會感恩，激發(fā)幼兒對周圍事物及人有感恩的心。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、音樂：感恩的心。2、彩色卡紙、黑筆、固體膏等。

　　活動過程：

　　一、教師講述故事《口渴的螞蟻》

　　討論：聽完故事后你的心情怎么樣?為什么?小螞蟻口渴了，誰幫助了它?小女孩遇到了什么困難?小螞蟻又是怎么幫助她的?

　　二、遷移經(jīng)驗(yàn)，說說自己生活中被關(guān)心、被幫助的情景。

　　1、幼兒回憶自己生活中被關(guān)心、被幫助的情景。

　　2、進(jìn)一步感受成人對自己的關(guān)心和幫助。

　　(1)家中：媽媽洗衣服、爸爸拖地、爺爺喂飯。

　　(2)幼兒園：老師教本領(lǐng)、阿姨做飯(3)社會：清潔工掃地、警察指揮交通·······

　　三、探討交流感恩的方法，制作感恩卡，送給辛勤培育你的老師。(播放感恩的心音樂)

　　1、設(shè)計(jì)感恩卡。

　　2、制作感恩卡

　　3、贈送感恩卡。

　　活動反思：

　　本節(jié)課的設(shè)計(jì)意圖達(dá)到了比較理想的實(shí)現(xiàn)，現(xiàn)在，我把這節(jié)課的可取之處和不足做一反思。

　　1、展示內(nèi)容繁花似錦，但條理清晰：

　　由于幼兒認(rèn)知水平和審美情趣存在差異，我搜集的材料也是豐富多彩，把圖中所蘊(yùn)含的情感充分的表現(xiàn)出來。本來認(rèn)為，感恩為主體的內(nèi)容上起來似乎會毫無章法，但是，同學(xué)們卻用智慧給了我一個驚喜，相信學(xué)生，他們的潛力無限，創(chuàng)造無限。

　　從整節(jié)課的設(shè)計(jì)來說，從課前搜集材料、歌曲導(dǎo)入，了解感恩節(jié)的來歷，到最后制作感恩卡，從情感的引導(dǎo)方面來說，幼兒由最初的淺層次思考，到觸動心靈的展示，再到用筆抒發(fā)內(nèi)心所想，思考如何回報(bào)他人，幼兒的情感也是一個逐步升華的過程，相信每一個幼兒都經(jīng)歷了一次心靈的洗禮。

　　再說說不足之處。

　　1、整節(jié)課看起來很順暢，但是感覺仍有點(diǎn)淺薄，如果時間充裕的話，可以盡量地深入發(fā)掘一下。

　　2、注意發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，本節(jié)課上，有些細(xì)節(jié)沒有糾正，比如幼兒的站姿，有的幼兒靠的太近。個別地方評鑒缺少針對性。

　　總之，教學(xué)是一門充滿缺憾的藝術(shù)，但正因?yàn)橛辛巳焙?，才有不斷的追求，我會為此而繼續(xù)努力。

　　小百科：感恩，意思是對別人所給的幫助表示感激，是對他人幫助的回報(bào)。

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