實用的大班教案范文6篇大班教案范文大全

時間：2023-10-09 13:46:00 教案

　　下面是范文網(wǎng)小編分享的實用的大班教案范文6篇大班教案范文大全，供大家參考。

實用的大班教案范文6篇大班教案范文大全

實用的大班教案范文1

　　活動目標

　　激發(fā)幼兒對古詩吟誦的興趣，熱愛中國傳統(tǒng)文化。

　　讓他們初步了解古詩內(nèi)容，想象詩中描寫景象。

　　材料準備

　　畫有古詩情節(jié)的圖片一幅；素材

　　活動過程

　　一、出示圖片引導幼兒觀察講述

　　圖片中發(fā)生了一件什么事情？請幼兒找出圖片中都看見了什么？（兩個人，坐在一起飲酒聊天）他們在干什么？請幼兒討論。

　　教師小節(jié)：《過故人莊》作者是唐代詩人孟浩人，寫的`是詩人應邀到一位農(nóng)村老朋友家做客的經(jīng)過。在淳樸自然的田園風光之中，舉杯飲酒，閑談家常，充滿了樂趣，抒發(fā)了詩人和朋友之間真摯的友情。

　　二、教師有感情的朗誦古詩，激發(fā)幼兒學習古詩的興趣。

　　1、教師有表情有節(jié)奏的朗誦古詩，請幼兒欣賞。

　　2、幼兒數(shù)一數(shù)古詩有幾句，每句詩里有幾個字。（讓幼兒知道所學古詩是五言詩）

　　3、請幼兒找一找古詩里學過哪些漢字。

　　4、幼兒隨老師一句一句學古詩并加入動作。

　　5、教師大聲讀古詩，幼兒跟讀。

　　6、教師指導幼兒點讀古詩。

　　三、教師請幼兒上來表演，邊讀邊情景表演，教師在一旁進行指導。

　　活動延伸

　　請家長指導鼓勵幼兒學古詩，感受中國傳統(tǒng)文化的美。

實用的大班教案范文2

　　一、設計思考

　　大班幼兒已初步具有欣賞及表現(xiàn)的能力，他們對藝術有著濃厚的興趣，對探索和學習具備較強的主動性和積極性。開展黃梅戲主題活動，可以幫助幼兒了解有關黃梅戲的文化，感受黃梅戲藝術獨特的表現(xiàn)形式，進一步提高幼兒對美的認識和理解，對幼兒身心健康發(fā)展、提高藝術素養(yǎng)等有著積極的作用。

　　在活動中，我們結合新《幼兒園教育指導綱要》“以兒童為學習主體”的教育思想，注重發(fā)揮民間藝術教育的整合作用及幼兒的主體作用，通過欣賞、合作、討論、設計、創(chuàng)作等方式來提高幼兒的創(chuàng)造力、藝術鑒賞力、語言表達能力和合作能力，注意利用家長和社區(qū)資源，引導幼兒廣泛調(diào)查與了解有關內(nèi)容?；顒訚B透于各大領域，如：藝術、科學、社會、語言等，由淺人深，逐步激發(fā)幼兒辨別是非、善惡的能力。另外，此活動注重發(fā)揮環(huán)境的教育作用，創(chuàng)設了相應的墻飾和各活動區(qū)環(huán)境，提供了操作材料，調(diào)動了幼兒的各種感官參與活動，為幼兒感受美、表現(xiàn)美提供了機會。

　　二、主題活動總目標

　　1．通過調(diào)查與交流、欣賞與表演唱等活動，初步了解我國的地方戲曲――黃梅戲，初步萌發(fā)對中國民間地方戲曲的喜愛之情，產(chǎn)生探究與表演的愿望。

　　2．通過欣賞、演唱黃梅戲的選段，感受黃梅戲唱腔委婉清新、表演柔美動人的'特點，體驗表演的樂趣。

　　3．能積極參與學習探究活動，大膽地運用語言、動作等表達自己的相關經(jīng)驗。

　　三、主題活動實施概況

　　1我知道的黃梅戲語言、社會分組、集體

　　2欣賞黃梅戲《女駙馬》選段藝術集體

　　3黃梅戲歌藝術分組

　　4欣賞黃梅戲《對花》選段藝術集體

　　5我喜愛的黃梅戲語言分組

　　6黃梅戲大串聯(lián)(一) 藝術分組

　　7黃梅戲大串聯(lián)(二) 藝術集體

　　環(huán)境創(chuàng)設

　　(1) 墻面環(huán)境：

　?、俑黝慄S梅戲的服裝實物、黃梅戲的表演圖片展區(qū)；

　?、谟變航?jīng)驗調(diào)查表；

　?、埸S梅戲表演劇照；

　　(2) 區(qū)域：

　　①美工活動區(qū)：各色蠟筆、水彩筆、水粉顏料、大的透明塑料袋、各種色彩的蠟光紙；

　?、诒硌莼顒訁^(qū)：各種黃梅戲服裝、黃梅戲錄音磁帶、VCD、鏡子等材料

　　四、主要教育活動方案

　　活動一：我知道的黃梅戲

　　主要涉及領域：語言、社會

　　活動目標：

　　1．通過調(diào)查、交流和欣賞，初步了解我國的地方戲曲黃梅戲。

　　2．積極大膽地表達自己對黃梅戲的認識(起源、曲目、角色、唱腔、動作等)，愿意和同伴分享調(diào)查所獲得的知識經(jīng)驗。

　　3．初步萌發(fā)對黃梅戲的喜愛之情。

　　活動準備：

　　1．通過調(diào)查獲得有關黃梅戲的知識經(jīng)驗。

　　2．幼兒收集的有關資料、視頻儀。

　　3．邀請黃梅戲演員。

　　活動建議：

　　1．交流調(diào)查表，豐富相關經(jīng)驗。

　　(1)自由交流，講述自己的調(diào)查結果。

　　(2)根據(jù)調(diào)查表的內(nèi)容，和黃梅戲演員共同交流討論。(教師可以通過視頻演示等方法展示幼兒收集的資料，鼓勵幼兒通過大膽地提問和講述，通過和黃梅戲演員的交流、討論進一步豐富自己的相關經(jīng)驗。)

　　2．欣賞黃梅戲演員表演的《天仙配》選段，激發(fā)學習和表演的愿望。

　　活動二：欣賞黃梅戲《女駙馬》選段

　　主要涉及領域：藝術

　　活動目標：

　　1．欣賞黃梅戲《女駙馬》選段，了解唱段的主要內(nèi)容，感受其裝扮、旋律、唱腔與動特點。

　　2．大膽地用語言、表情、演唱和動作表現(xiàn)自己的認識與感受。

　　3．進一步產(chǎn)生對黃梅戲?qū)W習與探究的愿望。

　　活動準備：黃梅戲《女駙馬》的光盤。

　　活動過程：

　　1．欣賞《女駙馬》選段，了解選段的主要內(nèi)容。

　　(1)欣賞片段，說說自己的感受。

　　(2)討論、了解選段的主要內(nèi)容。

　　指導語：你們覺得戲中的這個人是做什么的?她的心情怎么樣?為什么?

　　(3)在教師的引導下，了解唱段的主要內(nèi)容。

　　2．進一步欣賞《女駙馬》選段，感受其裝扮、旋律、唱腔與動作等戲曲特點。

　　(1)定格觀察、討論了解女駙馬裝扮的特點。

　　(2)欣賞《女駙馬》選段，感受唱腔，學習哼唱旋律。

　　(3)再次欣賞，觀察、了解黃梅戲主要的動作。

　　指導語：女駙馬在演唱的時候做了哪些動作?我們一起來學一學。

　　3．邊看《女駙馬》選段，邊嘗試哼唱和做動作。

　　活動三：黃梅戲歌

　　主要涉及領域：藝術

　　活動目標：

　　1．進一步欣賞黃梅戲《女駙馬》歡快、委婉的戲曲風格，初步學唱黃梅戲。

　　2．嘗試用自己熟悉的童謠進行配唱，探索配唱戲曲的方法。

　　3．體驗演唱黃梅戲的樂趣，增進對民間戲曲的喜愛之情。

　　活動準備：

　　1．幼兒熟悉黃梅戲《女駙馬》的旋律。

　　2．幼兒進行過關于戲曲的調(diào)查，具有較豐富的童謠經(jīng)驗。

　　3．錄音磁帶。

　　活動過程：

　　1．交流關于民間戲曲的經(jīng)驗。

　　指導語：你知道我們國家有哪些戲曲嗎?誰來試著唱一唱?

　　2．欣賞黃梅戲選段，進一步感受其歡快、委婉的特點。

　　指導語：你們有什么感覺?它和我們唱的歌有什么不一樣?

　　3．嘗試用熟悉的童謠進行配唱。

　　(1)討論和選擇熟悉的、感情匹配的童謠。

　　(2)自由地嘗試跟著旋律進行配唱。

　　(3)集體交流配唱經(jīng)驗，探索配唱戲曲的方法。

　　(4)嘗試用不同的方法進行配唱。

　　4．在旋律的伴奏下，小組探索配唱戲曲，進一步激發(fā)配唱戲曲的興趣。

　　5．小組表演自己創(chuàng)編的戲曲，體驗合作演唱的樂趣。

實用的大班教案范文3

　　活動目標

　　1、鍛煉幼兒身體的靈活性及反應能力。

　　2、幼兒學會轉(zhuǎn)身拍球的動作。

　　活動準備

　　幼兒每人一個球，課前組織孩子檢查球的使用情況。

　　活動過程

　　一、開始部分：

　　1、隊形隊列練習;聽音樂做熱身運動。

　　(1)老師組織孩子們聽著音樂進入活動場地，進行隊形隊列練習，集體一路縱隊走成一個大圓，交叉分成兩個小圓，在由兩對走成四隊，回到個人的圓點站好。

　　(2)聽音樂老師和孩子一起做熱身運動。重點練習孩子們的手腕、頭部、腳趾、腿部的動作。

　　上肢——下蹲——體轉(zhuǎn)——腹背——劃船——跳躍等。

　　二、基本部分：

　　1、現(xiàn)在請小朋友們按順序每人從球筐中拿一個球，看哪個小朋友玩得花樣最多。

　　2、幼兒聽音樂四散場地自由玩球。老師注意觀察每個孩子的玩法，及時發(fā)現(xiàn)孩子們的創(chuàng)新玩法，給與鼓勵。

　　3、剛才，我看到有好多的'小朋友玩得球跟我們平時老師教給你們的不一樣，讓我們一起跟著他們學一學。由孩子們自己當老師先做示范，再集體練習球的多種玩法。

　　4、好，現(xiàn)在老師來教小朋友們另一種新的玩法，名字叫：轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)拍拍。

　　(1)先讓幼兒根據(jù)字面意思，說出并拍出自己的想法。誰能告訴老師，什么是轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)拍拍，可以練習一下嗎?

　　(2)老師進行更正，進一步加深幼兒的印象。

　　(3)老師示范轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)拍拍的動作。

　　講解玩法：

　　幼兒每人一球，活動開始，幼兒原地拍球五次，將身體旋轉(zhuǎn)一周后，繼續(xù)拍球五次，反復進行。

　　介紹玩球的規(guī)則：

　　拍球第五次時必須高過頭頂。

　　(4)幼兒自由練習玩球。

　　教師來回轉(zhuǎn)，及時引導不會的幼兒，并與其合作，直到教會全體幼兒為止。

　　(5)老師和孩子們一起練習。首先先練習轉(zhuǎn)身拍球的動作。

　　剛才小朋友們拍得很認真，現(xiàn)在讓我們一起聽口令來練習，準備好了嗎?(準備好了)。老師進行數(shù)數(shù)，孩子們拍球轉(zhuǎn)圈。注意喊道5的時候，老師加重語氣，抬高聲音，提醒孩子們用力拍才能高過頭。注意個別孩子的拍球姿勢。

　　5、與幼兒探討玩球的技巧，請學的快的幼兒談談對玩球的看法，然后，全體幼兒一起跟著練習，看誰的辦法最好。

　　6、幼兒自己分組自由進行比賽。

　　7、全體幼兒聽口令一起練習。

　　8、比賽玩球《轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)拍拍》。

　　活動結束：

　　1、把球放入筐里。

　　2、幼兒隨老師在音樂伴奏下做放松運動。

實用的大班教案范文4

　　活動目標：

　　1、利用多種途徑為自己感興趣的問題尋找答案，積累有益的學習經(jīng)驗。

　　2、對植物的種子產(chǎn)生探究的興趣。

　　3、積極參與交流，樂于把探究各種各樣種子的結果與同伴分享。

　　活動準備：

　　1、有關種子的多媒體課件、錄像、圖書等資料；視頻轉(zhuǎn)換儀；放大鏡；水果、種子等實物；盆子、抹布。

　　活動過程：

　?。ㄒ唬ふ宜姆N子

　　1、昨天，我們吃蘋果時發(fā)現(xiàn)了一個秘密，蘋果里藏著小星星，那是蘋果的種子。今天，我?guī)砹嗽S多水果，看一看，有些什么（桂圓、葡萄、棗子、香蕉、草莓等），它們的種子藏在什么地方？我們一起去找一找。

　　2、幼兒探索、尋找水果的種子

　　3、交流：你找到了什么水果的種子？它長在哪里？

　　重點：香蕉的種子（已退化）；草莓的種子（長在果肉外面）。

　　（二）用多種途徑尋找、認識其它植物的種子

　　1、剛才我們找到了一些水果的種子，那么，還有其它許多植物，它們的種子又長在哪里，是什么樣子的呢，我們可以用什么方法知道答案？（從電腦里找、看電視、看圖片、查閱書籍、與同伴交流、問別人等）

　　2、今天，老師為你們準備了一些植物的種子、圖書、電視錄像、電腦，你們可以用自己喜歡的方法去尋找答案，等會兒交流交流你的發(fā)現(xiàn)。

　　3、幼兒自由探索

　　4、交流新發(fā)現(xiàn)和學習經(jīng)驗：

　?。?）你發(fā)現(xiàn)了什么植物的`種子？它長在哪里？它是什么樣子的？

　　引導幼兒觀察比較幾種種子的異同。

　?。?）誰發(fā)現(xiàn)了很特別的種子要介紹給大家？

　　（3）誰還有不清楚的問題要提出來？有沒有你不認識的種子？

　?。ㄈ┓N子有什么用？

　　剛才，我們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了許多種子可以吃，那么種子最大的作用是什么呢？（繁殖后代，發(fā)芽長出新的植物），那好，我們把這些種子帶回去，想辦法讓它們長出新的植物來。

　?。ㄋ模┭由旎顒樱?/p>

　　1、種植種子，發(fā)芽實驗

　　2、收集種子，制作標本

　　3、種子分類（植物種類、顏色、大小、形狀、能不能吃）

　　4、種子食品品嘗會

實用的大班教案范文5

　　【活動目標】

　　1、能與同伴合作扮演角色，共同完成游戲。

　　2、學會協(xié)商，積極參與討論，提高解決問題的能力。

　　3、練習追逐跑和快速躲閃的`能力。

　　【活動準備】

　　一定范圍的空曠場地,貓頭飾,老鼠頭飾、果子。

　　【活動過程】

　　一、熱身運動

　　熱身操，活動幼兒各個關節(jié)。

　　二、學習“老鼠鉆風箱”游戲

　　1、明確幼兒的角色，提出要求，進行第一次游戲選出一個人為“貓”，一人為“老鼠”，其余幼兒兩兩手拿道具相對搭成風箱?！袄鲜蟆便@進風箱內(nèi)，隨時準備從箱口逃出?！柏垺闭驹陲L箱外，隨時準備在風箱兩口之外抓到“老鼠”。風箱口可以向兩頭移動，當大家聽到音樂貓的叫聲后，“老鼠”立刻奔跑，以快速躲閃的本領從風箱里逃出，“貓”快速追趕，準備在洞口抓到它。

　　2、總結第一次游戲，換角色，進行第二次游戲。再搭建多一個風箱口讓幼兒增加難度。讓幼兒從第一個風箱跑到第二個風箱把果摘回來才是勝利。

　　師：這樣捉老鼠你們覺得怎么樣？老鼠逃跑有什么好辦法嗎？

　　3、總結第二次，再次換角色，可適當增加角色，現(xiàn)在又多了一個風箱口,現(xiàn)在已經(jīng)有三個風箱口,提出新要求，進行第三次游戲。

　　師：這次你們碰到了什么問嗎？捉的“老鼠”都變成“貓”了，沒有人可以捉了。那怎么辦呀？你們想想有什么好辦法嗎？

　　師：我們一起想了好辦法，就是當“老鼠”被捉住的時候，其他逃跑的“老鼠”可以來幫他，輕輕拍他一下，并喊“活了”，這樣“老鼠”就成功獲救了。你們覺得這個辦法好嗎？那我們再來試試。

　　三、教師和幼兒一起自由玩游戲“老鼠鉆風箱”

　　四、放松活動

　　師：今天我們玩得很開心，也已經(jīng)很累了，我們一起來放松放松。

　　游戲規(guī)則：

　　貓不許進入風箱。游戲可換角色，重復多次。